初中英語(yǔ)-Comparative Degree教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、Warmup1.LookatthepicturesandreviewtheAdjectives.bigsmallfatthin2.Playagame：FillintheblanksWithadjectives：strongyoungshortsmall......二、Leadin:1.LookatthepicturesofYaoMingandYiJianlianReviewthe“taller”and“shorter”2.Lookatthepicturesofanoldmanandaboy.Reviewthe“older”and“younger”.Presentation:Lookatsomeadjectivesandturntothecomparativedegree.Accordingtotheanswerstofindouttherules.Samupandwritethemdown.Dosomeexercise.Accordingtotheexercisetofindouttherulesofthesentences:A+be+比較級(jí)+than+B+(be)A+be+as+形容詞原型+as+B+(be)四、Practice:TalkaboutthesameandthedifferencebetweenyouandyourclassmateHomework:TowriteacompositionWiththeknowledgeofthislesson.Thetitleis"MyfriendandI”Blackboardwriting:A+be+比較級(jí)+than+B+(be)A+be+as+形容詞原型+as+B+(be)學(xué)情分析我們教學(xué)的對(duì)象是初二學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，有待培養(yǎng)知識(shí)的擴(kuò)展運(yùn)用能力。有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，減少他們的恐懼感，缺少豐富的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)某些任務(wù)的完成有一定的難度，通過(guò)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。效果分析在本節(jié)課中,收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果,但我也存在不足之處。教學(xué)方法以及側(cè)重點(diǎn)是正確的,美中不足的是訓(xùn)練方法太單一,學(xué)生的積極性沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái),發(fā)言的只是中上等學(xué)生。在今后的教學(xué)中,我會(huì)嚴(yán)格的要求自己,爭(zhēng)取使自己的每一堂課都很精彩,讓自己在教學(xué)中不斷進(jìn)步。教材分析本節(jié)課學(xué)習(xí)用比較級(jí)對(duì)自己與他人進(jìn)行描述,作出比較并進(jìn)行判斷。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)?！蓖ㄟ^(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫來(lái)學(xué)習(xí)比較等級(jí),加深對(duì)比較等級(jí)的語(yǔ)法現(xiàn)象的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力能初步運(yùn)用這一語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)交談。教學(xué)重點(diǎn)為形容詞比較級(jí)的的用法。教學(xué)難點(diǎn)為在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用本單元的話題對(duì)自己與他人進(jìn)行描述，做出比較，并進(jìn)行判斷。exercises用所給形容詞的適當(dāng)形式填空：1.Mysisteris___________(old)thanRichard.2.Sheisvery________(smart).3.Isfootball______________(exciting)thanbasketball?4.Thecityis_______(clean)thanitwaslastyear.5.Ihave______(little)moneythanyou.6.Sheisalittle_____(shy)thanhersister.7.Theweathertodayis_______(nice)thanthatyesterday.8.Thequestionis______________(difficult)thanitlooks.9.Itis_________(hot)inWuhanthaninBeijing.10.Mymathteacherisas____(serious)asmyEnglishteacher.課后反思八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《復(fù)習(xí)形容詞與副詞比較》雖然小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較級(jí)，但八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元的比較級(jí)學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，怎樣才能讓學(xué)生更熟練地掌握并運(yùn)用？復(fù)習(xí)歸納比較級(jí)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合。首先要讓學(xué)生理解這些語(yǔ)法知識(shí)的內(nèi)涵、定義。因此教學(xué)從形容詞、副詞比較級(jí)的形式構(gòu)成入手,將比較的變化為兩步：規(guī)則與不規(guī)則。其次,要理清形容詞與副詞的比較級(jí)并運(yùn)用。形容詞與副詞的運(yùn)用,是學(xué)生們學(xué)中一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生常常混淆行為動(dòng)詞與be動(dòng)詞。一節(jié)完整的英語(yǔ)課皆由一個(gè)個(gè)的環(huán)節(jié)構(gòu)成。這些環(huán)節(jié)便是一個(gè)個(gè)的教學(xué)