行進間腳內側傳接球教學設計與教案-(公開課)

行進間腳內側傳接球教案教師：陳文建班級：人數(shù)：32課次：2時間：教學內容1、行進間腳內側傳接球2、素質練習教學重點：準確的腳型及觸球的部位。教學難點：傳接球的時機、方向和力度。教學目標認知目標：使學生進一步熟悉行進間腳內側傳接球動作，培養(yǎng)學生對足球的興趣，積極參及練習。2.技能目標：通過練習，使80%以上學生能正確掌握行進間腳內側傳接球的動作要領，發(fā)展學生靈敏、速度等身體素質，提高其動作協(xié)調性。3.體能目標：通過行進間腳內側傳接球練習，發(fā)展學生的身體協(xié)調能力；通過“快樂大沖關”游戲，發(fā)展學生的下肢力量、上肢力量、速度、靈敏等身體素質。4.情感目標：通過練習，體驗成功感，學會及同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往能力。課的結構教學內容教學活動方式及組織措施次數(shù)時間開始熱身部分約10分鐘一、課堂常規(guī)二、熱身活動1、“貼燒餅”游戲規(guī)則：所有隊員站成內外重疊的兩個圓圈，兩名隊員在圈外，一人跑，另一隊員追，跑的隊員必須“貼”在圈內隊員算有效（然后被貼的一組圈外的人跑動），如果追上，二者交換角色，反則繼續(xù)。1、整隊集合；2、清點人數(shù)；3、師生問好；4、宣布教學內容、目標及要求；5、安排見習生；6、檢查著裝及佩戴物；強調安全問題。1、教師講解游戲規(guī)則并示范。2、學生積極參及游戲。組織隊形1：要求：快、靜、齊、背光。組織隊形2：要求：1、動作整齊、精神飽滿；2、認真聽老師的講解；3、注意安全；約2分鐘約5分鐘開始熱身部分約10分鐘學習提高部分約30分鐘靜力牽拉練習。①腳背外側韌帶牽拉②腳背內側韌帶牽拉③膝關節(jié)韌帶牽拉④股四頭肌韌帶牽拉⑤大腿后側韌帶牽拉=6\*GB3⑥腳背正面韌帶牽拉學習行進間腳內側傳接球。動作要領：判斷來球的速度和方向，及時調整身體正對來球，選好支撐腳位置，膝關節(jié)微屈。接球腿屈膝外轉，腳趾稍翹，用腳內側對準來球，觸球剎那，用腳內側切擋球的后中部，將球控在所需的位置上。傳球時注意勾腳尖以及隨前制動動作。教學重點：準確的腳型及觸球的部位。教學難點：傳接球的時機、方向和力度。一停一傳練習。學生兩人一組面對面間隔4米站立，一人前進傳球，另一人后退將球停給隊友，20米后交換。1、教師領做、口令語言提示。2、學生集體跟練。1、師生一起回憶行進間腳內側傳接球的動作要領，教師總結動作要領，講解重難點。1、教師進行行進間腳內側傳接球動作示范；2、學生認真觀察；3、學生兩人一組在教師的口令引導下進行練習；4、教師矯正學生的錯誤及不到位動作；組織隊形3：要求：1、關節(jié)活動充分，節(jié)奏感強。2、動作協(xié)調連貫、富有激情活力。組織：（講解示范隊形）（練習隊形）要求：1、教師充分利用語言誘導教學方法調動學生學習的積極性；2、練習時學生安全。約3分鐘約7分鐘2組x20米學習提高部分約30分鐘兩人行進間傳接球練習。學生兩人一組間隔5米并排站立，用腳內側向斜前方傳球，同伴跑動接球，然后斜前方傳出。注意提前量以及傳球的角度和力量。三人一組行進間傳接球練習。學生三人一組并排站，假設中間同學為B,左右兩邊分別為A和C。開始B拿球，將球傳到C的延長線上并跑到C的位置，C跑動接球將球運到中路，將球傳到A的延長線上并1、教師完整動作示范并講解。2、教師講解動作要領，并強調重難點。3.積極引導，巡回指導，及時糾正錯誤動作，并強調動作要領。4、學生代表展示：教師表揚鼓勵，及其他同學一起討論指出存在問題并示范講解。教師完整動作示范并講解。將學生分組并組織練習。引導學生跑位并糾正錯誤動作。組織：（講解示范隊形）———————————————————（練習隊形）要求：1、教師充分利用語言誘導教學方法調動學生學習的積極性；2、學生積極練習，動作規(guī)范、到位。3、左路同學用左腳接球，右路同學用右腳接球。組織：(練習隊形）（講解示范隊形）ABCABCC(練習隊形）ABCABCC約7分鐘2組x30米約8分鐘2組x30米學習提高部分約30分鐘跑到A的位置，A跑動接球后將球運到中路傳給B并跑到B的位置，如此反復。二、素質練習?？鞓反鬀_關游戲將學生分為4組，進行蛙跳15米接俯臥撐10個接加速跑20米比賽，以擊掌為信號進行交接，輸?shù)囊唤M蹲起10個。4、完成傳接球后，傳球隊員從接球隊員的背后繞過。教師講解規(guī)則，引導學生素質練習。學生分組進行比賽3、學生認真訓練，動作到位。要求:左路同學用左腳接球，右路同學用右腳接球。積極配合，控制好力度和方向。積極跑位，不要跑錯位置。組織：二列橫隊要求：學生注意力集中，積極練習。精神飽滿，注意安全，約8分鐘2組恢復整理部分約5分鐘1、整理放松練習2、整隊集合3、教師總結4、宣布下次課的內容5、收拾器材6、師生再見1、教師指導學生進行放松練習，學生積極調整配合；2、進行肌肉牽拉、拍打小腿等充分放松。3、師生互動，教師引導學生思考本次課的內容，技術動作要點，并評價學生的表現(xiàn)。4、指導學生收拾器材，師生再見。組織隊形：要求：愉快，放松，配合呼吸、腿的抖動。約2分鐘約3分鐘場地器材足球場一塊。標志盤32個。足球18個。