發(fā)展心理學(xué)青少年的心理發(fā)展-青少年面臨的心理社會(huì)問(wèn)題-課件

發(fā)展心理學(xué)青少年的心理發(fā)展青少年面臨的心理社會(huì)問(wèn)題

青少年的心理問(wèn)題指的是:

青少年在發(fā)展過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的不符合或違反社會(huì)準(zhǔn)則與行為規(guī)范,或不能良好地習(xí)慣社會(huì)生活,從而給社會(huì)、他人或自身造成不良影響甚至危害的問(wèn)題。青少年心理社會(huì)問(wèn)題的分類(lèi)一、成癮行為二、內(nèi)部失調(diào)三、外部失調(diào)一、成癮行為

進(jìn)入青春期后,青少年與社會(huì)的接觸更廣泛,也會(huì)更容易受到社會(huì)不良因素的影響。當(dāng)前,在青少年群體中比較常見(jiàn)的成癮現(xiàn)象主要有:吸煙和飲酒成癮、游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)成癮等。(一)吸煙成癮吸煙行為在青少年中特別普遍。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)9~12歲小學(xué)生中約有10%~15%的人吸煙;12~15歲的初、高中生約有35%以上的人吸煙;16歲以上的高中生、大學(xué)生吸煙者則占了被調(diào)查者的75%。青少年初次吸煙的年齡也有逐年降低的趨勢(shì)。

在我國(guó),當(dāng)前青少年吸煙狀況主要有三個(gè)突出特點(diǎn):男生吸煙的比例較高。少數(shù)女學(xué)生也吸煙,而且目前女學(xué)生抽煙人數(shù)有發(fā)展的趨勢(shì)。開(kāi)始吸煙的年齡變小。

從我國(guó)情況看,影響青少年吸煙行為的主要因素有:我國(guó)社會(huì)吸煙風(fēng)氣特別嚴(yán)重。家庭中父母及弟兄姐妹的吸煙行為和態(tài)度會(huì)起到強(qiáng)化和示范作用。同伴群體在青少年發(fā)展中具有成年人無(wú)法替代的作用。心理上的自我滿(mǎn)足。(二)游戲成癮

游戲本身有其積極的一面,但由于青少年的自制力比較差,社會(huì)技能和自我保護(hù)意識(shí)較弱,更容易沉溺于游戲中。玩游戲成癮者與那些精神活性物質(zhì)成癮者有許多相似之處。主要表現(xiàn)

持久地渴望或難以控制或減少玩電子游戲,為了滿(mǎn)足強(qiáng)烈的玩電子游戲的沖動(dòng)而放棄重要的社會(huì)角色和其他有意義的社會(huì)活動(dòng),停止電子游戲活動(dòng)后則會(huì)出現(xiàn)生理和心理的不良反應(yīng)。(三)網(wǎng)絡(luò)成癮

定義主要表現(xiàn)原因分析網(wǎng)絡(luò)成癮的判斷

(即“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”,英文Internetaddictionsyndrome,簡(jiǎn)稱(chēng)為IAD。)又稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)性心理障礙或網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)。目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮還沒(méi)有一致的定義,有人將其定義為無(wú)成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動(dòng)失控,表現(xiàn)為由于過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個(gè)體明顯是社會(huì)心理功能損害。定義

對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)間失控,而且隨著樂(lè)趣的增強(qiáng),欲罷不能,難以自拔?；颊叨喑龄嫌诰W(wǎng)上自由說(shuō)談或網(wǎng)上互動(dòng)游戲,并由此而忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在,或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活不再滿(mǎn)足。初時(shí)只是精神上的依賴(lài),渴望上網(wǎng)遨游沖浪,爾后可發(fā)展成為軀體的依賴(lài),表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等。

網(wǎng)絡(luò)成癮者的主要表現(xiàn)

原因分析網(wǎng)絡(luò)本身特征。人格特征。家庭和學(xué)校環(huán)境。

常用的判定標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)連續(xù)一個(gè)月以上每天上網(wǎng)玩游戲4～6個(gè)小時(shí),嚴(yán)重影響了工作和學(xué)習(xí);認(rèn)為上網(wǎng)能得到快樂(lè);不上網(wǎng)就會(huì)出現(xiàn)軀體癥狀,如頭痛、出汗、煩躁不安等,但一坐到電腦面前,這些癥狀就立刻消失。

二、內(nèi)部失調(diào)

青春期會(huì)引起一系列生理和心理上的變化以及對(duì)社會(huì)生活的不習(xí)慣,青少年會(huì)產(chǎn)生困擾、絕望、悲觀(guān)等消極的情緒,因此極易產(chǎn)生內(nèi)部心理問(wèn)題,如抑郁、焦慮、青春期精神分裂和自殺傾向等。(一)焦慮和抑郁抑郁常用來(lái)描述一種普遍的悲傷、痛苦或失望的情緒狀態(tài),是青少年較為普遍的心理困擾。一般表現(xiàn)在情緒、認(rèn)知和行為上,情緒上的主要癥狀有壓抑、沮喪等;在認(rèn)知上表現(xiàn)為注意力不集中、記記憶衰退等,甚至出現(xiàn)厭食、失眠等癥狀。造成青少年抑郁的原因遺傳和生物學(xué)的因素;創(chuàng)傷性應(yīng)激事件和持續(xù)積累的不良體驗(yàn);個(gè)人的認(rèn)知特征。在對(duì)青少年的研究中,抑郁主要與學(xué)業(yè)能力和社會(huì)能力兩個(gè)領(lǐng)域相關(guān)。

焦慮比抑郁在青少年中表現(xiàn)得更為普遍(P365相關(guān)研究顯示)青少年焦慮的主要來(lái)源有:學(xué)校、家庭、學(xué)業(yè)成績(jī)等。

焦慮,嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)軀體化癥狀,比如長(zhǎng)期發(fā)燒、月經(jīng)失調(diào)、失眠等等,有的學(xué)生有強(qiáng)迫傾向,但還沒(méi)達(dá)到強(qiáng)迫癥的程度,有的學(xué)生會(huì)有學(xué)?？植?、抑郁傾向、人格偏差或者同性戀傾向。相比較而言,現(xiàn)在青少年心理問(wèn)題中存在人格偏差的要比往常有所增多。這主要就是小孩的早期教育或早年的創(chuàng)傷沒(méi)有及時(shí)得到解決,從而導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)。

成長(zhǎng)的煩惱。這主要包括如何與人相處得更好、如何與異性交往、如何習(xí)慣環(huán)境、如何與老師交往等等。出現(xiàn)這方面問(wèn)題的原因有特別多,有的是因?yàn)樾愿竦木壒?有的是早年與小朋友交往經(jīng)驗(yàn)特別少,有的是父母本身言傳身教的缺失,而更多的則是父母沒(méi)有完成好自己的角色。比如缺少父母的愛(ài),就容易出現(xiàn)青春期異性交往單一的傾向,假如沒(méi)有一個(gè)好父親的角色,男小孩就估計(jì)女里女氣和缺少責(zé)任感,而女小孩就特別容易造成以后的婚前性行為等等不良后果。能夠說(shuō),青少年心理問(wèn)題特別大程度上是由于家長(zhǎng)缺乏科學(xué)教子的意識(shí)、知識(shí)和方法,至今特別多家長(zhǎng)不太關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)過(guò)程,而只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,太關(guān)注自己的面子,而忽略了小孩的成長(zhǎng),因此會(huì)影響到小孩的價(jià)值觀(guān)、人一輩子觀(guān)、性格、人一輩子目標(biāo)的確立。(二)青春期精神分裂癥從15歲開(kāi)始,青春期精神分裂癥發(fā)病率明顯增多,到青春期達(dá)到高峰。主要表現(xiàn):思維紊亂,扭曲現(xiàn)實(shí)或脫離與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,不能控制情緒以及人格混亂等。出現(xiàn)原因主要是遺傳因素所致,也由青春期個(gè)體所具有的特別身心特點(diǎn)所決定。消極情緒的長(zhǎng)期積累是導(dǎo)致精神分裂癥的重要原因。(三)自殺傾向自殺的傾向和行為在童年期往常極為少見(jiàn),從青春期開(kāi)始直至青年期呈直線(xiàn)上升趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì),自殺是排在事故、癌癥、其他疾病、被殺之后的第五個(gè)死亡原因。在自殺傾向與方式上,存在著男女差異。青少年自殺

青少年在處理問(wèn)題的時(shí)候,往往會(huì)因過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)及過(guò)別因素影響青少年處理問(wèn)題的判斷力,令到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得復(fù)雜化。當(dāng)中,最常影響青少年的問(wèn)題便是自殺。事實(shí)上特別多青少年都特別抗拒自殺行為的,然而仍然有特別多學(xué)生發(fā)生自殺輕生的事件,由于青少年自殺特別受大眾關(guān)注,絕大部分的原因都是因?yàn)閭髅綀?bào)導(dǎo)的重點(diǎn)都是一些沒(méi)有依照的分析,受到這些媒介影響的青少年長(zhǎng)期地接觸這類(lèi)報(bào)導(dǎo),最后造成模仿性自殺。

青少年在自殺行為當(dāng)中,能分為三大類(lèi),分別是:自我性自殺;失調(diào)性自殺;宿命性自殺。

自我性自殺

與利他性自殺相反,自我性自殺是指青少年對(duì)社會(huì)失去信心及約束,這類(lèi)自殺甚少出現(xiàn)在對(duì)外和家庭氣氛良好的環(huán)境發(fā)生,反而一些常自己孤獨(dú)的青少年自殺比例會(huì)較高。

失調(diào)性自殺

個(gè)人突然受到某種事物影響而手足無(wú)措如失戀,與平常的生活起了特別大轉(zhuǎn)變一時(shí)間接受不到,例如失去了朋友或突然失去親人,都會(huì)令青少年自殺。

宿命性自殺

當(dāng)青少年個(gè)人受到某種事物控制,不能夠隨意操縱自己的命運(yùn),例如青少年為了擺脫學(xué)校、父母的控制而自殺。

青少年自殺的原因自殺原因之一︰家長(zhǎng)嚴(yán)厲管教的方式

大部分青少年都是來(lái)自一些嚴(yán)厲管教的家庭,一些父母以嚴(yán)厲的教導(dǎo)手法管教子女,有時(shí)更利用體罰協(xié)助,更有些父母不問(wèn)原因便懲罰子女,而子女長(zhǎng)久以來(lái)地感受這種教育方式,都會(huì)令他們認(rèn)為家中沒(méi)有安全感,十分懼怕父母,不能解決問(wèn)題時(shí)便走上自殺的路。

自殺原因之二︰學(xué)業(yè)成績(jī)壓力學(xué)業(yè)成績(jī)絕對(duì)能夠影響青少年自殺態(tài),因?yàn)榍嗌倌甑母改付计谕优趯W(xué)業(yè)的成績(jī)有所突出,故母長(zhǎng)期都給予壓力,一些學(xué)生便會(huì)因成績(jī)差及愧對(duì)父母,因?yàn)檠矍暗氖Ю呱辖^路。

自殺原因之三︰解決困難問(wèn)題能力較弱自殺危險(xiǎn)度高的青少年,自我形象低,同時(shí)青少年正在摸索時(shí)期在處理問(wèn)題時(shí)不明白變通,不明白考慮其它解決問(wèn)題的方法,又對(duì)其他人的提議諸多挑剔,常孤立自己,令自己在情況上不能處理,想不通,選擇自殺結(jié)束生命。

自殺原因之四︰人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題主要的原因是人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題,這包括與朋輩或父母的關(guān)系。當(dāng)中朋輩的比率最重,關(guān)于青少年成長(zhǎng)時(shí)期,朋友是特別重要,往往自殺原因是與朋友決裂。

自殺原因之五:家庭問(wèn)題家庭突遭變故、父母離異或感情聯(lián)系親密的親人故去、與父母及家庭關(guān)系冷漠、或者父母忙于工作而忽略子女等一系列家庭問(wèn)題都估計(jì)會(huì)導(dǎo)致青少年自殺。三、外部失調(diào)

——反社會(huì)行為和青少年犯罪

心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家對(duì)青少年的反社會(huì)行為的界定意見(jiàn)并不統(tǒng)一,但一致的觀(guān)點(diǎn)是青少年的違法行為要比其他年齡時(shí)期更普遍。不管是官方記錄依然青少年自我報(bào)告的研究都表明青少年的反社會(huì)行為從青少年早期就開(kāi)始逐級(jí)增長(zhǎng),嚴(yán)重的暴力犯罪在青春期都有所增長(zhǎng),到青少年中、晚期一直保持較高水平。近年來(lái),我國(guó)青少年犯罪的特點(diǎn)青少年犯罪在整個(gè)刑事犯案中占的比例越來(lái)越大,青少年犯罪年增長(zhǎng)率超過(guò)5%;犯罪年齡呈下降趨勢(shì),且團(tuán)伙性犯罪居多;閑散青少年等群體違法犯罪凸顯;家庭問(wèn)題和失學(xué)、輟學(xué)問(wèn)題對(duì)青少年違法犯罪的影響明顯;因非法網(wǎng)吧、毒品等不良因素導(dǎo)致的青少年違法犯罪上升。青少年犯罪的原因淺析自身原因青少年犯罪的原因有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面。這個(gè)地方談的“自身原因”是內(nèi)因,后面要談的家庭、學(xué)校、社會(huì)原因,是外因。青少年自身素質(zhì)的好壞是決定其是否違法犯罪的關(guān)鍵。一些青少年自身素質(zhì)不高,抵御能力差。其自身不正確的世界觀(guān)、人一輩子觀(guān)和價(jià)值觀(guān),游手好閑、好逸惡勞、無(wú)事生非的不良嗜好和品行,自身性格的缺陷,幼稚的心理,以及自身生活需要、人格尊嚴(yán)得不到滿(mǎn)足,加上法制觀(guān)念的缺乏等等,一旦受到外界因素的影響、刺激,特別容易走向犯罪道路。

家庭原因

家庭教育的缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ),正如古人所言:“養(yǎng)不教,父之過(guò)?！边@主要有幾種情況:一是父母文化程度不高,與子