初中英語(yǔ)- What are the shirts made of Section A 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA1(1a-2d)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf,produce,widely,beknownfor,process,pack能掌握以下句型：①—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?—Yes,anditwasmadeinThailand.②Whatisitmadeof/from?③Chinaisfamousfortea,right?④WhereisteaproducedinChina?2)能夠用英語(yǔ)描述及詢(xún)問(wèn)物品的制作材料，正確理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法及句子結(jié)構(gòu)。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；了解一些藝術(shù)和科學(xué)交易會(huì)的產(chǎn)品，了解廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞2)能夠用英語(yǔ)描述及詢(xún)問(wèn)物品的制作材料3）正確理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法及句子結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法及句子結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)過(guò)程Ⅰ.LeadinLearnnewwordswithpictures.Ⅱ.Presentation1.Presentthesentencestructure,usingthepicturesonthebigscreen:—What’sthegoldenmedalmadeof?—It’smadeofgold.—Isthistablemadeofwood?—No,itisn’t.It’smadeofglass.—IsButtermadefrommeat?—No.It’smadefromcream?通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)掌握bemadeof/from句型的用法，及bemadeof與bemadefrom的區(qū)別。兩詞組都是“由……制成的”之意。bemadeof指從原料到制成品只發(fā)生了形狀變化，沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)變化（屬物理變化）bemadefrom指從原料到制成品發(fā)生了質(zhì)的變化，已無(wú)法復(fù)原（屬化學(xué)變化）。Ⅲ.Learning1.Showsomeproductstostudentsandaskthemwhattheyaremadeof.Trytolearnthenewwordsusing“bemadeof”structure.Learnthenewwords:chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leafe.g.Thispairofchopsticksaremadeofbamboo.Thiscoinismadeofsilver.Isthisblousemadeofcotton?No,itisn’t.It’smadeofsilk.What’stheforkmadeof?It’smadeofsteel.Thesepigslikegrassverymuch.apieceofleafKolaslikeleaves.2.Ssdiscusswiththeirpartnerandtrytolearnthenewwords.3.GiveSsfivemoreminutestorememberthenewwords.Workon1a:LetSsreadthethingsandmaterialsin1a.Discusswiththeirpartnersandmatchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.Whatarethesethingsusuallymadeof?Matchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.chopstickswindowcoinstampforkblousewoodgoldsilverpapersilkglassChecktheanswerswiththeSs.Ⅳ.ListeningT:TellSstheywillhearaconversationaboutsomethingsandmaterial.Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.ThingsMadeofMadeinshirtscottonKoreachopstickssilverThailandringsteelAmerica2.Letonestudentreadthewordsinthebox,PlaytherecordingfortheSstolisten.3.Sstrytolistenandmatchthethingswiththematerialandheretheyweremade.4.Playtherecordingagain.Whatdothetwogirlsthinkaboutthesethings?LetSslistenandfindtheanswer.5.ChecktheanswersⅤ.Pairwork1.Readtheconversationintheboxin1c.2.Sstrytomadeconversationsusingtheinformationin1b.e.g.A:Yournewshirtlooksverynice.Isitmadeofcotton?B:No,itisn’t.It’smadeofsilk.3.Letsomepairsreadouttheirconversations.Ⅵ.ListeningWorkon2a:T:Let’slistentoanotherconversationbetweenNickandMarcus.1.Whataretheytalkingabout?First,let’slookatthepicturesandthephrasesin1a.(Letonestudentsreadthephrasesin2a.)Listenandcheck(√)themaintopicofNickandMarcus’conversation.____thesciencemuseum____theartandsciencefair____environmentalprotection____amodelplane____abeautifulpainting____grassandleaves2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthephrases.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.2.LetSsreadthequestionsin2b.Makesuretheyunderstandthemeaningofeachquestion.PlaytherecordingfortheSstoanswerthequestions.(Ifnecessary,usingthepausebutton.)Q1:Whereistheartandsciencefair?Inthesciencemuseum.B.OutsidethesciencemuseumQ2:DoNickandMarcushavetopaytogo?Yes.B.No.Q3:Whatisthemodelplanemadeof?Usedwoodandglass.B.Grass,andleaves.Q4:Whatisthepaintingmadeof?Grass,leavesandflowers.B.Grass,leaves.Listenagain.Findoutthedetails.Q1:Whowerealltheworksmadeby?_________________________________________Q2:Whatisthefairabout?_____________________________________Q3:WhatdoesNickthinkofthestudents?_____________________________________Ⅶ.PairworkShowsomeproductsintheartandsciencemuseum.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.e.g.A:Whatdidyouseeattheartandsciencefair?B:Isawamodelplane.A:Whatisitmadeof?B:It’smadeofsteel,glass,andplastic.2.LetSsmaketheirownconversations.3.Practicetheirconversationsinpairs.It'simportanttoknowthematerial（材料）ofaproduct.Sometimeswecanmakeitusefulagainaccordingtoitsmaterial..Turnwasteintousefulthings.HomeworkWriteashortpassageaboutyourfavoritething.Howdidyougetit?Whatisitmadeof/from?Wherewasitmade?Whydoyoulikeit?學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有了較全面的提升，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。本節(jié)課是九年級(jí)學(xué)生第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)知識(shí)，通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，感知學(xué)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)以及用法，利用課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，盡量讓各個(gè)層次的學(xué)生都積極參與其中，利用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)談?wù)摦a(chǎn)品原料以及產(chǎn)地，鼓勵(lì)學(xué)生參與對(duì)話，互相幫助，縮小差距。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力設(shè)置聽(tīng)力任務(wù)，在聽(tīng)力過(guò)程中，第一次播放錄音,讓學(xué)生有整體感受。此次播放錄音不停頓,讓學(xué)生在語(yǔ)流中快速準(zhǔn)確地捕捉自己需要的信息,通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生抓主要信息的能力。聽(tīng)完后檢查基礎(chǔ)薄弱學(xué)生是否完成匹配任務(wù),基好的學(xué)生記下多少信息。第二次播放錄音，繼續(xù)完成更多聽(tīng)力任務(wù)，聽(tīng)取關(guān)鍵信息，循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力活動(dòng)的充分利用。聽(tīng)力任務(wù)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，一方面檢查學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，一方面強(qiáng)化重點(diǎn)信息。既保證學(xué)生充分理解對(duì)話的內(nèi)容，又要引起他們對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的重視。效果分析本節(jié)課是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了日常生活用品用什么原材料制造，以及出產(chǎn)地在什么地方。通過(guò)實(shí)物展示提問(wèn)環(huán)節(jié)，將本單元語(yǔ)法----被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句型在真實(shí)的情景中呈現(xiàn)出來(lái)，給學(xué)生提供感知新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)討論產(chǎn)品原材料以及產(chǎn)地，并且能夠區(qū)分madeof與madefrom，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生們提高了聽(tīng)取關(guān)鍵信息的能力，通過(guò)2a聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)產(chǎn)品原材料，進(jìn)行廢物利用的能力，從而保護(hù)環(huán)境。整堂課循序漸進(jìn)，任務(wù)由簡(jiǎn)到難，各個(gè)層次學(xué)生都能積極參與，口語(yǔ)練習(xí)充分，課堂參與度較高。教學(xué)反思Whataretheshirtsmadeof?SectionA1a-2d本單元主要談?wù)摦a(chǎn)品以及產(chǎn)品制造的原料和產(chǎn)地，在sectionA部分主要進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，學(xué)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。1a部分由事物和其制作原料的表格，引出短語(yǔ)bemadeof，進(jìn)而引出被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)，在教師的引領(lǐng)下練習(xí)這一短語(yǔ)的用法，展示實(shí)物，練習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的對(duì)話。這一階段利用實(shí)物展示，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話提問(wèn)，充分練習(xí)了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句型，學(xué)生能夠較好地掌握。接下來(lái)為了區(qū)別madeof與madefrom利用飲料來(lái)做解釋?zhuān)^有新意，但是利用飲料這一例子解釋madefrom并不十分貼切，如果是鮮榨果汁就不適用madefrom,這一部分可以改用更符合的例子。整節(jié)課聽(tīng)力部分循序漸進(jìn)，任務(wù)難度遞增，符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，由淺入深，聽(tīng)說(shuō)能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一項(xiàng)重要的基本能力，教師在日常教學(xué)中可以多分享一些聽(tīng)力技巧，比如學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊記筆記，寫(xiě)下關(guān)鍵信息，如關(guān)鍵詞、時(shí)間等，平時(shí)聽(tīng)錄音時(shí)就要有意識(shí)地將關(guān)鍵信息寫(xiě)下來(lái)。努力挖掘語(yǔ)言背后的英語(yǔ)思維模式和外國(guó)文化背景，體會(huì)文化信息，真正理解聽(tīng)力內(nèi)容。在2a部分聽(tīng)力內(nèi)容中涉及到環(huán)境保護(hù)和廢物利用，知道物品的原材料，有利于廢物利用，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)。在2a聽(tīng)力處理部分，聽(tīng)力任務(wù)由簡(jiǎn)到難，層層遞進(jìn)，但是最后判斷題目屬于多余，任務(wù)冗雜，設(shè)置的必要性不大?？傮w而言，整堂課聽(tīng)說(shuō)練習(xí)充足，學(xué)生練習(xí)充足，如果最后的寫(xiě)作作業(yè)融進(jìn)課堂整節(jié)課會(huì)更加完整，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都涉及，把聽(tīng)說(shuō)部分的練習(xí)句型落實(shí)到寫(xiě)作，由輸入部分轉(zhuǎn)到輸出，會(huì)使整節(jié)課更加充實(shí)。教材分析Whataretheshirtsmadeof?本單元以中國(guó)制造為話題,主要討論事物被在哪里制作和由什么制作而成。是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)以來(lái)首次接觸被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。這對(duì)學(xué)生以往英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的一種考驗(yàn),初中英語(yǔ)語(yǔ)句句子結(jié)構(gòu)以主謂賓為主,而語(yǔ)態(tài)卻以主動(dòng)語(yǔ)態(tài)為主,這就要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)句中動(dòng)作執(zhí)行者、執(zhí)行動(dòng)作及動(dòng)作接受者充分了解。英語(yǔ)教材中以討論物品原材料以及產(chǎn)地展開(kāi)話題,加之貼近實(shí)際生活尤為受到學(xué)生的喜愛(ài),使話題開(kāi)展起來(lái)更為輕松、流暢。在授課過(guò)程中,我對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行了處理,改變了課本上的形式，任務(wù)難度循序漸進(jìn)，貼近學(xué)生基礎(chǔ)，使得大部分學(xué)生能夠積極參與課堂。Listeningexercise.1b.Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.thingsMadeofMadeinshirtscottonKoreachopstickssilverThailandringsteelAmericaWhatdotheythinkofthesethings?thingsMadeofniceandsoftMadeinniceandsoftshirtscottonquiteprettyAmericaquiteprettychopstickssteelnice,coolandpopularKoreanice,coolandpopularringsilverThailand2b.Listenagain.Choosethecorrectanswers.Q1:Whereistheartandsciencefair?Inthesciencemuseum.B.OutsidethesciencemuseumQ2:DoNickandMarcushavetopaytogo?Yes.B.No.Q3:Whatisthemodelplanemadeof?Usedwoodandglass.B.Gras