幼兒園教師活動(dòng)方案(范文六篇)

幼兒園教師活動(dòng)方案(范文六篇)為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師活動(dòng)方案(范文六篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園教師活動(dòng)方案(范文六篇)1一、指導(dǎo)思想以教育部確定的“光榮的人民教師”教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)為主線，充分展示我校教師良好的精神風(fēng)貌和取得的教育成果，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師和教育工作者熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸”的原則，開展系列活動(dòng)。變單純的節(jié)日慶祝為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富。力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。二、活動(dòng)時(shí)間教師節(jié)前夕三、活動(dòng)安排1.學(xué)校于教師節(jié)召開慶祝教師節(jié)座談會(huì)，并組織新教師崗前培訓(xùn)和教師節(jié)電影晚會(huì)。2.黨委宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生處及各院（部）要充分利用校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等媒體工具大力宣傳在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作中做出突出貢獻(xiàn)的模范人物，宣傳教學(xué)改革和教師隊(duì)伍建設(shè)中的先進(jìn)典型，營造濃厚的節(jié)日氣氛和學(xué)先進(jìn)、爭一流的良好氛圍。3.團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要組織學(xué)生發(fā)揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，開展各種形式的活動(dòng)，為廣大教師做好事、獻(xiàn)愛心。4.各單位、各部門結(jié)合自身實(shí)際，通過走訪慰問、新老教師座談會(huì)、師生聯(lián)誼等形式積極開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)，關(guān)心離退休教職工。5.各單位圍繞本單位實(shí)際，開展其他各種形式的慶?；顒?dòng)。四、活動(dòng)要求1.進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和使命感，自覺貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。2.各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)搞好慶?；顒?dòng)，本著隆重、熱烈、儉樸的原則，過一個(gè)學(xué)校支持、群眾理解、教職工受教育的教師節(jié)，嚴(yán)禁借慶祝之機(jī)大吃大喝、濫發(fā)濫補(bǔ)。3.各單位要做到早籌劃、早準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案要求和本單位實(shí)際，制定切實(shí)可行的慶?；顒?dòng)方案，并于9月1日前將本單位的活動(dòng)方案報(bào)學(xué)校辦公室。幼兒園教師活動(dòng)方案(范文六篇)2一、活動(dòng)名稱《禮儀之花在幼兒園綻放》二、活動(dòng)目標(biāo)在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)幼兒尊重教師，并經(jīng)過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對教師的敬意，體驗(yàn)到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第37個(gè)教師節(jié)明確愛心與職責(zé)，在感受到幼兒的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與職責(zé)。三、活動(dòng)時(shí)間xx月xx日xx月xx日四、活動(dòng)過程第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動(dòng)，為活動(dòng)前期準(zhǔn)備。在孩子入園時(shí)播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。1、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師2、畫一畫：自我動(dòng)手，制作賀卡送給教師（小中班孩子），自我動(dòng)手畫畫自我自我的教師一個(gè)瞬間（學(xué)前班和大班孩子）。3、唱一唱：禮儀兒歌―教師節(jié)備注：從活動(dòng)開始就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動(dòng)資料。第二階段：開場音樂《我愛米蘭》1、園長發(fā)言2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》3、幼兒發(fā)言（中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片PPT展示，背景音樂《我愛教師的目光》）4、家長發(fā)言（事先選好3位家長，每人發(fā)言時(shí)間約5分鐘）5、教師發(fā)言（1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出來等）6、大班家長和大班幼兒的團(tuán)體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》（見附件）7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》（背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表）8、現(xiàn)場互動(dòng)：幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自我班的教師，并和教師一齊將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上9、幼兒合唱《教師，您好》幼兒園教師活動(dòng)方案(范文六篇)3一、活動(dòng)目的：1、通過邀請家長觀看幼兒園孩子表演，促進(jìn)家園關(guān)系，強(qiáng)調(diào)幼師的責(zé)任感。2、通過幼兒園教育教學(xué)成果展示和教師教學(xué)才藝技能展示，展現(xiàn)XX幼兒園教師隊(duì)伍的風(fēng)貌，表達(dá)全體教師對家長的感謝。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動(dòng)場地布置1、門前拱形門及慶祝教師節(jié)標(biāo)語2、紅地毯3、長條會(huì)議桌4個(gè)4、鮮花300―400盆5、音響（租用）6、各班室內(nèi)外衛(wèi)生（各班保育員）幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生食堂（二）教師集體自制幼兒活動(dòng)室區(qū)域作品（三）幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊（文本）（四）幼兒園教學(xué)成果展示（五）XX幼兒園幼兒區(qū)域作品展示（文本）（各班班長）五、活動(dòng)安排及程序（一）主持：主持人串詞活動(dòng)時(shí)間：30―40分活動(dòng)指導(dǎo)組：xxx活動(dòng)聯(lián)絡(luò)組：xxx活動(dòng)接待組：xxx（二）程序幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接家長入園就坐。1、介紹幼兒園。2、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的國際象棋童話劇《保護(hù)國王》表演者：幼兒園全體師生。3、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：全體教師。4、請園長上臺致辭。5、由園長向教師贈(zèng)送節(jié)日禮品（園長發(fā)表簡短感言）。6、幼兒園全體師生與家長合影留念。7、參觀實(shí)驗(yàn)幼兒園教師自制教玩具制作展。幼兒園教師活動(dòng)方案(范文六篇)4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途，懂得愛護(hù)小書包。2、學(xué)習(xí)整理書包，做到有序整理物品。活動(dòng)準(zhǔn)備：請家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備書包、水壺、文具盒及文具、書本、跳繩、毽子等?；顒?dòng)建議1、展示我的小書包，幫助幼兒認(rèn)識各種各樣的書包以及包內(nèi)的各種用品。(1)幼兒分組向同伴介紹自己的書包，如顏色、款式、圖案、功能以及包內(nèi)的用品。(2)請個(gè)別幼兒介紹，教師引導(dǎo)幼兒梳理出書包內(nèi)的結(jié)構(gòu)，每部分可以怎樣使用，可以放置什么物品：哪些物品可以帶，哪些物品沒必要帶等。2、整理我的小書包，幫助幼兒梳理整理書包的辦法。(1)設(shè)置問題情境：小熊因?yàn)閬y放東西，找不到眼鏡鬧出了笑話，我們的書包該怎樣整理呢?(2)請幼兒自由整理書包，介紹自己的整理方法。(3)教師和幼兒一起梳理整理書包的方法。第一步;準(zhǔn)備好需要裝進(jìn)書包的物品。如根據(jù)第二天課程表中的內(nèi)容準(zhǔn)備好書本，以及水壺、紙巾、跳繩、毽子等。第二步：將書包中的物品分類，如文具類、書本類、生活類、玩具類。第三步：書包里有很多層，每層都有用處，為每一種物品找到自己的家，最好將一類的物品放在一層。如書和本子按由小到大的順序?qū)ζ滢?，放在書包最下一層。文具全部放到文具盒里，把文具和單?dú)放在最上面的一層。書包外面的小口袋可以放其他的用品，如跳繩等。第四步：將書包的拉鏈拉好。(4)請幼兒根據(jù)以上步驟，再次整理書包，引導(dǎo)幼兒記住各類物品存放的位置。3、整理書包比賽，熟悉整理書包的方法。(1)規(guī)則：請幼兒快速整理書包，看看誰整理的即快又整齊。教師說某樣物品，請幼兒從書包中快速取出，比一比小組里誰最快，可反復(fù)進(jìn)行。根據(jù)取出物品的速度，選出整理書包小能手。(2)請小能手向全班介紹整理方法并展示自己的書包。幼兒園教師活動(dòng)方案(范文六篇)5一、指導(dǎo)思想閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色，它是孩子認(rèn)識自然和社會(huì)、獲取知識和經(jīng)驗(yàn)的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設(shè)以來，閱讀已經(jīng)潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6?1”國際兒童節(jié)的歡樂，我們迎來了“感恩書籍?享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香，浸潤心靈，孩子們、教師們、家長們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。二、活動(dòng)主題：“感恩書籍?享受閱讀”三、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)。2、展示幼兒自主閱讀、教師導(dǎo)讀的書香校園魅力，促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。四、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月6日至6月1日五、活動(dòng)內(nèi)容第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳（5月6日――6月1日）：1、給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動(dòng)倡議書。2、聆聽國旗下講話，激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情。第二階段：閱讀節(jié)組織與實(shí)施（5月12日――6月1日）活動(dòng)一：幼兒自主閱讀1、豐富和完善各班班級閱讀角。2、大班的班內(nèi)圖書漂流活動(dòng)。3、結(jié)合活動(dòng)，完成活動(dòng)簡報(bào)（附1）活動(dòng)二：教師教學(xué)導(dǎo)讀1、各班圍繞繪本開展藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫活動(dòng)。2、每位教師完成一篇繪本推薦（附2）3、家庭親子共讀：大班家庭親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和家庭親子閱讀體會(huì)征集展覽。4、每班至少推薦一篇親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和一篇親子閱讀體會(huì)，由年級組為單位設(shè)計(jì)專題展板，于5月28日至6月1日展出。幼兒園教師活動(dòng)方案(范文六篇)6晨間活動(dòng)：1、桌面玩具：多變積木等。2、戶外活動(dòng)：小推車、動(dòng)物投擲器健身器等。晨會(huì)：談話活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）設(shè)計(jì)意圖：前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認(rèn)識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認(rèn)識。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的.特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)中我將通過運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……、、有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……、、2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……、、）(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。3、教師小結(jié)?！疤枪歉鞣N各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一