中學初一轉(zhuǎn)化家長課

用行動托起夢想---堅定信念，做學習的主人2015，5，31北京四中網(wǎng)校能力訓練班1、四節(jié)體驗課匯總評定2、學生通過筆試，完成選拔評定3、家長如何配合，幫助學生培養(yǎng)良好習慣4、通過選撥的學員持續(xù)學習方案解讀積分展示學生姓名個人積分小組積分合計考試積分共計學生姓名個人積分小組積分合計考試積分共計楊坤豪27朱奕安21鄧家寶15廖澤賢9趙軒渤14陳敏毅12梁益華25孫亮26侯汝霖18范綺蘭13馬穎思16王嘉儀14回憶：我們學了哪些？？1、團隊合作2、色筆區(qū)分3、高效聽課4、歸納總結(jié)5、錯題整理（看錯、想錯、算錯、寫錯6、規(guī)范答題7、習慣養(yǎng)成及時間規(guī)劃玩的規(guī)劃、作業(yè)規(guī)劃、自學規(guī)劃家長的反饋1、孩子不自覺、不主動2、孩子不預習、不復習3、孩子態(tài)度不好4、學習不認真、不努力5、孩子粗心、馬虎6、孩子偏科7、孩子學習效率不高我們的學生：下的功夫不少，做的題也不少，就是不出成績。同學們在學習中易出現(xiàn)哪些問題呢？有的同學基礎弱，跟不上進度。有的同學很用功，成績提不上去。有的同學偏科，缺乏學習興趣。有的同學很想提高成績，但不知從何入手。有的同學會出現(xiàn)上課能聽懂，下課不會做題的情況。有的同學作業(yè)寫到很晚，直接影響第二天的聽課效率。原因：

懂而不會運用；會而做的不對；對而做的不全；

全而做的不規(guī)范；規(guī)范而不計時。中學生學習標準和小學的學習標準有極大的差異咱們同學缺的是方法，是技巧，是工具，是習慣。1、課堂參與度需要繼續(xù)提高2、解題思路需要繼續(xù)加強拓展訓練3，習慣養(yǎng)成需要家長、同學和老師共同努力4、課堂高效聽課能力仍然是未來訓練的重點5、自主學習的養(yǎng)成必須常抓不懈6、網(wǎng)校平臺在老師的引導下做到有效利用我們還有哪些不足？？初中階段各年級特點初一：知識量少、簡單；中考所占比例不高于

20%，是學習方法和習慣養(yǎng)成是關鍵時期，為初二打基礎。初二：知識量最多的一個年級，中考所占比例不低于50%，是初中階段的轉(zhuǎn)折期，成績?nèi)菀谆?，出現(xiàn)兩極分化。初三：知識量不多，但是難度比較大，中考占

30%，是孩子復習鞏固，沖刺中考的決勝期。初中學生學習的關鍵點我要學怎么學堅持學（目標）（過程）（計劃）中學生取得優(yōu)異成績的兩個保障系統(tǒng)動力系統(tǒng)：目標、自信、責任導航系統(tǒng)：科學的方法、良好的習慣1、強抓基礎知識，加強習慣訓練（以訓練代替自覺）2、分層次制定不同學習方案，充分調(diào)動學生的學習積極性（分層次教學）3、家長改變觀念，全新的觀念看待孩子學習成績（父母學堂）改變學生現(xiàn)狀保證基礎優(yōu)化學習過程高效聽課“學案導學”查缺補漏達到優(yōu)秀“網(wǎng)校資源”網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合在校學習在家學習初中三年培養(yǎng)目標初一習慣初二方法初三能力1、筆記（書寫、旁白）（9-10月）2、獨立完成學案（11-12月）3、錯題整理（1-4月）4、查漏補缺（周周查）（5-6月）5、計劃學習（7-8月）1、高效聽課（9-10月）2、五步講題（11-12月）3、歸納總結(jié)（1-4月）4、試卷分析（5-6月）5、課前預習（7-8月）1、知識點梳理（9-12月）2、專題復習（1-4月）3、模擬考試（5-6月）2021/7/18網(wǎng)下--周末“學案導學”引導課——固化習慣、優(yōu)化方法班主任老師引導學生完善學習環(huán)節(jié)、固化學習習慣；班級分小組PK，充分調(diào)動學生課堂積極性；班主任檢查、引導并進行典型題、易錯題的串講；（引導解題思路、總結(jié)升華、舉一反三、中考形勢分析等等）；班級積分獎勵機制，提升學生課堂參與度；課后班主任“飛信”告知家長學生課堂表現(xiàn)和本周學習計劃（網(wǎng)校課程）家長如何配合家長根據(jù)學校教學進度，督促、檢查“學案導學”：課前是否預習（重難點、知識回顧、虛線）課上是否結(jié)合（實線、旁白）課后是否復習總結(jié)（例題的“思路點撥和舉一反三”）以上是否色筆區(qū)分家長：1、多督促、檢查，解決“做沒做”；

2、提醒每周末的“學案導學”引導訓練課，如有事提前跟班主任老師請假；老師：1、解決“會不會、對不對、規(guī)不規(guī)范”；

2、引導安排計劃。好的家教可以濃縮為六句話好父母都是學出來的，

好孩子都是夸出來的，

好習慣都是養(yǎng)出來的，

好成績都是幫出來的，

好溝通都是聽出來的，

好成就都是努力出來的。丘吉爾???丘吉爾小的時候有一次掉進了廁所里，老弗萊明救了他，丘吉爾家是富人，弗萊明家是窮人。老丘吉爾為此把小弗萊明也送進貴族學校，讓兩個孩子接收最好的教育。若干年后，小丘吉爾成為了英國的兩任首相，小弗萊明成為了科學家，發(fā)現(xiàn)了青霉素，現(xiàn)在感冒