高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，高中語(yǔ)文教研組在教學(xué)和教研方面取得了很好的成績(jī)。在教學(xué)方面，全組教師嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講授，通過(guò)多媒體教學(xué)等方式創(chuàng)新教學(xué)模式，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，組內(nèi)成立備課小組，定期進(jìn)行備課會(huì)，促進(jìn)了備課資料的交流，進(jìn)一步提升了教學(xué)水平。在作業(yè)布置方面，全組老師按要求布置作業(yè)，并能夠全收全改。作文修改方面也有所創(chuàng)新，高一的老師注重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的老師注重學(xué)生的創(chuàng)作。在聽(tīng)課評(píng)課方面，全組教師認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)更是組內(nèi)交流的重要機(jī)會(huì)，讓大家學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在下班輔導(dǎo)方面，全組老師按時(shí)下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并且還開(kāi)展了各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)。在教研方面，本學(xué)期我們組接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。同時(shí)，我們組還定期開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行交流和研討，不斷提高自身的教學(xué)水平和教研能力?？傊?，本學(xué)期高中語(yǔ)文教研組在教學(xué)和教研方面取得了顯著成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自身的教學(xué)水平和教研能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。刪除此段落，因?yàn)闆](méi)有明顯的內(nèi)容和信息。（一）在教學(xué)方面，我們有兩位新教師和兩位老教師值得一提。高一的潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師，他們分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。高三的陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師則是兩位老教師，他們師徒結(jié)對(duì)，虛心誠(chéng)懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助，多聽(tīng)課、多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來(lái)評(píng)課，進(jìn)步非?？?，并帶出了特色。兩位老教師很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù)，同時(shí)任班主任，工作非常辛苦，但他們完成得非常出色。所有老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，其中谷定珍老師的指導(dǎo)功不可沒(méi)。（二）在教研方面，谷定珍老師申請(qǐng)的全國(guó)性創(chuàng)新作文教學(xué)課題得到了所有語(yǔ)文教師的積極實(shí)踐，力求將這一課題圓滿(mǎn)結(jié)束，取得卓越成效。我們也積極鼓勵(lì)教師使用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)，特別是語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué)。我們鼓勵(lì)語(yǔ)文教師，尤其是青年教師，學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。我們的電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái)，老師們?cè)诮淌依锞涂梢赃\(yùn)用，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。（三）在其他工作方面，我們配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲，因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥?lái)。今年我們組新加入了兩名新教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師。我們實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師，原來(lái)由谷定珍老師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導(dǎo)。我們也配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書(shū)節(jié)”，這是第二屆，相比第一屆規(guī)模更大，形式更豐富，為校園文化建設(shè)助了一臂之力。我們?cè)凇霸?shī)歌朗誦比賽”、和其他活動(dòng)中都積極參與，為活動(dòng)的成功舉辦貢獻(xiàn)了自己的力量。在繼續(xù)辦好?？洞好纭返耐瑫r(shí)，我們也開(kāi)始朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍?！洞好纭肥俏覀儗W(xué)校前年創(chuàng)辦的?？?，去年我們加大了力度，利用語(yǔ)文教師下水作文起到帶頭作用，積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿，逐漸將它辦成了學(xué)生不能離手的語(yǔ)文課外讀物。今年隨著語(yǔ)文教師隊(duì)伍的擴(kuò)大，教師下水作文也愈來(lái)愈多，水平也愈來(lái)愈高，完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》好像是專(zhuān)屬于理化生組的，但今年語(yǔ)文組也將目光投向了它，努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表，教師也發(fā)表指導(dǎo)性文章，努力將它也作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。我們積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。這些都是全國(guó)性的作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來(lái)新的活力。我們還舉行了“高一文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽”。參加對(duì)象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，分別評(píng)出高一段一、二、三等獎(jiǎng)若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累，也可作為期末的一次復(fù)習(xí)，教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識(shí)知識(shí)。存在問(wèn)題和希望：我們教研力度還不夠。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師，而谷老師校務(wù)纏身，高三段的兩位老師亦是工作繁忙，所以我們