學前幼兒園-美麗的祖國教學設計學情分析教材分析課后反思

RONGCHENGSHIDIERSHIYANYOUERYUAN中班語言活動《美麗的祖國》教學設計中班語言領域《美麗的祖國》教學設計【活動名稱】美麗的祖國【年齡段】中班上學期【領域】語言領域【教學內容】中班上冊主題二“愛心小天使”中的次主題三“祖國媽媽過生日”中的教學活動二“美麗的祖國”。【設計意圖】孩子是祖國的花朵、民族的未來，學齡前的教育越來越被重視，在培養(yǎng)幼兒各種能力的同時，更要注重幼兒愛國主義情感以及民族自豪感的培養(yǎng)。這個過程不是一蹴而就的，而是潛移默化的，本節(jié)活動，利用幼兒喜歡的形象生動的畫面以及優(yōu)美富有意境的詩歌，讓孩子感受到祖國的美與大，產生民族自豪感。【活動目標】1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產生民族自豪感。2.感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，并嘗試仿編和創(chuàng)編詩歌?！净顒又攸c】嘗試仿編和創(chuàng)編詩歌。【活動難點】知道祖國很大、很美，產生民族自豪感?！净顒訙蕚洹俊睹利惖淖鎳稰PT課件；祖國壯麗山河視頻?！净顒舆^程】初談主題，說說心目中的祖國，感受祖國的含義。談話導入，創(chuàng)設輕松的語言氛圍。老師提問：小朋友們好，你們看，這是什么呢？幼兒說說自己心目中祖國的樣子。二、欣賞詩歌，理解詩歌內容，嘗試用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。老師：剛才小朋友說出了自己心目中祖國的樣子，那在小動物們心中祖國是什么樣的呢？我們來聽聽他們是怎么說的。邀請幼兒一起試著完整地說說詩歌內容。老師：哇，小朋友們確實厲害呀，都能把詩歌完整地說出來啦！再次欣賞詩歌，嘗試用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。老師提問：那這么美這么好聽的詩歌，在朗誦的時候需要用什么樣的聲音來朗誦呢？老師小結：我覺得你們說的對，美麗的詩歌就需要用優(yōu)美好聽的聲音有感情地朗誦。那么，我們再來聽聽怎樣用優(yōu)美好聽的聲音朗誦詩歌吧。老師提問：你覺得她朗誦的怎么樣?幼兒嘗試用優(yōu)美好聽的聲音朗誦。錄制音頻。老師：我把大家朗誦的聲音錄下來了，來聽聽你們的朗誦。播放背景音樂，再次站起來朗誦。老師:再來聽聽這次的朗誦怎么樣？老師：真的太好聽啦，我要把你們的朗誦在幼兒園的廣播里播放，讓大家都聽聽。三、遷移、樂說1.結合圖片，仿編、創(chuàng)編詩歌老師：請坐下。孩子們，詩歌這么美麗，詩歌里的小動物都說出了祖國有什么，那我們也來說說祖國有什么吧。老師：孩子們，老師這里有很多關于祖國的圖片，下面請你來選一張喜歡的，然后帶回去和旁邊的小朋友一起說說祖國有什么吧。我看大家都很想說，那么一會把圖片帶回去，再和其他小伙伴說說說我們的祖國吧。2.欣賞自己創(chuàng)編的詩歌老師：孩子們，我們一起朗誦一下我們創(chuàng)編的詩歌吧。老師提問：聽了自己創(chuàng)編的詩歌，你們有什么感覺？四、拓展延伸，培養(yǎng)愛國之情祖國還有更美的事情等著你們去感受呢。一起來看看吧。播放短片。老師提問：孩子們，我們的祖國怎么樣？老師：我們的祖國越來越強大越來越厲害，作為中國人，王老師感到非常的自豪和驕傲，我更加熱愛我們的祖國了，你們呢？老師：小朋友們，未來的祖國等著你們去建設，我相信，你們會用自己的力量把我們的祖國建設得更美好！有沒有信心？信心十足，老師相信只要努力，你們一定能做到！中班語言活動《美麗的祖國》學情分析RONGCHENGSHIDIERSHIYANYOUERYUAN中班語言領域《美麗的祖國》學情分析“美麗的祖國”選自中班上冊主題二“愛心小天使”中的次主題三“祖國媽媽過生日”中的教學活動二，《指南》語言領域中指出：幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，教師應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓他們想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應。幼兒能力水平：學前教育活動的開展，要基于學齡前幼兒的已有經驗，在原有經驗上進行。中班上學期幼兒語言能力正處于“青黃不接”的狀態(tài)，是一種語言積累轉向語言輸出的過程，他們的語言表達能力明顯比小班幼兒提高,具有一定的詞匯量，可以進行語言的交往。《美麗的祖國》這節(jié)語言教學活動就是通過在讓幼兒感受理解文學作品的美的基礎上，培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛說、愛表演并能理解并復述及創(chuàng)作簡短的兒童文學作品的能力。整節(jié)活動課充分調動幼兒的視覺和聽覺，引導幼兒大膽表達?；顒忧敖涷灉蕚洌夯顒悠陂g，恰逢新中國成立70周年，幼兒對祖國有更深刻的認識，為祖國媽媽過生日，詞匯量也有很大的積累。幼兒情感態(tài)度方面：充分利用家長和社區(qū)資源，讓教師、幼兒、家長、社區(qū)人員共同參與，并為幼兒提供多種多樣的探索活動，讓幼兒在國慶節(jié)期間親身感受和體驗做為一名中國人的自豪感。課前學習準備：我將本節(jié)教學活動中和祖國的相關內容提前滲透，讓孩子們對國家的重大事宜有所了解，孩子們就會有更多的知識情景儲備。中班語言活動《美麗的祖國》教材分析RONGCHENGSHIDIERSHIYANYOUERYUAN中班語言領域《美麗的祖國》教材分析“美麗的祖國”這個活動選自《幼兒園課程指導》，中班上冊主題二“愛心小天使”中的次主題三。幼兒是祖國的希望，他們是在家的溫暖及社會的關愛中成長起來的，濃濃的愛源源不斷地滋養(yǎng)著他們的心靈。愛的體驗和愛心培養(yǎng)應該成為教育關注的重要資源。活動時，恰逢新中國成立70周年，中班幼兒對祖國有了更深的認識，在此基礎上我選擇了“美麗的祖國”這個活動，希望通過活動讓孩子們進一步感受祖國的大和美，激起他們作為中國人的自豪感，激發(fā)幼兒愛國情感。在設計“美麗的祖國”這節(jié)活動課前，我認真地翻閱了《指南》和《剛要》，里面指出，幼兒園語言教育的目標之一是幼兒喜歡欣賞文學作品，感受理解文學作品的美。具體地說就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛說、愛表演文學作品，能理解并復述及創(chuàng)作簡短的兒童文學作品。在整節(jié)活動課中，我圍繞目標設計了多個環(huán)節(jié)鼓勵幼兒想與說。利用充分調動幼兒的視覺和聽覺，來激發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒大膽表達，活動中師幼互動豐富，幼兒參與性高。一、依據教材的編寫意圖及幼兒的認知水平，本節(jié)活動擬定了以下活動目標：1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產生民族自豪感。2.感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，并嘗試仿編和創(chuàng)編詩歌。二、活動重點：嘗試仿編和創(chuàng)編詩歌。三、活動難點：知道祖國很大、很美，產生民族自豪感。實施策略：欣賞階段——幫助整體感受欣賞開篇環(huán)節(jié)，我利用圖片引發(fā)幼兒討論詩歌有關的話題，調動提取幼兒的經驗，幫助幼兒利用已有經驗打開詩歌的學習。在欣賞詩歌時，我做到讓幼兒對詩歌內容有整體的欣賞與感受。理解記憶階段——巧設內容助理解理解與記憶是相輔相成的，詩歌學習中適當的記憶是必需的，但不應以記憶為目的，幼兒在不斷熟悉理解詩歌的基礎上自然就會記憶內容。因此我采用讓幼兒傾聽、欣賞理解及利用多媒體，盡量幫助幼兒體驗詩歌的情緒情感，為幼兒提供良好的示范朗誦資源。還有通過選擇適當的圖譜，對幼兒理解記憶詩歌做有效支持。情感的深層體驗及遷移經驗當幼兒對詩歌熟悉后，就逐步進入深層體驗階段。理解詩歌與情感體驗是相輔相成的，只有在熟悉理解詩歌的基礎上才能有深入的情感體驗。在仿編創(chuàng)編詩歌環(huán)節(jié)，我利用圖片游戲及語言鼓勵“看，我把大家創(chuàng)編的詩歌都記錄下來了”來激發(fā)幼兒想說、敢說的興趣。升華部分通過借助短片觀看的形式，讓幼兒耳濡目染，使感情得到升華激發(fā)幼兒的愛國熱情。詩歌學習活動是一種文學的藝術審美活動，不能操之過急，只能循序漸進，慢慢來。中班語言活動《美麗的祖國》課后反思中班語言領域《美麗的祖國》課后反思《美麗的祖國》是中班上學期一節(jié)語言主題教學活動，通過讓幼兒感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，理解詩歌中“祖國”的含義，仿編、創(chuàng)編詩歌等，從而產生民族自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情感?！毒V要》指出，發(fā)展幼兒語言活動的關鍵是要為幼兒“創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”，本節(jié)活動課的設計正是基于這點，環(huán)節(jié)設計簡單而清晰：談話導入→感受詩歌→理解詩歌→朗誦詩歌→仿編創(chuàng)編詩歌→升華，層次清晰、環(huán)環(huán)相扣?；顒恿咙c:談話導入，創(chuàng)設輕松的語言氛圍活動開篇，通過中國地圖的導入，讓幼兒說說自己心目中祖國的樣子，激發(fā)幼兒想說的興趣，為下面活動的重難點做鋪墊。欣賞詩歌，感受詩歌的意境美基于中班幼兒的年齡及學習特點，在學習詩歌的時候，要摒棄傳統(tǒng)守舊的教學方法，注重幼兒自主學習的機會及能力，通過欣賞感受然后慢慢理解這樣遞進的環(huán)節(jié)，調動幼兒的感官，以積極愉悅的心態(tài)理解詩歌。積極參與，學用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌在朗誦詩歌環(huán)節(jié)，我通過讓幼兒思考“美麗的詩歌，需要用什么樣的聲音去朗誦”這個問題，再導入下一環(huán)節(jié)聽聽怎樣用好聽的聲音朗誦詩歌，這樣更便于幼兒理解，學會用正確的方法朗誦詩歌，從而激發(fā)他們朗誦的興趣。在朗誦詩歌的時候，我也鼓勵孩子勇敢地表現自己，通過錄制幼兒朗誦音頻并播放，讓他們在自我欣賞的同時也為他們提供自主表現的機會。大膽創(chuàng)編，升華詩歌內涵在仿編創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我通過自選圖片說一說的游戲，創(chuàng)設讓幼兒想說、敢說的機會，在引導幼兒