小學文明校園創(chuàng)建活動實施方案_第1頁
小學文明校園創(chuàng)建活動實施方案_第2頁
小學文明校園創(chuàng)建活動實施方案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

小學文明校園創(chuàng)建活動實施方案前言小學作為孩子人生中一段重要的階段,不僅是學習知識的地方,同時也是其第二個家。為了打造一個安全、文明的小學校園,我們將開展文明校園創(chuàng)建活動,并制定實施方案,確?;顒禹樌_展?;顒幽繕酥Υ蛟煳拿餍@,提高學生的安全意識和文明素質(zhì)。加強學校與家長之間的溝通合作,形成教師、家長、學生三位一體的育人格局。參與體驗式活動,增強學生的感官體驗?;顒訒r間活動的時間安排是在開學初的第三周,共進行為期七天的文明校園創(chuàng)建活動?;顒臃桨傅谝惶旎顒娱_展儀式:在學校操場上舉行活動開幕儀式,學生代表進行開場致辭。主題講座:請公安部門、消防部門到學校進行安全知識講座,讓學生了解消防安全、自救互救、防詐騙等知識。安全演習:學生分批到校園不同區(qū)域進行演習,各自模擬緊急情況所需處理的事項,了解應對突發(fā)事件的方法。環(huán)保宣傳:通過講座和實際行動,讓學生明白垃圾分類的必要性,并在校園內(nèi)懸掛相關宣傳標語。第二天智慧課堂體驗:在電教室進行智慧課堂體驗,學習班級課堂表現(xiàn)評價標準、課堂文明行為規(guī)定。校園衛(wèi)生大掃除:學生分組到校園各個角落進行衛(wèi)生清理,檢查操場、教室、廁所等所有區(qū)域是否干凈整潔。安全演習:火災演習,所有學生跟隨老師在操場緊急撤離,以檢驗火災疏散情況。第三天文學欣賞:組織學生朗讀古詩詞或現(xiàn)代文學作品,培養(yǎng)文學修養(yǎng)。創(chuàng)意繪畫:學生分組到校園墻面畫濕地、樹林、小鳥等題材的環(huán)保創(chuàng)意畫。紅十字協(xié)會:邀請紅十字協(xié)會志愿者到學校開展急救知識講座,讓學生掌握基本急救技能。第四天1.電子產(chǎn)品禮儀:組織學生進行電子產(chǎn)品禮儀教育,帶領學生約束收發(fā)電子信息的樣式,培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡禮儀。2.防火知識:在校內(nèi)進行防火知識講座和演習。3.訪問藝術學校:請當?shù)厮囆g學校的文藝團到小學進行文藝演出。第五天面對面溝通:學習如何面對面進行友好的溝通和交流,增強學生的溝通技巧。綠植養(yǎng)護:進行校園植物養(yǎng)護,學習觀察植物生長狀況,培養(yǎng)愛護植物的觀念。公益活動:組織學生進行公益活動,如慰問社區(qū)敬老院。第六天和諧家庭嘉年華:邀請家長來到校園,和孩子們一起學習互動、玩游戲和制作手工。充分溝通:學生和家長進行溝通,了解彼此的情況,增進相互之間的了解和認識。第七天評選文明班集體。結營儀式:在學校操場上舉行結營儀式,學生代表進行結營致辭?;顒娱_展規(guī)劃積極組織參與:在活動組織前先向家長、教師和學生進行宣傳和邀請,讓更多的人參與進來。形式多樣:活動應該從多個方面入手,可以通過演習、講座、文藝表演等多種形式讓學生學習知識。制定細節(jié):制定活動細節(jié)和計劃,確?;顒佑幸?guī)劃、有條理、可行性強。結語文明校園創(chuàng)建活動涵蓋了學生安全教育、環(huán)保實踐、文藝學習、公益活動等多個方面,是一項有很高收益的活動。通過活動的開展,可以讓學生感受到學校

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論