有價證券之募集與發(fā)行課件

有價證券之募集與發(fā)行6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂褂袃r證券之募集與發(fā)行有價證券之募集與發(fā)行6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來。——德謨耶克斯有價證券之募集與發(fā)行●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●。●●●●●0●●●上市(櫃)公司國內(nèi)外募資情形00●5,0004.000金額:億元3.0002.0001,00096Q2口內(nèi)2705293219672.696245292825042547760■海外1.1512.0081.7604,1657,179375228661285168私募91_7916210941095199一、學種植類專業(yè)課教學現(xiàn)狀按照專業(yè)教學計劃，農(nóng)類專業(yè)學制多為二年制和三年制，其課程設(shè)計為第一學年進行文化基礎(chǔ)課教學，第二學年為專業(yè)基礎(chǔ)課，最后一個學期開設(shè)專業(yè)課；這樣的課程設(shè)置由淺入深，由基礎(chǔ)到專業(yè)，按部就班，有利于學生循序漸進的學習。但這種傳統(tǒng)的教學計劃在中職學校教學效果方面存在嚴重缺陷。除去目前中職學校普遍存在的學生基本素質(zhì)因素，教學設(shè)置、教學安排也是造成目前職業(yè)教育中學生實踐能力差，不能適應(yīng)就業(yè)要求的主要原因。專業(yè)課教師在授課時為了讓學生接受時能夠由淺入深，前后照應(yīng)，往往要按照教材的章節(jié)順序進行，即講述完基礎(chǔ)理論部分再進行實踐課教學。這樣的教學安排把實踐課教學放在學生在校學習的最后。但是此期學生即將面臨升學考試，時間大多被迎考擠占，學生的實踐時間減少。另外，教師在授課時按教材章節(jié)順序而不是也不可能按農(nóng)時季節(jié)順序授課。學生即使學完本專業(yè)的全部課程，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，諸如優(yōu)良品種的選擇選育、施肥和栽培管理技術(shù)、病蟲害的識別和防治等，甚至對生產(chǎn)環(huán)節(jié)或農(nóng)時等都知之甚少。造成學生專業(yè)素質(zhì)低，生產(chǎn)能力不強，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺乏系統(tǒng)認識等問題的出現(xiàn)。二、年生產(chǎn)周期循環(huán)實習法所謂年生產(chǎn)周期循環(huán)實習法，即：從學生入校起，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)要求，以年為周期，安排實習內(nèi)容，在選好的校內(nèi)外生產(chǎn)基地上完成二至三個周期的教學生產(chǎn)循環(huán)實習的方法。其特點有以下幾方面：第一具有生產(chǎn)客觀性：由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)決定實習內(nèi)容，而不是專業(yè)課本的章節(jié)順序決定實習內(nèi)容；是按第一、二、三學年時間順序進行實習，而不是在文化課、基礎(chǔ)課專業(yè)理論課后進行實習。第二生產(chǎn)技能的重演性：實習內(nèi)容是由農(nóng)時季節(jié)決定的，即生產(chǎn)季節(jié)是固定不變的；這樣讓學生在第一年實踐一次，第二、三年再經(jīng)歷二遍，使學生在三年的學習中某個生產(chǎn)季節(jié)某項技能不斷得以重演煉。第三實習內(nèi)容的超前性：由于學生一入學即可接觸生產(chǎn)實踐，這種學習方式不僅使學生對整個學習內(nèi)容有整體認識，對專業(yè)知識產(chǎn)生的結(jié)果感興趣，而且對未學過的知識內(nèi)容也能超前實習。學生對實習的內(nèi)容在頭腦中先形成直觀的感性認識，為后期的理論學習打下基礎(chǔ)，這也符合先實踐、后認識，再實踐，再認識的認識規(guī)律。第四實習時間的周期性：這種實習方式是以一年為周期，歷經(jīng)二至三年的反復(fù)循環(huán)磨練，使學生的專業(yè)技能、生產(chǎn)能力等綜合素質(zhì)逐漸提高。第五生產(chǎn)實踐的全面性：該實踐性教學方法，能夠使學生比較全面地經(jīng)歷該專業(yè)的全部生產(chǎn)過程，既開闊眼界，掌握了專業(yè)的生產(chǎn)技能，又積累了豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，也培養(yǎng)了學生的專業(yè)興趣。三、年生產(chǎn)周期循環(huán)實習法操作步驟年生產(chǎn)周期循環(huán)實習法具體步驟如下：（一）年生產(chǎn)實習計劃要依據(jù)各專業(yè)各科的大綱可分別編制。象果樹栽培、蔬菜栽培、作物栽培、植物病蟲防治等課程，可根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的年生產(chǎn)工作歷及學生年級的層次來詳盡編制年生產(chǎn)實習計劃。計劃中要闡明目的、要求、內(nèi)容、進度、時間、指導(dǎo)教師等。內(nèi)容要針對當?shù)厣a(chǎn)實際進行安排；實習進度要從學生秋季入學開始按農(nóng)事活動安排到下一年秋。擬定好的年生產(chǎn)循環(huán)實習計劃，第二、三學年可重復(fù)使用。（二）實習場地選擇選擇實習場地要校內(nèi)外結(jié)合進行。尤其是校外場地，要選那些生產(chǎn)大王、生產(chǎn)狀元、科技示范戶為好，象果園、葡萄園、溫室、大棚、高產(chǎn)示范區(qū)、試驗對比田等類型的場地；每一類型要選3-5處為好。具體一點講，例如果園，即選有樹種、品種齊全的園子，也要選有金紅、李、梨等單一園子；這樣在不同的實習場地實習，學生會作出對比，積累生產(chǎn)經(jīng)驗。（三）實施計劃專業(yè)教師或?qū)嵙曋笇?dǎo)教師可在新生入學時按著已擬好的年生產(chǎn)周期循環(huán)實習計劃進行。具體的實習方式有：1、調(diào)查式：可適用于初入學的學生。參觀訪問一些典型，讓學生對先進經(jīng)驗、生產(chǎn)的基本情況做好記錄。2、現(xiàn)場講課式：由指導(dǎo)教師或請戶主或科技人員現(xiàn)場講解、示范等。3、生產(chǎn)及技術(shù)承包式：對高年級學生，可利用學生較熟練的生產(chǎn)技能進行經(jīng)濟或技術(shù)承包。主要選擇那些生產(chǎn)中用工量大，用工時間較集中，技術(shù)性強又很實用的項目進行承包。這樣做即為學生實習開辟了場地，也可增加學校的部分收入。在進行操作時，對任課教師要求有：1、要充分備課，對每一項實習，教師要針對當?shù)厣a(chǎn)狀況編制實習指導(dǎo)書；指導(dǎo)書中要明確個體操作的內(nèi)容；指導(dǎo)書要提前印發(fā)給學生，使之人手一份。2、準備好必備的實習用具和實習前對實習內(nèi)容要詳細講解。實習用具量要足，質(zhì)量要好。不能因工具的拙劣而影響學生實習的效果。否則，巧婦將難為無米之炊！3、每項技能實習評估。每次實習最后，指導(dǎo)教師要與技術(shù)員一起對每位學生技能操作進行現(xiàn)場評價。4、做好實習總結(jié)。這是年生產(chǎn)周期循環(huán)實習最后非常重要的一步，是教師見成果學生有收獲的時候。主要任務(wù)是：（1）學生的實習報告及心得體會的批改評估，并及時給予總結(jié)講評。（2）完成畢業(yè)專業(yè)論文。實習表現(xiàn)裝入該生檔案。在教育城市化浪潮的沖擊下，優(yōu)勢資源向城市過渡的過程中，農(nóng)村中學生源差已是事實。學生學習缺乏興趣和動力，課堂教學無效低效現(xiàn)象十分嚴重，而英語課堂教學尤其突出。那么，如何提高農(nóng)村初中英語課有效性？筆者在農(nóng)村中學擔任多年的英語教師，愿意分享。一、分組合作學習針對初中學生心理上有較強的求知欲、表現(xiàn)欲的特點，可以按照以下方法，把全班的學生按座位編成學習小組，每組學生的年齡、成績、性格都有層次，每組4-5人，設(shè)一小組長，組長不固定，每天輪換一個，每節(jié)課讓小組為中心進行會話，表演和討論，最后歸納總結(jié)?？梢岳么笳n間或者課外活動時間，讓每個學生都有語言實踐的機會。提升學生整體的學習氛圍，同學們之間互相學習沒有心理負擔，交流起來也自然，這樣學生在課堂上將所學語言知識運用于實踐，能力將會得到提高。也可以舉辦英語講故事比賽，英語口頭作文比賽，英語口語交際能力比賽等。這樣就把合作學習的理念貫穿于課堂教學之中，讓每一個學生都在參與中不甘落后，并且能在別人的幫助下提高英語水平。二、借助游戲活動，調(diào)動學生的積極性在英語課堂上，組織開展豐富的游戲活動。有助于培養(yǎng)學生學習英語的興趣，消除緊張的氣氛，同時又是發(fā)展口語技巧、鞏固詞匯、語法、訓(xùn)練發(fā)音、提高聽力的有效手段。讓學生在玩中學到知識并由被動接受知識轉(zhuǎn)化為開動腦筋主動探索知識，從而發(fā)展了他們的創(chuàng)造思維。因此在英語課上，適時適度地開展課堂游戲是促進學生學習語言、運用語言進行交際的好方法。三、借助多媒體，提供學生學習語言的直觀性客觀環(huán)境使學生們不可能像接觸漢語一樣時時接觸到英語。因此，學生對英語學習更感到枯燥。靈活巧妙地借助多媒體能激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，啟發(fā)學生積極思維。充分利用多媒體教學，較好地營造良好的語言環(huán)境符合學生喜新好奇、情緒易變的心理特點。例如，在進行時態(tài)時，先在屏幕上放出做動作的圖像而不發(fā)出聲音，讓學生們猜猜他們在干什么？這時候?qū)W生們積極性很高。猜完后，出示正確答案，如“pickingapples”“climbingtheladder”等。接著，就讓學生進行模擬表演。學生進入角色，興趣倍增。在此情境中，既輕松地掌握了應(yīng)學的短語和時態(tài)，又增強了他們的表演意識和欲望。四、改進教學方法，力求靈活多便課堂教學是學校教學的主要方式，課堂教學得法，教學效果就會提高。在課堂教學中，我注意探索教學方法，因為提高課堂效率，擴大學生視野，促進學生能力的提高，抑制兩極分化，需要靈活多樣的教學方法。教學方法的靈活多樣，可以促使不同層次學生學習效果的提高。要提高45分鐘的課堂教學效果，教師首先要在鉆透課本的前提下，針對學生的實際情況，不惜花時間精心設(shè)計授課計劃、方法和步驟。其次，在課內(nèi)教師應(yīng)盡量多讓學生實踐英語，充分利用每一分鐘。教師要少講、精講，突出重點、難點，條理清楚，層次分明。盡量多留時間給學生多聽多說，多讓學生進行口筆頭操練。另外，課內(nèi)應(yīng)盡量利用錄音機（農(nóng)村中學唯一的電教設(shè)備）、圖片等教學工具，以創(chuàng)造情景進行直觀教學，使每個學生特別是后進生上課思想高度集中，并做到人人開口，個個動腦。以上方法能提高學生的口頭表達能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高記憶能力。另外提高學生的學習能力首先要改變傳統(tǒng)的教學方法。教師嘗試更多更好的操練形式，如提問的方式可以是教師問學生答，學生齊答或齊問，教師答或?qū)W生之間相互問答；對話練習可以同桌或3―5人小組同時進行，也可以讓學生離開座位去尋找交流的對象，或幾個一群，或兩個之間進行口語操練。比如在操練“Excuseme.HowcanIgettothepostoffice？”這一句型時，可以讓學生離開座位，一人或幾人問路，而一人充當警察進行操練。這些操練形式不僅能讓全體學生的練習數(shù)量大為提高，而且寓教于樂，效果也不錯。同時，在教學中還應(yīng)采用多種方法來吸引學生的注意力，使他們感到新鮮有趣，以此來調(diào)動學生的積極性。如：開展朗讀與背誦比賽；學唱英語歌；話劇表演；開辟英語角；學說繞口令。農(nóng)村的英語教學經(jīng)過多年的實踐，取得了一定的成就。但由于多方面原因的限制，?r村中學英語課堂教學中還存在一些問題。作為外語教師，我們必須積極探求適合我國農(nóng)村實際的英語教學路子和模式，努力改革英語課堂教學，只有這樣才能提高課堂教學質(zhì)量，才能真正把素質(zhì)教育理論應(yīng)用到課堂教學中。有價證券之募集與發(fā)行●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●?！瘛瘛瘛瘛?●●●上市(櫃)公司國內(nèi)外募資情形00●5,0004.000金額:億元3.0002.0001,00096Q2口內(nèi)2705293219672.696245292825042547760■海外1.1512.0081.7604,1657,179375228661285168私募91_7916210941095199●●?！瘛瘛瘛瘛?●●●上市(櫃)公司國內(nèi)募資情形00●金額:億元2,000年度目現(xiàn)金增資■一般公司值1,0557591,0301,23612961,0561,0201105280■可轉(zhuǎn)換公司值1122854645476971,155542881302不利因素行借款⑩有效運用財務(wù)槓桿,提高股東權(quán)益當利率上升時,利息負食?；虬l(fā)行銀②銀行額度可循環(huán)使用或分期還本’彈增加行承兌匯性較大負債比率過高會增加營運風險⑩固定長期利率,可避免短期利率上升①負債比率過高會增加營運風險的風險②公司債期限屆滿後公司將面通②不影響股權(quán)’故每股盈餘無被稀釋之一次還本的資金壓力。③可取得中、長期穩(wěn)定資金,有利於財務(wù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性⑩因其附有「股票轉(zhuǎn)換權(quán)」’故票面利率Φ轉(zhuǎn)換公司債未全數(shù)轉(zhuǎn)換爲普通較長期借款焉低股前’對降低負債比率的效果仍②債權(quán)人得於未來一定期間內(nèi)·請求轉(zhuǎn)屬有限換普通股’對每股盈餘有延緩稀釋②若債權(quán)人行使賣回權(quán)或至到期效果日仍未轉(zhuǎn)換普通股,公司仍將轉(zhuǎn)換⑨轉(zhuǎn)換公司債經(jīng)債權(quán)人請求轉(zhuǎn)換駑普通面臨較大的資金壓力債股後’即由負債轉(zhuǎn)變成股東權(quán)益,除可節(jié)省利息支出外,亦可避免到期還本之資金壓力⑨轉(zhuǎn)換公司債轉(zhuǎn)換價格’一般較發(fā)行轉(zhuǎn)換公司債時之普通股時價駑高’相當於以較高價格湓價發(fā)行股票●●。●●●●●0●●●●●0●⑩藉海外市場募集資金動作·拓展公司0海外發(fā)行成本較高海外存託海外知名度因股本膨脹對每股盈餘有立即證(C)②募資對象以國外法人主,避免國內(nèi)稀釋效果?；I碼膨脹太多·對股價產(chǎn)生不利影響③提高自有資本比率,改善財務(wù)袺構(gòu)。Φ提高自有資本比率’改善財務(wù)結(jié)構(gòu)。①因股本膨脹’對每股盈餘有立目②一般投資者接受程度高’資金募集計稀釋效果現(xiàn)金增資畫較易順利完成發(fā)行新股③員工依法得優(yōu)先認購10%~15%,成公司股東,提升員工對公司之認同度及向心力發(fā)行市場管理之目標及方法●●?！瘛瘛瘛瘛?●●●欲達成之目標00●●效率企業(yè)一以最低廉之成本獲取最多之投資資金’促進企業(yè)快速成長有多種不同之資金取得方式投資人一可選擇多種不同之投資矞品組合’期能獲得最小風險公平資訊正確丶及時丶充分揭露(進銷貨)·使企業(yè)與投資人間公夲交易利用承銷商組合小股東力量·使買賣證雰雙方力量均衡達成目標之方法效率行政程序之加速:申報生效制制定各種新金融矞品之發(fā)行法規(guī)’以利企業(yè)發(fā)行各項新金融矞品公規(guī)範公開說明書內(nèi)容及發(fā)行後須揭露之事項改進承銷制度·引進圈購及竸價拍賣制度●●。●0●●●募集與發(fā)行有價證券之意義00●募集【證交法§7】係發(fā)起人於公司成立前或發(fā)行公司於發(fā)行前’對非特定人公開招募有價證雰股份或公司債之行鳥發(fā)行【證交法§8】●係發(fā)行人於募集後製作並交付’或以帳簿劃撥方式交付有價證券之行爲。前項以帳簿劃撥方式交付有價證券之發(fā)行,得不印製實體有價證券●●?！瘛瘛瘛瘛?●●●00●有價證券【證交法§6】謂政府債券丶公司股票、公司債雰及經(jīng)財政部核定之其他有價證雰。新股認購權(quán)利證書丶新股權(quán)利證書及前項各種有價證雰之價款繳納憑證或表明其權(quán)利之證書’親爲有價證雰。前二項規(guī)定之有價證券’未印製表示其權(quán)利之實體有價證雰著·亦有價證券有價證券之募集與發(fā)行’除政府債雰或經(jīng)財政部核定之有價證券外’非向主管機關(guān)申報生效後,不得之除政府債券及財政部核定之豁免證雰例如∶亞洲開發(fā)銀在臺募集與發(fā)行之小龍債雰丶中美洲銀行在臺募集與發(fā)行之新臺幣債雰丶北歐投資銀行在臺募集與發(fā)行之新臺幣債券以及歐洲投資銀行在臺募集與發(fā)行之不超過七年期新臺幣債雰等外·有關(guān)有價證雰之募集與發(fā)行原則上均應(yīng)向主管機關(guān)申報生效●●?！瘛瘛瘛瘛?●●●證券交易法第22條00●有價證雰之募集及發(fā)行·除政府債雰或經(jīng)主管機關(guān)核定之其他有價證雰外’非向主管機關(guān)申報生效後,不得鳥之已依本法發(fā)行股票之公司,於依公司法之規(guī)定發(fā)行新股時,除依第四十三絛之六第一項及第二項規(guī)定辦理者外仍應(yīng)依前項規(guī)定辦理第一項規(guī)定’於岀售