幼兒園交通安全主題活動方案6篇

幼兒園交通安全主題活動方案6篇幼兒園交通安全主題活動方案篇1

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗仿照游戲的歡樂。

3、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止〞的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今日老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎？〔導入紅綠燈〕

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危急。

2、師說：“今日我們就要來認識一下公路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？〞它有幾種顏色？〔一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色〕

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告知我們什么？〔幼兒自由講解并描述〕

——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告知我們什么？〔幼兒自由講解并描述〕

——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告知我們什么？〔幼兒自由講解并描述〕

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣？〔小朋友過公路的時候很危急；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危急〕〞

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個方法，好嗎？〔幼兒自由說說〕〞

4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！〞

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？〔教師用肢體表演引導幼兒自由講解并描述〕

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、預備的動作。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清晰，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？〞

——師說：“如今我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應當做出怎么樣的動作？〞〔邊念兒歌邊做動作〕

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！〞幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說：“如今我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面仿照小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！〞

3、教師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。

4、游戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們?nèi)缃裎覀冎懒思t燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

幼兒園交通安全主題活動方案篇2

【活動設想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不行缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增添自我愛護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車〞來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識，增添幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內(nèi)的實際狀況，選擇乘坐安全性的車。

【活動預備】

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動過程】

〔一〕放音樂帶著幼兒玩“開汽車〞的游戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？〞

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要留意什么呢？

〔二〕教師出示教學圖片，與幼兒一起商量圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

〔1〕出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。〞

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔2〕出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。〞

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔3〕出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。〞

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

〔三〕小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不留意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講解并描述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來許多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

〔四〕幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫詳情部分，豐富內(nèi)容。

【延長】

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客〞的模擬游戲。

幼兒園交通安全主題活動方案篇3

學習目標：

1.區(qū)分過公路時的正確及錯誤做法，進一步增添安全意識。

2.認識交通安全設施的名稱和用處。

活動預備：

小班上學期《活動手冊》第28頁。

活動過程：

1.播放歌曲《信號燈》，請幼兒認真聽。

媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過公路才能走到超市。瞧，走到公路邊，欣欣一點也不焦急，她安清靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣觀察車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她抓緊拉著媽媽的手過公路。哦！哦！過來了！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走?？墒牵咧咧?，欣欣和媽媽又到了另一條公路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過公路呢？正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條公路。就在這時，欣欣觀察一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則，險些被汽車撞倒，欣欣抓緊對媽媽說：“多危急呀！我肯定要走天橋過公路。〞媽媽點點頭，說：“欣欣做得對。〞

2.請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起來。

3.向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設施。

4.請幼兒回家后和爸爸媽媽調查自己家附近有沒有圖中的交通安全設施，并將其涂上顏色。

活動評價：

1.能區(qū)分過公路時正確和錯誤的做法。

2.能說出交通安全設施的名稱和用處。

幼兒園交通安全主題活動方案篇4

設計意圖：

安全意識是指幼兒對安全學問的把握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我愛護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道〞活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，切實愛護幼兒的交通安全。

主題目標：

1、認識公路上的標志，學習安全地過公路，增添幼兒的交通安全意識。

2、體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

活動支配：

活動一：我會過公路

目標：

1、懂得識別過公路的標志，安全地過公路。

2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。

3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

材料：事先在有關交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看dv。

引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的dv。

請幼兒說說觀看dv后的發(fā)覺及感受，一起商量應如何遵守交通規(guī)則。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過公路?

3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。

告知幼兒交通標志的真正意義。

延長活動：與幼兒一起玩“交通〞游戲。

〔1〕與幼兒一起將交通標志布置在“公路〞的各個角落。

〔2〕全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機〔身戴汽車胸飾〕，兩名幼兒當交通警察?！惨粋€管行人，一個管汽車〕

〔3〕未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。

〔4〕老師與幼兒一起評議游戲狀況?！仓攸c放在遵守交通規(guī)則方面〕

你為什么會得了罰單？你違背了什么交通規(guī)則？

〔5〕行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

〔6〕與幼兒再次進行評議。

活動二：胖小豬過公路

活動目標：

1、認識人行橫道線，知道過公路走“斑馬線〞，同時要按信號燈指示過公路，初步加強幼兒遵守交通安全意識。

2、體驗游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

活動預備：

音樂磁帶、《胖小豬過公路》課件、《安全過公路》課件、紅綠燈有斑馬線場地斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)

活動過程：

1、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。

2、教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣。

今日有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告知小朋友它在過公路時發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過公路的？

3、教師邊操作課件邊生動地講解并描述故事。

4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。

①故事的名字叫什么？

②小豬走到路口，觀察地面上有一條一條的白線叫什麼？在人行橫道旁邊上有一個什麼燈？

③小豬觀察人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼改變？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友站起來學學小豬怎樣走路的。

④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事？

⑤小豬的腿怎麼了？

⑥小豬做得對不對？為什麼？

5、剛剛小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，如今我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過公路的'？請幼兒觀看《安全過公路》課件片斷。

看后提問：

剛剛小朋友觀察孫悟空和沙師弟是從什麼地方過公路的？過公路時要等到公路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過公路？

6、教師小結：公路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全通過公路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線〞，行人過公路肯定要走在斑馬線內(nèi)。過公路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過公路，紅燈亮時行人不行以過公路。小朋友不要單獨過公路，要有大人帶著過公路，過公路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再認識走過街天橋和地下通道。

7、游戲：過公路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在公路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)

活動總結：

以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)則，避開發(fā)生交通事故。糾正了生活中幼兒的擔心全行為，收到了很好的效果。

幼兒園交通安全主題活動方案篇5

一、指導思想

全面落實科學進展觀，堅持以人為本，預防為主，綜合治理，以"普及安全學問、提高避險能力"為主題，以保障幼兒生命安全為根本，以提高幼兒園預防和應對突發(fā)災難能力為重點，全面增添師生的安全意識，切實提高師生的避災自救能力，努力提高幼兒園安全工作水平，營造安全的教育環(huán)境，促進教育事業(yè)和諧進展。

二、成立工作小組

組長:___

副組長:____

三、活動時間從20__年3月26--3月30日

三、活動內(nèi)容

本次"安全教育周"活動的主要內(nèi)容是"五防"、"一練"教育。

所謂"五防"教育是指對幼兒進行防人身侵害、防自然災難、防溺水、防交通事故、防食物中毒";"一練"即"應急疏散演練"。結合我園實際，全方位、多角度對師幼進行安全學問教育，增添廣大教師與幼兒預防各類安全事故的意識，使教師與幼兒系統(tǒng)把握安全學問和技能。

教育目標:

1、通過安全教育周系列活動，教育幼兒應愛護自己不受損害，提高幼兒的自我愛護意識。

2、認識常見的安全標志及特別的電話號碼，知道遇到危急是簡潔的自救方法。

3、初步了解一些危急行為導致的后果，知道簡潔的自救方法。

4、了解簡潔的防病學問，知道通過衛(wèi)生、運動來增添體質。

具體內(nèi)容及要求

1、宣揚普及安全學問:主要內(nèi)容包括防人身侵害、交通安全、消防逃命、飲食衛(wèi)生、園內(nèi)外活動的安全自護、防止意外損害及意外損害自救等方面。

2、班主任設計一個安全教育活動教案、內(nèi)容要全面豐富，并在本班實施?！恫灰@樣做》目標:認識幾種簡單導致危急的動作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當，以免發(fā)生危急。《我怎么辦》:知道幾種處理突發(fā)事件的方法，提高初步的應變能力。

?留意危急》

(1)認識"留意危急"的標志及報警電話。

(2)懂得不玩危急游戲，不接危急觸物，不到危急地方玩。

?安全用電》

(1)了解安全使用電器的粗淺學問。

(2)懂得要安全用電。在晨間談話中進行安全教育通過晨間談話，告知幼兒以下內(nèi)容，提高幼兒的自我愛護能力。

1.不在教室里、教室外亂跑。

2.上下樓梯時要留意安全，會用手扶住樓梯的扶手。

3.不帶有安全隱患的玩具來玩。

4.不到河邊、建筑工地、公路邊、等危急處玩，不玩火。

家長助教《生活中的安全隱患》

交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介紹，讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防范，并知道一些自救的方法。

家園共育:主動向家長宣揚安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容，爭取家長協(xié)作，教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危急物品，共同提高幼兒的自我愛護意識。

四、工作目標

(一)通過教育，廣大師生的安全意識進一步增添，安全學問進一步增長，良好的安全行為習慣得到進一步培育。

(二)安全教育更深入，預防愛護更有效。利用多種有效載體把安全教育宣揚深入人心，增添全體幼兒、教職工的安全意識，提高防范能力和自護自救能力。

(三)管理措施更落實，校內(nèi)更平安。

針對安全事故發(fā)生的特點，強化、細化安全工作各項措施，明確責任分工，強化催促檢查，實現(xiàn)日常教育教學活動安全，幼兒每天平安，全年實現(xiàn)無安全責任事故發(fā)生。我們進一步認識到，安全工作是幼兒園的頭等大事，只有安全工作做好了，才能保證其他工作的順利開展，我們將一如既往地落實安全管理的各項措施，扎扎實實地開展安全防范工作，確保師生安全，維護幼兒園正常秩序。

幼兒園交通安全主題活動方案篇6

活動目標：

1、主動參加用塑料圈變交通工具的游戲，體驗一物多玩的樂趣。

2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，進展想象力。

3、學會和同伴協(xié)商合作，體驗合作游戲的歡樂。

活動預備：

每人一個大塑料圈、音樂、錄音機。

活動過程：

一、熱身活動。

幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟教師一起做熱身運動。

二、學習游戲。

1、探究單人游戲。

用圈來玩百變交通工具的游戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什么交通工具?

幼兒自由嘗試，教師鼓舞幼兒想出不同的玩法。

教師帶著幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉身體、將圈當小船放地上幼兒站圈里做劃槳動作等。

2、嘗試兩人合作游戲。

假如要兩個小朋友合作變交通工具，