五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

—五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

一、班級(jí)情況

五班級(jí)同學(xué)已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)學(xué)問(wèn)，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)、中國(guó)水墨畫學(xué)問(wèn)、手工學(xué)問(wèn)等，為同學(xué)以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

浙美版第十冊(cè)教科書編者在編寫時(shí)本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為根本特征的理念，以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五班級(jí)同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊(cè)共有20課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、賞識(shí)、評(píng)述、綜合、探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重，賞識(shí)、評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。

在本冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)中，技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容，因此老師在布置教學(xué)時(shí)，課時(shí)和課序可依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及同學(xué)的實(shí)際情況作恰當(dāng)調(diào)整。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的'加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、賞識(shí)、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與商量等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（賞識(shí)、評(píng)述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探究）

四、教學(xué)內(nèi)容

（一）[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)潔的透視學(xué)問(wèn)和結(jié)構(gòu)比例學(xué)問(wèn)。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的顏色運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)比照、調(diào)和等顏色學(xué)問(wèn)。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。

（二）[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的圖案基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

2、用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶、生活適用品、交通工具模型等的設(shè)計(jì)制作。

3、與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。

4、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。

5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

（三）[賞識(shí)、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、以商量、比擬等方式賞識(shí)中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3、激勵(lì)同學(xué)從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹賞識(shí)作品的心得。

4、通過(guò)觀看錄像、圖片等，賞識(shí)雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

5、介紹一位畫家及其代表作品。

6、賞識(shí)我國(guó)的石窟藝術(shù)。

（四）[綜合、探究]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，設(shè)計(jì)、制作、展現(xiàn)平面或立體的美術(shù)作品。

2、編寫自己寵愛(ài)的劇本，設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。

3、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)、制作出簡(jiǎn)潔而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

4、利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展現(xiàn)活動(dòng)。

五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

一、教材分析

湖南版四班級(jí)下冊(cè)教材是依據(jù)教育部公布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面對(duì)全國(guó)中小同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育，立足培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)和制造性智力品質(zhì)，力求遵循同學(xué)的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素養(yǎng)教育的美術(shù)課程試驗(yàn)教材。

小學(xué)四班級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20XXX20XX學(xué)年度第二學(xué)期

五班級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃20XXX20XX學(xué)年度第二學(xué)期

小學(xué)六班級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃20XXX20XX學(xué)年度第二學(xué)期

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問(wèn)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、適用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、賞識(shí)等。

二、同學(xué)分析

任教四班級(jí)五個(gè)班，大多數(shù)同學(xué)具有良好的審美素養(yǎng)和肯定的審美力量，能夠了解肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，具有肯定的美術(shù)根本技能。

三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)賞識(shí)作品，培育同學(xué)鑒賞美術(shù)作品的力量，使同學(xué)初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

2、通過(guò)回憶、觀看、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培育同學(xué)的想象力量、創(chuàng)作力量、語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作力量

情感目標(biāo)：

1、通過(guò)參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)綠色生命的情感。

3、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)，培育愛(ài)國(guó)主義情感。

4、培育同學(xué)對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)美妙生活的情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)同學(xué)觀看生活，充足想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、顏色等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

2、培育同學(xué)的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與教學(xué)，培育研討問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、訓(xùn)練組織繪畫的`力量，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。

2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、觀看分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受，提高審美力量。

五、完成目標(biāo)實(shí)行的措施

1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、力量培育于一體。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，實(shí)行多種教學(xué)形式。

3、充足利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、在教學(xué)中進(jìn)行教研實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六、遇見(jiàn)可能存在的問(wèn)題及解決方法

1、培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，同學(xué)簡(jiǎn)單對(duì)范作形成依靠性，照抄照搬，千人一面是其存在的主要問(wèn)題之一，在教學(xué)中可以實(shí)行引導(dǎo)同學(xué)從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中吸取養(yǎng)分，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

２、培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

七、教學(xué)進(jìn)度

第七冊(cè)

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

一1、計(jì)劃明天2

二2、走迷宮２

三3、我愛(ài)校內(nèi)2

四4、真情對(duì)印2

五5、記憶大比拼2

六6、靜物一家2

七7、草叢中2

八8、恐龍世界2

九9、綠色召喚2

十10、編織條2

十一11、花團(tuán)錦簇2

十二12、妙筆生花2

十三13、改變的魅力2

五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和根本技能有肯定的把握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也比擬深厚。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、留意培育和發(fā)展同學(xué)的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維力量的.培育、空間想象力量的培育。

個(gè)人教研專題：小搭配作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

3.完成任務(wù)的措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

（3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

四、課時(shí)布置：

第一周：形的魅力（2課時(shí)）第九周：學(xué)畫山水畫（2課時(shí)）第二周：形體的搭配（2課時(shí)）第十周：風(fēng)的魅力（2課時(shí)）第三周：抽象雕塑（2課時(shí)）第十一周：微觀世界（2課時(shí)）第周圍：多樣與統(tǒng)一（2課時(shí)）第十二周：會(huì)亮的玩具（2課時(shí)）第五周：靜物寫生（2課時(shí)）第十三周：電腦美術(shù)（2課時(shí)）第六周：喜怒哀樂(lè)（2課時(shí)）第十周圍：旅行節(jié)（2課時(shí)）第七周：夸張的臉（2課時(shí)）第十五周：舞臺(tái)布景（2課時(shí)）

第八周：十二生肖（2課時(shí)）第十六周：珍愛(ài)國(guó)寶——古代的青銅藝術(shù)（2課時(shí)）

（若學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)課時(shí)將依據(jù)學(xué)校布置進(jìn)行調(diào)整）

五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：

[造型·表現(xiàn)]：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

[設(shè)計(jì)·應(yīng)用]：運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

[賞識(shí)·評(píng)述]：賞識(shí)、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與商量等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的'美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

[綜合·探究]：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、培育同學(xué)科學(xué)的觀看方法和藝術(shù)概括力，分析顏色的比照，能寫生簡(jiǎn)潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、連續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能，同學(xué)進(jìn)行彩墨畫訓(xùn)練；賞識(shí)中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

難點(diǎn)：

1、培育同學(xué)抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的力量。

2、提高同學(xué)彩墨畫的技法與概括力量，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育同學(xué)的耐煩、細(xì)致力量。

三、班級(jí)情況

五班級(jí)同學(xué)已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)學(xué)問(wèn)，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)、中國(guó)水墨畫學(xué)問(wèn)、手工學(xué)問(wèn)等，為同學(xué)以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、措施：

1、強(qiáng)造型力量的培育，對(duì)簡(jiǎn)潔的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真研討分析。

2、詳細(xì)手工力量比擬弱的班級(jí)，多浸透本人最拿手的工藝力量，使該班級(jí)段的總體水平，有肯定力量的提高。

備課方面：

（1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，做到落實(shí)雙基。

（2）貫徹“少、精、活”的原則。

（3）備課按時(shí)，講究實(shí)效，保持超前一周備課。

上課方面：

（1）教學(xué)時(shí)采納啟發(fā)式，主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)摸式。

（2）教學(xué)面相全體，主動(dòng)培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步

（3）課后按時(shí)寫下“課后隨記”。

五、教學(xué)進(jìn)度

五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

同學(xué)學(xué)問(wèn)力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和根本技能有肯定的把握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也比擬深厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、留意培育和發(fā)展同學(xué)的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

個(gè)人教研專題：

小搭配作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

課時(shí)布置：

周次課題作業(yè)形式課時(shí)

第1周1.形的.魅力2.形體的搭配手工2

第2周3.抽象雕塑手工1

第3周4.多樣與統(tǒng)一繪畫本2

第4周5.靜物寫生繪畫本2

第5周6.喜怒哀樂(lè)繪畫本2

第6周7.夸張的臉手工泥塑（繪畫）2

第7周8.十二生肖手工1

第8周9.學(xué)畫山水畫繪畫1

第9周10.風(fēng)的魅力手工2

第10周11.微觀世界繪畫本2

第11周12.會(huì)亮的玩具繪畫本（手工）2

第12周13.電腦美術(shù)賞識(shí)1

第13周14.旅行節(jié)繪畫本2

第14周15.舞臺(tái)背景繪畫本2

第15周16.珍愛(ài)國(guó)寶賞識(shí)1

第16周調(diào)整作業(yè)本作業(yè)

第17周進(jìn)入復(fù)習(xí)

第18周考試

五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

一、教材分析

本冊(cè)教材共布置了14課，其中有賞識(shí)課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中布置了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》，工藝課中布置了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和同同學(xué)活休戚相關(guān)，可以完成。

二、同學(xué)情況分析

同學(xué)已經(jīng)到了五班級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比從前更重一些，時(shí)間不多。但是本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛(ài)好，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)特別喜好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和缺乏，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴浸透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問(wèn)和技能都可以有肯定的增加和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

依據(jù)同學(xué)情況和地域的情況，我確定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系親密，有適用價(jià)值，所以把這一課和其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念籠統(tǒng)，同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，比擬難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問(wèn)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五、課時(shí)布置

1、封二畫頁(yè)（賞識(shí)）1課時(shí)

2、難忘的'一件事（賞識(shí)、繪畫）1課時(shí)

3、比例的美感（繪畫）2課時(shí)

4、立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時(shí)

5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時(shí)

6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時(shí)

7、美化板報(bào)（工藝）5課時(shí)（其中美術(shù)字2課時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí)）

8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)

9、紙筒人（工藝）2課時(shí)

10、學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時(shí)

11、表示日常生活的繪畫（賞識(shí)）1課時(shí)

五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

五班級(jí)下冊(cè)教材選用了教科版試驗(yàn)教科書，分八單元，21個(gè)課題。本冊(cè)教材單元課題選用，有的是前幾冊(cè)教材的延續(xù)，有的外表看自成一體，實(shí)則具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間編排留意了內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)藝術(shù)必需把握的.根本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能。

課時(shí)布置

第一周：第一單元裝扮我們的校內(nèi)

1、讓每一面墻都說(shuō)話

第二周：2、穿出我們的風(fēng)采

3、唱出心中的歌

第三周：第二單元、方寸之間

1、郵票寄深情

第周圍：1、書票藏情趣

2、跳動(dòng)的火花

第五周：第三單元兒童劇場(chǎng)

1、音樂(lè)之聲

第六周：2、三岔口

第四單元樹(shù)的贊禮

第七周：1、好大一棵樹(shù)

2、綠葉對(duì)根的情意歡意

第八周：第五單元翩翩起舞

1、童趣舞韻

第九周：2、舞苑奇葩

第六單元廣而告之

第十周：其中復(fù)習(xí)

第十一周：1、爆炸的信息

2、情系你、我、他

第十二周：3、讓我來(lái)告知你

第十三周：第七單元天竺國(guó)

1、古老的恒和文化

第十周圍：2、美麗的印度歌舞

第十五周：第八單元藝術(shù)家的故事

1、幻想翱翔的畫家

第十六周：2、中西合璧的探究家

第十七周：3、用身心演繹的旋律

第十八周：4、與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者

第十九周：畫畫競(jìng)賽

第二十周：期末考試

五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

教材分析

本課是全套小學(xué)教材中第一次接觸的美術(shù)字書寫訓(xùn)練，所以內(nèi)容選定的是大方、易學(xué)的黑體美術(shù)字。

黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)加工美化而成，它不像宋體美術(shù)字那樣有華美的裝飾角和粗細(xì)改變，黑體字的筆劃?rùn)M豎粗細(xì)全都，方正飽滿，粗大有力，醒目大方，具有劇烈的現(xiàn)代工業(yè)氣息，因此是標(biāo)語(yǔ)、廣告裝璜、路標(biāo)等方面的常用字體。本課第一面先展現(xiàn)“振興中華”的黑體美術(shù)字，給同學(xué)以鮮亮的視覺(jué)效果。中間對(duì)黑體美術(shù)字的點(diǎn)、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種根本筆劃進(jìn)行了舉例。下面分別從左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，里外結(jié)構(gòu)和獨(dú)體字六個(gè)方面對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，目的是進(jìn)一步幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)黑體美術(shù)字，把握筆劃和結(jié)構(gòu)，為這課的作業(yè)作鋪墊。本課教材的第二面上半局部仍以“振興中華”為例，較具體地介紹了黑體美術(shù)字的書寫步驟。最終，教材上布置了一組黑體美術(shù)字的運(yùn)用實(shí)例，其中選用了局部黑體美術(shù)字，借以開(kāi)闊同學(xué)視野，并為下二節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作準(zhǔn)備。

參考教學(xué)設(shè)計(jì)

課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課

教學(xué)目的：通過(guò)本課教學(xué)，讓同學(xué)初步了解黑體美術(shù)字的根本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)把握黑體美術(shù)字的正確書寫方法。

教學(xué)重點(diǎn)：黑體美術(shù)字的根本筆劃和書寫步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。

學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。

教具準(zhǔn)備：印有黑體美術(shù)字的'印刷品若干件，三角板、彩色粉筆。

教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)

一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，安靜心情。

二、導(dǎo)入新課

啟發(fā)談話：同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上，肯定會(huì)看到路邊的路標(biāo)、商店的廣告牌上有很多美術(shù)字，日?？吹膱?bào)刊上，也有很多美術(shù)字，今天老師要告知你們留意其中比擬醒目的一種美術(shù)字（出示黑體美術(shù)字的若干件范品），我們稱這種美術(shù)字叫作黑體美術(shù)字。

板書課題——黑體美術(shù)字

三、講授新課

1.講解并描述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。

黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)加工美化，逐步演化而成的標(biāo)準(zhǔn)化的字體，它各種筆劃的根本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)一直是全都的，方正飽滿，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境布置上的常用字體之一。

2.講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。

這一局部的內(nèi)容事實(shí)上是重溫同學(xué)在小學(xué)低班級(jí)語(yǔ)文課的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，在恰當(dāng)引導(dǎo)后，老師可偏重從字體的交叉與躲避來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)要講析——

①字體的結(jié)構(gòu)是一種根本的劃分，在實(shí)際書寫中不能截然劃割開(kāi)來(lái)，否則，整個(gè)字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。

②筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些，較簡(jiǎn)潔的字要寫得粗一點(diǎn)，以求得視覺(jué)上的統(tǒng)一。

③帶邊框的字要恰當(dāng)小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點(diǎn)。這些都是為到達(dá)統(tǒng)一的視覺(jué)效果。

3.老師以“振興中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書寫示范。

①在分析了“振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。

②用鉛筆勾寫單線字，留意占滿整個(gè)方框。

③用鉛筆勾畫雙線。留意“振”字第五筆撇的終點(diǎn)要交叉到左邊勾劃的旁邊，最終一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn)；“中”字的兩側(cè)略微收縮一點(diǎn)。

④擦去方框線后填上顏色。為節(jié)約時(shí)間可以直接用黑色顏料或者用墨來(lái)填滿雙勾線的黑體美術(shù)字。

老師在基礎(chǔ)好的班級(jí)上課時(shí)，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可采納一字一劃的方法帶著同學(xué)書寫，以降低難度，收到較好的效果。

四、課堂小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，布置第二課時(shí)的學(xué)習(xí)要求。

第二節(jié)

一、組織教學(xué)

檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定心情。

二、講授新課

在上一節(jié)課中，我們分析了黑體美術(shù)字的根本筆劃和字體結(jié)構(gòu)，同時(shí)老師進(jìn)行了示范。這一節(jié)課就要同學(xué)們按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。

老師可以再次分析“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)：寫黑體美術(shù)字要求方正飽滿，統(tǒng)一而又有改變。除了留意根本筆劃和字形的統(tǒng)一，字體結(jié)構(gòu)的合理外，還要留意主要筆劃與次要筆劃的妥當(dāng)處置。

三、同學(xué)臨摹，老師輔導(dǎo)

作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。

輔導(dǎo)要點(diǎn)：

①對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)：每個(gè)字的方框不小于5X5㎝，四個(gè)方框的間距不小于1㎝。

②要