莫要貪小便宜

不貪小便宜不貪小廉價(jià)（通用5篇）

不貪小廉價(jià)篇1

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道貪小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶。

3.能結(jié)合實(shí)例說明貪小廉價(jià)的害處。

情感：

1.厭惡貪小廉價(jià)的行為。

2.自己貪小廉價(jià)后感到擔(dān)心和恥辱。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學(xué)建議

教材分析

本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五班級“誠懇守信”德目中的要求編寫的。

本課與下一課都是教育同學(xué)要誠懇，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使同學(xué)知道，當(dāng)拾到東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做。本課則是教育同學(xué)面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)當(dāng)怎么做。

本課的教學(xué)要點(diǎn)是：知道貪小廉價(jià)是不誠懇、自私的表現(xiàn)；貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成的好品德。

本課導(dǎo)入欄目“說一說”，讓同學(xué)談?wù)剬ω澬×畠r(jià)行為的看法。同學(xué)對這種行為肯定會(huì)持否定態(tài)度，由此讓同學(xué)體驗(yàn)貪小廉價(jià)的行為是令人厭煩，被人看不起的。讓同學(xué)帶著這樣的情感學(xué)習(xí)本課。

課文是一個(gè)民間故事。通過正反對比說明白什么是貪小廉價(jià)，什么是，教育同學(xué)自覺做到。

教法建議

教學(xué)時(shí)，老師要通過對課文的分析關(guān)心同學(xué)熟悉以下幾點(diǎn)。

1.誠懇的人在廉價(jià)面前不貪不占，不為小廉價(jià)所惑。因此能得到人們的敬重。

教學(xué)中應(yīng)關(guān)心同學(xué)分析農(nóng)夫的所作所為，引導(dǎo)同學(xué)思索：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認(rèn)了自己的鐵斧子。通過分析，使同學(xué)熟悉到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠懇行為的夸贊和嘉獎(jiǎng)。

2.貪小廉價(jià)的危害性。

課文通過貪財(cái)人冒認(rèn)金斧子，自以為占了廉價(jià)，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告知同學(xué)貪小廉價(jià)是不誠懇的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學(xué)中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實(shí)生活中的事例，讓同學(xué)熟悉四點(diǎn)：（1）貪小廉價(jià)的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個(gè)珍貴的品質(zhì)——誠懇。貪小廉價(jià)的人為了得到一點(diǎn)兒廉價(jià)有時(shí)要弄虛作假、哄騙別人，這是不誠懇的表現(xiàn)。（2）貪了小廉價(jià)，也會(huì)給別人留下一個(gè)愛占小廉價(jià)的壞印象，而被人看不起。（3）假如養(yǎng)成愛占小廉價(jià)的習(xí)慣，在小廉價(jià)面前禁不起誘惑，也簡單從貪小廉價(jià)進(jìn)展為占大廉價(jià)，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點(diǎn)的補(bǔ)充。（4）貪小廉價(jià)還簡單上當(dāng)受騙。社會(huì)上、同學(xué)中這樣的事例還是許多的，老師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些實(shí)例。讓同學(xué)通過實(shí)例，熟悉貪小廉價(jià)的危害。

3.怎樣做到。

教學(xué)時(shí)，老師可以在講完課文后，給同學(xué)提一些行為要求，使同學(xué)懂得怎樣做到。首先應(yīng)當(dāng)做到不“貪”，即不為小廉價(jià)所惑。對于學(xué)校生來說，小廉價(jià)是有誘惑力的，學(xué)校生占小廉價(jià)多數(shù)是盼望多弄點(diǎn)兒錢買吃的或自己喜愛的東西，有時(shí)是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第四課

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道負(fù)小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶。

3.能結(jié)合實(shí)例說明貪小廉價(jià)的害處。

情感：

1.厭惡貪小廉價(jià)的行為。

2.自己貪小廉價(jià)后感到擔(dān)心和恥辱。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，引入新課。

你觀察過貪小廉價(jià)的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

談話：貪小廉價(jià)的事是令人厭煩的，貪小廉價(jià)的人被人瞧不起，我們大家都不喜愛貪小廉價(jià)的人。今日，我們就學(xué)習(xí)第四課：。

板書課題：四

二、學(xué)習(xí)課文。

1.敘述課文故事，給同學(xué)一個(gè)總體印象。

2.學(xué)習(xí)課文，爭論明理。

（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個(gè)誠懇的人？

板書：

（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個(gè)誠懇的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認(rèn)了自己的鐵斧子。

板書：誠懇

不是自己的東西不貪不要

（3）對農(nóng)夫的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？

板書：夸贊嘉獎(jiǎng)

（4）有個(gè)貪財(cái)?shù)娜?，聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

（5）同學(xué)齊讀課文這一句話（你是一個(gè)貪財(cái)?shù)男∪?，?yīng)當(dāng)受到懲處）和課文倒數(shù)其次自然段。

（6）那個(gè)人為什么會(huì)得到這樣的結(jié)果？

小結(jié)：由于那個(gè)人貪財(cái)，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占廉價(jià)，所以受到了懲處。

（7）人們?yōu)槭裁捶Q贊他？

小結(jié)：由于他想占廉價(jià)，不誠懇，所以被人瞧不起，人們就稱贊他這種壞行為。

3.聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

（1）貪小廉價(jià)有什么害處？結(jié)合實(shí)際及課后“讀一讀”的事例一起說。

同學(xué)爭論后，老師歸納小結(jié)。

貪小廉價(jià)的害處：

①貪小廉價(jià)的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種珍貴的品質(zhì)——誠懇。這是不誠懇的表現(xiàn)。

②貪了小廉價(jià)，會(huì)給別人留下一個(gè)環(huán)印象，被人瞧不起。

③假如養(yǎng)成愛占小廉價(jià)的習(xí)慣，在小廉價(jià)面前經(jīng)不起誘惑，也簡單從貧小廉價(jià)進(jìn)展為占大廉價(jià)，甚至走上犯罪的道路。

④貪小廉價(jià)還簡單上當(dāng)受騙。

（2）怎樣做到。

小結(jié)：首先應(yīng)當(dāng)做到不貪，即不為小廉價(jià)所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

板書：不該得的利益不占

（3）學(xué)習(xí)這個(gè)故事，告知我們什么道理？

（4）出示課后練習(xí)“幫一幫”，讓同學(xué)進(jìn)行爭論。

（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)當(dāng)告知表哥，這樣做是貪小廉價(jià)、不誠懇的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進(jìn)去看動(dòng)物表演。③小玉應(yīng)當(dāng)把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

4.夸一夸班里的同學(xué)。

三、總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了貪小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。貪小廉價(jià)的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交伴侶。貪小廉價(jià)簡單上當(dāng)受騙。假如養(yǎng)成了貪小廉價(jià)的壞習(xí)慣，進(jìn)展下去，還會(huì)走上犯罪的道路。所以，我們肯定要做到，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師信任，同學(xué)們肯定會(huì)努力做到的。

板書設(shè)計(jì)

四

不貪小廉價(jià)篇2

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道貪小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶。

3.能結(jié)合實(shí)例說明貪小廉價(jià)的害處。

情感：

1.厭惡貪小廉價(jià)的行為。

2.自己貪小廉價(jià)后感到擔(dān)心和恥辱。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學(xué)建議

教材分析

本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五班級“誠懇守信”德目中的要求編寫的。

本課與下一課都是教育同學(xué)要誠懇，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使同學(xué)知道，當(dāng)拾到東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做。本課則是教育同學(xué)面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)當(dāng)怎么做。

本課的教學(xué)要點(diǎn)是：知道貪小廉價(jià)是不誠懇、自私的表現(xiàn)；貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成的好品德。

本課導(dǎo)入欄目“說一說”，讓同學(xué)談?wù)剬ω澬×畠r(jià)行為的看法。同學(xué)對這種行為肯定會(huì)持否定態(tài)度，由此讓同學(xué)體驗(yàn)貪小廉價(jià)的行為是令人厭煩，被人看不起的。讓同學(xué)帶著這樣的情感學(xué)習(xí)本課。

課文是一個(gè)民間故事。通過正反對比說明白什么是貪小廉價(jià)，什么是，教育同學(xué)自覺做到。

教法建議

教學(xué)時(shí)，老師要通過對課文的分析關(guān)心同學(xué)熟悉以下幾點(diǎn)。

1.誠懇的人在廉價(jià)面前不貪不占，不為小廉價(jià)所惑。因此能得到人們的敬重。

教學(xué)中應(yīng)關(guān)心同學(xué)分析農(nóng)夫的所作所為，引導(dǎo)同學(xué)思索：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認(rèn)了自己的鐵斧子。通過分析，使同學(xué)熟悉到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠懇行為的夸贊和嘉獎(jiǎng)。

2.貪小廉價(jià)的危害性。

課文通過貪財(cái)人冒認(rèn)金斧子，自以為占了廉價(jià)，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告知同學(xué)貪小廉價(jià)是不誠懇的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學(xué)中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實(shí)生活中的事例，讓同學(xué)熟悉四點(diǎn)：（1）貪小廉價(jià)的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個(gè)珍貴的品質(zhì)——誠懇。貪小廉價(jià)的人為了得到一點(diǎn)兒廉價(jià)有時(shí)要弄虛作假、哄騙別人，這是不誠懇的表現(xiàn)。（2）貪了小廉價(jià)，也會(huì)給別人留下一個(gè)愛占小廉價(jià)的壞印象，而被人看不起。（3）假如養(yǎng)成愛占小廉價(jià)的習(xí)慣，在小廉價(jià)面前禁不起誘惑，也簡單從貪小廉價(jià)進(jìn)展為占大廉價(jià)，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點(diǎn)的補(bǔ)充。（4）貪小廉價(jià)還簡單上當(dāng)受騙。社會(huì)上、同學(xué)中這樣的事例還是許多的，老師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些實(shí)例。讓同學(xué)通過實(shí)例，熟悉貪小廉價(jià)的危害。

3.怎樣做到。

教學(xué)時(shí)，老師可以在講完課文后，給同學(xué)提一些行為要求，使同學(xué)懂得怎樣做到。首先應(yīng)當(dāng)做到不“貪”，即不為小廉價(jià)所惑。對于學(xué)校生來說，小廉價(jià)是有誘惑力的，學(xué)校生占小廉價(jià)多數(shù)是盼望多弄點(diǎn)兒錢買吃的或自己喜愛的東西，有時(shí)是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第四課

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道負(fù)小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶。

3.能結(jié)合實(shí)例說明貪小廉價(jià)的害處。

情感：

1.厭惡貪小廉價(jià)的行為。

2.自己貪小廉價(jià)后感到擔(dān)心和恥辱。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，引入新課。

你觀察過貪小廉價(jià)的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

談話：貪小廉價(jià)的事是令人厭煩的，貪小廉價(jià)的人被人瞧不起，我們大家都不喜愛貪小廉價(jià)的人。今日，我們就學(xué)習(xí)第四課：。

板書課題：四

二、學(xué)習(xí)課文。

1.敘述課文故事，給同學(xué)一個(gè)總體印象。

2.學(xué)習(xí)課文，爭論明理。

（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個(gè)誠懇的人？

板書：

（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個(gè)誠懇的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認(rèn)了自己的鐵斧子。

板書：誠懇

不是自己的東西不貪不要

（3）對農(nóng)夫的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？

板書：夸贊嘉獎(jiǎng)

（4）有個(gè)貪財(cái)?shù)娜?，聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

（5）同學(xué)齊讀課文這一句話（你是一個(gè)貪財(cái)?shù)男∪?，?yīng)當(dāng)受到懲處）和課文倒數(shù)其次自然段。

（6）那個(gè)人為什么會(huì)得到這樣的結(jié)果？

小結(jié)：由于那個(gè)人貪財(cái)，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占廉價(jià)，所以受到了懲處。

（7）人們?yōu)槭裁捶Q贊他？

小結(jié)：由于他想占廉價(jià)，不誠懇，所以被人瞧不起，人們就稱贊他這種壞行為。

3.聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

（1）貪小廉價(jià)有什么害處？結(jié)合實(shí)際及課后“讀一讀”的事例一起說。

同學(xué)爭論后，老師歸納小結(jié)。

貪小廉價(jià)的害處：

①貪小廉價(jià)的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種珍貴的品質(zhì)——誠懇。這是不誠懇的表現(xiàn)。

②貪了小廉價(jià)，會(huì)給別人留下一個(gè)環(huán)印象，被人瞧不起。

③假如養(yǎng)成愛占小廉價(jià)的習(xí)慣，在小廉價(jià)面前經(jīng)不起誘惑，也簡單從貧小廉價(jià)進(jìn)展為占大廉價(jià)，甚至走上犯罪的道路。

④貪小廉價(jià)還簡單上當(dāng)受騙。

（2）怎樣做到。

小結(jié)：首先應(yīng)當(dāng)做到不貪，即不為小廉價(jià)所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

板書：不該得的利益不占

（3）學(xué)習(xí)這個(gè)故事，告知我們什么道理？

（4）出示課后練習(xí)“幫一幫”，讓同學(xué)進(jìn)行爭論。

（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)當(dāng)告知表哥，這樣做是貪小廉價(jià)、不誠懇的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進(jìn)去看動(dòng)物表演。③小玉應(yīng)當(dāng)把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

4.夸一夸班里的同學(xué)。

三、總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了貪小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。貪小廉價(jià)的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交伴侶。貪小廉價(jià)簡單上當(dāng)受騙。假如養(yǎng)成了貪小廉價(jià)的壞習(xí)慣，進(jìn)展下去，還會(huì)走上犯罪的道路。所以，我們肯定要做到，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師信任，同學(xué)們肯定會(huì)努力做到的。

板書設(shè)計(jì)

四

不貪小廉價(jià)篇3

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道貪小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶。

3.能結(jié)合實(shí)例說明貪小廉價(jià)的害處。

情感：

1.厭惡貪小廉價(jià)的行為。

2.自己貪小廉價(jià)后感到擔(dān)心和恥辱。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學(xué)建議

教材分析

本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五班級“誠懇守信”德目中的要求編寫的。

本課與下一課都是教育同學(xué)要誠懇，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使同學(xué)知道，當(dāng)拾到東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做。本課則是教育同學(xué)面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)當(dāng)怎么做。

本課的教學(xué)要點(diǎn)是：知道貪小廉價(jià)是不誠懇、自私的表現(xiàn)；貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成的好品德。

本課導(dǎo)入欄目“說一說”，讓同學(xué)談?wù)剬ω澬×畠r(jià)行為的看法。同學(xué)對這種行為肯定會(huì)持否定態(tài)度，由此讓同學(xué)體驗(yàn)貪小廉價(jià)的行為是令人厭煩，被人看不起的。讓同學(xué)帶著這樣的情感學(xué)習(xí)本課。

課文是一個(gè)民間故事。通過正反對比說明白什么是貪小廉價(jià)，什么是，教育同學(xué)自覺做到。

教法建議

教學(xué)時(shí)，老師要通過對課文的分析關(guān)心同學(xué)熟悉以下幾點(diǎn)。

1.誠懇的人在廉價(jià)面前不貪不占，不為小廉價(jià)所惑。因此能得到人們的敬重。

教學(xué)中應(yīng)關(guān)心同學(xué)分析農(nóng)夫的所作所為，引導(dǎo)同學(xué)思索：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認(rèn)了自己的鐵斧子。通過分析，使同學(xué)熟悉到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠懇行為的夸贊和嘉獎(jiǎng)。

2.貪小廉價(jià)的危害性。

課文通過貪財(cái)人冒認(rèn)金斧子，自以為占了廉價(jià)，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告知同學(xué)貪小廉價(jià)是不誠懇的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學(xué)中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實(shí)生活中的事例，讓同學(xué)熟悉四點(diǎn)：（1）貪小廉價(jià)的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個(gè)珍貴的品質(zhì)——誠懇。貪小廉價(jià)的人為了得到一點(diǎn)兒廉價(jià)有時(shí)要弄虛作假、哄騙別人，這是不誠懇的表現(xiàn)。（2）貪了小廉價(jià)，也會(huì)給別人留下一個(gè)愛占小廉價(jià)的壞印象，而被人看不起。（3）假如養(yǎng)成愛占小廉價(jià)的習(xí)慣，在小廉價(jià)面前禁不起誘惑，也簡單從貪小廉價(jià)進(jìn)展為占大廉價(jià)，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點(diǎn)的補(bǔ)充。（4）貪小廉價(jià)還簡單上當(dāng)受騙。社會(huì)上、同學(xué)中這樣的事例還是許多的，老師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些實(shí)例。讓同學(xué)通過實(shí)例，熟悉貪小廉價(jià)的危害。

3.怎樣做到。

教學(xué)時(shí)，老師可以在講完課文后，給同學(xué)提一些行為要求，使同學(xué)懂得怎樣做到。首先應(yīng)當(dāng)做到不“貪”，即不為小廉價(jià)所惑。對于學(xué)校生來說，小廉價(jià)是有誘惑力的，學(xué)校生占小廉價(jià)多數(shù)是盼望多弄點(diǎn)兒錢買吃的或自己喜愛的東西，有時(shí)是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第四課

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道負(fù)小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶。

3.能結(jié)合實(shí)例說明貪小廉價(jià)的害處。

情感：

1.厭惡貪小廉價(jià)的行為。

2.自己貪小廉價(jià)后感到擔(dān)心和恥辱。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，引入新課。

你觀察過貪小廉價(jià)的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

談話：貪小廉價(jià)的事是令人厭煩的，貪小廉價(jià)的人被人瞧不起，我們大家都不喜愛貪小廉價(jià)的人。今日，我們就學(xué)習(xí)第四課：。

板書課題：四

二、學(xué)習(xí)課文。

1.敘述課文故事，給同學(xué)一個(gè)總體印象。

2.學(xué)習(xí)課文，爭論明理。

（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個(gè)誠懇的人？

板書：

（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個(gè)誠懇的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認(rèn)了自己的鐵斧子。

板書：誠懇

不是自己的東西不貪不要

（3）對農(nóng)夫的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？

板書：夸贊嘉獎(jiǎng)

（4）有個(gè)貪財(cái)?shù)娜耍犃诉@件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

（5）同學(xué)齊讀課文這一句話（你是一個(gè)貪財(cái)?shù)男∪?，?yīng)當(dāng)受到懲處）和課文倒數(shù)其次自然段。

（6）那個(gè)人為什么會(huì)得到這樣的結(jié)果？

小結(jié)：由于那個(gè)人貪財(cái)，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占廉價(jià)，所以受到了懲處。

（7）人們?yōu)槭裁捶Q贊他？

小結(jié)：由于他想占廉價(jià)，不誠懇，所以被人瞧不起，人們就稱贊他這種壞行為。

3.聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

（1）貪小廉價(jià)有什么害處？結(jié)合實(shí)際及課后“讀一讀”的事例一起說。

同學(xué)爭論后，老師歸納小結(jié)。

貪小廉價(jià)的害處：

①貪小廉價(jià)的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種珍貴的品質(zhì)——誠懇。這是不誠懇的表現(xiàn)。

②貪了小廉價(jià)，會(huì)給別人留下一個(gè)環(huán)印象，被人瞧不起。

③假如養(yǎng)成愛占小廉價(jià)的習(xí)慣，在小廉價(jià)面前經(jīng)不起誘惑，也簡單從貧小廉價(jià)進(jìn)展為占大廉價(jià)，甚至走上犯罪的道路。

④貪小廉價(jià)還簡單上當(dāng)受騙。

（2）怎樣做到。

小結(jié)：首先應(yīng)當(dāng)做到不貪，即不為小廉價(jià)所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

板書：不該得的利益不占

（3）學(xué)習(xí)這個(gè)故事，告知我們什么道理？

（4）出示課后練習(xí)“幫一幫”，讓同學(xué)進(jìn)行爭論。

（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)當(dāng)告知表哥，這樣做是貪小廉價(jià)、不誠懇的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進(jìn)去看動(dòng)物表演。③小玉應(yīng)當(dāng)把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

4.夸一夸班里的同學(xué)。

三、總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了貪小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。貪小廉價(jià)的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交伴侶。貪小廉價(jià)簡單上當(dāng)受騙。假如養(yǎng)成了貪小廉價(jià)的壞習(xí)慣，進(jìn)展下去，還會(huì)走上犯罪的道路。所以，我們肯定要做到，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師信任，同學(xué)們肯定會(huì)努力做到的。

板書設(shè)計(jì)

四

不貪小廉價(jià)篇4

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道貪小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶。

3.能結(jié)合實(shí)例說明貪小廉價(jià)的害處。

情感：

1.厭惡貪小廉價(jià)的行為。

2.自己貪小廉價(jià)后感到擔(dān)心和恥辱。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學(xué)建議

教材分析

本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五班級“誠懇守信”德目中“不貪小廉價(jià)”的要求編寫的。

本課與下一課都是教育同學(xué)要誠懇，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使同學(xué)知道，當(dāng)拾到東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做。本課則是教育同學(xué)面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)當(dāng)怎么做。

本課的教學(xué)要點(diǎn)是：知道貪小廉價(jià)是不誠懇、自私的表現(xiàn)；貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成不貪小廉價(jià)的好品德。

本課導(dǎo)入欄目“說一說”，讓同學(xué)談?wù)剬ω澬×畠r(jià)行為的看法。同學(xué)對這種行為肯定會(huì)持否定態(tài)度，由此讓同學(xué)體驗(yàn)貪小廉價(jià)的行為是令人厭煩，被人看不起的。讓同學(xué)帶著這樣的情感學(xué)習(xí)本課。

課文是一個(gè)民間故事。通過正反對比說明白什么是貪小廉價(jià)，什么是不貪小廉價(jià)，教育同學(xué)自覺做到不貪小廉價(jià)。

教法建議

教學(xué)時(shí)，老師要通過對課文的分析關(guān)心同學(xué)熟悉以下幾點(diǎn)。

1.誠懇的人在廉價(jià)面前不貪不占，不為小廉價(jià)所惑。因此能得到人們的敬重。

教學(xué)中應(yīng)關(guān)心同學(xué)分析農(nóng)夫的所作所為，引導(dǎo)同學(xué)思索：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認(rèn)了自己的鐵斧子。通過分析，使同學(xué)熟悉到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠懇行為的夸贊和嘉獎(jiǎng)。

2.貪小廉價(jià)的危害性。

課文通過貪財(cái)人冒認(rèn)金斧子，自以為占了廉價(jià)，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告知同學(xué)貪小廉價(jià)是不誠懇的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學(xué)中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實(shí)生活中的事例，讓同學(xué)熟悉四點(diǎn)：（1）貪小廉價(jià)的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個(gè)珍貴的品質(zhì)——誠懇。貪小廉價(jià)的人為了得到一點(diǎn)兒廉價(jià)有時(shí)要弄虛作假、哄騙別人，這是不誠懇的表現(xiàn)。（2）貪了小廉價(jià)，也會(huì)給別人留下一個(gè)愛占小廉價(jià)的壞印象，而被人看不起。（3）假如養(yǎng)成愛占小廉價(jià)的習(xí)慣，在小廉價(jià)面前禁不起誘惑，也簡單從貪小廉價(jià)進(jìn)展為占大廉價(jià)，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點(diǎn)的補(bǔ)充。（4）貪小廉價(jià)還簡單上當(dāng)受騙。社會(huì)上、同學(xué)中這樣的事例還是許多的，老師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些實(shí)例。讓同學(xué)通過實(shí)例，熟悉貪小廉價(jià)的危害。

3.怎樣做到不貪小廉價(jià)。

教學(xué)時(shí)，老師可以在講完課文后，給同學(xué)提一些行為要求，使同學(xué)懂得怎樣做到不貪小廉價(jià)。首先應(yīng)當(dāng)做到不“貪”，即不為小廉價(jià)所惑。對于學(xué)校生來說，小廉價(jià)是有誘惑力的，學(xué)校生占小廉價(jià)多數(shù)是盼望多弄點(diǎn)兒錢買吃的或自己喜愛的東西，有時(shí)是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第四課不貪小廉價(jià)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道負(fù)小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶。

3.能結(jié)合實(shí)例說明貪小廉價(jià)的害處。

情感：

1.厭惡貪小廉價(jià)的行為。

2.自己貪小廉價(jià)后感到擔(dān)心和恥辱。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，引入新課。

你觀察過貪小廉價(jià)的事嗎？你對這類事情是怎么看的？

談話：貪小廉價(jià)的事是令人厭煩的，貪小廉價(jià)的人被人瞧不起，我們大家都不喜愛貪小廉價(jià)的人。今日，我們就學(xué)習(xí)第四課：《不貪小廉價(jià)》。

板書課題：四不貪小廉價(jià)

二、學(xué)習(xí)課文。

1.敘述課文故事，給同學(xué)一個(gè)總體印象。

2.學(xué)習(xí)課文，爭論明理。

（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個(gè)誠懇的人？

板書：不貪小廉價(jià)

（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，但他是個(gè)誠懇的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認(rèn)了自己的鐵斧子。

板書：誠懇

不是自己的東西不貪不要

（3）對農(nóng)夫不貪小廉價(jià)的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？

板書：夸贊嘉獎(jiǎng)

（4）有個(gè)貪財(cái)?shù)娜?，聽了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

（5）同學(xué)齊讀課文這一句話（你是一個(gè)貪財(cái)?shù)男∪?，?yīng)當(dāng)受到懲處）和課文倒數(shù)其次自然段。

（6）那個(gè)人為什么會(huì)得到這樣的結(jié)果？

小結(jié)：由于那個(gè)人貪財(cái)，把不是自己的東西說成是自己的東西，想占廉價(jià)，所以受到了懲處。

（7）人們?yōu)槭裁捶Q贊他？

小結(jié)：由于他想占廉價(jià)，不誠懇，所以被人瞧不起，人們就稱贊他這種壞行為。

3.聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

（1）貪小廉價(jià)有什么害處？結(jié)合實(shí)際及課后“讀一讀”的事例一起說。

同學(xué)爭論后，老師歸納小結(jié)。

貪小廉價(jià)的害處：

①貪小廉價(jià)的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種珍貴的品質(zhì)——誠懇。這是不誠懇的表現(xiàn)。

②貪了小廉價(jià)，會(huì)給別人留下一個(gè)環(huán)印象，被人瞧不起。

③假如養(yǎng)成愛占小廉價(jià)的習(xí)慣，在小廉價(jià)面前經(jīng)不起誘惑，也簡單從貧小廉價(jià)進(jìn)展為占大廉價(jià)，甚至走上犯罪的道路。

④貪小廉價(jià)還簡單上當(dāng)受騙。

（2）怎樣做到不貪小廉價(jià)。

小結(jié)：首先應(yīng)當(dāng)做到不貪，即不為小廉價(jià)所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

板書：不該得的利益不占

（3）學(xué)習(xí)這個(gè)故事，告知我們什么道理？

（4）出示課后練習(xí)“幫一幫”，讓同學(xué)進(jìn)行爭論。

（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢還給賣冰棍的阿姨。②小建應(yīng)當(dāng)告知表哥，這樣做是貪小廉價(jià)、不誠懇的表現(xiàn)，并讓表哥去換購一張成人票，不然的話，就不進(jìn)去看動(dòng)物表演。③小玉應(yīng)當(dāng)把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

4.夸一夸班里不貪小廉價(jià)的同學(xué)。

三、總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了貪小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。貪小廉價(jià)的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交伴侶。貪小廉價(jià)簡單上當(dāng)受騙。假如養(yǎng)成了貪小廉價(jià)的壞習(xí)慣，進(jìn)展下去，還會(huì)走上犯罪的道路。所以，我們肯定要做到不貪小廉價(jià)，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師信任，同學(xué)們肯定會(huì)努力做到的。

板書設(shè)計(jì)

四不貪小廉價(jià)

不貪小廉價(jià)篇5

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道貪小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶。

3.能結(jié)合實(shí)例說明貪小廉價(jià)的害處。

情感：

1.厭煩貪小廉價(jià)的行為。

2.自己貪小廉價(jià)后感到擔(dān)心和恥辱。

行為：

1.不是自己的東西不貪不要。

2.不該得的利益不占。

教學(xué)建議

教材分析

本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五班級“誠懇守信”德目中“不貪小廉價(jià)”的要求編寫的。

本課與下一課都是教育同學(xué)要誠懇，不是自己的東西不要，不該得的利益不占。下一課主要使同學(xué)知道，當(dāng)拾到東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做。本課則是教育同學(xué)面對不該得的利益或不該要的東西應(yīng)當(dāng)怎么做。

本課的教學(xué)要點(diǎn)是：知道貪小廉價(jià)是不誠懇、自私的表現(xiàn)；貪小廉價(jià)被人看不起，人們不情愿與這種人交伴侶；不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占，從小養(yǎng)成不貪小廉價(jià)的好品德。

本課導(dǎo)入欄目“說一說”，讓同學(xué)談?wù)剬ω澬×畠r(jià)行為的見地。同學(xué)對這種行為必定會(huì)持否定態(tài)度，由此讓同學(xué)體驗(yàn)貪小廉價(jià)的行為是令人厭煩，被人看不起的。讓同學(xué)帶著這樣的情感學(xué)習(xí)本課。

課文是一個(gè)民間故事。通過正反對比說明白什么是貪小廉價(jià)，什么是不貪小廉價(jià)，教育同學(xué)自覺做到不貪小廉價(jià)。

教法建議

教學(xué)時(shí)，老師要通過對課文的分析關(guān)心同學(xué)熟悉以下幾點(diǎn)。

1.誠懇的人在廉價(jià)面前不貪不占，不為小廉價(jià)所惑。因而能得到人們的敬重。

教學(xué)中應(yīng)關(guān)心同學(xué)分析農(nóng)夫的所作所為，引導(dǎo)同學(xué)思索：農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢，為什么他只認(rèn)了自己的鐵斧子。通過分析，使同學(xué)熟悉到不是自己的東西，再好也不能要。課文中老人把金斧子送給農(nóng)夫是對他誠懇行為的夸贊和嘉獎(jiǎng)。

2.貪小廉價(jià)的危害性。

課文通過貪財(cái)人冒認(rèn)金斧子，自以為占了廉價(jià)，結(jié)果反而吃了虧，連自己的斧子也丟了，還被世人所嗤笑的事例，告知同學(xué)貪小廉價(jià)是不誠懇的表現(xiàn)，害人害己，被人看不起。教學(xué)中，應(yīng)通過對課文的分析和列舉現(xiàn)實(shí)生活中的事例，讓同學(xué)熟悉四點(diǎn)：（1）貪小廉價(jià)的人表面看多占了一些東西，但他卻失去了一個(gè)珍貴的品質(zhì)——誠懇。貪小廉價(jià)的人為了得到一點(diǎn)兒廉價(jià)有時(shí)要弄虛作假、哄騙別人，這是不誠懇的表現(xiàn)。（2）貪了小廉價(jià)，也會(huì)給別人留下一個(gè)愛占小廉價(jià)的壞印象，而被人看不起。（3）假如養(yǎng)成愛占小廉價(jià)的習(xí)慣，在小廉價(jià)面前禁不起誘惑，也簡單從貪小廉價(jià)進(jìn)展為占大廉價(jià)，甚至走上犯罪的道路。課文后“讀一讀”欄目，即是對這一要點(diǎn)的補(bǔ)充。（4）貪小廉價(jià)還簡單上當(dāng)受騙。社會(huì)上、同學(xué)中這樣的事例還是許多的，老師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些實(shí)例。讓同學(xué)通過實(shí)例，熟悉貪小廉價(jià)的危害。

3.怎樣做到不貪小廉價(jià)。

教學(xué)時(shí)，老師可以在講完課文后，給同學(xué)提一些行為要求，使同學(xué)懂得怎樣做到不貪小廉價(jià)。首先應(yīng)當(dāng)做到不“貪”，即不為小廉價(jià)所惑。對于學(xué)校生來說，小廉價(jià)是有誘惑力的，學(xué)校生占小廉價(jià)多數(shù)是盼望多弄點(diǎn)兒錢買吃的或自己喜愛的東西，有時(shí)是看到別人的東西好，自己很想要，于是向人家索要，甚至不經(jīng)人家允許而據(jù)為己有。其次應(yīng)做到不“占”，即不是自己的東西，再好也不要；不該得的利益不要。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第四課不貪小廉價(jià)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道負(fù)小廉價(jià)是自私、不誠懇的表現(xiàn)。

2.知道貪小廉價(jià)被人看