幼兒園大班主題活動教案《有趣味味的創(chuàng)作》含反思

幼兒園大班主題活動教案《有趣味味的創(chuàng)作》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.培育幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的喜好與繪畫技能；2.磨練幼兒的想象和制造力；3.培育幼兒的察看力和集中注意力；二、教學(xué)內(nèi)容1.聽繪本《小貓釣魚》《粉色花花貓》等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺繪本主人公的畫風(fēng)，同時以圖畫形式呈現(xiàn)；2.從線條、形狀、顏色、材質(zhì)等方面，引導(dǎo)幼兒感知繪本中的元素，激發(fā)幼兒的感性認(rèn)知，加添視覺感受力；3.引導(dǎo)幼兒通過自由創(chuàng)作、合作創(chuàng)作等多種方式，發(fā)揮制造力，創(chuàng)作具有個人特色的美術(shù)作品。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）導(dǎo)師向幼兒們介紹今日的主題活動：“有趣味味的創(chuàng)作”，引導(dǎo)幼兒們回想以往的美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)過，并了解今日的美術(shù)創(chuàng)作目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作喜好。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）1）繪本閱讀導(dǎo)師與幼兒們一起閱讀《小貓釣魚》《粉色花花貓》等有關(guān)卡通繪本，引導(dǎo)幼兒察看繪本主角的特征和造型，了解繪本的畫風(fēng)，并以圖畫的形式呈現(xiàn)在畫板上，呈現(xiàn)每個繪本人物的特點和繪畫風(fēng)格。2）元素感知引導(dǎo)幼兒感知繪本中線條、形狀、顏色、材質(zhì)等元素特點和運用，讓幼兒通過大班呈現(xiàn)，從其他作品中找出與繪本相像的畫法和元素特征，幫忙幼兒加強(qiáng)感性認(rèn)知、加深視覺感受。3.實踐環(huán)節(jié)（35分鐘）引導(dǎo)幼兒利用本身的想象和制造力，通過自由創(chuàng)作、合作創(chuàng)作等方式，開始創(chuàng)作具有個人特色的美術(shù)作品。1）自由創(chuàng)作發(fā)放畫紙、筆墨，讓幼兒們以繪本人物為靈感，自由進(jìn)行畫作，通過自身的見識、想象力，發(fā)揮本身的制造才能。2）合作創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作創(chuàng)作，小組合作完成一份畫作，通過小組內(nèi)部學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作，達(dá)到相互幫忙和自我提升的目的。4.反思環(huán)節(jié)（15分鐘）導(dǎo)師與幼兒共同回顧、總結(jié)今日的活動，讓每一位幼兒都有機(jī)會表達(dá)本身的感受，讓幼兒們反思本身的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作過程，總結(jié)創(chuàng)作中的優(yōu)劣之處，從而發(fā)覺本身的不足，為本身的美術(shù)創(chuàng)作之路找尋更好的方法和途徑。四、教學(xué)評價1.同學(xué)印象評價法：在活動后，讓幼兒們把本身對于本次活動的體驗和感受寫成卡片，評比出最受幼兒歡迎的創(chuàng)作形式。2.教學(xué)實施評價法：老師通過察看、交流、討論等方式，總結(jié)出活動中同學(xué)發(fā)揮較好的方面和存在的問題，并找尋有效的解決措施。五、教學(xué)延長1.可以讓幼兒們體驗不同藝術(shù)門類，如音樂創(chuàng)作、舞蹈創(chuàng)作、手工創(chuàng)作等，激發(fā)幼兒的多元進(jìn)展；2.可以將繪本延長到其他課程中，加強(qiáng)幼兒的學(xué)科綜合本領(lǐng)，如在語文課中、科學(xué)課中、社會課中，通過介紹有關(guān)主題的書籍，讓幼兒在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)、探究。反思：本次主題活動的完成程度較為充分：幼兒對繪本的畫風(fēng)、元素感知表現(xiàn)積極，且通過自由創(chuàng)作和合作創(chuàng)作，保證了活動的多樣性和綜合性。但在實施過程中，部分幼兒在想象和創(chuàng)作上略顯欠缺