職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃(通用六篇)

第頁(yè)共頁(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃(通用六篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇一轉(zhuǎn)行并非救命稻草當(dāng)你的職業(yè)生涯陷入暫時(shí)的困境時(shí)，轉(zhuǎn)行是否是根“救命稻草”，可以把你從困境中挽救出來(lái)？先來(lái)看samuel的轉(zhuǎn)行故事。samuel在證券行業(yè)鼎盛時(shí)期進(jìn)入了證券公司做客戶代表，在開(kāi)場(chǎng)的一年中，行情看好，高傭金提成使他獲得了不菲收入，samuel自覺(jué)入對(duì)了行，快樂(lè)萬(wàn)分?？墒剂喜患暗氖牵诮酉聛?lái)的2年中，股市滑坡，券商之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，samuel的收入受到了直接影響。在低迷的日子里，動(dòng)搖samuel信心的已不僅是公司，而是對(duì)職業(yè)的、行業(yè)的憂慮。此時(shí)，正好有家會(huì)計(jì)師事務(wù)所看中了samuel的專業(yè)背景，向他伸出了橄欖枝，在無(wú)奈和沖動(dòng)中，他舍棄了已經(jīng)熟悉了的行業(yè)和職業(yè)去了會(huì)計(jì)師事務(wù)所，做起了審計(jì)工作。然而，3個(gè)月之后，枯燥的數(shù)字，頻繁的加班，單調(diào)的流程使得samuel又對(duì)自己是否合適這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了疑心：工作內(nèi)容過(guò)于單一，收入也不象證券業(yè)那么令人期待。在困惑中，是否要再度轉(zhuǎn)行成了他日思夜想的問(wèn)題?？梢呀?jīng)換了兩個(gè)行業(yè)了，情況都不令人滿意。自己終究該怎么辦呢？張建勤給samuel做了這樣的分析^p：samuel在職業(yè)受阻、個(gè)人開(kāi)展停滯的情況下選擇跳槽轉(zhuǎn)行，屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)行類型，同時(shí)，在轉(zhuǎn)行時(shí)未能明確自己的職業(yè)方向，導(dǎo)致轉(zhuǎn)行比擬盲目，所以出現(xiàn)了比擬為難的場(chǎng)面。根據(jù)對(duì)samuel的性格及職業(yè)潛能測(cè)試，samuel偏于外向，擅長(zhǎng)考慮和邏輯推理，具備一定的創(chuàng)造力，習(xí)慣于有條理有節(jié)奏的生活與工作。這樣的個(gè)性也使得他很難在枯燥繁重的審計(jì)助理上有所作為。同時(shí)，samuel為自己訂立的目的是金融業(yè)務(wù)的資深參謀、投資分析^p師、精算師等高端專業(yè)金融類職位，而轉(zhuǎn)行后的職業(yè)方向明顯與目的南轅北轍，短期職業(yè)方向偏離了開(kāi)展軌道，使得職業(yè)生涯陷入迷茫。類似samuel這樣因?yàn)槁殬I(yè)開(kāi)展暫入低谷而放棄本職業(yè)的人很多，在這些人中，有的碰巧會(huì)找到真正合適自己的行業(yè)和職位，而大局部那么發(fā)現(xiàn)自己又陷入了另一個(gè)泥潭。張建勤認(rèn)為，轉(zhuǎn)行并非救命稻草，盲目轉(zhuǎn)行非但不能帶來(lái)開(kāi)展，而可能是另一種職業(yè)滑坡。盲目轉(zhuǎn)行可能使職業(yè)滑坡當(dāng)你像samuel一樣陷入了職業(yè)困境、感覺(jué)前景迷茫，人們通常在現(xiàn)有職業(yè)開(kāi)展出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才想到轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行的目的是為了改變目前的困境，而并非是出于對(duì)自我職業(yè)開(kāi)展的理性考慮。從大多數(shù)人的轉(zhuǎn)行經(jīng)歷看，要么是糊里糊涂，要么是對(duì)現(xiàn)有職業(yè)開(kāi)展通道失去信心，要么便是對(duì)某個(gè)熱門職業(yè)盲目崇拜。其實(shí)，在一個(gè)人有限的職業(yè)生命中，可以專注于一個(gè)專業(yè)，朝著一個(gè)目的做精、做深是最好的選擇，比頻頻換行、打一槍換一地更容易做出成績(jī)。所以，當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)確立了自己的職業(yè)開(kāi)展方向之后，假如不是確信自己已經(jīng)不能在這個(gè)行業(yè)有所開(kāi)展，或者自己的個(gè)性與職業(yè)要求出現(xiàn)明顯偏向，一般不要輕易轉(zhuǎn)行。張建勤也認(rèn)為，從職業(yè)生涯開(kāi)展來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)行相當(dāng)于改變職業(yè)定位和職業(yè)目的。有時(shí)候轉(zhuǎn)行是給職業(yè)生涯帶來(lái)活力的必要手段，但在這一敏感而又不可彌補(bǔ)的環(huán)節(jié)上，隨意轉(zhuǎn)行往往容易帶來(lái)危害和倒退。錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)行很可能帶來(lái)長(zhǎng)期的職業(yè)低迷，從而影響終生。每個(gè)人的職業(yè)開(kāi)展都會(huì)有低谷，當(dāng)職業(yè)開(kāi)展出現(xiàn)低迷時(shí)，不要在沖動(dòng)中選擇轉(zhuǎn)行。轉(zhuǎn)行意味著改變職業(yè)規(guī)劃，對(duì)一個(gè)人長(zhǎng)期的職業(yè)開(kāi)展來(lái)說(shuō)是個(gè)敏感環(huán)節(jié)。在轉(zhuǎn)行前最好要做以下三方面的準(zhǔn)備：首先在轉(zhuǎn)行前，要搞清楚，自己目前職業(yè)開(kāi)展中出現(xiàn)的問(wèn)題是否是轉(zhuǎn)行所能解決的，還是由于自己其他方面的問(wèn)題，比方溝通才能不行，缺乏人際交往才能等。要翻開(kāi)思路，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，確定轉(zhuǎn)行的必要性；其次，轉(zhuǎn)行前要結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好、個(gè)人的職業(yè)潛力來(lái)分析^p目的行當(dāng)是否合適自己，形成合理的職業(yè)規(guī)劃，使得整個(gè)職業(yè)進(jìn)入良性軌道。最后，在轉(zhuǎn)行時(shí)要多充電，增長(zhǎng)技能，以便更快更好地適應(yīng)新工作。轉(zhuǎn)行小貼士1、何時(shí)最適宜轉(zhuǎn)行？從一個(gè)人的職業(yè)生涯開(kāi)展來(lái)看，最適宜轉(zhuǎn)行的時(shí)間段是30-35歲左右。30歲之前大多數(shù)人還處于探究階段，尚未找到明晰的職業(yè)定位；35歲之后可能因?yàn)槟挲g的關(guān)系，轉(zhuǎn)行的困難和風(fēng)險(xiǎn)會(huì)加大。2、轉(zhuǎn)行的本錢如何計(jì)算？轉(zhuǎn)行的本錢包括經(jīng)濟(jì)上的本錢和為此放棄的在舊行當(dāng)?shù)馁Y歷。經(jīng)濟(jì)上的本錢包括因轉(zhuǎn)行而造成的薪水下降，為轉(zhuǎn)行做準(zhǔn)備而充電、考證的費(fèi)用，等等；當(dāng)然，比起經(jīng)濟(jì)上的投入來(lái)說(shuō)，舍棄過(guò)去苦心經(jīng)營(yíng)的資歷、過(guò)去的經(jīng)歷積累等，這些本錢更大。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇二據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前90%的高校都開(kāi)設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，已經(jīng)成為世界上規(guī)模最大的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育大國(guó)。近年來(lái)，全國(guó)藝術(shù)類專業(yè)報(bào)考人數(shù)已經(jīng)超過(guò)百萬(wàn)，每年被錄取的.藝術(shù)考生也到達(dá)了20萬(wàn)以上。所培養(yǎng)的人才大多成為專業(yè)院校的設(shè)計(jì)學(xué)科老師、企業(yè)的設(shè)計(jì)骨干、總設(shè)計(jì)師等高級(jí)專業(yè)人才，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展，發(fā)揮著極其重要和積極的作用。然而，當(dāng)前我國(guó)的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)教育存在諸多的問(wèn)題：由于設(shè)計(jì)學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)目的和課程設(shè)置沒(méi)有嚴(yán)密結(jié)合不斷變化的市場(chǎng)需求，因此學(xué)校辦學(xué)缺少特色，培養(yǎng)的“產(chǎn)品”和企業(yè)所要的“創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才”脫節(jié)嚴(yán)重；設(shè)計(jì)教學(xué)體系還沒(méi)有真正建成，大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)還是秉承著一種工藝美術(shù)的教學(xué)形式，采取“灌輸式”的教學(xué)方法。在人才培養(yǎng)上還是秉承著“專業(yè)對(duì)口”的教育觀；設(shè)計(jì)教學(xué)中教育理論環(huán)節(jié)薄弱，存在形式弊端，因此造成畢業(yè)的學(xué)生很難立即上崗適應(yīng)企業(yè)崗位的需求等。對(duì)此，筆者建議：從市場(chǎng)需要出發(fā)，調(diào)整創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)方向人才培養(yǎng)形式改革是教學(xué)改革中帶有全局性、系統(tǒng)性的工作。我們要實(shí)在抓好各項(xiàng)工作，在現(xiàn)有專業(yè)的根底上，調(diào)整培養(yǎng)方向以適應(yīng)社會(huì)新的需求。應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)圍繞三種類型進(jìn)展：獨(dú)立創(chuàng)業(yè)型，具有創(chuàng)業(yè)精神與才能；消費(fèi)技術(shù)型，具有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和制作才能；經(jīng)營(yíng)管理型，有組織、管理、經(jīng)營(yíng)才能。詳細(xì)為：培養(yǎng)一專多能，專業(yè)應(yīng)用才能強(qiáng)，藝術(shù)創(chuàng)新才能強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)才能強(qiáng)，理論動(dòng)手才能強(qiáng)，具有現(xiàn)代意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。針對(duì)應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目的，即要著眼于將來(lái)。應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)形式必須表達(dá)鮮明的“市場(chǎng)觀”，需要圍繞目前和將來(lái)的市場(chǎng)來(lái)做文章，并將這種辦學(xué)理念表達(dá)在專業(yè)的設(shè)置、課程體系的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方式方法的改革乃至評(píng)價(jià)體系確實(shí)立等方方面面。通俗一點(diǎn)說(shuō)就是：市場(chǎng)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才。只有這樣才能保障人才培養(yǎng)目的不出現(xiàn)偏向。當(dāng)然，專業(yè)的設(shè)置必須建立在大量、深化的市場(chǎng)調(diào)查，行業(yè)、企業(yè)調(diào)查以及反復(fù)論證的根底之上。既要重視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，更要把目光集中于新興產(chǎn)業(yè)；既要關(guān)注目前較為成熟、興旺的行業(yè)，更不能無(wú)視可持續(xù)開(kāi)展?jié)摿^大的行業(yè)。在詳細(xì)的專業(yè)設(shè)置上，既可考慮專業(yè)的涵蓋面，如：工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)；亦可突出專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能相結(jié)合的特點(diǎn)，如首飾設(shè)計(jì)與工藝，服裝設(shè)計(jì)與工藝；還可針對(duì)本地區(qū)詳細(xì)情況，對(duì)傳統(tǒng)興旺行業(yè)、可持續(xù)開(kāi)展的行業(yè)、人才需求較大的行業(yè)設(shè)置更有針對(duì)性的專業(yè)，如：漆藝設(shè)計(jì)與工藝、鐘表設(shè)計(jì)與工藝、玻璃設(shè)計(jì)與工藝、禮品設(shè)計(jì)與工藝等。按照“應(yīng)用型”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)形式的構(gòu)架，建立系統(tǒng)的、特色鮮明的課程體系。藝術(shù)設(shè)計(jì)是藝術(shù)與科學(xué)相交融的應(yīng)用型學(xué)科，相對(duì)別的學(xué)科來(lái)說(shuō)技術(shù)性、藝術(shù)性、表現(xiàn)性、理論性課程較多，與社會(huì)或企業(yè)的聯(lián)絡(luò)也較多。因此，要在教學(xué)方案上充分表達(dá)出本學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)科的知識(shí)體系的系統(tǒng)性和科學(xué)性，針對(duì)不同專業(yè)的需求和設(shè)計(jì)所需要的知識(shí)構(gòu)造來(lái)進(jìn)展科學(xué)合理地設(shè)置課程，建立系統(tǒng)的、特色鮮明的課程體系。因此我認(rèn)為要從以下三方面來(lái)構(gòu)建“應(yīng)用型”藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)形式：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的根底教學(xué)、圍繞設(shè)計(jì)理論組織教學(xué)、加大人文課程的比例。首先針對(duì)根底教育要建立新觀念、新方法與新內(nèi)容，使根底教育嚴(yán)密配合成就人才的目的。要把根本的繪畫才能和三大構(gòu)成的訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)的觀念上來(lái)，既要培養(yǎng)學(xué)生的根本技能，又要培養(yǎng)學(xué)生根本的審美才能和創(chuàng)造才能，因此設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練尤為重要。根底課的開(kāi)設(shè)是要使他們具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)技能和廣泛的多學(xué)科知識(shí)積淀，因?yàn)檫@是培養(yǎng)創(chuàng)造力的根底。其次要加強(qiáng)理論教學(xué)，完善理論教學(xué)體系，創(chuàng)造更多的理論時(shí)機(jī)和平臺(tái)，建立學(xué)校與現(xiàn)實(shí)的真切聯(lián)絡(luò)。理論教育是通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生熟悉相關(guān)的設(shè)計(jì)運(yùn)作的過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)管理等方面的綜合應(yīng)用才能。理論教學(xué)包括校內(nèi)理論和校外理論。在此要強(qiáng)調(diào)的是，加強(qiáng)理論教學(xué)不僅僅是一個(gè)概念，理論教學(xué)需要付出更多的資本錢，如更多的理論場(chǎng)地，更多的老師和先進(jìn)的設(shè)備，想盡一切方法讓理論教學(xué)的設(shè)備盡量與業(yè)界保持一致。假如設(shè)計(jì)院校缺乏合理的機(jī)制解決教育的本錢問(wèn)題，即使開(kāi)設(shè)工作室教學(xué)、模擬教學(xué)和市場(chǎng)調(diào)研等理論課程，仍然可能是脫離理論的教學(xué)方式。在相關(guān)理論課程中安排真實(shí)課題，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的理論性內(nèi)涵。即以企業(yè)委托的詳細(xì)設(shè)計(jì)工程來(lái)組織安排課程教學(xué)，尤其是專題設(shè)計(jì)課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)生親自參與從承受委托方的設(shè)計(jì)任務(wù)、總體要求、設(shè)計(jì)目的，到市場(chǎng)調(diào)查、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)，最后到制訂詳細(xì)的施行方案(如選材、本錢核算、工藝程序設(shè)計(jì))、樣品制作以及市場(chǎng)反應(yīng)等過(guò)程。通過(guò)這種全過(guò)程的參與，可以使學(xué)生獲得全方位的鍛煉?？傊趶?qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用才能的同時(shí)，又不能無(wú)視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性才能的培養(yǎng)。他們除必須具備良好的設(shè)計(jì)技能之外，還須擁有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，包括敬業(yè)、愛(ài)崗、誠(chéng)信、守紀(jì)，擅長(zhǎng)溝通、協(xié)作，富有創(chuàng)新精神以及高尚的審美情操和對(duì)市場(chǎng)、時(shí)尚潮流敏銳的感悟才能等等。這些均應(yīng)成為從事應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作的同仁們?cè)谑┬薪逃虒W(xué)的過(guò)程中認(rèn)真考慮和不斷探究、理論的重要課題。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇三許多職場(chǎng)朋友說(shuō)很想為自己做一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃，但卻不知如何著手。為此資深記者鄭虹特別采訪向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)，請(qǐng)他談一談上班族年初如何著手做好自己的職業(yè)規(guī)劃。洪向陽(yáng)指出，不管是職場(chǎng)新人還是職場(chǎng)老人，年初規(guī)劃時(shí)都可從以下兩個(gè)方面進(jìn)展：有人說(shuō)自己過(guò)去的一年是混日子，熬時(shí)間，當(dāng)一天和尚撞一天鐘；也有人說(shuō)自己特別地忙，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得毫無(wú)價(jià)值；更有人說(shuō)，工作不是什么好東西，讓他從未開(kāi)心過(guò)，甚至影響到了自己的家庭穩(wěn)定和身體安康，為了這個(gè)“飯碗”付出了沉重的代價(jià)。牛年過(guò)去了，虎年還要將這種狀況繼續(xù)下去嗎？如今找個(gè)不受人打攪的時(shí)間和空間，認(rèn)真考慮以下問(wèn)題并寫下答案：在新的一年我想要成為一個(gè)怎樣的人？我的職業(yè)方向明確嗎？在工作中自己最在乎的是什么：好環(huán)境？高薪？晉升？學(xué)習(xí)？鍛煉？還是才能的提升？如今的公司符合自己的價(jià)值觀嗎？當(dāng)前的工作是自己喜歡并滿意的嗎？先確定自己的想法，明確自己新年的目的，接下來(lái)再根據(jù)自己設(shè)定的方向做出詳細(xì)的規(guī)劃。務(wù)必做好目的分解，根據(jù)自身情況不斷進(jìn)展修正良好的職業(yè)規(guī)劃于明確的定位和可行的目的。職業(yè)規(guī)劃因人而異，不同的對(duì)象有不同的需求，因此制定的目的也不盡同，不過(guò)個(gè)人為自己做職業(yè)規(guī)劃的方法和流程大致一樣，大家可以借鑒一下。年度職業(yè)目的應(yīng)立足于自身的開(kāi)展，從內(nèi)生涯和外生涯兩個(gè)方面進(jìn)展，可以短期〔1年〕、中期〔3-5年〕、長(zhǎng)期〔5-10年〕不同時(shí)間跨度進(jìn)展規(guī)劃。內(nèi)生涯包括從事工作時(shí)的知識(shí)、觀念、才能、經(jīng)歷、成果、心理素質(zhì)以及內(nèi)心感覺(jué)等方面。外生涯包括工作時(shí)的職務(wù)目的、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、經(jīng)濟(jì)收入、工作時(shí)間、工作地點(diǎn)等。例如一位銷售人員為自己制定了的職業(yè)生涯方案表，我們展示其中一局部?jī)?nèi)容：短期目的〔20xx年〕中期目的〔20xx-20xx年〕長(zhǎng)期目的〔20xx年〕外生涯業(yè)務(wù)目的：150萬(wàn)/年職務(wù)：銷售主管工資：8000元希望雙休能正常成為獨(dú)擋一面的銷售精英，進(jìn)入管理層，力爭(zhēng)做到上海區(qū)域銷售總監(jiān)。在上海有房有車。事業(yè)有成、家庭幸福、最好有一對(duì)龍鳳胎，可以在大別墅里有更多的時(shí)間陪著家人。內(nèi)生涯1、提升銷售技巧2、高效會(huì)談才能3、加強(qiáng)溝通才能4、報(bào)考mba積累團(tuán)隊(duì)管理、培訓(xùn)員工、大客戶拓展與營(yíng)銷、大型現(xiàn)場(chǎng)演講、人際關(guān)系處理等方面經(jīng)歷，有意識(shí)培養(yǎng)自己成為職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)。擁有足夠?qū)I(yè)度、親和力、管理才能、受人尊敬、有成就感，有較廣的人脈圈，積累了一定的財(cái)富，為自己的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)根底。職業(yè)生涯開(kāi)展途徑銷售主管——銷售經(jīng)理——片區(qū)總經(jīng)理——營(yíng)銷總監(jiān)有了這個(gè)總體目的后，再圍繞20xx年要達(dá)成的目的方案進(jìn)展詳細(xì)的分解。分解時(shí)最好按季度、月度、周方案的時(shí)間進(jìn)度盡可能詳細(xì)。如提升銷售技巧，20xx年1月-2月，加強(qiáng)銷售技巧學(xué)習(xí)，行動(dòng)方案是：看至少8本提升銷售才能的相關(guān)書籍〔可列出閱讀清單，每看完一本做出特殊的標(biāo)記〕，至少參加一次有影響力的銷售技能培訓(xùn)。這樣就有了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間和操作方向，列得詳細(xì)詳細(xì)，這樣也便于定期檢查達(dá)成情況。需要提醒的是，職業(yè)目的切忌定得過(guò)高或過(guò)低，也不能憑空想像。定高了假如自己盡了力卻沒(méi)達(dá)成，難免影響到自己的心態(tài)，定得太低沒(méi)有挑戰(zhàn)性，又會(huì)遏制自己的開(kāi)展動(dòng)力。這個(gè)流程主要是分析^p自己與理想目的的差距及其如何進(jìn)展彌補(bǔ)，可以從工作狀況、崗位要求以及學(xué)習(xí)充電三個(gè)方面進(jìn)展規(guī)劃。今年可以挑戰(zhàn)的新目的是多少？從銷售員到銷售主管，除了要有出色的業(yè)績(jī)外，其他才能要求詳細(xì)是什么？自己的才能與主管的崗位要求差距有多大？假如想要到達(dá)年度目的，自己詳細(xì)的行動(dòng)方案是什么？需要進(jìn)展哪些學(xué)習(xí)，采取怎樣的方式，在什么時(shí)間段完成。定出目的做出方案，不能只是白紙黑字寫了就不管了，而應(yīng)該讓自己行動(dòng)起來(lái)，按照既定的規(guī)劃進(jìn)展施行。只有按規(guī)劃去施行了，才有可能接近自己的目的，要知道羅馬不是一天建起來(lái)的，成功也不是從天而降的。付出不一定得到，但不付出肯定得不到。有人說(shuō)方案趕不上變化，所以職業(yè)規(guī)劃只是紙上談兵。我們要說(shuō)，方案是趕不上變化，但假如不方案，你就可能永遠(yuǎn)處在變化不定的為難中。人只有在一種自知與自信的狀態(tài)下，才能自如實(shí)現(xiàn)各種選擇。當(dāng)你非常清楚自己的人生目的、職業(yè)目的是什么時(shí)，你才懂得理智取舍職場(chǎng)中的重重選擇。一旦確定了你的人生規(guī)劃，在大方向不變的情況下，適時(shí)對(duì)中短期方案進(jìn)展調(diào)整只會(huì)讓你加速達(dá)成目的，少走彎路?，F(xiàn)有的平臺(tái)是否可以讓你充分展示自己的才能？或者說(shuō)你能否在現(xiàn)有的職位上表達(dá)出自身的價(jià)值、獲得足夠多的成就感？假如可以，那就按照你的規(guī)劃有條不紊地開(kāi)場(chǎng)你新一年的全新表現(xiàn)，假如不能，那么你就該在同行業(yè)中其他企業(yè)來(lái)尋找更加合適你的開(kāi)展空間了。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇四都說(shuō)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。所以，很多人在高考時(shí)選擇了英語(yǔ)專業(yè)，希望以后能成為大家羨慕的外企白領(lǐng)。但大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，不說(shuō)進(jìn)外企的難度，就是進(jìn)了外企也不代表真正邁向了成功。特別是杭州這個(gè)城市，外資企業(yè)并沒(méi)有像上海、北京、深圳那樣普遍，所以英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)容易感受到沉重的就業(yè)壓力和困惑，很可能隨意找份工作，在職場(chǎng)摸爬滾打幾年后，開(kāi)展的并不順利。而大多數(shù)選擇英語(yǔ)專業(yè)的都是女孩子，在學(xué)校里，也許性別問(wèn)題并不突出。但是踏入職場(chǎng)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，女孩子的就業(yè)和開(kāi)展都可能受到性別和年齡的限制。所以當(dāng)她們職業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，假如不趁早解決，很容易埋下隱患。alina是個(gè)85后的小姑娘，因?yàn)楦咧袝r(shí)英文就特別突出，高考時(shí)報(bào)考的就是英語(yǔ)專業(yè)。畢業(yè)后，alina回了老家一家少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語(yǔ)老師，因?yàn)椴幌矚g老家枯燥乏味的生活，也不喜歡當(dāng)老師，整天對(duì)著一群孩子，頭很痛，所以不顧家里的反對(duì)，還是辭職回了杭州。之后，進(jìn)了一家機(jī)械公司做翻譯的工作。但是，自己對(duì)于機(jī)械不感興趣，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)也不想去學(xué)，工作做的很累。于是又換了份外貿(mào)業(yè)務(wù)的工作，但是到如今做了半年了，一點(diǎn)業(yè)績(jī)也沒(méi)有，老板臉色不好看，自己也難受。如今，自己又想換工作了，但是不知道自己應(yīng)該去換什么工作了？剛剛成為一個(gè)孩子母親的sherry對(duì)于家庭的責(zé)任感越發(fā)是強(qiáng)烈了，面對(duì)自己如今的工作，已經(jīng)不能滿足她的需求。sherry如今的單位是親戚的公司，因?yàn)閷W(xué)的是商務(wù)英語(yǔ)，所以剛進(jìn)來(lái)時(shí)主要是在外貿(mào)部從事海外業(yè)務(wù)的工作，因?yàn)橛X(jué)得作息時(shí)間不正常，以后會(huì)影響到家庭，所以申請(qǐng)到了人事行政部。如今，雖然是在主任的位置上，但是崗位不是非常的專業(yè)，而且沒(méi)有什么權(quán)利，主要還是處理一些瑣碎的事情，行政人事后勤一把抓，有時(shí)候也接待一些國(guó)外客戶，兼做一些文件的翻譯。親戚給的工資并不高，sherry礙于親戚間的情分，也不能主動(dòng)去提。所以，她還是希望能跳槽。如今的問(wèn)題就是，sherry覺(jué)得自己打雜了這么多年，沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力，不知道怎么去打破這個(gè)瓶頸？英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，只能成為交流的工具，不能作為單一的技能。所以，近年來(lái)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢(shì)，除了傳統(tǒng)的翻譯職能、外貿(mào)領(lǐng)域，越來(lái)越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、房產(chǎn)、物流等領(lǐng)域各個(gè)職位上就業(yè)開(kāi)展。但是，“時(shí)機(jī)只垂青于有準(zhǔn)備的人”，有人開(kāi)展的好，有人開(kāi)展的并不順利，而任何認(rèn)為掌握了一門外語(yǔ)便可職業(yè)成功的觀點(diǎn)都是不可取的。獨(dú)之秀職業(yè)參謀認(rèn)為：因?yàn)樯鐣?huì)的開(kāi)展進(jìn)步，全民外語(yǔ)程度的進(jìn)步，假如不掌握其他的技能，單單只憑語(yǔ)言功底將會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力。社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求要求英語(yǔ)類人才必須清醒地為職業(yè)能順利開(kāi)展而作好準(zhǔn)備，努力成為一專多能的人才。這里指的成為復(fù)合型人才，并不是指的像alina這樣，沒(méi)有確定的職業(yè)方向，頻繁跳槽，什么都會(huì)一點(diǎn)但是什么都不精通或是像sherry工作內(nèi)容瑣碎，沒(méi)含金量，容易遭遇開(kāi)展瓶頸的“打雜型”人才。如此下去，alina和sherry不僅僅將會(huì)喪失本來(lái)的語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力，還會(huì)遭遇因?yàn)槟挲g限制?失去開(kāi)展時(shí)機(jī)甚至難以生存的職業(yè)危機(jī)。要成為一專多能、復(fù)合型人才，必需要有自己準(zhǔn)確的定位，有科學(xué)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，在合適自己開(kāi)展的方向上堅(jiān)持以恒，有不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。而由于行業(yè)背景、單位性質(zhì)及崗位設(shè)置的不同，用人單位對(duì)英語(yǔ)類人才的“所?！焙汀八堋币蠖疾灰粯?。這里就要求職業(yè)人要對(duì)自己和職場(chǎng)有明晰的理解，根據(jù)自己的所長(zhǎng)、職業(yè)興趣、價(jià)值觀結(jié)合市場(chǎng)的需求進(jìn)展“人職匹配”，選擇自己擅長(zhǎng)適宜的。當(dāng)然，不同年齡，不同階段，每個(gè)人需要考慮的和面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也會(huì)不同。alina工作時(shí)間不久，確實(shí)有非常合適的方向選擇，即使從零開(kāi)場(chǎng)也未嘗不可，轉(zhuǎn)換本錢不過(guò)高，市場(chǎng)也容易承受。而像sherry這樣已經(jīng)有七年的積累，因?yàn)槟挲g、家庭經(jīng)濟(jì)、甚至市場(chǎng)需求的限制，完全從零開(kāi)場(chǎng)并不現(xiàn)實(shí)，要打破這個(gè)瓶頸必需要做到能把自己的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化到職業(yè)延續(xù)點(diǎn)，利用求職技巧讓自己從“打雜”跳槽轉(zhuǎn)到“有競(jìng)爭(zhēng)力的”崗位上，進(jìn)展專業(yè)的積累，否那么轉(zhuǎn)換本錢太高，而且就算自己不介意，招聘單位可能也不愿意要一個(gè)和應(yīng)屆生一樣沒(méi)有相關(guān)經(jīng)歷的大齡求職者。復(fù)合型人才應(yīng)該是在各個(gè)方面都有一定才能，在某一個(gè)詳細(xì)的方面要能出類拔萃的人。所以，對(duì)于英語(yǔ)類人才，有了確定的職業(yè)方向后，應(yīng)該加強(qiáng)根底學(xué)習(xí)，浸透行業(yè)背景，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，累積職業(yè)所需相關(guān)技能和綜合素質(zhì)，共同作用，才會(huì)有好的開(kāi)展，否那么局限在語(yǔ)言領(lǐng)域，做一些雜事，很容易失去競(jìng)爭(zhēng)力，前途黯淡。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇五跳槽前，很多人難以冷靜、理性地分析^p利弊得失。因?yàn)檠矍翱菰?、不能激發(fā)動(dòng)力的工作已迫不及待的想甩掉。從上面的本錢分析^p中不難看出，跳槽有牽一發(fā)而動(dòng)全身之勢(shì)，不考慮成熟，只會(huì)讓自己蒙受更大的損失。如何減小本錢支出，讓個(gè)人利益最大化呢？向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)提出以下三點(diǎn)：1、對(duì)當(dāng)前工作做一張收益分析^p表相對(duì)跳槽的本錢分析^p表，對(duì)當(dāng)前的工作平臺(tái)、工作環(huán)境做一個(gè)全面的評(píng)估分析^p，看看自己在這里可以得到什么時(shí)機(jī)，又有哪些方面對(duì)自己的開(kāi)展有利。相比生疏的環(huán)境，熟悉的環(huán)境對(duì)自己總會(huì)有些好處，不能一票全否決掉。2、盡可能全面地理解目的公司或行業(yè)跳槽不是萬(wàn)能藥，不能動(dòng)不動(dòng)就用“跳”來(lái)解決，跳到新東家難道就不會(huì)再有問(wèn)題了么？在選擇新平前，一定要耐心的搜集資料，對(duì)目的公司或目的行業(yè)狀況有一個(gè)較為全面的理解，結(jié)合自身狀況分析^p清楚了再下決定。3、從長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃角度進(jìn)展決策前兩步都是在搜集各種資料，為你的理性判斷做鋪墊。假如以你的個(gè)人才能不能完成，那么不妨懇求外援——職業(yè)規(guī)劃師的幫助。根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)制定職業(yè)規(guī)劃方案，有了準(zhǔn)那么，才能有行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，最大限度減少跳槽引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)和本錢?？赐阠cdm職業(yè)規(guī)劃師為你做的跳槽本錢分析^p，是否恍然大悟，抑或有了新的想法呢？冷靜下來(lái)，重新評(píng)估手邊的工作和環(huán)境，理清頭緒，花點(diǎn)時(shí)間做好自己的職業(yè)規(guī)劃方案，才能實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)收益最大化，做職場(chǎng)上的常勝將軍！職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇六當(dāng)hr問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你為什么選擇來(lái)我們公司?你對(duì)自己將來(lái)五年的職業(yè)規(guī)劃是什么?這個(gè)問(wèn)題的背后是理解求職者的求職動(dòng)機(jī)和對(duì)自己中長(zhǎng)期職業(yè)開(kāi)展的考慮。而此時(shí)需要傳遞給hr的信息是：1、你是有備而來(lái)的，因?yàn)閷?duì)自己是有職業(yè)規(guī)劃的，所以求職投簡(jiǎn)歷都是經(jīng)過(guò)一番考慮的，而不是海投盲投的結(jié)果。2、說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì)，表達(dá)出自己是這份工作的不二人選。3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道將來(lái)三到五年的方案和打算，說(shuō)明你是符合企業(yè)要求