2023人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-【第9課時(shí) 10的認(rèn)識(shí)】

56-10的認(rèn)識(shí)和加減法第9課時(shí)10的認(rèn)識(shí)?片頭語：同學(xué)們，大家好，歡迎來到狀元成才路慕課堂，我是小西老師。前面我們一起認(rèn)識(shí)了0--9各數(shù)，還學(xué)習(xí)了相關(guān)的加減法和解決問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，一起開始學(xué)習(xí)吧！復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：（點(diǎn)擊）先來回答幾個(gè)小問題。請(qǐng)看，這里有一些數(shù)字卡片，（點(diǎn)擊）第一題，上面一共有幾個(gè)數(shù)。對(duì)啦，（點(diǎn)擊）1.2.3.4.5.6.7.8.9（鼠標(biāo)帶學(xué)生數(shù)）一共有（點(diǎn)擊）9個(gè)數(shù)。（點(diǎn)擊）從左數(shù)第4個(gè)數(shù)是（），從右數(shù)它排在第（）。要回答這個(gè)問題，需要注意什么呢？2生：我們要看清數(shù)數(shù)的方向，還要注意是“幾個(gè)”還是“第幾個(gè)”。3師：說得好！我們一起數(shù)一數(shù)吧?。c(diǎn)擊）左數(shù)第4個(gè)數(shù)是（鼠標(biāo)演示）5，從右數(shù)它排在（點(diǎn)擊）1.2.3.4.5.6.對(duì)第6個(gè)。接下來的問題是：（點(diǎn)擊）其中，最小的數(shù)是（），最大的數(shù)是（）。4生：最小的數(shù)是1，最大的數(shù)是9。5師：對(duì)，在這些數(shù)里呀，9是老大哥，它最大。有一天，它驕傲地對(duì)0--8各數(shù)字說，“你們誰都沒我大，特別是你--0，表示一個(gè)物體也沒有，你真是太小了，不能和我比?！?聽了大哭起來，這時(shí)，1走到0的身邊，和0一起想出了一個(gè)很好的辦法對(duì)付9，結(jié)果1和0贏了。大家猜一猜，它們想了一個(gè)什么辦法？6生：我知道。1和0聯(lián)合起來，站在一起組成了“10”，10比9大。7師：真聰明，（點(diǎn)擊）數(shù)學(xué)王國里還有比9更大的數(shù)嗎？其實(shí)除了10還有好多好多呢！今天我們就先來認(rèn)識(shí)10吧。二、探索新知師：（點(diǎn)擊）同學(xué)們請(qǐng)看，圖中有什么？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)。8生：圖中10只鴿子。9師：（點(diǎn)擊）請(qǐng)你帶著我們一起數(shù)吧！1.2.3.4.5.6.7.8.9.10。（點(diǎn)擊）有10只鴿子。（點(diǎn)擊）還有嗎？10生：圖中有9個(gè)小朋友。1.2.3.4.5.6.7.8.9。11師：如果再加上老師，一共有幾個(gè)人呢？12生：再加1個(gè)老師，（點(diǎn)擊）一共有10個(gè)人。13師：（點(diǎn)擊）對(duì)，鴿子的數(shù)量和人的數(shù)量（點(diǎn)擊）都是10。跟我讀：十、十、十。10是由1和0組成的，（點(diǎn)擊）所以它是一個(gè)兩位數(shù)。而且是最小的兩位數(shù)呢。（點(diǎn)擊）我們同樣也可以用10個(gè)圓片來表示，大家看，一行5個(gè)，兩行就是10個(gè)圓點(diǎn)。（點(diǎn)擊）還可以怎樣表示10呢？請(qǐng)你按下暫停鍵，數(shù)出你喜歡的10個(gè)學(xué)具，擺一擺吧。（停頓）大家都擺好了嗎？小西老師也準(zhǔn)備了幾幅作品，同學(xué)們欣賞一下，數(shù)一數(shù)，檢查一下數(shù)量正確嗎？（停頓）同學(xué)們，生活中與10有關(guān)的事物很多，找一找，在你的身上有沒有10呢？14生：我們都有10個(gè)手指，10個(gè)腳趾頭。15師：是呀，10真是無處不在呢。（點(diǎn)擊）下面請(qǐng)同學(xué)們拿出計(jì)數(shù)器，自己在計(jì)數(shù)器上撥出10顆珠子，邊數(shù)邊撥，然后再從10顆依次撥回到0個(gè)。說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？16生：（點(diǎn)擊）9顆珠子再撥上一顆就是10顆，10顆珠子撥走一顆就是9顆。17師：（點(diǎn)擊）我們?cè)賮碚艺页咦由系?0。觀察一下，這把尺子上缺少哪些數(shù)呢？18生：空格里缺少的都是雙數(shù)，依次是2.4.6.8.10。19師：對(duì)，所以，10在9的后面，10比0--9都大。我們一起從小到大，再從大到小讀一讀。（鼠標(biāo)指著尺子圖，教師帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。）0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10,10.9.8.7.6.5.4.3.2.1。（點(diǎn)擊）好的，下面請(qǐng)大家翻開數(shù)學(xué)書59頁，看到下面的點(diǎn)子圖，自己數(shù)一數(shù)，然后比較出它們的大小，填一填。請(qǐng)你按下暫停鍵。同學(xué)們都填完了吧，誰來說一說？20生：9小于10,10大于9。21師：非常正確，這是9和10的大小關(guān)系。小西老師還想進(jìn)一步考考大家，（點(diǎn)擊）如果10和一個(gè)數(shù)比大小，方框里可以填幾？22生：（點(diǎn)擊）0到9都可以。23師：對(duì)，10是比0到9都大的一個(gè)兩位數(shù)。同學(xué)們，剛才我們一起認(rèn)識(shí)了10，（點(diǎn)擊）接下來，我們要繼續(xù)研究10的分合。在前面的學(xué)習(xí)中，大家已經(jīng)積累了很多研究“數(shù)的分合”的經(jīng)驗(yàn)了，所以，這個(gè)任務(wù)要獨(dú)立嘗試完成哦。請(qǐng)大家把書翻開60頁，小手指著最上面，聽老師讀題：先用小棒擺一擺，再填數(shù)。請(qǐng)按下暫停鍵，開始擺一擺填一填吧。（停頓）大家已經(jīng)完成了，那么誰來匯報(bào)？24生：10可以分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5。分到這里，看到每一組，我還可以想到：10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6。25師：非常好，太棒了！上面每一組合起來都是10，如果能快速記住10的分與合，我們就可以解決許多數(shù)學(xué)問題。你們想到什么辦法來幫助記憶嗎？26生：老師，我有辦法。我們可以按順序一組一組地記，萬一忘記了，還可以借助自己的10個(gè)手指頭分一分。27師：你們可太厲害了，小手可是一件寶貝，隨時(shí)可以來幫忙。（點(diǎn)擊）小西老師今天還想教給大家一首兒歌《湊十歌》，我們一起唱一唱吧！師：好的，接下來，我們學(xué)習(xí)寫10。10像什么？10像油條和雞蛋?！?0”怎么寫？我們來看。（播放視頻）注意寫10要占兩個(gè)日字格哦！請(qǐng)大家翻開數(shù)學(xué)書60頁，自己練習(xí)寫一行10吧。（停頓）三、達(dá)標(biāo)檢測師：好的，同學(xué)們，剛才我們一起認(rèn)識(shí)了10，寫了10，還學(xué)習(xí)了10的分與合，下面讓我們一起練一練。第一題，找規(guī)律，在泡泡里填上合適的數(shù)。（停頓）大家看看，你是這樣填的嗎？第一題填4.5.8.10。第二題填10.9.5.2。（點(diǎn)擊）題，畫一畫，將不足10個(gè)的圖形補(bǔ)成10個(gè)。請(qǐng)你按下暫停鍵。（停頓）28生：第一小題有8個(gè)圓，8和2合成10，所以補(bǔ)（點(diǎn)擊）2個(gè)圓。第2小題也有8個(gè)三角形，（點(diǎn)擊）補(bǔ)上2個(gè)。第3小題，有9個(gè)正方形，9和1合成10，補(bǔ)上（點(diǎn)擊）1個(gè)正方形就可以湊成10了。29師：太棒了，完全正確。（點(diǎn)擊）接下來，請(qǐng)大家翻開課本60頁，看看做一做吧。哪兩個(gè)數(shù)合起來是10？請(qǐng)你連一連。30生：9和1、7和3、8和2、6和4。31師：很好，正確?。c(diǎn)擊）請(qǐng)同學(xué)們把數(shù)學(xué)書翻開62頁，完成練習(xí)十三的第一、二、三題。其中（點(diǎn)擊）第一題和第二題是按順序填數(shù)，（點(diǎn)擊）第三題是10的分與合。請(qǐng)大家按下暫停鍵，開始練習(xí)吧?。ㄍｎD）好的，（點(diǎn)擊）下面我們來看第一題。32生：方框里填5.6.9。33師：祝賀你，回答正確?。c(diǎn)擊）第2題。34生：填10.9.7.4.3.2。35師：完全正確。大家仔細(xì)觀察，這幅圖是什么場景？對(duì)，是火箭發(fā)射前倒數(shù)計(jì)時(shí)的情景?；鸺l(fā)射的那一刻激動(dòng)人心，因?yàn)槟壑姸嗫茖W(xué)家的辛勤耕耘，我們從小要好好學(xué)習(xí)，將來用自己的本領(lǐng)創(chuàng)造美好生活。好的，（點(diǎn)擊）接下來，請(qǐng)看第3題。（教師出示答案）自己核對(duì)一下，你都做對(duì)了嗎？如果有錯(cuò)誤一定要訂正哦?。c(diǎn)擊）同學(xué)們，你們知道嗎？在很久以前，我國古代勞動(dòng)人民就發(fā)明了用算籌來表示數(shù)，這種算籌多是用竹子制成的細(xì)棍，也有用木頭、獸骨充當(dāng)材料的，放在布袋里可隨身攜帶。你能看明白古人是怎樣用算籌表示1-9各數(shù)的嗎？36生：1到5是用橫著或者豎著的算籌，按相應(yīng)的數(shù)量，直接排列出來的，后面6、7、8、9就是用相反的方式表示5放在上面，再加上下面的根數(shù)合起來表示的。37師：你真善于觀察??！我們中國人發(fā)明的“算籌記數(shù)法”是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。其實(shí)，在我們的生活中處處都離不開數(shù)，就連古詩中也會(huì)用到呢?。ㄑ菔荆c(diǎn)擊）請(qǐng)你找一找，這首詩里有哪些我們學(xué)過的數(shù)呢？（點(diǎn)擊）對(duì)，