2023年小班學期班級工作總結小班班級工作總結優(yōu)質

第頁共頁2023年小班學期班級工作總結小班班級工作總結優(yōu)質小班學期班級工作總結小班班級工作總結篇一今學期我們星星班共有幼兒43名，男孩28名，女孩15名，其中3名新來的插班生。這些孩子多數(shù)安康、聰明、活潑，各方面情況較好。為了讓幼兒有一個安康的身體，預防各種傳染病的發(fā)生，我們在本學期重點抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習慣。1、我們首先為幼兒創(chuàng)設干凈舒適的環(huán)境。每天堅持擦桌子、椅子，拖地兩、三次，清潔廁所，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作；堅持每周清洗玩具，并將玩具消毒。2、堅持做好晨午檢工作。對有特殊情況的幼兒作好觀察記錄，對有病的幼兒能給予細心觀察，做到及時通知家長，讓患病幼兒及時就醫(yī)。3、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。通過近一學期的'努力，幼兒根本養(yǎng)成了在每天吃點前、飯前、便后以及手臟時洗手的良好習慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒能正確使用餐具，根本能保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進餐習慣。另外，我們每天保證幼兒戶外活動時間，活動后提醒幼兒喝水；根據(jù)氣候條件和幼兒體質情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，增強幼兒的身體抗病才能。在教學活動中，我們配班老師之間可以互相取長補短，根據(jù)主題活動隨時調整教學方案；在遇到問題時我們可以共同商討，搜集有關資料，完成教學目的，使教學工作可以順利的進展。針對中班幼兒的年齡特點，除了完成教材中的活動目的，我們還增加了競賽游戲。比方：讓幼兒學拍球，先學會的或者拍的好的幼兒獎勵小紅花；同時，根據(jù)幼兒說普通話不理想的情況，我們還開展了“普通話小明星”的評比活動。通過活動，幼兒不僅學會了拍球，普通話程度也有了很大的進步；通過活動，也萌發(fā)了幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的意識。此外，我們還注意在幼兒一日生活中對幼兒進展教育，如：走的時候不推不擠、不玩不鬧；天冷跑步時閉住嘴，用鼻子呼吸等等。這一學期我們主要是讓幼兒理解并遵守日常生活中的根本行為規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心的活動目的。根據(jù)目的，我們讓每個孩子都帶來了自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具，孩子們的交往主動性增強了，有了初步的合作意識，還能在游戲中做到保護別人的玩具。而且通過這一活動，不少孩子懂得可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具，體驗到交換帶來的樂趣，也增加了孩子之間的友誼。在其它活動中我們也盡量為幼兒提供合作討論的時機，比方：合作操作各種手工活動。通過各種活動，多數(shù)孩子的常規(guī)比起剛升入中班的時候好了許多，但還是不太理想，比方：天冷了，有的幼兒不能堅持上幼兒園，還有遲到的現(xiàn)象，還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更大的進步。我們根據(jù)主題創(chuàng)設了活動環(huán)境。創(chuàng)設主題墻，及時更換主題墻上幼兒的作品。這一學期，我們將重點放在了區(qū)域活動材料的投放上。但在實際教學活動中，我們還不可以完全根據(jù)每個主題活動全都按時、按質、按量去投放與目的相應的材料或做相應的指導，所以區(qū)域活動還不夠好。1、我們及時召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作、活動等情況，對家長配合幼兒園工作提出要求，促進家園之間的溝通。2、本學期我們舉行了兩次家長開放日活動〔包括慶“元旦”家園同樂〕，使家長理解了幼兒園施行的教育，有時機觀察到自己的孩子在集體活動中的表現(xiàn)，促進家長與老師間的溝通，同時有助于親子之間的交流！3、我們設置了家園聯(lián)絡欄，向家長介紹每周教育目的，指出請家長配合的相關內容，請家長準備與教育活動有關的資料；并通過溫馨提示向家長宣傳一些常見傳染病的預防、科學育兒知識或者提醒家長在季節(jié)交替的時候考前須知等。4、我們利用家長接送幼兒的時間，及時和家長交流孩子出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決方法。除此之外，我們還開展了“我是大明星”、“啟蒙閱讀評比”活動，為孩子提供了展現(xiàn)自己的時機。以上是我們星星班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。小班學期班級工作總結小班班級工作總結篇二轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一學期了，回憶這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。這個學期的工作，忙繁忙碌，緊張有序，環(huán)環(huán)緊扣，活動精彩紛呈，看到孩子們在各個方面的成長，我感到很充實還很有意義，我對本學期工作做如下總結：本班孩子共29人，其中男孩子17人，女孩子12人。由于他們都是第一次分開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開場孩子們舍不得父母，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經過一學年的鍛煉和學習，如今他們已根本上改掉了依賴性過強的缺點，大局部孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，我還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子性格活潑，聰明，喜歡幼兒園的集體活動，與同伴關系融洽，極少數(shù)的孩子性格內向，但是同伴間的交往較上學期有顯著增多，只有個別孩子有攻擊同伴的傾向，總體來說，大局部孩子回園后生活自理才能有較大進步，學習積極性進步了很多，還能積極參與各項活動。1．孩子盡快的適應了集體生活。由于多數(shù)幼兒是新入園，剛入園的孩子由于年齡小又剛分開爸爸、媽媽來到生疏的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。老師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2．自理才能的進步，習慣的養(yǎng)成。剛入園時，孩子生活自理才能差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，堅持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。3．通過教育活動使孩子的才能進步。老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言開展、數(shù)學開展、藝術開展、等方面有了明顯進步。從語言開展看，孩子表達才能得到進步，大局部孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽才能要加強培養(yǎng)。從數(shù)學開展看，邏輯思維有一定開展，并且對數(shù)字有了一定的認識，對數(shù)學產生濃重的興趣。從藝術開展看，幼兒的音樂程度有所開展，有一定的樂感。繪畫才能得到進步，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手才能也在開展，但應為孩子提供更多的動手時機?；顒诱n堂上孩子興趣濃，樂于參加各種游戲活動，為孩子成長打好了根底。1。我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進展了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進展。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。2．注重孩子身心安康。我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來理解孩子的身體狀況和精神相貌。隨時和孩子溝通，理解他們的情況，使孩子感受到被關注的溫暖。3．嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內等進展清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進展大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。家園聯(lián)絡工作影響著幼兒的開展，也影響著幼兒園的開展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深入感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打，讓家長理解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打理解。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長理解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及缺乏之處。其次，通過家訪、家園聯(lián)絡冊、等方式，讓家長們理解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，增進家長對幼兒園的理解，且得到家長的積極配合。其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起運動”親子活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步理解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的理解。班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能立即坐下來客觀分析^p事因，一起尋求解決方法。但工作中還是存在一些缺乏，主要有：1．有關特殊兒的轉變工作需加大力度〔如孫豪強等幾個特別淘氣的幼兒〕。2．教學活動中需更注意幼兒個性化的開展。〔不能過于專制〕3．班工作方案需更細、更詳細地表達；每項工作提早做好籌劃和準備。4。幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守；老師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，老師催促她良好的行為的養(yǎng)成。5．老師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創(chuàng)設新穎、有趣的活動。以上是我對這