羅城初中師德師風(fēng)宣傳月活動方案

羅城初中師德師風(fēng)宣揚月活動方案加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教化方針的根本保證，是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿足教化的迫切要求。切實加強我校的師德師風(fēng)建設(shè)，深化實施素養(yǎng)教化。進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，不斷增加教職工踐行社會主義榮辱觀，愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的責(zé)任感和使命感，營造良好的育人環(huán)境，特制定本活動方案。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，樹立以人為本，依法治校，以德治校的理念，著力解決我校老師師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，努力造就一支師德高尚，精于教書，勤于育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師隊伍。二、工作目標(biāo)：1、加強政治理論教化，使全體老師樹立正確的世界觀、價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教化觀，增加從事教化工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。開展志向、信念教化，引導(dǎo)廣闊老師以人為本、依法治教、以德治教，提倡青年老師自我加壓求發(fā)展、開拓創(chuàng)新抓改革、奮勉有為爭一流，養(yǎng)成自覺抵制社會不良風(fēng)氣的好習(xí)慣。2、加強教化方針、政策、法律法規(guī)教化，組織老師深化學(xué)習(xí)有關(guān)教化的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)并落實《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的條文，著重抓好職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律教化。讓廣闊教職工樹立依法執(zhí)教，以德執(zhí)教的思想觀念。3、加強師德規(guī)范教化，在全體教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚，本著“以德修己，以德育人”的原則，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。引導(dǎo)廣闊老師正師風(fēng)、鑄師魂，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象，努力把我校辦成“學(xué)生成才、家長滿足、社會贊譽”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。4、加強教化理論教化，提高師德師風(fēng)整體水平，培育各類師德典型。力爭使廣闊教職工具備現(xiàn)代老師必需具備的基本素養(yǎng)：正確的教化理念，良好的職業(yè)形象，多元的學(xué)問結(jié)構(gòu)，完善的實力結(jié)構(gòu)，健康的心理素養(yǎng)。三、工作重點與措施：1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行責(zé)任追究制，層層落實責(zé)任。校長負(fù)總責(zé)，工會主席為師德師風(fēng)建設(shè)活動的詳細(xì)負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期制定各階段師德師風(fēng)建設(shè)活動的安排和措施，對出現(xiàn)的問題提出解決的方法，做到與時發(fā)覺問題，與時整改。2、營造良好氛圍。良好的校內(nèi)環(huán)境是培育高品位老師的沃土。學(xué)校常常性地開展師德師風(fēng)教化宣揚活動，并將之貫穿到學(xué)校各項工作中，做到“常宣不懈”。通過宣揚師德先進典型，組織師德師風(fēng)演講競賽、征文活動等各種生動活潑的形式，使老師在各種活動中得到熏陶和教化，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。3、探究培育機制。學(xué)校把師德師風(fēng)培育納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)安排，把師德師風(fēng)建設(shè)與老師的接著教化有機結(jié)合起來，對老師進行以加強老師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想理念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教化，不斷提高老師對師德師風(fēng)建設(shè)的相識，變他律為自律。4、健全監(jiān)評機制。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職老師、在校學(xué)生、社會各界人士參與的師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)小組，與時了解老師的思想、工作和生活狀況，對師德師風(fēng)建設(shè)狀況進行一次專項和全面的自查自糾，并將師德師風(fēng)問題同解決老師的實際困難和問題結(jié)合起來，從而有效增加師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。5、加強制度建設(shè)，完善評價機制，強化老師職業(yè)道德檢查評估、綜合考核的力度。學(xué)校依據(jù)《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等對老師職業(yè)道德的明確要求，制定詳細(xì)的崗位職責(zé)，引導(dǎo)老師自覺履行，并要建立相應(yīng)的激勵機制和考核機制。完善職業(yè)道德考核方法，將評價結(jié)果存入個人檔案，作為老師聘任、晉升的重要依據(jù)，實行將師德考核和年度考核相結(jié)合的方法，實行師德“一票推翻制”，不得各種各級榮譽表彰。對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和重獎，樹立師德標(biāo)兵，在同等條件下，對師德優(yōu)秀的老師在晉級、評聘、職稱評審等方面予以優(yōu)先考慮。以充分發(fā)揮典型人物的導(dǎo)向、示范作用。6、以體驗促內(nèi)化，促進師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。一是實行“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書制度”，學(xué)校與教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，向?qū)W生、家長公開承諾。二是開展老師宣誓活動，讓每位老師牢記自己的誓詞，堅決執(zhí)教信念。三是抓好“教化形象工程”。以“立高尚師德、樹教化新風(fēng)”為主題，并圍繞發(fā)生的體罰學(xué)生與其他師德違紀(jì)事務(wù)，比照師德規(guī)范，開展探討，開展指責(zé)與自我指責(zé)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，規(guī)范老師言行。四、詳細(xì)工作和步驟第一階段：組織學(xué)習(xí)、宣揚發(fā)動、組織實施階段（9月4日至9月12日）1、召開師德建設(shè)活動動員大會，學(xué)習(xí)上級文件精神，統(tǒng)一思想、提高相識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和詳細(xì)方法步驟。2、組織開展“育人為本，酷愛學(xué)生，文明施教”師德主題教化活動，努力塑造老師的“五種”精神：不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼博精神；愛生如子的園丁精神；仔細(xì)執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻精神。3、接著深化學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，進一步樹立依法治教的法律意識。深化學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記和一篇心得體會。其次階段：自查自糾整改落實階段（9月13日一一9月25日）1、每位教職工都要進行自評和互評，找出在師德方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的詳細(xì)表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的緣由，要進行深化細(xì)致的剖析，寫出自評報告；2、學(xué)校組織廣闊教職工溝通學(xué)習(xí)心得體會。在個人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要詳細(xì)分工，深化班級，召開學(xué)生座談會、家長座談會，了解學(xué)生和家長對每一位任課老師在師德方面的看法和建議，并要匯總作出評定；對反映出來的問題要與時告知有關(guān)老師，并督促其仔細(xì)整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要賜予激勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要賜予指責(zé)；對學(xué)生或家長反映出來的問題，經(jīng)核實無誤后要馬上進行整改，情節(jié)嚴(yán)峻的，要賜予肅穆處理。3、學(xué)校與老師簽定《師德建設(shè)承諾書》，促使老師規(guī)范從教行為，自覺踐諾;我們要留意發(fā)覺身邊的典型，逐級向上舉薦；對違反《中小學(xué)老師職業(yè)規(guī)范》行為的，要肅穆查處。把師德建設(shè)和日常工作緊密結(jié)合起來，要求每位老師關(guān)切每一名學(xué)生，引導(dǎo)老師樹立正確的教化觀和成才觀；從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和考核與評價五個方面做好教學(xué)常規(guī)管理：狠抓教科研工作，在老師中倡樹學(xué)