課堂有點酷3篇(實用)

第頁共頁課堂有點酷3篇(實用)課堂有點酷篇一班主任教師正在給同學們講課，同學們聽得津津有味，可在這時，教室的播送盒子響了起來：“各位班主任，請馬上到會議室開個短會。”這使得剛剛還安安靜靜的教室立即亂成了一鍋粥。教師看見后，拍了兩下手，同學們立即安靜了下來，“同學們，教師要去開會，請同學們自己預習第20課，并把練習冊做完?！苯處熣f完便急匆匆地走了。同學們安靜了不到兩分鐘，就已經沸騰了起來。你看，干什么的都有，男生們打架的一個個氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們去吧！女生們在干什么呢？原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊伍，好不熱鬧?。≌谶@時，一個男生輕聲地說：“教師來了！”這時不在座位上的同學，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時教室里又鴉雀無聲了，同學們全部都埋頭寫作業(yè)。過了一會兒，教師走進了教室，見狀也沒多說什么。誰料想第二天，教誨主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……還真應了那句話，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎！課堂有點酷篇二在我們班里，發(fā)生過許多事情，但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。四年級時，新接班的`王教師為了鼓勵我們學習興趣，也為了檢查我們的預習情況，學習生字時讓男生和女生進展比賽。這不，我們今天又pk上了。比賽開場了，第一輪是加拼音。王教師在黑板上寫出幾個生字，然后分別叫幾個男生和幾個女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來，而女生卻不緊不慢，仔細地書寫。結果，男生因為粗心而寫錯了一個，女生卻順利過關。第二輪說部首，王教師分別提問男生和女生一些部首比擬難的生字，這回，男生汲取了上次女生的經歷，慎重把握，和女生一樣，沒有丟分，這一輪平了。最后一輪是組詞，組詞的規(guī)那么是：被選中的男生、女生各上臺組一個詞，不能重復。我想：這一輪我們必須全對，要不就輸了。在這個節(jié)骨眼上，我們也有些緊張，勝負就在這一刻。只見被選上的男生胸有成竹地走上講臺，不慌不忙地認真答題，女生卻錯了一個詞。最終，男生和女生打了個平手。比賽完畢后，我們都沉浸在歡樂的喜悅中。課堂這件難忘的事，不僅讓我們學會了生字，進步了學習興趣，還使我明白了：做再簡單的事情都要認真、細心，這樣才能把事情做好。這樣有趣和生動的事情在班里還有許多，它伴隨我們快樂地成長。課堂有點酷篇三你最喜歡什么樣的課堂？有的人會說：我喜歡教師溫言細語講課的課堂；有的人會說：“我喜歡生動活潑有趣的課堂”；還有的人會說：“我喜歡全電腦化的課堂……”我喜歡的課堂有很多種……第一種：室外生物課我們現(xiàn)實中的生物課啊，就是在教室里上，一個學期也只能去一次實驗室。在教室上，只能靠著多媒體、課本呆板地認識許多昆蟲、生物。我想，假如我們的生物課能有幾次在課外上的話，我們可以隨意觀察昆蟲，能更好地理解知識，比在教室上效果也許會更好。如此課堂，我最愛。第二種：讓學生當“教師”我覺得在課堂上光靠教師講，學生們的學習效果會差一些。有時，一些難題可以讓會做的同學上講臺，手持粉筆，像教師一樣講解給同學們聽，還可以點同學們起來發(fā)言。這樣可以增強同學們的自信心和語言表達才能，還能鍛煉同學們的膽量。如此課堂，我最愛。第三種：把“游戲”帶進課堂我相信同學們都很喜歡笑話和游戲。教師可以在課堂上講一兩個笑話，一可以集中學生們的注意力，二來可以活潑課堂的氣氛，一舉兩得。課后還可以組織同學們玩改編的游戲。當然，這些游戲要跟學習有關。如“學習闖關”和