部編版語文七年級(jí)上學(xué)期第三單元學(xué)情評(píng)估試題（含答案）

部編版語文七年級(jí)上學(xué)期第三單元學(xué)情評(píng)估試題（含答案）第三單元學(xué)情評(píng)估

一、積累與運(yùn)用(25分)

1．閱讀下面的語段，回答問題。(4分)

在這陽光明媚的一天，伴隨著嘹亮的歌聲，我們迎來了復(fù)興中學(xué)中外合作辦學(xué)后的第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班積極地撰寫廣播稿，為運(yùn)動(dòng)健兒們吶喊助威，下面是來自七年級(jí)新生的廣播稿。請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。

廣播稿一：年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息蓬勃向上。迎著朝陽，彩旗隊(duì)、鮮花隊(duì)正邁著輕jié的步伐，精神抖擻地向著主席臺(tái)走來。他們是活力與美好的象征，代表著希望與勝利。廣播稿二：倘若青春有顏色，那一定是拼bó的紅色；如果獎(jiǎng)杯會(huì)說話，那一定是殷殷的勉勵(lì)；如果勝利有訣竅，那一定是團(tuán)結(jié)的力量。

(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．cháotāngqiàoB．cháotǎngqiáo

C．zhāotāngqiáoD．zhāotǎngqiào

(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)

輕jié()拼bó()

2．古詩默寫。(8分)

俗話說“讀萬卷書，行萬里路”，中國古代文人的足跡遍布祖國美好山河。李白離開故鄉(xiāng)，外出漫游，離友人愈遠(yuǎn)，思念之情愈深，從而寫下了“夜發(fā)清溪向三峽，①____”的詩句；李商隱在巴蜀之地想象回家團(tuán)聚后“②____，③____”的歡樂情景；杜甫在江南有感而發(fā)，寫下了“④______，⑤____”的詩句，勾起對(duì)過往歲月的美好回憶；岑參遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，處于軍旅之中，聯(lián)想到故園的菊花，留下了“⑥__，⑦_(dá)_”的名句；王灣在北固山下，舟行江中，吟詠出了“海日生殘夜，⑧____”這樣富有哲理的詩句。

3．名著閱讀。(任選一題作答)(4分)

(1)從下面所給人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著具體內(nèi)容說說魯迅在《朝花夕拾》中刻畫了她怎樣的人物形象。

①長媽媽②衍太太

(2)在短暫的初中學(xué)習(xí)生活中，有歡笑有眼淚，有人因與滿分失之交臂而苦悶，有人因取得優(yōu)異的成績而雀躍。如果可以選擇下面一位人物陪你分享心情，你最想選擇誰？請(qǐng)結(jié)合作品中的相關(guān)內(nèi)容，說明你選擇的理由。

①阿長②水生嫂③藤野先生

4．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)

①一個(gè)不參加勞動(dòng)、不會(huì)照顧自己的人，日常生活中難免碰壁。

②勞動(dòng)讓位于理論學(xué)習(xí)，是人們的普遍認(rèn)知。

③殊不知，知識(shí)構(gòu)成很復(fù)雜，除了來自書本，很多還源于勞動(dòng)實(shí)踐。

④長期不勞動(dòng)或遠(yuǎn)離勞動(dòng)，還可能剝奪孩子的好奇心與探索欲，使他們錯(cuò)失觀察、分析真實(shí)社會(huì)的寶貴機(jī)會(huì)。

⑤勞動(dòng)課的意義，在于讓孩子在德智體美勞五方面齊頭并進(jìn)，五育并舉，而不是只會(huì)讀書與考試，無法面對(duì)人生道路上的風(fēng)雨與坎坷。

A．②③①④⑤B．②⑤①④③

C．④⑤①③②D．④①②⑤③

5．興華中學(xué)開展了“二十大，說航天”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成后面的小題。(7分)

(1)小明給同學(xué)們分享了《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書，他說：“中國航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大，特別是載人航天事業(yè)的發(fā)展，更是舉世矚目。10月16日，神舟十四號(hào)的三位航天員在距離地面400千米的中國空間站，實(shí)時(shí)收看了黨的二十大實(shí)況直播。航天夢(mèng)在引領(lǐng)中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢(mèng)！中國航天人不斷汲取奮進(jìn)力量，奔向航天強(qiáng)國目標(biāo)，譜寫創(chuàng)造航天事業(yè)新的輝煌篇章！”

小明的發(fā)言中，畫線句有語病，請(qǐng)你提出修改意見。(2分)

(2)小紅聽了小明的分享后，非常激動(dòng)，準(zhǔn)備寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)祖國的美好祝福，但語言還沒有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫她把下列短語組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書寫在橫線上。(2分)

問鼎蒼穹壯神州攬?jiān)嘛w天

追日月穿云駕霧龍騰宇宙

上聯(lián)：___

下聯(lián)：___

(3)學(xué)校組織同學(xué)們到航天博物館參觀，小華同學(xué)對(duì)博物館大廳的中國載人航天工程標(biāo)識(shí)的主造型不太了解。請(qǐng)你用簡潔的文字為他解說。(3分)

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二、現(xiàn)代文閱讀(29分)

(一)閱讀下文，回答問題。(18分)

窗子開花

李皓

①只有在寒冷的冬天，窗子才會(huì)開出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級(jí)換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結(jié)成的冰花了。

②小時(shí)候，我家是兩扇木板門，門是關(guān)不嚴(yán)的，四邊透風(fēng)。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺。一覺醒來，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內(nèi)是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來生火做飯，孩子們依然在夢(mèng)中。

③院門外有人在呼喊，是鄰居來借農(nóng)具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個(gè)圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看清了院門外的人，對(duì)灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……”三叔的造訪，毀了我心愛的一片“森林”。

④窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實(shí)在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺得身邊有一個(gè)看不見的畫家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動(dòng)聲色，無影無形。冬夜夜深人靜，我們蒙頭大睡之時(shí)，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫滿了所有的窗玻璃。

⑤冰花如葉子般擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。在冬天四野凋敝的日子里，“馬良”把葉子畫到了每戶農(nóng)家的窗上。小伙伴們?cè)谝黄饡r(shí)，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時(shí)間稍微一長，就會(huì)被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結(jié)果舌尖被粘掉一小塊兒皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。太陽越升越高，陽光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹葉變成了水，順著窗框流下來。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因?yàn)榻裢淼任疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，“馬良”還會(huì)留下窗花，且極有可能變換花樣，細(xì)小的樹葉變成大寫意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。

⑥后來，我愛上了畫畫。在缺少美術(shù)老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽。我把畫粘在我家糊滿報(bào)紙的墻上，逢鄰居來閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。因了那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩……

⑦如今，窗上的冰花漸行漸遠(yuǎn)，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時(shí)常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框。

(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)

6．請(qǐng)依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。(3分)

一覺醒來，____→____，冰花被“我”哈的熱氣融化→蒙頭大睡，冰花布滿所有窗玻璃→太陽升高，____

7．請(qǐng)根據(jù)表格中的提示，完成賞析。(3分)

詞語句子標(biāo)點(diǎn)

例句逢鄰居來閑坐，母親便不失時(shí)機(jī)地炫耀兒子的作品冰花如葉子般擠滿一個(gè)又一個(gè)窗口，然后在窗框處斷開我的童年也有了斑斕的色彩……

批注(1)“炫耀”一詞用得好，“好”在_________________(2)運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，形象地寫出了____，表達(dá)了對(duì)冰花的贊嘆與喜愛(3)句末的省略號(hào)用得妙，“妙”在______________

8.作者在“豐衣足食”的日子里“仍時(shí)常想起那開著花的窗子”，對(duì)此，你是如何理解的？(4分)

9．結(jié)合文本分析文中“我”的形象。(4分)

10．小語將這篇文章分享到朋友圈中，并引用【鏈接材料】中的古詩。小合認(rèn)為，本文和【鏈接材料】語言風(fēng)格相似，但情感卻大不相同。請(qǐng)你結(jié)合文章和【鏈接材料】替小合陳述理由。(4分)

【鏈接材料】

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

(二)閱讀下文，完成后面各題。(11分)

多是人間有情物

徐慧芬

①我最早識(shí)得一種草藥時(shí)，只有四五歲。那時(shí)，外公牽著我的手去田間溜達(dá)。

②外公俯身拾起一棵草，又接連拔起同一種草。這種草的葉子像一柄柄攤開的調(diào)羹似的貼著地皮長，中間豎著一莖，地上到處可見。我問外公：“這是什么呀？”外公告訴我，當(dāng)?shù)厝朔Q它打官司草，但它正式的名字叫車前草，可以當(dāng)藥用，他要采回去，讓它派上用場(chǎng)。

③我對(duì)散落在野地里、溝渠邊、河灘上的野花、野草，有了探究的興趣。外公見我好問，便教我識(shí)得了一些常見的花草。外公說，不要小看這些野花、野草，雖說長得賴賤，常常被路人踏來踏去，但它們大多是藥草，各有各的用場(chǎng)。

④家里有許多瓶瓶罐罐和大大小小的甏，里面都盛放著外公收集的藥材及研制好的成藥。母親告訴我，做藥是很辛苦的，每一味藥材的收集、清洗、晾曬、炮制都非常麻煩，有的幾蒸幾曬，磨成粉后還要和上蜜、封上蠟，所以這些藥都是外公體力還吃得消時(shí)做成的，放在密封罐和石灰甏里能保存好多年。

⑤我懂事時(shí)，外公已是八旬老人，自然不會(huì)再這么辛苦勞作了，但我家屋子廊檐下，一排排的竹鉤上總晾著一些等著曬干或陰干的藥草。家人吃了雞和魚留下來的雞胗皮、烏賊骨、黃魚耳石等，外公也會(huì)當(dāng)寶貝收集起來。后來我才曉得，雞胗皮又稱雞內(nèi)金，是幫助消化的良藥；烏賊骨又叫海螵蛸，磨成粉，撒在傷口處能止血；黃魚頭里兩塊潔白的小石頭叫黃魚耳石，也能治病。平時(shí)家人吃完水果后，剩下的果皮也會(huì)被收集起來。橘子皮曬干了變成陳皮，多放幾年更好，吃了可以開胃通氣。

⑥我家門前屋后，前院后院，種了不少樹木和花草。每一種樹木花草，外公都能說出它們各自的名堂。我日日在外公身邊，耳濡目染，也漸漸知道了一些花草的好處。比如：桑樹一身是寶，桑葚吃了能補(bǔ)血，冬桑葉煮水喝可以治療風(fēng)熱引起的紅眼睛及咳嗽，桑樹枝煎湯服用能治療風(fēng)濕病。最普通的楊柳樹，不管樹葉、樹枝、樹皮、樹根，也都各有用處，小孩子若得了腮腺炎，將樹葉搗爛，敷在鼓起的面頰上，這毛病就好得快。

⑦我家的自留地里，一年四季種有各式蔬菜。有的蔬菜也有藥用，即人們常說的藥食同源。蔬菜也是各有脾性的，有的菜性熱，比如韭菜和草頭，雖然鮮香能開胃，但也不可多食，否則容易上火，害眼病、有痔瘡的人就要忌這口；有的寒涼，如馬蘭頭、枸杞頭等，能滋陰、明目、瀉火，但身體虛寒的人就要少吃；有些菜性情非常溫順平和，比如青菜、花菜等，不同體質(zhì)的人都可以放心地吃。外公在世時(shí)，家里飯桌上的蔬菜也多是根據(jù)不同菜的食性搭配好的，比如中午吃了韭菜、大蒜、洋蔥等熱性菜，晚上就要弄點(diǎn)芹菜、蘿卜等清涼些的菜，以平衡食性。

⑧我識(shí)了幾種藥草后，有一次在外面玩，就把看到的一種藥草拔下來，塞了兩口袋，到家掏出來交給外公。外公捋了捋山羊胡子笑著說：“你以后不要去拔這些草了，外公去年曬干的還有不少呢，讓這些草留在地里活過一秋也是好的。”外公教導(dǎo)我：天上地下的許多東西都對(duì)人有用場(chǎng)，它們對(duì)人是有情義的，我們要懂得愛惜它們，用它們時(shí)要有分寸，不能浪費(fèi)糟蹋。

⑨我八歲時(shí)，外公去世了，如果從我懂事有記憶算起，他老人家也只陪了我三四年光景，但童年時(shí)的這段成長經(jīng)歷，對(duì)我的一生影響很大。工作后，我陸陸續(xù)續(xù)購置了一些中醫(yī)典籍，閑暇時(shí)會(huì)翻看，一本《湯頭歌》更是長置案頭。去年九十多歲的母親咳嗽了好一段時(shí)間，服了些藥也不見好。后來我根據(jù)古方，熬制了一款藥糖，切成糖塊，讓她每日含在嘴里試試，想不到效果竟然不錯(cuò)。母親表揚(yáng)我說：“你倒有點(diǎn)像你外公了?！?/p>

⑩一晃幾十年過去了，我的腦海里還時(shí)常浮現(xiàn)外公的模樣，有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)到老家的那些花草樹木，醒來時(shí)仿佛空氣里也彌漫著舊時(shí)光里花草的熟悉氣味。

(選自《文匯報(bào)》，有刪改)

11．文中說“童年時(shí)的這段成長經(jīng)歷，對(duì)我的一生影響很大”，請(qǐng)用簡潔的語言概括“這段成長經(jīng)歷”。(4分)

12．本文以《多是人間有情物》為題有何妙處？請(qǐng)簡要分析。(3分)

13．探究文章主題時(shí)，有人認(rèn)為是“歌頌人與自然有情”，有人認(rèn)為是“歌頌人間至愛真情”，你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。(4分)

三、古詩文閱讀(16分)

(一)閱讀下面文言文，完成后面各題。(12分)

【甲】《論語》十二章(節(jié)選)

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

【乙】子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)

【丙】孔子觀于周廟，有欹①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸拔崧勫蹲?，滿則覆，虛則欹，中③則正，有之乎？”對(duì)曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則欹?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”

(節(jié)選自《韓詩外傳》，有刪改)

【注釋】①欹：傾斜。②宥(yòu)座：座位右邊。宥，同“右”。③中：這里指裝水到一半。④惡(wū)：哪里，怎么。

14．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)吾日三省吾身____

(2)思而不學(xué)則殆____

(3)知之為知之____

(4)孔子觀于周廟____

15．下面對(duì)【甲】文理解分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．《論語》是語錄體散文，言簡義豐，體現(xiàn)了孔子的道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度等。

B．從“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”這句話中，可以看出孔子的交友原則是選擇志同道合的人做朋友，他視交友為樂事。

C．“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容為：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過了呢？

D．《論語》在論述“學(xué)”與“思”的關(guān)系時(shí)，先說“學(xué)而不思則罔”，后說“思而不學(xué)則殆”，這是因?yàn)椤八肌笔恰皩W(xué)”的先決條件，先學(xué)后思符合認(rèn)知規(guī)律。

16．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

人不知而不慍，不亦君子乎？

17．【甲】【乙】【丙】三文中，強(qiáng)調(diào)了哪些方面的問題？(2分)

18．【丙】文中孔子為什么要“使子路取水試之”？孔子“惡有滿而不覆者哉”的感嘆給了我們什么啟示？(2分)

(二)閱讀下面兩首古代詩歌，完成后面各題。(4分)

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

19．古人云：“三分詩七分吟?！睂W(xué)習(xí)古代詩歌離不開朗誦，你會(huì)用什么樣的語調(diào)朗誦《天凈沙·秋思》呢？請(qǐng)說明理由。(2分)

20．《天凈沙·秋思》和《次北固山下》最后兩句都表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情，但表現(xiàn)手法有所不同，請(qǐng)簡要分析。(2分)

四、作文(50分)

21．閱讀下面的材料，按要求作文。

成長的路上，總會(huì)遇見不同的風(fēng)景，你會(huì)遇見春夏秋冬，那里訴說著大自然多姿多彩的美景；你會(huì)遇見親情友情，那里流淌著赤誠相伴的溫馨；你會(huì)遇見自己，那里安放著單純、童真等美好的感情。風(fēng)景可以是一個(gè)人、一件事，也可以是一本書、一種品質(zhì)等。

請(qǐng)以《與你相遇》為題目寫一篇文章。

要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于500字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案

一、1.(1)D(2)捷搏

2.①思君不見下渝州②何當(dāng)共剪西窗燭

③卻話巴山夜雨時(shí)④岐王宅里尋常見

⑤崔九堂前幾度聞⑥遙憐故園菊

⑦應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開⑧江春入舊年

3.(1)示例一：①長媽媽常喜歡“切切察察”，說話時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)，懂得許多規(guī)矩，有滿肚子的麻煩禮節(jié)，跟“我”講“長毛”的故事，表現(xiàn)出她好事、嘮叨、迷信的性格特點(diǎn)；但是她關(guān)心“我”的心事，給“我”買《山海經(jīng)》，又展現(xiàn)了她性格中善良、樸實(shí)的一面。

示例二：②衍太太教唆孩子們“吃冰”，讓“我”看壞書；人前一套，人后一套；在背后散播流言；父親彌留之際，讓“我”大喊大叫，擾得父親去世時(shí)也不得安寧，使“我”愧疚一生。這刻畫了她心術(shù)不正、自私多言、愛使壞、迷信的人物形象。

(2)略。點(diǎn)撥：選擇合適的人物，結(jié)合作品內(nèi)容，根據(jù)人物性格特點(diǎn)闡述理由即可。阿長、水生嫂、藤野先生都是正面人物，他們的性格特點(diǎn)都能給我們以正確的引導(dǎo)。例如，有人因與滿分失之交臂而苦悶時(shí)，可以用不識(shí)字的阿長竟然能尋購到《山海經(jīng)》的執(zhí)著來激勵(lì)自己，面對(duì)暫時(shí)的失利，只要不屈不撓、頑強(qiáng)執(zhí)著，定能取勝；有人因取得優(yōu)異的成績而雀躍時(shí)，可以用藤野先生對(duì)工作熱情、負(fù)責(zé)的態(tài)度來鞭策自己，在已有的成績面前要不驕不躁，積極進(jìn)取，以求取得更好的成績。據(jù)此回答即可。

4.A

5.(1)可把“創(chuàng)造”刪去。

(2)示例一：上聯(lián)：問鼎蒼穹穿云駕霧追日月

下聯(lián)：龍騰宇宙攬?jiān)嘛w天壯神州

示例二：上聯(lián)：穿云駕霧問鼎蒼穹追日月

下聯(lián)：攬?jiān)嘛w天龍騰宇宙壯神州

(3)示例：小華，你好！這是中國載人航天工程的標(biāo)識(shí)。標(biāo)識(shí)整體如同一只展翅翱翔的大鵬鳥，有逾越天際，志存高遠(yuǎn)的自信。鏗鏘有力的書法體呈現(xiàn)出中國的“中”字，寓意中華民族騰飛的力量。標(biāo)識(shí)尾部的書法筆觸如同火箭騰空時(shí)刺破蒼穹的烈焰，體現(xiàn)出豪邁拼搏的航天精神。標(biāo)識(shí)圖形創(chuàng)意源于空間站外形——艙體與太陽能板，同時(shí)結(jié)合成中國的“中”字呈現(xiàn)，體現(xiàn)出航天的屬性特征。

二、(一)6.冰花已布滿窗子爬到窗前冰花謝落了

7.(1)“炫耀”有“夸耀”的意思，形象地寫出母親的興奮與為“我”感到驕傲自豪的心理，從側(cè)面烘托出“我”的畫畫得好

(2)冰花的形狀和密集程度

(3)語意未盡，讓讀者有更廣闊的空間去想象冰花帶給童年作者的美妙經(jīng)歷和無限快樂(意思對(duì)即可)

8.“豐衣足食”是物質(zhì)生活的豐盈與充實(shí)；“開著花的窗子”是精神生活的美好。生活的質(zhì)量不僅僅是在物質(zhì)方面，還應(yīng)該有精神層面。“豐衣足食”是現(xiàn)在的寫照，“開著花的窗子”是兒時(shí)的象征，我們?cè)谡湎Ы裉斓耐瑫r(shí)，也不能完全忘記了昨天。

9.①“我”把窗上的冰花想象成“闊葉林”，想象成“馬良的畫”，說明“我”具有豐富的想象力；②“我”趴在窗前哈氣，用舌頭舔冰花，說明“我”活潑、調(diào)皮；③“我”觀察冰花，能看到“葉子”的具體形狀，說明“我”具有細(xì)致的觀察力；④“我”受冰花的啟蒙，愛上了畫畫，說明“我”熱愛生活、熱愛繪畫藝術(shù)。

10.語言風(fēng)格：二者的語言風(fēng)格都是質(zhì)樸無華，淺顯易懂；情感：文章是通過今昔對(duì)比表達(dá)對(duì)童年往事的回憶和懷想，【鏈接材料】寫冬至夜晚作者在邯鄲驛舍的所思所感，表達(dá)了作者的孤寂之感和思家之情。

(二)11.①外公牽“我”去田間溜達(dá)，激發(fā)了“我”對(duì)花草的興趣，教“我”識(shí)得了一些常見的花草；②母親的話讓“我”懂得做藥的辛苦和煩瑣；③外公收集各種藥草，在他的耳濡目染下，“我”知道了花草和蔬菜的藥用；④外公教導(dǎo)“我”要懂得愛惜天地萬物。

12.①以《多是人間有情物》為題一語雙關(guān)，“有情物”一方面指的