幼兒園小班手工教學(xué)方案格式版（八篇）

第14頁共14頁幼兒園小班?手工教學(xué)方?案格式版?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、能?利用種子進(jìn)?行粘貼作畫?，根據(jù)種子?不同的外形?特征表現(xiàn)一?定的物體形?象。2、?發(fā)現(xiàn)自然材?料的美，體?驗(yàn)成功的樂?趣。3、?能在活動(dòng)中?耐心、細(xì)心?完成作品。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?收集不同種?類的種子如?瓜子、芝麻?、綠豆、黑?米、大紅豆?等，每組提?供一份。?2、不同顏?色卡紙畫、?膠水、棉簽?、衛(wèi)生紙若?干。3、?課件《種子?粘貼畫》。?【活動(dòng)過?程】1、?出示“種子?盒”，導(dǎo)入?活動(dòng)，激發(fā)?幼兒興趣。?教師搖動(dòng)?盒子，請幼?兒根據(jù)聲音?來猜測盒子?里裝的是什?么。猜完之?后，導(dǎo)入透?明盒子里請?幼兒看一看?都有哪些種?子。2、?小朋友想一?想種子可以?用來做什么??幼兒自?由回答。?教師小結(jié)：?小朋友剛才?說了種子可?以發(fā)芽，可?以做粥等等?。今天老師?帶來了許多?好看的圖畫?，我們一起?請它們出來?好不好??3、播放課?件，邊看邊?講解操作過?程和注意事?項(xiàng)。(1?)出示種子?示范畫，引?導(dǎo)幼兒欣賞?觀察。師?：小朋友們?，種子寶寶?們可真厲害?啊，這些圖?畫可真漂亮?啊!由各種?各樣顏色和?形狀的種子?寶寶組成的?的圖畫就叫?做“種子粘?貼畫”。?(2)教師?邊示范邊講?解。師：?剛才看了這?么多好看的?種子粘貼畫?，相信小朋?友們很好奇?是怎么做出?來的吧!下?面就跟著老?師一起看看?樣該怎樣操?作。師：?首先，用棉?簽沾上膠水?涂在圖畫里?，不能涂的?太多哦!然?后選擇你喜?歡的種子寶?寶粘在膠水?上面，粘上?后用嘴巴吹?一吹。如果?是小米可以?直接撒在上?面。拿種子?的時(shí)候要互?相謙讓。保?持畫面的干?凈。這樣我?們的圖畫就?會變的漂亮?了。4、?展示作品、?進(jìn)行點(diǎn)評。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案格式版?（二）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、初步?學(xué)會用長方?形紙粘貼成?環(huán)形制作簡?單拉花如手?環(huán)，項(xiàng)鏈等?等。2、?愿意參與制?作活動(dòng)并體?驗(yàn)拉花色彩?的美麗。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、紅?、黃、藍(lán)三?色小長方形?、雙面膠、?剪刀、膠布?。2、范?例若干三?、活動(dòng)過程?1、模特?秀《The?wagic?key》，?激發(fā)幼兒的?興趣。師?：小朋友你?們看看邵老?師是不是很?漂亮啊，請?小朋友來說?說哪里漂亮?好不好??幼：頭上/?手上/腰…?.2、出?示拉花，幼?兒觀察(?1)一種顏?色制成的拉?花(2)?兩種顏色制?成的拉花?(3)三種?顏色制成的?拉花并按規(guī)?律排列師?：這三種哪?一種看呀，?為什么呀??幼：它有?好多顏色，?而且排列得?很漂亮。?3、教師講?解示范拉花?師：這節(jié)?課，老師就?教小朋友怎?么做拉花，?我們可以做?成手環(huán)和項(xiàng)?鏈哦。看老?師這里有一?條長方形，?我要把它變?成圓形，把?它的頭和后?面圍成圓，?重合一起，?(做個(gè)錯(cuò)誤?示范：1?、能不能合?得很大的地?方啊，這樣?圓就變得很?小了，不好?看;2、能?不能把頭和?后面直接貼?起，凸出來?，就不像圓?形了。)接?著把另一個(gè)?長方形套進(jìn)?去，也一樣?粘起來。再?套一個(gè)，要?注意套第四?個(gè)環(huán)時(shí)，可?不可以套到?中間去呀，?小朋友看看?，這樣是不?是就拉不長?了呀。接下?來請小朋友?動(dòng)手做做吧?。4、提?出要求和規(guī)?則(1)?用剪刀時(shí)，?不要對著小?朋友，不要?傷到自己，?剪完后，要?放回籃子里?。(2)?必須將不同?顏色的紙進(jìn)?行有規(guī)律地?排列。5?、幼兒制作?，教師巡回?指導(dǎo)，重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒有?規(guī)律地排列?顏色。6?、作品欣賞?。7、家?長與幼兒進(jìn)?行模特秀。?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案格式版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、看看、?說說生活中?常見的紙。?2、嘗試?用團(tuán)、拋、?踢等不同的?動(dòng)作玩紙，?體驗(yàn)活動(dòng)的?快樂。3?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、學(xué)習(xí)?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?餐巾紙、?手工紙(紅?黃藍(lán)綠)、?報(bào)紙、超市?的廣告紙;?紙箱等輔助?材料?；?動(dòng)過程：?1.引出課?題。這是—?出示紙袋。?可以放什么??我在紙袋?里放了，寶?寶喜歡的?紙，猜猜看?是什么紙??2.看看?講講。(?1)餐巾紙?(生活)-?--邊出示?邊說這是-?--餐巾紙?。提問：?餐巾紙幫寶?寶擦什么??你是怎么擦?的?兒歌?：餐巾劍??(擦過的?餐巾紙放哪?里?)(?2)我的紙?袋里還有—?出示手工紙?(顏色)?提問：這是?什么顏色的?手工紙?(?紅黃藍(lán)綠)?手工紙可以?干什么?(?可以剪、可?以撕)游?戲：手工紙?變變變，變?架飛機(jī)飛飛?飛……(?3)超市的?廣告紙(認(rèn)?說日常用品?)?提問：小朋?友在廣告紙?上看到了什?么?討論?：你想到超?市買什么東?西?(4?)我們再看?看，紙袋里?還有—報(bào)紙?(新聞)?提問：報(bào)紙?是誰看的??報(bào)紙上有什?么?小結(jié)?：寶寶長大?了，也來看?新聞、看故?事。3.?玩報(bào)紙(?1)超級捏?捏捏!(團(tuán)?成球)捏?捏捏，用力?捏。誰的球?小?誰的球?大?(2?)拋—我的?報(bào)紙球，飛?起來嘍!?踢—我的報(bào)?紙球，踢起?來嘍!滾?—我的報(bào)紙?球，滾過來?嘍!4.?送紙球?qū)殞?回家。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?格式版（四?）設(shè)計(jì)想?法：1、?利用身邊經(jīng)??？吹降氖?物作為科學(xué)?活動(dòng)的內(nèi)容?是《新綱要?》科學(xué)活動(dòng)?的要求之一?，紙是非常?普遍的東西?，容易收集?和準(zhǔn)備。?2、活動(dòng)與?環(huán)保、動(dòng)手?能力、語言?表達(dá)有機(jī)結(jié)?合。3、?撇開平常人?們對紙的了?解，從紙的?另一面出發(fā)?，讓幼兒嘗?試探索學(xué)習(xí)?，感覺到科?學(xué)的神奇。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?實(shí)踐和操作?過程中，發(fā)?散幼兒的思?維能力，激?發(fā)探索的欲?望。2、?嘗試中愿意?接受新方法?，體驗(yàn)成功?的快樂。?3、初步嘗?試讓洞越來?越大的方法?。4、喜?歡活動(dòng)，愿?意參與。?5、激發(fā)幼?兒對科學(xué)活?動(dòng)的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：紙若干?、剪刀、垃?圾筒、小熊?和幼兒人數(shù)?相同、大的?小動(dòng)物若干?、泡沫墊子?和幼兒人數(shù)?相同活動(dòng)?過程：一?、嘗試1?、老師出示?一張紙?zhí)岢?任務(wù)：今天?我們要來和?紙做游戲，?用剪刀在紙?的中間開一?扇門，讓小?熊從你的門?中走過去。?2、想想?看，你會怎?么剪?請幼?兒交流自己?的想法。?3、幼兒嘗?試，教師巡?回觀察了解?幼兒操作情?況二、探?索1、其?他大個(gè)子的?小動(dòng)物也想?進(jìn)門，你動(dòng)?動(dòng)腦筋試試?看讓它也能?從你開的門?里走過。?2、幼兒可?以在原來的?紙上進(jìn)行修?改，也可以?再取一張紙?。3、巡?回指導(dǎo)，在?指導(dǎo)過程中?，把交叉剪?的方法和幼?兒共同分享?，幫助幼兒?解決困難。?三、再次?探索體驗(yàn)?1、我也想?進(jìn)門，請你?們用剛才學(xué)?會的方法繼?續(xù)開動(dòng)一休?的小腦袋，?讓門開的更?大一點(diǎn)，讓?我也走過去?。2、和?幼兒共同嘗?試，分享交?流，探索讓?洞變大的方?法。幼兒?園小班手工?教學(xué)方案格?式版（五）?教學(xué)目標(biāo)?：1、對?廢舊物品進(jìn)?行改造，并?用畫、塑、?包裝、彩紙?剪貼等方法?進(jìn)行裝飾，?使其成為一?件即能美化?生活，又有?實(shí)用性的裝?飾品。2?、在設(shè)計(jì)、?制作過程中?能夠合理運(yùn)?用自己喜歡?的多種技法?和材料進(jìn)行?創(chuàng)作。3?、通過尋找?生活物品，?學(xué)會觀察、?發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)?造美，并大?膽地進(jìn)行“?變廢為寶”?的藝術(shù)活動(dòng)?。形成節(jié)約?資源、保護(hù)?環(huán)境、熱愛?生活的生活?態(tài)教學(xué)重?點(diǎn)：能合?理選用自己?喜歡的方法?和材料進(jìn)行?創(chuàng)作，掌握?裝飾廢舊物?品的方法，?包裝美化生?活中的物品?。教學(xué)難?點(diǎn)：能根?據(jù)用途合理?選用裝飾方?法和材料進(jìn)?行設(shè)計(jì)、裝?飾生活物品?。教學(xué)準(zhǔn)?備：課件?、畫筆、收?集形態(tài)各異?的廢舊容器?、包裝紙、?彩色紙、碎?布、毛線、?緞帶等材料?，準(zhǔn)備彩泥?、顏料、膠?水等工具。?教學(xué)過程?：一、導(dǎo)?入1、出?示幾個(gè)裝飾?得非常漂亮?的瓶子，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?師問：見過?老師這兒展?示的物品么??有什么用??你想把放?在什么地方??請猜猜它?原來是什么?樣子的??師：揭示物?品原本面目?。用裝飾材?料將廢舊容?器全部掩蓋?起來，使它?看上去好像?穿了一件花?衣裳，這樣?就讓普通的?瓶子、盒子?等變成了非?常獨(dú)特漂亮?的藝術(shù)品了?。師：我?們今天就來?學(xué)一學(xué)做“?花花衣”。?2、出示?課題二、?新授1、?賞析教材。?師：現(xiàn)代?人很重視對?物品的裝飾?，美的物品?能讓人賞心?悅目，心情?愉悅。這是?我國陜西民?間早期的一?種生活用品?，是用來喂?馬的一種木?質(zhì)器具，叫?做馬勺。?問：這是怎?么裝飾的??生：師?：當(dāng)?shù)孛癖?將神話故事?中的人物形?象彩繪于馬?勺之上，形?成馬勺臉譜?，經(jīng)過一代?代藝術(shù)家們?得繼承和發(fā)?展，馬勺臉?譜已經(jīng)成為?我國民間藝?術(shù)中的珍品?。問：馬?勺藝術(shù)可以?裝飾在哪兒??還有什么?意義?師?：傳統(tǒng)上多?懸掛于廳堂?、房室，用?于鎮(zhèn)宅辟邪?、祈福納祥?，深受人們?的喜愛。?2、尋找可?以穿新衣的?廢舊物品?師：生活中?還有哪些物?品可以通過?穿上花花衣?變得更漂亮?，來裝飾美?化我們的環(huán)?境?課下同?學(xué)們都收集?了哪些廢舊?物品。生?：師：喝?完飲料的空?瓶子、用過?的紙杯、餐?盤上的花邊?紙、用過的?蛋糕盤等等?，都可以再?利用。3?、怎樣給廢?舊物品穿上?花衣裳師?：欣賞用不?同方式裝飾?成的漂亮作?品，分析交?流用到的裝?飾材料和方?法。生：?師示范。?歸納小結(jié)?：畫;塑;?剪;貼?先?根據(jù)物品形?象特征進(jìn)行?聯(lián)想，再選?擇裝飾材料?及裝飾方法?。板書：?繪畫、捏塑?、剪貼問?：還能想到?哪些可用的?裝飾方法??想用什么樣?的方法進(jìn)行?包裝自己收?集到的廢舊?物品?三?、學(xué)生作業(yè)?作業(yè)要求?：選擇收集?到的物品，?用自己喜歡?的方法進(jìn)行?裝飾美化，?給它穿上漂?亮的花衣裳?。并起一個(gè)?好聽的名字?。注意：?顏色豐富，?搭配合理，?大膽想象，?富有創(chuàng)意。?安全使用工?具，保持環(huán)?境衛(wèi)生。?生習(xí)作。?師巡視，針?對性輔導(dǎo)。?四、作品?評講1、?請每一組選?出代表將完?成裝飾的作?業(yè)在實(shí)物展?示臺上給全?班同學(xué)展示?，并說出創(chuàng)?作的構(gòu)思和?內(nèi)容。表揚(yáng)?構(gòu)思獨(dú)特的?作品作者。?2、請各?組同學(xué)相互?評述，談?wù)?自己的想法?和感受。?3、欣賞同?齡人作品，?請學(xué)生談感?受。五、?總結(jié)同學(xué)?們，美就在?我們的身邊?，改造和裝?飾廢舊物品?的方法還有?很多，只要?同學(xué)們多觀?察、多想象?、多動(dòng)手，?我們就會創(chuàng)?造出更多的?美。老師希?望同學(xué)們通?過本課的學(xué)?習(xí)，能樹立?起美化生活?和環(huán)保的意?識，讓我們?的生活越來?越美!六?、課后拓展?從今天開?始，運(yùn)用多?種材料為多?種容器進(jìn)行?包裝，用自?己靈巧的雙?手讓美永遠(yuǎn)?留在我們身?邊吧!板?書設(shè)計(jì)：?花花衣裝?飾方法：繪?畫、捏塑、?剪貼幼兒?園小班手工?教學(xué)方案格?式版（六）?一、目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?用撕貼的方?法粘貼大樹?的樹葉。?2、培養(yǎng)幼?兒對手工活?動(dòng)的興趣，?養(yǎng)成良好的?撕貼習(xí)慣。?二、準(zhǔn)備?1、固體?膠、抹布、?撕碎的各色?彩紙若干。?每組一個(gè)放?碎紙的盆，?粘貼用的大?樹若干。?2、教學(xué)自?制圖片一套?。三、過?程1、引?出課題以?講故事的形?式激起幼兒?興趣：春?天來了，太?陽光照在小?朋友身上暖?洋洋的，真?舒服;太陽?光照在大地?上，大地上?的小草穿上?了新衣裳，?太漂亮了;?太陽光照在?花園里，花?兒都開放了?，哇，真美?麗!太陽光?照在小河里?，小魚快活?的游到了水?面上，他們?高興的說：?“春天來了?，春天來了?!”太陽?光照呀照，?當(dāng)快要照到?大樹身上的?時(shí)候，突然?天空中飄來?了一片烏云?，烏云遮住?了太陽，于?是，大樹就?沒能穿上新?衣裳。2?、討論(?1)、大樹?沒能穿上新?衣裳，身上?會怎么樣??(冷的)?(2)、還?會怎么樣??(生病的)?3、請幼?兒想辦法幫?助大樹(幼?兒討論后回?答)—去?超市買衣服?給大樹穿;?把我的衣服?脫下來給大?樹穿;用廢?紙撕成樹葉?，涂上膠水?貼在大樹身?上。4、?教師示范?(1)、先?給大樹的身?上涂上很多?膠水，盡量?不要把膠水?涂到大樹身?體外面。?(2)、把?廢紙用兩只?手撕成很小?很小的碎片?，邊撕邊貼?。(3)?、給大樹身?上全部貼上?碎紙后，再?用手輕輕壓?一下。大樹?伯伯的新衣?裳就做好了?，花花綠綠?的好漂亮。?5、幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒?大膽撕紙并?把它撕的小?一點(diǎn)，邊撕?邊貼。提?醒幼兒要把?膠水涂在大?樹身上，要?涂的多才能?粘的牢。?6、幼兒互?相講述：看?看誰做的新?衣裳好幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?格式版（七?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、根據(jù)已?有的經(jīng)驗(yàn)，?大膽想象啟?發(fā)，把制作?出的花組合?裝飾，制成?花環(huán)，花籃?等。2、?引導(dǎo)利用彩?泥，橡皮泥?及各種輔助?材料。塑造?各種花。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?各種花的圖?片，鮮花實(shí)?物2、(?各種顏色的?)彩泥、橡?皮泥、塑料?刀、牙簽，?剪刀。3?、玻璃瓶、?雙面膠、各?種色紙，自?制花籃。?三、活動(dòng)過?程：1.?材料導(dǎo)入：?A.出示?制作所需的?材料。師?：瞧!今天?我們教師里?來了這么多?五顏六色的?彩泥朋友!?B.欣賞?完整的作品?范例：師?：這些漂亮?的花都是經(jīng)?過別的小朋?友動(dòng)腦筋和?好朋友一起?合作完成的?很美麗吧!?看看都是些?什么花?你?會用彩泥做?些什么花那??2.幼?兒自主操作?，教師指導(dǎo)?幫助：師?：讓我們找?到好朋友一?起合作來設(shè)?計(jì)好看的泥?塑花吧!?a.引導(dǎo)幼?兒自己設(shè)計(jì)?花瓣的形狀?，并利用花?邊剪刀、牙?簽、色紙等?使花朵更立?體，更漂亮?b.引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)新?。選擇材料?制作不一樣?花型的花朵?。c.發(fā)?揮同伴合作?協(xié)商的精神?。四.欣?賞評析：?師：我們來?欣賞已作好?的作品，注?意哦!有個(gè)?小任務(wù)，就?是找出你自?己最喜歡的?花，要說出?喜歡它的原?因。(集