數(shù)學(xué)老師的心得體會通用6篇

數(shù)學(xué)老師的心得體會通用6篇數(shù)學(xué)老師的心得體會篇1

今年由于疫情緣由，我們都居家隔離，因此到了上課的時間，也只能待在家里，學(xué)生們開展了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要上網(wǎng)課，我們老師也要上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。我作為應(yīng)當(dāng)數(shù)學(xué)老師，這次疫情期間也要聽網(wǎng)課，我因此有自己的體會。

以前我們老師也會去聽其他老師上課，但那是在現(xiàn)實中，是實打?qū)嵉穆犝n的，是可以觀摩他人上課的狀況的。如今我們在家上網(wǎng)課，在網(wǎng)絡(luò)課中進行學(xué)習(xí)，我對著電腦屏幕上課，這相對于傳統(tǒng)的面對面上課還是有很大不同的。在聽課的過程中，我們這些聽課的老師記錄學(xué)問點方便多了，他是直播課程，我們可以在線問答，可以視頻對話，還不用動手，真的是方便太多了。有時候需要做筆記，在網(wǎng)課中，只要截個圖就可以了，完全不用擔(dān)憂沒有聽到，然后錯過了重要的學(xué)問點。

網(wǎng)上聽課最大的好處就是不用自己把每一個講解的點都用筆記下來，網(wǎng)上會自動的把學(xué)問點放到一個地方，等結(jié)束后，就可以直接放出來觀看，不用覺得會浪費許多的時間。當(dāng)然，始終以來都是現(xiàn)場聽課，突然在網(wǎng)上去聽課，還是有些不習(xí)慣和不自由的，開始還不能把握要點，總是會錯過許多的課，但是后面熟識了，反而挺喜愛這種上課方式的，作為老師，看著屏幕里的人老師講課，而我算是一名學(xué)生，這樣的體驗可是很難得的，可是讓我又享受了一把學(xué)生時代的生活。我聽的課也是關(guān)于數(shù)學(xué)的，所以我是非常的喜愛在聽網(wǎng)上的課的，對我一點都沒影響到，反而是讓我學(xué)會了許多的電子產(chǎn)品的使用，還追上了時代的進展。

網(wǎng)上的數(shù)學(xué)課，我是第一次上，畢竟以前都是手寫，在電腦上許多東西都不能很好的用上去，這次的網(wǎng)課，我見識了里面老師怎么運算和答題過程，每一個步驟都能清楚的表示出來，讓我挺驚異的，不得不感嘆時代的先進，真是不行同日而語啊。重要的是特殊方便展示過程，還能有不同的解法，一點也不會覺得看不懂。

這次的網(wǎng)上聽課經(jīng)受，讓我很佩服互聯(lián)網(wǎng)的進展，它能夠從各個方面去進展，真是很大的一個進步。網(wǎng)絡(luò)的進展在將來讓我們這些老師也會輕松些，不會總是那么勞累了，這次的體驗還真是不錯。

數(shù)學(xué)老師的心得體會篇2

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。自從來到小學(xué)任教以來，我才發(fā)覺：不僅是隔行如隔山，就算是同一個行業(yè)的不同階段工作方式也有著如此明顯的不同。所以如今我只能算是一個新手，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在許多缺乏的地方，缺少閱歷。作為一名新教師，我需要學(xué)習(xí)許多教育教學(xué)方面的學(xué)問，還要學(xué)習(xí)跟學(xué)生相處之道，因此工作十分的勞碌辛苦。但這幾年也是我教學(xué)生涯最歡樂的。真正進入工作的狀態(tài)后，我的身心都重新得到了洗練。在這幾年的時間里我得到了一些教訓(xùn)，并且對小學(xué)教學(xué)工作有了一些體會和個人理念。

1、培育和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

我在教學(xué)中，主要以鼓舞為主，如一年級的小朋友，很常見的問題是計算的速度慢和正確率低。而這兩個問題對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響最大，也最簡單打擊孩子的信念。我考慮從培育孩子的計算能力開始。利用數(shù)字卡片、算式條、速算原來對孩子進行訓(xùn)練，提高孩子的口算能力。假如孩子上課時能第一個算出結(jié)果，那確定是一件很榮耀的事，會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。不過，計算訓(xùn)練比較枯燥，我還用星級方式進行鼓舞，比方三十題正確二十五算3星，積累星星可以換獎品、兌紅旗等。"興趣"是孩子各種創(chuàng)造力，求知欲的原動力，只要孩子對某種事物發(fā)生興趣，就會無止境地去追求、去實踐、去進展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會到，凡是能主動、主動地參加獲取學(xué)問過程的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣深厚,求知愿望劇烈,數(shù)學(xué)素養(yǎng)會得到較快進展。因此數(shù)學(xué)教學(xué)必需從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由機械、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動學(xué)習(xí)。

生活是最好的教師，如今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)也強調(diào)讓孩子在學(xué)習(xí)中感知生活中到處有數(shù)學(xué)。的確，認(rèn)識人民幣，認(rèn)識鐘表，加減，統(tǒng)計，質(zhì)量單位，長度單位等低年級孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都在生活中可以得到很好的練習(xí)。

2、好孩子是夸出來的

賞識教育是對孩子的愛護。老師是孩子最直接、最親熱的愛護者，我們不僅要愛護孩子的身體健康和人身安全，更要愛護孩子的心理安全?？赡芎⒆优c孩子之間存在著差異，也可能有的孩子在學(xué)習(xí)成果上不如別的孩子那么優(yōu)秀，同時也可能學(xué)習(xí)起來缺乏自信，淘氣搗蛋，與老師對抗等等，在這些方面我們作老師的反思過自身嗎？比方我們與孩子的問題之間有什么聯(lián)系呢？我們是如何想象孩子的呢？在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢？他的小腦袋里到底在想些什么呢？他的眼睛滴溜溜、骨碌碌的轉(zhuǎn)著在查找著什么呢？在孩子每天所表現(xiàn)出的行為之中我們發(fā)覺了孩子的什么，以及我們對孩子抱著什么幻想呢？等等等等，這些都需要我們對孩子付出更多的耐煩和愛心。一個孩子生活在鼓舞之中，他就能學(xué)會自信；一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就能學(xué)會自愛。有時我們一個真誠的微笑，一句熱情的表揚，都可以在孩子身上轉(zhuǎn)化為無窮的動力。因此，我們肯定要細(xì)心呵護每一顆美妙而脆弱的心靈。當(dāng)我們的愛注入孩子心田時，我們的愛就會轉(zhuǎn)化為孩子對學(xué)問和世界的喜愛，從而促進孩子良性進展。

賞識教育是對孩子的期盼。孩子的學(xué)習(xí)不是單純的、封閉的、沒有情感色彩的接受過程，而是雙向或多向的、開放的，具有情感色彩特殊是具有主動、愉悅和歡樂的情感色彩的狀況之下，才能收到出奇的效果。所以假如孩子能在學(xué)習(xí)中不斷的自我確定與被確定，那么它就會表現(xiàn)得和我們所期盼的一樣，當(dāng)他取得成就與嘉獎之后，就會出現(xiàn)以勝利促勝利，優(yōu)秀上更加優(yōu)秀的效果。

3、信任,是孩子成長的滋補品

有人說，信任是人與人之間的一種道德關(guān)系。朋友之間、同事之間貴在信任。在課堂上，老師與學(xué)生之間，也同樣需要信任。心理學(xué)家認(rèn)為，追求信任，這是一種主動的心態(tài)，是每個正常人的普遍心理，也是一個人奮發(fā)進取、主動向上、實現(xiàn)自我價值的內(nèi)驅(qū)力。信任的心理機制對兒童良好心理品質(zhì)的形成具有主動的鼓舞作用。從教育效果看．信任是一種富有鼓舞作用的教育方式。在學(xué)校教育中，老師的信任可使學(xué)生感到他們與老師處于平等的地位，從而對老師更加敬重、尊敬，更加親近、服從，心里樂于向老師傾吐。這既增進了老師對同學(xué)內(nèi)心世界的了解，又使老師教育學(xué)生更能有的放矢，獲得更好的效果。在學(xué)習(xí)、成長的過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的挫折和不開心。這時，學(xué)生可能會表現(xiàn)出自信念缺乏或心情的低落。老師假如能夠在此時適時地給孩子以觀賞、鼓舞和支持，對學(xué)生來說，得到的不僅是一種勸慰，更多的是戰(zhàn)勝一切困難的士氣和信念，同時也會增添學(xué)生對老師的感情及信任。

作為一名教師，很重要的一點就是做到公平的對待每一個學(xué)生。我覺得每一個學(xué)生都有自己的特長，我們不能單純地以成果好壞來劃分好生和差生。因此，對待學(xué)生我都一視同仁。在日常工作中，我還留意發(fā)掘每個學(xué)生身上的閃光點，幫他們樹立自信，促進學(xué)生的全面進展。

學(xué)生是國家將來的期望，教育好他們，把他們培育成材，是我們教育工的責(zé)任。我清晰地意識到，教育是一項高難度的工作，要做好是很困難的。但只要我付出真心和努力，就肯定會有所收獲的。

數(shù)學(xué)老師的心得體會篇3

通過一天的集體聽課觀摩，讓我見識到了多種多樣的教學(xué)模式，來自全國各地的名師，以他們各自的團隊特色，給我們上演一場教育教學(xué)的視覺盛宴。在這7節(jié)觀摩課中，既有全國知名教師團隊的特征，又有區(qū)域教學(xué)的特點，對我們來說，他們的課堂教學(xué)代表著當(dāng)前課改，有很大的學(xué)習(xí)意義。

其中，來自北京的薛老師教授了《積的改變規(guī)律》這一課。薛老師代表的是吳正憲教師團隊，這堂課充分表達了學(xué)生的主體作用，在薛老師的引導(dǎo)下，使學(xué)生由具體的問題列出算式，從而發(fā)覺問題：因數(shù)和積，誰變了?是怎么變的?然后引導(dǎo)學(xué)生溝通、商量，從而發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。這樣的課堂，讓學(xué)生由具體的問題發(fā)覺規(guī)律，突出了教學(xué)的實效性。

來自江蘇的吳老師教授了《長方體、正方體的認(rèn)識》這一課。吳教師對教材的理解程度以及極具特色的教學(xué)設(shè)計給我留下了印象。對于長方體頂點、面、棱的認(rèn)識，以往的教授方式往往通過讓學(xué)生摸一摸、看一看、數(shù)一數(shù)來得出，而這節(jié)課，吳老師通過多媒體的圖形、立體的動畫，學(xué)生的實際操作，最終得出結(jié)論。真正表達學(xué)問來源于生活。

浙江的___教授的《用字母表示數(shù)》一課，給我印象最深，這整整一堂課中并沒有使用任何課件，而是在課堂中就地取材，在紙包里裝粉筆，用在課堂上的學(xué)生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù)，甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來引導(dǎo)學(xué)生對確定和不確定的認(rèn)識，學(xué)生們在俞老師詼諧幽默的教學(xué)中不間斷的發(fā)覺、思索，時時會有在場老師的陣陣笑聲和掌聲，經(jīng)典的反復(fù)問話“小朋友你今年幾歲啊?〞、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人啊?〞，課堂上歡聲笑語不斷，雖然沒有使用多媒體，但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂，讓我受益匪淺。

通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)年會所收獲的教學(xué)閱歷，反思我們平常的課堂教學(xué)，我們欠缺的還許多，我們離那些名師的教學(xué)還有肯定的距離。我們的教學(xué)素養(yǎng)有待進一步提高，教學(xué)能力還需進一步的加強。

數(shù)學(xué)老師的心得體會篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培育學(xué)生主動進展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的獨特進展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體〞的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓舞學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索。假如發(fā)覺個別學(xué)生做錯了題，準(zhǔn)時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細(xì)計算的習(xí)慣。平常要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨立思索和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的.信念，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。我主動參與各種培訓(xùn)，更重要的是得到更多前輩們的批判與指導(dǎo)，漸漸的成長！比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能主動參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課商量中去。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改良教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為我們學(xué)校的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

數(shù)學(xué)老師的心得體會篇5

暑期培訓(xùn)中，當(dāng)老師們談到培訓(xùn)的感受，有興奮、歡樂的，當(dāng)然也有埋怨、苦惱的。但不管怎樣，我們作為人民教師應(yīng)為這次暑期充電而感到歡樂，畢竟我們收獲了很多。

人們常把很多解釋不清的緣由歸于緣分，回想自己的人生經(jīng)受，與緣分相關(guān)的還真不少，就拿選擇教師這個職業(yè)來說，記得上小學(xué)的時候，我的夢想就是當(dāng)一名榮耀的人民教師，因為我喜愛教師這個職業(yè)。其實我的志向也是老師感染的我，影響的我。如今我如愿成有了教師這個職業(yè)，這肯定是我的愿望，從教后，我更是對教育充滿熱情，擁有愛心，時時不斷進取?；叵肫饋恚@其中莫非不是一種緣分嗎？

始終感懷自己是一個幸運的人，因為大凡自己追求的愿望基本都能實現(xiàn)，甚至還會有一些意外的收獲?；蛟S老師們會說：這種說法太“宿命〞，其實，我更想表達的是，執(zhí)著進取與心懷歡樂是勝利的源泉。

人生如河，行走于人生的河流，河中時而有暗流涌動，時而有碩石出沒，我們撐桿前行，卷進漩渦和被石頭擱淺都在所難免。勝利到達彼岸的人，除了要有嫻熟的技巧，還需要有迎難而上、苦中求樂的歡樂心態(tài)。

從滿腹牢騷，到快歡樂樂的接受，從轉(zhuǎn)變風(fēng)浪、轉(zhuǎn)變世界和社會，到首先轉(zhuǎn)變自己，執(zhí)著的人生看法與歡樂的生活心境遠(yuǎn)比眼前的“第一〞重要。把收獲與付出看得淡一些，把勝利和成長只當(dāng)作是一段距離，在一片清靜的天地間，懷抱執(zhí)著，心存歡樂，當(dāng)你到達人生的彼岸時，你會發(fā)覺曾經(jīng)所經(jīng)受的一切都是連接勝利的輔助線。

數(shù)學(xué)老師的心得體會篇6

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打，一學(xué)期結(jié)束了。

回首這一學(xué)期來，本人根據(jù)教學(xué)計劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，仔細(xì)做好每一個演示試驗