2023年重新出發(fā)為題的字《重新出發(fā)》字模板

第頁共頁2023年重新出發(fā)為題的字《重新出發(fā)》字模板重新出發(fā)為題的字《重新出發(fā)》字篇一太陽在一次又一次的日出日落后又重新出發(fā)，卻不知疲倦，因為它能帶給人們光明和熱情;地鐵一次又一次在起點重新出發(fā)，卻無怨無悔，因為它接載的是人們歸家的喜樂。每一件事都可能有重新出發(fā)的時機，但每一次的出發(fā)都會帶來不同的結(jié)果。重新出發(fā)，讓我們懂得愛。在地震中，一對夫妻由于工作地點不同所以在地震時失去了聯(lián)絡(luò)。女子從廢墟中逃出來了，此時她的心中牽掛的是自己的丈夫，她奮不顧身的向丈夫的單位所在地出發(fā)，她不知如何到達(dá)，只是隨著____出發(fā)，官兵們每一次都勸她不要跟下去了，但她不聽勸告，在軍隊一次又一次的重新出發(fā)時，人們總發(fā)現(xiàn)有一個弱小的女子跟隨其后，雖然每到一處都沒有丈夫的消息，但她從不放棄，因為她知道自己的丈夫一定在等著她。就隨著一次又一次的出席出發(fā)，女子在一堆瓦礫中找到了丈夫并且丈夫也在頑強的生存著。此時在一路上都很頑強的女子終于忍不住失聲痛苦起來，劫后余生的丈夫為她抹去了淚水相擁在一起，在場的官兵無不為之感動。雖然每一次的重新出發(fā)都很艱辛的，但為了愛，我們都會決然選擇堅持下去。重新出發(fā)，我們懂得成功。昔日劉邦為求取生存，哀求項羽到蜀地做漢王，所有都認(rèn)為劉邦這是自尋死路，因為蜀地是一片荒蕪之地。劉邦決然進(jìn)入蜀地，他這樣做的目的是為了有一天可以重新帶著自己的軍隊打敗項羽，做真正的漢王。在蜀地，劉邦日日夜夜苦心操兵，在困境中能排除萬難，他認(rèn)為天下終有一天會屬于他，他的灑脫，讓他得到了許多良師益將。在重新出發(fā)之日，劉邦大破項羽的軍隊，使得項羽兵敗自殺，造就了漢朝大業(yè)。一時的讓步不是因為懦弱，而是為了貯備力量方可在重新出發(fā)之際，獲得成功。在我們的生活中，我們會遇到無數(shù)的困難，家長的責(zé)罵，老師的批評，朋友的誤解，甚至是背叛而使我們處于谷底之中。此時的我們須抱著一顆山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的.決心來重新看新的事物，也許你會明白家長和老師的愛，朋友之間真正的友誼。重新出發(fā)，會使我們一次次懂得更多，看得更多。每一顆種子都要在污泥里破土而出重獲新生;而我們也要懂得在遇到困難后重新出發(fā)，去收獲成功的果實。寫好考場作文首先是要知道自己寫的是什么，就議論文來說就是要明確自己的中心論點是什么，當(dāng)然這還不夠，你還必須明白其中蘊含著怎樣的道理，即使不能上升到哲理的高度，也需要有自己對問題的看法。作者在文中所表述的理由就是“重新出發(fā)，讓我們懂得愛”，“重新出發(fā)，讓我們懂得成功”，雖說道理還不算很充分，但是選擇的材料卻是新穎的，對材料的分析^p是中肯的，語言是流暢的，所以也是一篇成功之作。老師對作文題目的分析^p很到位，從審題立意、得高分的原因、失分的警示等三個方面做了細(xì)致的分析^p，讓學(xué)生在比擬與分析^p中發(fā)現(xiàn)自己作文的缺乏，吸收別人創(chuàng)作的優(yōu)點，尤其可貴的是，老師提供了自己的下水作文，不僅給學(xué)生提供了較好的示范，也拉近了師生之間的間隔，激發(fā)了學(xué)生寫好作文的信心。學(xué)生范文的展示，給學(xué)生提供了可供反思和學(xué)習(xí)的典范。重新出發(fā)為題的字《重新出發(fā)》字篇二1、這是命題式作文，題目是“重新出發(fā)”，此題的審題難度不算太大，細(xì)看題目，這是一個偏正構(gòu)造式的短語，中心詞是“出發(fā)”，限制語是“重新”。重點應(yīng)是“重新”這個字眼。2、對題目意思的理解：“重新”的意思是指“再一次”，“從頭再開場”。重點必須寫清楚“為什么重新”，所以文章在寫“出發(fā)”之前最好先來一些鋪墊，交代之前的一些遭遇或者經(jīng)歷，正是這些經(jīng)歷使人們開場重新出發(fā)。對“出發(fā)”的理解：“出發(fā)”是指“分開原來的地方到別的地方去”，必須有明確的目的地，但最好是一種虛化的人生目的。比方新夢想、新高度等等。而且在文中最好可以選取一些主人公經(jīng)過重新出發(fā)后，獲得了前所未有的成功，使自己的人生新夢想得以實現(xiàn)的事例。這樣的事例具有較強的說服力。3、根據(jù)對題目各個詞語詞義的理解，我們可以這樣立意：重新向目的出發(fā);拾掇心情，重新出發(fā);調(diào)整心態(tài)，重新出發(fā)，等等。其中寫到出發(fā)，而重點突出“重新”的為切合題意;而兩方面都寫到，但重點不夠突出的，為符合題意;只寫“出發(fā)”或“重新”的為根本符合題意?？梢园凑铡盀槭裁匆匦鲁霭l(fā)?怎么樣重新出發(fā)?重新出發(fā)的目的地在哪里?“這個思路展開寫作。1、立意有創(chuàng)新，不只是點出了在經(jīng)歷挫折后重新出發(fā)，更提出了人生應(yīng)該永遠(yuǎn)積極進(jìn)取，把每一天都當(dāng)做新的起點，尤其是獲得成功之后，不應(yīng)該在已有的成績上睡大覺，而應(yīng)該給自己樹立新目的，并且拋開以前的榮譽，重新出發(fā)。只有這樣的人生才可以到達(dá)更高的高度。2、立意深入，打破了個人“重新出發(fā)”的思路，不僅是說到“小我”，上升到了國家民族的高度，說到一個集體、一個國家也應(yīng)該學(xué)會重新出發(fā)，從而是文章的思想更有深度和廣度。2、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，能較好地引用名人名句，特別是對高考要求背誦的詩句能有較好的運用，且教合理地運用了一些語言表達(dá)的技巧，諸如，排比句、對稱句、比喻等修辭的運用，增加了文章的文采。1、我們常說“一文一中心”，說的是在一篇文章中應(yīng)該有一個明確又突出的中心?？墒怯行┩瑢W(xué)寫了800字，卻不知道自己的主旨是什么，好似既寫了“堅持”又寫了“信心”，還寫了“拼搏”，讓人看完不知所云。還有一些同學(xué)沒有扣住題目來寫，結(jié)果導(dǎo)致完全偏離題意。有不少同學(xué)將文章寫成了“失敗是成功之母”“堅持就是成功”等等，說明學(xué)生在審題這一方面還存在不少的失誤。2、不善分析^p，只知羅列事例，不懂得如何將這些事例粘合起來，使文章形成一個論證嚴(yán)密的無懈可擊的整體，“材料+觀點”現(xiàn)象嚴(yán)重。而且列舉的事例不典型，常常是張三、李四、某某人、我自己。議論文中，引述事例方法不當(dāng)，表達(dá)過于詳盡。比方寫王楠失利后重新出發(fā)再奪桂冠，本來幾句話就能表達(dá)完的事情，但卻進(jìn)展了詳盡的描寫，把她當(dāng)時的心理活動寫得淋漓盡致。3、套作嚴(yán)重。第一種情形是立意上：將文章往自己平時寫過的或者看過的好作文上套，但往往開頭和結(jié)尾各一句“重新出發(fā)”，中間就全然不顧了，全部寫上信心、勇氣、誠信、仁慈等詞語，造成了中心偏離了。給人牛頭不對馬嘴，面目全非之感。第二種情形是選材上：選擇的材料過于陳舊，千人一面。寫來寫去大都是學(xué)生常用的`“御用古人”如李白、陶淵明、蘇東坡、愛迪生、汶川地震等，看得閱卷老師心煩。即使有一些好一點的材料，也缺乏對材料的有效的分析^p，陷入觀點加論據(jù)的牢籠中。第三種情形是構(gòu)造上：越來越多的學(xué)生深受形式作文的毒害，這種高考的八股形式害人不淺，將學(xué)生的創(chuàng)新以及才思全都掐滅了。大多數(shù)人都是寫并列式的議論文，在文中反復(fù)出現(xiàn)的的標(biāo)志性語言確實是