2023年幼兒教師個(gè)人年度計(jì)劃優(yōu)質(zhì)

第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒老師個(gè)人年度方案優(yōu)質(zhì)幼兒老師個(gè)人年度方案篇一這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。為了促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書(shū)方案如下：蘇霍姆林斯基曾對(duì)老師的讀書(shū)提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買(mǎi)三本：〔1〕關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)；〔2〕關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)典范的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)；〔3〕關(guān)于人〔特別是兒童、少年、男女青年〕的心靈的書(shū)〔即心理學(xué)方面的書(shū)〕?！蔽矣X(jué)得前輩的話(huà)是很有道理的，為此，我決定搜集、購(gòu)置、閱讀以下書(shū)籍：1、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)老師撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，如斯霞老師的《我的`教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。3、國(guó)內(nèi)外名人傳記4、當(dāng)今心理學(xué)專(zhuān)著5、學(xué)生們應(yīng)讀的書(shū)1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類(lèi)，有實(shí)用。2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。4、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，施行新課程。為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了。希望自己每天能不斷地補(bǔ)充知識(shí)，在浩瀚的書(shū)海中漸漸成長(zhǎng)吧！20xx年9月幼兒老師個(gè)人年度方案篇二工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。作為一名老師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí)；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個(gè)人要想很快地成長(zhǎng)起來(lái)，必需要有自己的理想和抱負(fù)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。努力朝著你的目的去奮斗，終有實(shí)現(xiàn)的一天。下面是我個(gè)人成長(zhǎng)方案：本人從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探究，勇于創(chuàng)新。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語(yǔ)文老師，區(qū)優(yōu)秀青年老師，區(qū)首席老師，區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。面對(duì)新的教育形勢(shì)，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展也提出了新的要求。1、師德目的：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。2、教學(xué)方面：a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。b、常跟本組老師進(jìn)展教學(xué)交流，進(jìn)一步理解學(xué)生從而更有效的把握課堂。擅長(zhǎng)捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷鼓勵(lì)學(xué)生的自信。c、純熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資，到達(dá)信息的處理和優(yōu)化。d、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)展反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與缺乏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，尋找一條合適自己的開(kāi)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、教育目的任何一個(gè)優(yōu)秀的老師，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的知識(shí)才能而形成的個(gè)人修養(yǎng)，無(wú)疑是教學(xué)魅力的根底。所以，只有長(zhǎng)期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，認(rèn)真地完善自己的教學(xué)，才會(huì)有其魅力的豐富底蘊(yùn)。著名教育改革家魏書(shū)生教學(xué)中對(duì)教材的爛熟于心，對(duì)知識(shí)的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生高昂的情緒，濃重的興趣，收到良好的教學(xué)效果。由此看來(lái)，語(yǔ)文老師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷進(jìn)步自己的知識(shí)層次，進(jìn)展“自我充電”。變?cè)瓉?lái)的“一桶水”為“長(zhǎng)流水”，繼而升華為合適學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識(shí)杯”與老師的“專(zhuān)業(yè)桶”都聚集到知識(shí)的大江大河上。變由師到生的知識(shí)單頻振動(dòng)為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長(zhǎng)，而且互補(bǔ)，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時(shí)長(zhǎng)進(jìn)。1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深化，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的老師。2、做一個(gè)勇于課堂理論的老師。課堂是老師才能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育開(kāi)展的最終目的。開(kāi)展教育就是要讓老師的開(kāi)展帶動(dòng)學(xué)生的開(kāi)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地理論、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)理論、升華經(jīng)歷，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。4、練就自己扎實(shí)的根本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是老師的根本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的根本功練