高中物理- 自由落體運動教學(xué)課件設(shè)計

自由落體運動

發(fā)現(xiàn)問題

站在高層建筑上，讓輕重不同的兩個物體從同一高度同時落下，你認為哪個物體下落快？

在教室內(nèi)拿兩張同樣大小的紙，將其中一張揉成一個團。讓紙團和另一張紙在同樣的高度落下，看看哪一個下落得快？

結(jié)合實驗及生活中的經(jīng)驗，討論：什么因素影響物體下落的快慢？認為：物體越重，下落越快。公元前4世紀古希臘哲學(xué)家亞里士多德觀察——思考(直覺)邏輯的力量

16世紀末，意大利物理學(xué)家伽利略提出質(zhì)疑：假設(shè)：重的物體下落得快v=8v=4v12>84<v12<8伽利略對落體運動的研究

伽利略通過假設(shè)，做出合理的數(shù)學(xué)推理，并設(shè)置了斜面實驗，通過實驗結(jié)果和合理外推得出物體自由下落的運動是勻加速運動，且所有物體下落時的加速度都相同。

“伽利略的發(fā)現(xiàn),以及他所用的科學(xué)方法,是人類思想史上最偉大的成就之一,而且標志著物理學(xué)的真正的開端!”結(jié)論:在沒有空氣阻力的情況下，輕重物體下落一樣快。

（1）不抽出玻璃管的空氣，觀察物體下落（2）抽出玻璃管的空氣，觀察物體下落重的物體下落的快，輕的物體下落得慢輕重物體同時落地實驗分析自由落體運動

另外，在有空氣的空間，如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略不計時，物體從靜止開始的下落也可以看做自由落體運動2、條件：V0=0只受重力1、定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動自由落體加速度是多少？如何測定自由落體加速度是多少？打點計時器紙帶夾子重物實驗:用打點計時器研究自由落體運動實驗裝置實驗步驟：①把打點計時器豎直固定在鐵架臺上，紙帶一端系著重物，另一端穿過計時器。②讓重物靠近打點計時器，用手捏住紙帶上端，啟動打點計時器，松手后重物自由下落，計時器在紙帶上留下一串小點，最后要關(guān)閉電源。③仿照前面對小車運動的研究，測量重物下落的加速度。④改變重物的質(zhì)量，重復(fù)上面的實驗。?X=aT2數(shù)據(jù)處理x1x2x3x5x1=1.41cmx2=1.80cmx3=2.19cmx4=2.57cmx5=2.97cmx4x2－x1=0.39cmx3－x2=0.39mx4－x3=0.38cmx5－x4=0.40cm△X=﹙x2－x1＋x3－x2＋x4－x3＋x5－x4﹚?＝0.39cma=△X/T2=9.75m/s2自由落體性質(zhì)：初速度為零的勻加速直線運動10246812141618SⅠSⅡSⅢSⅣSⅤ取點ABCDEF

連續(xù)相等時間內(nèi)的位移（cm)SⅠSⅡ=SⅢ=SⅣ=SⅤ=連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差（cm)SⅡ-SⅠ=SⅢ-SⅡ=SⅣ-SⅢ=SⅤ-SⅣ=規(guī)律方法二自由落體頻閃照片的拍攝自由落體加速度

對不用物體進行的實驗結(jié)果表明，在同一地點一切物體自由下落的加速度都相同，這個加速度叫做自由落體加速度，也叫重力加速度，通常用g表示。定義：大?。阂话闳=9.8m/s2或g=10m/s2。、方向：豎直向下精確的實驗發(fā)現(xiàn)在地球表面不同的地方，g的大小一般是不同的。重力加速度在地球不同位置大小有何特點自由落體加速度g隨著緯度的減小而減小隨著高度的增加而減小

甲物體的質(zhì)量是5千克，乙物體的質(zhì)量是2千克，它們從同一點由靜止開始下落，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（）A、甲比乙先著地B、甲比乙加速度大C、甲與乙著地速度相同D、下落過程中，兩者在任意時刻離地的高度相同

C、D小試牛刀勻變速直線運動規(guī)律自由落體運動規(guī)律自由落體運動遵守所有初速度為零的比例關(guān)系自由落體運動規(guī)律vt=v0+atvt=gt學(xué)以致用

經(jīng)過查詢得之陳師行三次下落的高度大約為5米左右，總共將近15米的高度。假設(shè)把陳師傅的運動看做自由落體運動。g=10m/s2

1，能否根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容求出每次落地時的速度？2，如果中間不間斷，那沒落地時速度將會多大？

解：由公式得v1=10m/sv2=10m/sv3=10m/sv123=10m/s操作：一個人捏住尺子的上端，保持直尺豎直不動，另一個人手指呈捏的姿勢，在直尺的下端零刻度處等待。前者釋放，后者捏住。注意后者要緊盯著前者的手，且在捏的過程中手不能上下移動。讀數(shù)：直尺下落的距離，即后者所捏處的刻度值。處理：根據(jù)位移公式可計算出直尺下落的時間。測試人體反