四年級語文關(guān)于《觀潮》的教案教案及反思

教案系列四年級語文關(guān)于《觀潮》的教案教案及反思四班級語文關(guān)于《觀潮》的教案

【教學(xué)分析】本課記敘了欣賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，說明它的確是“天下奇觀”。課文依據(jù)“潮來之前”、“潮來之時”、“潮退之后”的時間挨次記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯麗景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣概。閱讀這篇課文可以使同學(xué)了解錢塘江的關(guān)于狀況，激發(fā)喜愛自然，探究奇妙的情趣。文中有許多美麗的詞句，可豐富同學(xué)的語言積累，學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。作為最終一組課文的學(xué)習(xí)，要綜合運(yùn)用以前

【教學(xué)分析】

本課記敘了欣賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，說明它的確是“天下奇觀”。課文依據(jù)“潮來之前”、“潮來之時”、“潮退之后”的時間挨次記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯麗景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣概。閱讀這篇課文可以使同學(xué)了解錢塘江的關(guān)于狀況，激發(fā)喜愛自然，探究奇妙的情趣。文中有許多美麗的詞句，可豐富同學(xué)的語言積累，學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。作為最終一組課文的學(xué)習(xí)，要綜合運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)，有意向識地檢查同學(xué)的閱讀習(xí)慣和閱讀力量。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會１３個生字及相關(guān)的詞語，特殊是文中的四字詞和成語。

２、有感情地朗讀課文，背誦３、４自然段。

３、通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)領(lǐng)悟錢塘江大潮的壯美與雄奇，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國大好河山的感情。

４、學(xué)習(xí)及時間挨次記敘事物的寫作方法。

５、通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)起同學(xué)喜愛大自然的情感。

【教學(xué)重點、難點】

體會潮來之時的壯麗景，能夠依據(jù)語言描寫想象畫面。

【教法學(xué)法】

以讀為主，讀中想象，讀中悟情。

【課前預(yù)備】

同學(xué)收集錢塘江大潮的圖片、資料文件資料，老師制作大潮景象的”課件。

【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課

詩仙在《將進(jìn)酒》中說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”中國有句俗語叫“水到東海不回頭。”可錢塘江的水則不然，每年八月要趁良辰美景從東海回趟娘家，她回來時，氣概非凡，真是天下最宏偉壯麗的景象，從皇帝到平民百姓，都要先睹為快。

錢塘江觀潮，歷史悠久。有文獻(xiàn)記載的就有兩千多年，為宋朝時最盛?，F(xiàn)在觀潮在海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今日的市。南宋定都，每年農(nóng)歷八月十八日都要進(jìn)行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)表演，當(dāng)天從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，非常喧鬧。

放映大潮錄象，配上進(jìn)行曲音樂，同學(xué)盡情地欣賞。

看完之后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

想知道課文是用什么語言描寫這宏偉景觀的嗎？那就讀讀課文吧？

二、初讀課文，感知課文大意

１、說說讀懂了什么？理解“天下奇觀”。

２、再讀課文，理清課文線索：

快速掃瞄或默讀課文，想想課文先寫了什么？然后寫了什么？最終寫了什么？這是按什么挨次寫的？哪些部分是具體，哪些部分是略寫。

三、學(xué)習(xí)重點部分潮來之時的壯麗景象

１、默讀３、４自然段：

畫出描寫大潮的句子。

２、呈現(xiàn)自己畫的句子，有感情地讀給大家聽：

指名讀，補(bǔ)充讀，齊讀。

３、再默讀或小聲讀這些句子：

說說，讀著讀著你仿佛觀看了什么畫面。

４、把想到的畫面說給同學(xué)聽，用自己的語言說，盡量用上書上的重點詞：

悶雷流淌、風(fēng)平浪靜、水天相接、橫貫江面、白浪翻滾、白色城墻等。

用多媒體投影這些詞語。

５、指名說，評說，補(bǔ)充說。

６、品嘗課文語言：

同學(xué)們，你們讀了課文，能把想象到的畫面說得這么好，除了你們的聰慧才智外，還有一個很重要的緣由就是課文的語言美。

現(xiàn)在請你們再讀讀自己覺得美的句子，怎樣讀才能把你感覺到的美有感情地讀出來。再說說覺得這個句子美在哪里。

讀完后品讀，評讀，全班一起讀，充分感受語言美，形象美。

７、學(xué)法總結(jié)：

⑴邊讀邊想畫面，把想到的畫面說一說。

⑵品嘗好句子，有感情地朗讀。

四、學(xué)習(xí)潮來之前，潮退之后部分

課文除了潮來之時部分寫得美，潮來之前和潮退之后也特殊美，選擇你喜愛的一部分學(xué)習(xí)，用剛才的學(xué)習(xí)方法。

１、找出喜愛的好句子，有感情地朗讀，邊讀邊想畫面。

２、呈現(xiàn)朗讀自己喜愛的句子，并說說為什么喜愛（或說說想到的畫面）。

五、總結(jié)談話

１、同學(xué)們，錢塘江大潮是世上少見的宏大奇觀，今日我們見識了祖國這么奇異、壯麗的自然景象。你心中肯定有一種情感在涌動，能未能用語言來抒發(fā)一下你心中的情感呢？

（想說什么，就說什么。）

同學(xué)抒情。

２、在體會表達(dá)方面，