學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得集合10篇

學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得集合10篇學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得1

英語(yǔ)是一門當(dāng)前在中國(guó)比較流行的外語(yǔ)，要將它學(xué)好那就要我們多動(dòng)腦筋，擅長(zhǎng)思索。英語(yǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)非常多而且很零碎，所以，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)過(guò)英語(yǔ)之后要準(zhǔn)時(shí)的歸納和總結(jié)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我總結(jié)出了以下幾個(gè)方面：

1、在記英語(yǔ)單詞的方面：

我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最常見(jiàn)的方法就是背誦英語(yǔ)單詞，但是英語(yǔ)單詞的解釋是死板的，而英語(yǔ)的運(yùn)用卻是敏捷的，假如只靠機(jī)械方式的理解可能會(huì)造成非常大的誤會(huì)。所以，把握英語(yǔ)的某個(gè)單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于單詞在語(yǔ)境中的應(yīng)用。換而言之，英語(yǔ)單詞并沒(méi)太多實(shí)際運(yùn)用的地方，依靠機(jī)械方式記憶的單詞的詞量再大，也不會(huì)很有效的提高我們的外語(yǔ)水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語(yǔ)句子的好習(xí)慣，由于句子中不但包含了英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)章，又包含了英語(yǔ)語(yǔ)法中內(nèi)容，還能了解某個(gè)英語(yǔ)單詞在詳細(xì)的語(yǔ)境中的特定的意義。俗話說(shuō)一日之際在于晨，早晨肯定要給出一段時(shí)間來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，背誦一些優(yōu)秀的英語(yǔ)文章。將記憶英語(yǔ)單詞與背誦英語(yǔ)文章統(tǒng)一起來(lái)，不但能對(duì)句型進(jìn)行了解，又記憶了英語(yǔ)單詞，可以說(shuō)一舉兩得。每天晚上在睡覺(jué)之前也需要記英語(yǔ)單詞，不需要許多，幾個(gè)就行，這樣不但的有效利用了零碎時(shí)間也增加了我們的英語(yǔ)詞匯量。

2、在英語(yǔ)讀音和語(yǔ)法方面：

許多人喜愛(ài)用漢字的諧音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞的發(fā)音，我覺(jué)得這是一個(gè)不好的習(xí)慣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)假如自己發(fā)音有問(wèn)題，那么最終還是不會(huì)真正學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)，而且最大的缺點(diǎn)是這種方法不利于養(yǎng)成我們對(duì)外語(yǔ)的愛(ài)好，進(jìn)而會(huì)影響到我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要敢于大聲開口講出來(lái)，不要怕語(yǔ)法會(huì)出錯(cuò)。我認(rèn)為，假如沒(méi)有遇到詳細(xì)的問(wèn)題，可以不用去看語(yǔ)法書。提前的學(xué)習(xí)那些難懂的語(yǔ)法，反而會(huì)使你學(xué)習(xí)外語(yǔ)的信念和樂(lè)趣小時(shí)。

學(xué)一門語(yǔ)言不存在對(duì)的或者錯(cuò)的，只要能講出來(lái)，并且意思很好的傳達(dá)給了別人，不用太糾結(jié)于考慮用什么句型。學(xué)習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的最好的方法，不是做各種習(xí)題，不是背誦英語(yǔ)文章，也不是反復(fù)翻看語(yǔ)法書，而是要不斷的高聲朗讀課文，這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語(yǔ)感，只要具備了外語(yǔ)的語(yǔ)感，就能在做外語(yǔ)習(xí)題時(shí)很快的、下意識(shí)地得到正確的答案。而且，當(dāng)你能夠嫻熟的朗讀十多篇外語(yǔ)文章后，許多常用的外語(yǔ)句子就會(huì)不自覺(jué)地脫口而出。再者就是多看外國(guó)的電視劇，最近美劇在中國(guó)非?；鸨疵绖≈兄杏⑽淖帜坏膶?duì)比，記住常常在口語(yǔ)中消失的句子，同時(shí)也能記住很多英語(yǔ)單詞。

3、在英語(yǔ)聽(tīng)力的方面：

英語(yǔ)聽(tīng)力就算是聽(tīng)不懂也要反復(fù)聽(tīng)。在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)侯，經(jīng)常有同學(xué)埋怨聽(tīng)不懂它在說(shuō)什么，慢慢丟失了聽(tīng)的愛(ài)好，就簡(jiǎn)單半途而廢。其實(shí)，即使就算是聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)我們常常沒(méi)有覺(jué)察到，我認(rèn)為，想在聽(tīng)力上有所突破，應(yīng)當(dāng)先從緩慢的英語(yǔ)聽(tīng)力資料入手，假如一開頭就去聽(tīng)一些標(biāo)準(zhǔn)的速度或者較快速度的聽(tīng)力資料，那將會(huì)讓我們培育起來(lái)的自信念受到很大的打擊，會(huì)讓多數(shù)的人半途放棄。當(dāng)在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，每當(dāng)你聽(tīng)完一句話，我們都要嘗試著將它復(fù)述出來(lái)，假如聽(tīng)不出來(lái)就反復(fù)的聽(tīng)，這便和我們的口語(yǔ)練習(xí)有了關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是相互關(guān)聯(lián)的。我們的在聽(tīng)力當(dāng)中的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是：嘗試用自己的語(yǔ)言，把你所聽(tīng)到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，當(dāng)中要盡量使用到你所聽(tīng)到的英語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)詞組。在平常的時(shí)候要多聽(tīng)英語(yǔ)的視頻或者歌曲。

將英語(yǔ)學(xué)好不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，我們應(yīng)擁有自信念，學(xué)好英語(yǔ)的決心和毅力，要對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理和自我約束，擁有一顆求知的心。學(xué)好英語(yǔ)肯定不成問(wèn)題。

學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得2

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，許多同學(xué)發(fā)覺(jué)，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)哇啦哇啦地說(shuō)英語(yǔ)，自我感覺(jué)很好；而到了學(xué)校，老師卻不時(shí)指出問(wèn)題：“這里發(fā)音不正確”“那里拼讀不對(duì)”……為什么原本“感覺(jué)良好”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)在進(jìn)入學(xué)校后不斷消失問(wèn)題？英語(yǔ)老師介紹，由于學(xué)校階段對(duì)英語(yǔ)要求不是很高，這使同學(xué)的英語(yǔ)水平層次不齊；到了初一，各個(gè)學(xué)校、各種水平的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，問(wèn)題就會(huì)很明顯，因此初一是攻克英語(yǔ)、打好基礎(chǔ)的最佳時(shí)間。學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有什么妙招或者捷徑，全在同學(xué)們的愛(ài)好與勤奮，關(guān)鍵是要把握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。

依據(jù)規(guī)章見(jiàn)詞讀音

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，詞匯為本。沒(méi)有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一班級(jí)同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)章，對(duì)學(xué)校階段學(xué)過(guò)的單詞根據(jù)讀音規(guī)章進(jìn)行分類，對(duì)于一些不熟悉的單詞，不必急于知道意思，先根據(jù)拼讀規(guī)章讀出來(lái)，做到“見(jiàn)詞讀音、聽(tīng)音寫詞”；在能讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上，對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)比，這個(gè)過(guò)程同學(xué)們可能會(huì)感覺(jué)枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來(lái)學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有許多意思，要常常翻詞典了解它全部的意義。

跟著磁帶大聲說(shuō)讀

聽(tīng)力技能的提高可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽(tīng)課效率，聽(tīng)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境接觸英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，肯定要擴(kuò)大聽(tīng)和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽(tīng)力就要多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或英語(yǔ)廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭?，同學(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，訂正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說(shuō)一口地道的英語(yǔ)。在堅(jiān)持聽(tīng)讀之后，漸漸培育起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，把聽(tīng)到的句子變成自己的話，不用思索信手拈來(lái)，愛(ài)好就會(huì)在不知不覺(jué)中培育起來(lái)了。

嫻熟背誦脫口而出

背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的同學(xué)，英語(yǔ)水平確定不高。要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，常常復(fù)習(xí)，增加?jì)故斐潭?，以達(dá)到脫口而出的地步。

零打細(xì)敲保證時(shí)間

與其他學(xué)科相比，英語(yǔ)是一門比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。假如每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不少于1—1。5小時(shí)，而且將時(shí)間化整為零，在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(yǔ)（如聽(tīng)、說(shuō)、讀寫譯、背、誦等），效果會(huì)特別地的好

學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得3

不知不覺(jué)，又一個(gè)學(xué)期就這樣告辭。漸漸的我們也觸摸到了畢業(yè)的尾巴，白駒過(guò)隙，這個(gè)學(xué)期的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也到了尾聲。回想整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，感受頗多。英語(yǔ)作為一門重要的學(xué)科，在現(xiàn)在社會(huì)體現(xiàn)著及其重要的地位，它給我們打開一一扇大門，讓我們走進(jìn)了另一個(gè)精彩紛呈的世界。作為當(dāng)代高校生，尤其是對(duì)我們生物專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，它的意義和價(jià)值遠(yuǎn)不止我們認(rèn)為的那么簡(jiǎn)潔。

首先，雖然我們以前已經(jīng)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)，但學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于我們學(xué)的英語(yǔ)基本上都是一些基礎(chǔ)的、常用的表達(dá)，對(duì)于自己專業(yè)領(lǐng)域的一些詞匯還比較生疏。所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)是很必要的。尤其是對(duì)于我們生物專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，隨著生命科學(xué)的不斷進(jìn)展和新技術(shù)的廣泛更新，我們學(xué)到東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，并且我國(guó)目前生命科學(xué)領(lǐng)域相對(duì)其他發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)還比較落后，而那些專業(yè)領(lǐng)域的最新討論成果和新興的技術(shù)都是用英文來(lái)書寫的，所以我們要想學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的科學(xué)和技術(shù)就必需學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)。也只有學(xué)好了專業(yè)英語(yǔ)，我們才有足夠的力量來(lái)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的專業(yè)學(xué)問(wèn)，看懂那些英文文獻(xiàn)，使自己的學(xué)識(shí)和眼界跟上時(shí)代的步伐，不被淘汰。

再者，隨著中國(guó)國(guó)門的不斷開放，我們與國(guó)外相關(guān)專家學(xué)者溝通的機(jī)會(huì)也會(huì)增多，這就需要我們把握好英語(yǔ)——這張世界的通行證。假如我們不能很好的把握自己討論領(lǐng)域的英文表達(dá)，那么在與國(guó)外專家溝通時(shí)就會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，從而影響我們的正常溝通學(xué)習(xí)。而一口流利的專業(yè)詞匯把握精確?????的英語(yǔ)，則會(huì)給對(duì)方留下深刻的印象，對(duì)于自身的進(jìn)展也起到了促進(jìn)的作用，讓自己更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

專業(yè)英語(yǔ)不僅僅是基礎(chǔ)英語(yǔ)的延長(zhǎng)，拓寬同學(xué)的專業(yè)詞匯量和閱讀量，特殊是強(qiáng)化專業(yè)英文表達(dá)方法，更為重要的是為將來(lái)的學(xué)術(shù)論文的閱讀、寫作、溝通和考研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生物技術(shù)是一門古老的學(xué)科，為了追蹤該學(xué)科的動(dòng)態(tài)并趕上國(guó)際水平，必需嫻熟的把握該專業(yè)的英語(yǔ)詞匯量及表達(dá)方式，才能讓我們更加輕松的了解國(guó)內(nèi)外生命科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，因此，專業(yè)英語(yǔ)課程的開設(shè)就顯得尤為重要。

最終，特別感謝能有這么優(yōu)秀的老師來(lái)教受我們專業(yè)英語(yǔ)，讓我們收獲良多。我覺(jué)得在以后的學(xué)習(xí)中可以增加一些小組爭(zhēng)論和一些活動(dòng)，來(lái)活躍課堂的氣氛，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。還可以拿一些國(guó)外專業(yè)的英文文獻(xiàn)來(lái)教受同學(xué)怎樣快速閱讀這些專業(yè)文獻(xiàn)，還可以讓同學(xué)多增加一些學(xué)習(xí)怎樣來(lái)寫專業(yè)文獻(xiàn)的方法和技巧，讓同學(xué)更早接觸到專業(yè)文獻(xiàn)的寫作。還可以播放一些國(guó)外專家學(xué)者的講座或者公開課，讓同學(xué)更加貼切的感受專業(yè)英語(yǔ)的魅力和重要性，并且通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于同學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)和表達(dá)也有良好的促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的心得4

由于下學(xué)期要忙這實(shí)習(xí)和畢業(yè)的事情，所以就選擇在這學(xué)期把專業(yè)選修的學(xué)分修滿。由于大部分同學(xué)只差一門課的學(xué)分了，再又是大部分同學(xué)都認(rèn)為英語(yǔ)很難，所以選修英語(yǔ)的同學(xué)就只有十個(gè)。其實(shí)開頭初還有兩個(gè)同學(xué)選修了，但是上一次課之后感覺(jué)什么都聽(tīng)不懂，所以她們就找老師退課去了，當(dāng)時(shí)的自己也有些動(dòng)搖，但是想想下個(gè)學(xué)期自己不想再為著修滿學(xué)分而還要花時(shí)間，所以自己就堅(jiān)持了。

說(shuō)真的，上課自己也聽(tīng)不懂，每次老師布置任務(wù)就完成自己的任務(wù)，而且完成的質(zhì)量不是很高，其他同學(xué)翻譯時(shí)自己也沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度是不行取的，想想高校英語(yǔ)是以很低分結(jié)束就很難過(guò)。當(dāng)時(shí)的自己還勸慰自己說(shuō)以后不用學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，不要去想已經(jīng)逝去的事