傳染病應急預案標準版本（六篇）

第19頁共19頁傳染病應急?預案標準版?本為了有?效地預防和?控制傳染病?的發(fā)生流行?，保障廣大?職工及家屬?的身體健康?，特制定《?傳染病應急?預案》。?一、成立預?防控制傳染?病領導小組?，領導親自?抓，負總責?，指定專人?負責此項工?作，保證防?治工作所需?的人力、物?力和財力。?二、利用?一切宣傳工?具，加強傳?染病有關知?識的宣傳教?育、普及防?病知識，提?高職工的自?我保健能力?，做到群防?群控，減少?疾病的發(fā)生?。三、嚴?格執(zhí)行傳染?病疫情報告?制度，做到?早發(fā)現(xiàn)、早?報告、早隔?離、早治療?，如果發(fā)現(xiàn)?傳染病人應?迅速向當?shù)?衛(wèi)生防疫部?門及公司衛(wèi)?生處報告，?并及時送往?就近二級以?上醫(yī)院(或?傳染病院)?進行隔離治?療。四、?對患者污染?過的場所、?宿舍、物品?等到進行嚴?格的消毒，?必要時請當?地衛(wèi)生防疫?部門專業(yè)人?員進行消毒?，對密切接?觸者實行隔?離，進行醫(yī)?學觀察，防?止疫情擴散?。五、大?力開展愛國?衛(wèi)生運動，?消滅“四害?”，保持室?內(nèi)通風良好?，徹底清理?室內(nèi)外環(huán)境?衛(wèi)生，鏟除?雜草，疏通?管道，定期?消毒，防止?蚊蠅滋生，?切斷傳染源?和傳播途徑?。六、對?其他接觸人?員必要時進?行應急預防?接種，防止?疫情傳播，?應急接種應?由防疫專業(yè)?人員進行。?____?關中建筑工?程公司第無?項目部傳?染病應急預?案標準版本?（二）為?進一步做好?傳染病的預?防與控制工?作，切實保?障師生員工?的身體健康?和生命安全?，根據(jù)《_?___傳染?病法》和《?學校衛(wèi)生工?作條例》的?規(guī)定和要求?，結合我校?實際，制定?本預案。?一、指導思?想以__?__為指導?，在校領導?的統(tǒng)一領導?下，貫徹落?實防治傳染?病的有關法?律、法規(guī)，?本著“科學?預防、依法?管理、分級?負責、快速?反應“的工?作原則，全?面落實“早?發(fā)現(xiàn)、早報?告、早隔離?、早治療”?的工作要求?，周密計劃?，精心安排?，實現(xiàn)對傳?染病的可持?續(xù)控制。?二、___?_領導機構?1、成立?預防與控制?傳染病領導?小組總指?揮：陳汝波?副總指揮?：毛遠義方?敦文高如余?炳軍成員?：楊勇余香?貴____?劉敏年級主?任班主任?傳染病疫情?報告專職人?員：蔡曉東?職責。根?據(jù)病情預測?和變化情況?，及時召開?會議，研究?制定我校防?控工作的制?度、措施，?檢查、督導?學校各部門?、各班防控?工作的開展?和落實。負?責全校傳傳?染病的__?__管理和?協(xié)調(diào)指揮，?以有效應對?傳染病，維?護校園穩(wěn)定?，保護廣大?師生員工的?身體健康和?生命安全。?2、日常?管理機構?德育處具體?負責學校日?常防突發(fā)病?工作的業(yè)務?指導、__?__管理與?監(jiān)督檢查；?由校辦室負?責病情報告?、信息溝通?與____?協(xié)調(diào)工作。?三、日常?工作措施?1、對可能?存在病原體?的外環(huán)境加?強管理和整?治，對教學?區(qū)、生活區(qū)?、食堂、廁?所等重點區(qū)?域進行全面?、徹底的清?掃。對容易?滋生蚊、蠅?、蟑螂、老?鼠等有害生?物的場所在?清掃的同時?，還應采取?滅蠅、滅蟑?螂、滅老鼠?的措施，堅?決杜絕衛(wèi)生?管理上的空?白。對教室?、宿舍等人?員集中的場?所應進行不?定期空氣消?毒，并經(jīng)常?開窗保持場?所內(nèi)空氣流?通，以保證?室內(nèi)“微小?氣候”符合?衛(wèi)生要求，?預防呼吸道?傳染病的發(fā)?生。2、?按照《食品?衛(wèi)生法》的?要求加強學?校食堂衛(wèi)生?和學生__?__用餐衛(wèi)?生的管理，?嚴防腸道傳?染病的發(fā)生?。教育學生?盡可能在校?內(nèi)用餐，不?要食用“三?無”食品，?防止食物中?毒和傳染病?的發(fā)生。將?飲用水衛(wèi)生?管理作為預?防腸道傳染?病的重要環(huán)?節(jié)予以高度?重視，為學?生提供的飲?用水應符合?《生活飲用?水衛(wèi)生標準?》。1四?、宣傳教育?建立健全?宣傳教育體?系，提高衛(wèi)?生宣傳健康?教育的科學?水平；針對?主要疾病的?危害及其有?關行為，有?的放矢地宣?傳衛(wèi)生知識?，靈活實施?不同的教育?內(nèi)容和方法?。1、對?衛(wèi)生管理人?員、工作人?員，尤其是?食堂工作人?員、宿舍管?理人員進行?傳染病防治?的專題講座?。增強他們?的衛(wèi)生防病?意識和高度?的職業(yè)責任?感和職業(yè)道?德觀念。?2、充分利?用健康教育?課、班會、?講座、板報?等形式對學?生進行預防?傳染病教育?，向?qū)W生傳?授針對性較?強的傳染病?預防知識，?切實增強學?生的衛(wèi)生防?病意識；教?育學生主動?維護環(huán)境衛(wèi)?生、養(yǎng)成良?好的個人衛(wèi)?生習慣。?3、以板報?、校宣傳窗?、紅領巾廣?播站、校園?網(wǎng)等為載體?積極開展預?防宣傳和法?制教育；通?過舉辦知識?講座，普及?預防知識，?提高師生員?工預防能力?。引導師生?員工樹立良?好的衛(wèi)生意?識，勤洗手?，注意室內(nèi)?通風，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣。五?、疫情應急?響應如果?我校發(fā)生疫?情，根據(jù)預?警情況，我?校分別啟動?相應的應急?響應。三?級響應全?校保持正常?的工作、學?習、生活秩?序。在堅持?日常防控措?施的基礎上?，適時采取?以下措施：?1、德育?處嚴格執(zhí)行?傳染病報告?制度；加強?教室、寢室?空氣流通和?消毒防護工?作；嚴格執(zhí)?行《___?_傳染病法?》和《學校?衛(wèi)生工作條?例》，做好?對校內(nèi)人員?感染控制工?作。2、?食堂、教室?等公共場所?加強通風換?氣，并采取?必要的消毒?措施。各部?門對管轄的?學習、工作?和生活場地?進行定期消?毒。3、?學校對__?__活動進?行控制，舉?行大型__?__活動要?經(jīng)過傳染病?預防工作領?導小組審批?。4、嚴?格執(zhí)行出入?校門管理制?二級響應?除對密切?接觸者實施?控制外，全?校保持正常?的工作、學?習、生活秩?序。在堅持?三級疫情的?防控措施的?基礎上，適?時采取以下?措施：1?、師生員工?外出和在公?共場所要采?取必要的防?護措施，并?定時對居所?進行消毒，?搞好樓道衛(wèi)?生。2、?定時對教室?、實驗室、?食堂和學生?宿舍等公共?場所進行消?毒。3、?加大校門管?理力度，控?制校外人員?進入校園。?4、學校?根據(jù)情況，?及時向師生?員工通報防?控工作。?一級響應?在堅持二級?疫情的防控?措施的基礎?上，適時采?取以下措施?：1、貫?徹落實__?__傳染病?法》和《學?校衛(wèi)生工作?條例》，嚴?格落實和檢?查各項預防?措施。師生?員工均有義?務和責任及?時報告?zhèn)魅?病患者及其?密切接觸者?情況。2?、實行封閉?式校園管理?，學生不離?開學校，嚴?格控制外來?人員進入校?園。3、?調(diào)整大型活?動和會議的?時間，食堂?、實驗室等?設施必須逐?一落實通風?、消毒措施?。4、傳?染病患者送?定點醫(yī)院集?中收治。?應急狀態(tài)處?理1、遇?有學校內(nèi)發(fā)?生流行性疾?病，有關當?事人必須在?發(fā)現(xiàn)疾病的?第一時間內(nèi)?向校長報告?，領導小組?負責向縣教?育局及衛(wèi)生?防疫部門報?告；并及時?與學生家長?聯(lián)系通報。?2、校長?室。完善傳?染病疫情監(jiān)?測報告網(wǎng)絡?，保證__?__小時信?息暢通。做?到早發(fā)現(xiàn)、?早報告、早?隔離、早治?療。3、?德育處。對?患者提供基?本救護的同?時做好隔離?、防護工作?。在疾控中?心的指導下?，對被傳染?病病原體污?染的場所、?物品實施消?毒。對學生?及教職工的?發(fā)熱情況進?行登記、檢?測與排查。?4、教務?處。限制或?停止集會等?人群聚集活?動；假期及?長假后對學?生流動情況?進行調(diào)查摸?底，如有到?過疫區(qū)的學?生實行跟蹤?觀察。5?、校辦室。?建立考勤監(jiān)?測制度，對?缺勤的師生?員工進行登?記，查明缺?勤原因。?6、班主任?。堅持執(zhí)行?學生生病缺?課登記制度?，發(fā)現(xiàn)問題?及時與醫(yī)務?室聯(lián)系。?7、總務處?。做好保障?措施，嚴格?學校門衛(wèi)管?理制度，實?行____?小時值班制?度，及時掌?握校內(nèi)各類?人員流動情?況。做好后?勤防護用品?等傳染病防?治物資供應?，做好應急?準備。六?、保障措施?1、__?__傳染病?防治領導小?組工作人員?經(jīng)常深入到?學校教室、?宿舍、食堂?、檢查食堂?衛(wèi)生、環(huán)境?衛(wèi)生、宿舍?衛(wèi)生。定期?對校內(nèi)飲食?、飲水、服?務行業(yè)從業(yè)?人員進行健?康檢查，及?時發(fā)現(xiàn)病原?攜帶者，保?護易感人群?。2.健?全和執(zhí)行消?毒管理制度?，對室內(nèi)空?氣、餐(飲?)具和其他?學生活動的?場所及接觸?的物品定期?進行消毒。?指導安排合?理的生活制?度，預防接?種和傳染病?管理應搞好?基礎免疫，?預防傳染病?的發(fā)生，對?傳染病學生?及時給予相?應的處理。?3、對教?室、餐廳、?會議室等場?所保持通風?換氣，搞好?宿舍、食堂?等處環(huán)境衛(wèi)?生，定期對?公共設施和?用具進行消?毒。加強校?門管理，實?行校外人員?來訪登記制?度。4、?學生中若發(fā)?現(xiàn)有發(fā)熱、?畏寒、頭痛?、全身酸痛?、腹疼、腹?瀉等癥狀應?立即送校醫(yī)?務室進行診?治，并采取?相應的預防?措施。5?、德育處隨?時掌握校區(qū)?的疫情，做?到早發(fā)現(xiàn)、?早報告、早?隔離、早診?斷、早治療?、早預防，?及時處理疫?源地，指導?病人消毒，?進行跟蹤觀?察，有效切?斷傳播途徑?，保護易感?人群，控制?和消滅傳染?病的發(fā)生和?蔓延。6?、保護易感?人群。在校?內(nèi)開展有針?對性地預防?措施，提高?他們的免疫?力，加強對?重點人群的?保護。7?、按照國家?有關計劃免?疫接種的規(guī)?定，做好計?劃免疫疫苗?接種工作。?傳染病應?急預案標準?版本（三）?為落實《?____傳?感病防治法?》，應對在?我公司突發(fā)?的傳染病事?件，減輕受?害程度，特?制定本應急?預案。一?、應急領導?小組：組?長：副組長?：組員：?應急預案范?圍。公司各?個部門和車?間。二、?工作原則。?做到有疫情?早發(fā)現(xiàn)；早?報告；早治?療；早處置?。三、應?急措施：?1、各部門?或車間發(fā)現(xiàn)?可疑傳染病?癥狀疫情立?即上報公司?應急領導小?組。2、?應急領導小?組立即核實?情況，將初?步核實的情?況及時通知?應急領導小?組，由應急?領導小組組?長啟動應急?預案，并報?公司應急委?員會。3?、發(fā)現(xiàn)傳染?病疫情后立?即由項目經(jīng)?理負責帶隊?，____?應急小組成?員，立即清?點現(xiàn)場人數(shù)?；將病人隔?離，減少疫?情的擴散。?4、在公?司應急領導?小組的指揮?下，按傳染?病疫情應急?預案附流程?圖求救上報?。5、配?合衛(wèi)生防疫?相關部門立?即采取有效?措施，做好?消毒工作，?防止疫情的?蔓延。四?、日常措施?：1、應?急領導小組?要認真貫徹?執(zhí)行有關法?律法規(guī)的要?求加強傳染?病預防工作?的日常管理?。2、所?屬各部門或?車間要為勞?務務工人員?提供符合國?家和___?_省衛(wèi)生標?準和要求的?工作環(huán)境。?3、各車?間的生產(chǎn)現(xiàn)?場及辦公區(qū)?、生活區(qū)要?有清理和消?毒措施；宿?舍要做到即?通風保溫又?通風透氣；?____好?各類職工的?健康體檢。?4、制定?衛(wèi)生管理制?度，加強食?品衛(wèi)生管理?。嚴格規(guī)范?食品進貨采?購渠道。把?好采購、進?貨、制作質(zhì)?量關。5?、堅持食堂?衛(wèi)生許可證?制度，食堂?工作人員必?須具備健康?合格證、食?品衛(wèi)生培訓?證才能上崗?。6、食?堂的食品存?放要實行生?與熟隔離辦?法；有防蠅?防塵設施；?操作間要與?食品庫分開?；食品加工?中排放的油?污要有處理?措施，隔油?池要有清淘?記錄。做好?滅蠅、滅蟲?、滅鼠工作?。7、發(fā)?現(xiàn)被病原體?污染的水、?物品等應及?時進行嚴格?的消毒或焚?燒處理；消?毒處理要達?到無毒化。?傳染病應?急預案標準?版本（四）?學校為了?預防疾病，?保護學生的?身體健康，?特制定了以?下的應急預?案。一、?預防措施：?1、學校?有效開展預?防傳染病的?衛(wèi)生健康教?育，___?_力量消除?鼠害和蚊、?蠅等蟲媒昆?蟲以及其他?傳播傳染病?的或者患有?人畜共患傳?染病的動物?的危害。?2、學校有?計劃地建設?和改造公共?衛(wèi)生設施，?對污水、污?物、糞便進?行無害化處?理，改善飲?用水衛(wèi)生條?件。3、?學校配備設?立專門的衛(wèi)?生室和校醫(yī)?，承擔本單?位的傳染病?預防、控制?和疫情管理?工作。4?、學校響應?防疫站的號?召，定期為?學生接種疫?苗。5、?供水單位供?應的飲用水?要符合國家?規(guī)定的衛(wèi)生?標準。6?、學校食堂?符合食品衛(wèi)?生法的標準?，建立嚴格?的食堂管理?制度，做到?食物新鮮衛(wèi)?生，場所定?期消毒并做?好“除四害?”工作。食?堂人員都有?健康證。?7、如學生?或教師被認?做傳染病病?人、病原攜?帶者和疑似?傳染病病人?，在治愈或?者排除傳染?病嫌疑前，?不得來校上?課或從事學?校工作。?8、任何人?在學校發(fā)現(xiàn)?傳染病病人?或者疑似傳?染病病人時?，都應當及?時向?qū)W校校?醫(yī)或?qū)W校領?導報告。醫(yī)?療保健人員?發(fā)現(xiàn)甲類、?乙類和監(jiān)測?區(qū)域內(nèi)的丙?類傳染病病?人、病原攜?帶者或者疑?似傳染病病?人，必須按?照____?衛(wèi)生行政部?門規(guī)定的時?限向當?shù)匦l(wèi)?生防疫機構?報告疫情。?衛(wèi)生防疫機?構發(fā)現(xiàn)傳染?病流行或者?接到___?_和乙類傳?染病中的艾?滋病、__?__中的肺?____的?疫情報告，?應當立即報?告當?shù)匦l(wèi)生?行政部門，?由當?shù)匦l(wèi)生?行政部門立?即報告__?__，同時?報告上級衛(wèi)?生行政部門?和____?衛(wèi)生行政部?門。9、?學校有關主?管人員和校?醫(yī)，不得隱?瞞、謊報或?者授意他人?隱瞞、謊報?疫情。二?、應急措施?：1、在?學校發(fā)現(xiàn)_?___病人?和病原攜帶?者，乙類傳?染病中的艾?滋病病人、?____中?的肺___?_病人、非?典患者和疑?似非典患者?、禽流感患?者以及疑似?禽流感患者?，予以隔離?治療。隔離?期限根據(jù)醫(yī)?學檢查結果?確定。拒絕?隔離治療或?者隔離期未?滿擅自脫離?隔離治療的?，可以由公?安部門協(xié)助?治療單位采?取強制隔離?治療措施。?2、對除?艾滋病病人?、____?中的肺__?__病人以?外的乙類、?丙類傳染病?病人，非典?患者和疑似?非典患者，?禽流感患者?以及疑似禽?流感患者，?根據(jù)病情，?采取必要的?治療和控制?傳播措施。?3、對疑?似____?病人，在明?確診斷前，?在指定場所?進行醫(yī)學觀?察。4、?對傳染病病?人、病原攜?帶者、疑似?傳染病病人?污染的場所?、物品和密?切接觸的人?員，實施必?要的衛(wèi)生處?理和預防措?施。5、?流行時，_?___應當?立即___?_力量進行?防治，切斷?傳染病的傳?播途徑;必?要時，報經(jīng)?上一級地_?___府決?定，可以采?取停課的緊?急措施。?三、監(jiān)督和?責任：1?、學校上下?人人重視，?層層把關，?領導起帶頭?作用對傳染?病防治工作?行使監(jiān)督管?理職權。?2、校醫(yī)要?對傳染病的?預防、治療?、監(jiān)測、控?制和疫情管?理措施進行?監(jiān)督、檢查?。3、如?果因為某人?的責任引起?傳染病大規(guī)?模流行或引?起相應后果?的要受到學??；蚍傻?相關處罰。?4、學校?領導發(fā)現(xiàn)傳?染病人后，?迅速向全體?師生公布病?情感染源及?其采取的防?護措施，讓?廣大師生了?解情況，安?定人心，維?護學校穩(wěn)定?，樹立戰(zhàn)勝?傳染病的信?念。傳染?病應急預案?標準版本（?五）為科?學、有效地?應對學校突?發(fā)傳染病，?最大限度地?降低其危害?，確保師生?身體健康、?生命安全，?保證學校正?常的教育教?學秩序，促?進教育發(fā)展?和社會穩(wěn)定?，根據(jù)《_?___傳染?病防治法》?、《學校衛(wèi)?生工作條例?》和市、縣?《突發(fā)公共?衛(wèi)生事件應?急預案》等?文件精神，?結合學校實?際，特制定?本案。一?、適用范圍?學校突發(fā)?傳染病防治?是指在學校?師生員工中?發(fā)生的群體?性傳染病防?治，如肺結?核、肝炎、?腦膜炎、流?感、水痘、?腮腺炎、紅?眼病等防治?。二、_?___機構?由校長室?、衛(wèi)生室、?學年主任等?人員組成安?全領導小組?，主要負責?提供突發(fā)傳?染病危險信?息，提醒師?生注意險情?，采取切實?有效措施，?竭力避免突?發(fā)傳染病。?1、成立?突發(fā)傳染病?防治工作領?導小組組長?：白潔(校?長)副組?長：張學、?梁紅(副校?長)組員?。關玲(大?隊輔導員)?、孫麗杰(?衛(wèi)生保健教?師)、柳慧?、楊丹等及?各年組組長?。2、成?立基本應急?小組(1)?安全保衛(wèi)小?組負責人：?王權職責?。在突發(fā)時?間的前期處?置過程中，?負責現(xiàn)場警?戒、秩序維?護、人員疏?散等。(?2)醫(yī)療救?護小組負?責人：孫麗?杰(衛(wèi)生保?健教師)?職責：__?__對受傷?人員院前緊?急救護，配?合專業(yè)救護?人員救護工?作。(3?)綜合信息?小組負責人?：柳慧、楊?丹職責。?實時紀錄_?___的發(fā)?展過程，按?規(guī)定擬稿上?報，并負責?向縣安全辦?提供真實材?料。三、?建立保障機?制突發(fā)傳?染病后，能?客觀反映情?況，及時向?領導建言獻?策。學校突?發(fā)傳染病的?預防應堅持?教育在先、?預防在先、?多方配合、?共同負責的?原則。1?、加強健康?教育每學?期開學初，?必須按照《?____傳?染病防治法?》、《學校?衛(wèi)生工作條?例》和《突?發(fā)公共衛(wèi)生?事件應急條?例》中有關?健康教育要?求，開齊、?上足、上好?健康教育課?。學期結束?前____?次有關安全?、健康的專?題講座，進?一步提高師?生的自我防?范意識和能?力。利用家?長會、家長?學校、致家?長的___?_等形式向?家長講解預?防傳染病知?識和防治工?作要求，取?得家長的配?合與支持。?2、嚴格?門衛(wèi)管理制?度，加強門?衛(wèi)值班、管?理工作，及?時掌握校內(nèi)?、外各種人?員流動情況?。改善學?校衛(wèi)生設施?與條件，加?強對教室、?宿舍、食堂?、圖書館等?人群聚集場?所的通風換?氣和校園內(nèi)?公共用具的?消毒，搞好?校園環(huán)境衛(wèi)?生。3、?加強晨檢工?作，堅持學?生因病缺課?登記制度，?積極做好因?病缺課的學?生情況統(tǒng)計?分析工作。?對生病請假?在家的學生?要通過電話?等方式詢問?病情，在校?生病的學生?要及時通知?家長陪同前?往(對暫時?無法通知家?長的學生由?班主任陪同?前往)醫(yī)院?就醫(yī)，發(fā)現(xiàn)?傳染病患者?及時報告學?校。4、?加強師生體?制鍛煉。學?校采取積極?措施，確保?學生每天的?體育鍛煉時?間不少于一?小時，__?__學生參?加多種形式?戶外運動，?督促學生課?間到室外活?動，呼吸新?鮮空氣，增?強體質(zhì)。?四、學校突?發(fā)傳染病防?治應急處置?1、啟動?預案突發(fā)傳?染病后，應?立即啟動學?校突發(fā)傳染?病防治工作?領導小組工?作機制，開?展具體施救?和各項善后?處理工作：?發(fā)布應急救?援命令；_?___指揮?救援隊伍；?及時向上級?和有關單位?通報事故情?況，必要時?向有關單位?請求救援；?配合衛(wèi)生防?疫部門開展?事故調(diào)查工?作，認真調(diào)?查取證，寫?出書面材料?。2、應?急措施由?校長負責學?校傳染病防?治工作領導?小組，具體?負責落實學?校的傳染病?防治工作。?主要職責包?括：根據(jù)上?級傳染病防?治工作預案?制定本校的?傳染病防治?工作預案；?建立健全傳?染病防治責?任制度；負?責常見傳染?病防控工作?的資料收集?與歸檔工作?；檢查督促?學校各部門?認真落實各?項傳染病防?治措施；利?用校內(nèi)(外?)、課內(nèi)(?外)的不同?形式，__?__開展對?學生和教職?工的傳染病?防治的宣傳?教育，普及?防病科學知?識；建立每?日學生缺課?登記制度，?發(fā)現(xiàn)有病癥?的學生，要?及時督促到?醫(yī)院就診，?做到早發(fā)現(xiàn)?、早報告、?早隔離、早?治療；及時?向當?shù)丶膊?控制部門及?縣教育局等?有關部門匯?報情況，并?積極配合_?___部門?做好有異狀?病人的隔離?、消毒工作?。疫情發(fā)生?時，學校要?啟動傳染病?防治工作預?案，并__?__落實各?項傳染病防?治措施。?3迅速啟動?與實施措施?建立和完?善學校預防?傳染病傳報?信息網(wǎng)絡。?各班級傳染?病信息傳報?的第一責任?人為班主任?，學校傳染?病信息傳報?的第一責任?人為校長。?預防傳染?病信息報告?范圍。出現(xiàn)?個別傳染病?病例或疑似?病例的；出?現(xiàn)一定數(shù)量?的發(fā)熱、咳?嗽、腹瀉等?癥狀的；出?現(xiàn)____?性不明病因?發(fā)病癥狀的?；其他需要?報告的防疫?情況。如?發(fā)現(xiàn)學校師?生員工有身?體異狀，學?校則迅速切?斷傳染病傳?播途徑，采?取隔離。學?校在縣疾病?控制中心的?指導下，對?發(fā)病學生采?取隔離措施?。嚴格實行?患病學生休?息制度，學?生病愈后方?可復學。?4、由專人?對患者活動?過的校區(qū)、?室內(nèi)場所進?行定期消毒?，具體要求?如下：對物?體表面進行?擦拭消毒，?對地面進行?濕性清掃，?對空氣進行?噴霧消毒，?用紫外線消?毒燈對有關?區(qū)域進行物?理消毒，實?行室內(nèi)強制?通風。傳?染病應急預?案標準版本?（六）為?進一步做好?傳染病的預?防與控制工?作，切實保?障師生員工?的身體健康?和生命安全?，根據(jù)《_?___傳染?病法》和《?學校衛(wèi)生工?作條例》的?規(guī)定和要求?，結合我校?實際，制定?本預案。?一、指導思?想以__?__為指導?，在校領導?的統(tǒng)一領導?下，貫徹落?實防治傳染?病的有關法?律、法規(guī)，?本著“科學?預防、依法?管理、分級?負責、快速?反應“的工?作原則，全?面落實“早?發(fā)現(xiàn)、早報?告、早隔離?、早治療”?的工作要求?，周密計劃?，精心安排?，實現(xiàn)對傳?染病的可持?續(xù)控制。?二、___?_領導機構?1、成立?預防與控制?傳染病領導?小組總指?揮：陳汝波?副總指揮?：毛遠義方?敦文高如余?炳軍成員?：楊勇余香?貴____?劉敏年級主?任班主任?傳染病疫情?報告專職人?員：蔡曉東?職責。根?據(jù)病情預測?和變化情況?，及時召開?會議，研究?制定我校防?控工作的制?度、措施，?檢查、督導?學校各部門?、各班防控?工作的開展?和落實。負?責全校傳傳?染病的__?__管理和?協(xié)調(diào)指揮，?以有效應對?傳染病，維?護校園穩(wěn)定?，保護廣大?師生員工的?身體健康和?生命安全。?2、日常?管理機構?德育處具體?負責學校日?常防突發(fā)病?工作的業(yè)務?指導、__?__管理與?監(jiān)督檢查；?由校辦室負?責病情報告?、信息溝通?與____?協(xié)調(diào)工作。?三、日常?工作措施?1、對可能?存在病原體?的外環(huán)境加?強管理和整?治，對教學?區(qū)、生活區(qū)?、食堂、廁?所等重點區(qū)?域進行全面?、徹底的清?掃。對容易?滋生蚊、蠅?、蟑螂、老?鼠等有害生?物的場所在?清掃的同時?，還應采取?滅蠅、滅蟑?螂、滅老鼠?的措施，堅?決杜絕衛(wèi)生?管理上的空?白。對教室?、宿舍等人?員集中的場?所應進行不?定期空氣消?毒，并經(jīng)常?開窗保持場?所內(nèi)空氣流?通，以保證?室內(nèi)“微小?氣候”符合?衛(wèi)生要求，?預防呼吸道?傳染病的發(fā)?生。2、?按照《食品?衛(wèi)生法》的?要求加強學?校食堂衛(wèi)生?和學生__?__用餐衛(wèi)?生的管理，?嚴防腸道傳?染病的發(fā)生?。教育學生?盡可能在校?內(nèi)用餐，不?要食用“三?無”食品，?防止食物中?毒和傳染病?的發(fā)生。將?飲用水衛(wèi)生?管理作為預?防腸道傳染?病的重要環(huán)?節(jié)予以高度?重視，為學?生提供的飲?用水應符合?《生活飲用?水衛(wèi)生標準?》。1四?、宣傳教育?建立健全?宣傳教育體?系，提高衛(wèi)?生宣傳健康?教育的科學?水平；針對?主要疾病的?危害及其有?關行為，有?的放矢地宣?傳衛(wèi)生知識?，靈活實施?不同的教育?內(nèi)容和方法?。1、對?衛(wèi)生管理人?員、工作人?員，尤其是?食堂工作人?員、宿舍管?理人員進行?傳染病防治?的專題講座?。增強他們?的衛(wèi)生防病?意識和高度?的職業(yè)責任?感和職業(yè)道?德觀念。?2、充分利?用健康教育?課、班會、?講座、板報?等形式對學?生進行預防?傳染病教育?，向?qū)W生傳?授針對性較?強的傳染病?預防知識，?切實增強學?生的衛(wèi)生防?病意識；教?育學生主動?維護環(huán)境衛(wèi)?生、養(yǎng)成良?好的個人衛(wèi)?生習慣。?3、以板報?、校宣傳窗?、紅領巾廣?播站、校園?網(wǎng)等為載體?積極開展預?防宣傳和法?制教育；通?過舉辦知識?講座，普及?預防知識，?提高師生員?工預防能力?。引導師生?員工樹立良?好的衛(wèi)生意?識，勤洗手?，注意室內(nèi)?通風，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣。五?、疫情應急?響應如果?我校發(fā)生疫?情，根據(jù)預?警情況，我?校分別啟動?相應的應急?響應。三?級響應全?校保持正常?的工作、學?習、生活秩?序。在堅持?日常防控措?施的基礎上?，適時采取?以下措施：?1、德育?處嚴格執(zhí)行?傳染病報告?制度；加強?教室、寢室?空氣流通和?消毒防護工?作；嚴格執(zhí)?行《___?_傳染病法?》和《學校?衛(wèi)生工作條?例》，做好?對校內(nèi)人員?感染控制工?作。2、?食堂、教室?等公共場所?加強通風換?氣，并采取?必要的消毒?措施。各部?門對管轄的?學習、工作?和生活場地?進行定期消?毒。3、?學校對__?__活動進?行控制，舉?行大型__?__活動要?經(jīng)過傳染病?預防工作領?導小組審批?。4、嚴?格執(zhí)行出入?校門管理制?二級響應?除對密切?接觸者實施?控制外，全?校保持正常?的工作、學?習、生活秩?序。在堅持?三級疫情的?防控措施的?基礎上，適?時采取以下?措施：1?、師生員工?外出和在公?共場所要采?取必要的防?護措施，并?定時對居所?進行消毒，?搞好樓道衛(wèi)?生。2、?定時對教室?、實驗室、?食堂和學生?宿舍等公共?場所進行消?毒。3、?加大校門管?理力度，控?制校外人員?進入校園。?4、學校?根據(jù)情況，?及時向師生?員工通報防?控工作。?一級響應?在堅持二級?疫情的防控?措施的基礎?上，適時采?取以下措施?：1、貫?徹落實__?__傳染病?法》和《學?校衛(wèi)生工作?條例》，嚴?格落實和檢?查各項預防?措施。師生?員工均有義?務和責任及?時報告?zhèn)魅?病患者及其?密切接觸者?情況。2?、實行封閉?式校園管理?，學生不離?開學校，嚴?格控制外來?人員進入