八年級(jí)物理下《二力平衡》-課件

二力平衡2020/12/271牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？

一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持

或

.復(fù)習(xí)回顧靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性：一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性。2020/12/272精品資料2020/12/273你怎么稱(chēng)呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”2020/12/2741．一切物體任何時(shí)候都有慣性。2．慣性是物體保持原來(lái)的靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。概念解讀3.慣性大小由質(zhì)量決定，質(zhì)量大，慣性大。與是否運(yùn)動(dòng)﹑速度大小﹑所受外力無(wú)關(guān)。4、慣性只能說(shuō)“由于慣性”、“具有慣性”不能說(shuō)“受到慣性”“慣性力”或“慣性作用”。2020/12/275【想一想】當(dāng)物體不受外力作用時(shí)，能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如果物體受到力的作用時(shí)，能不能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀呢？2020/12/276觀察思考一左圖口杯處于什么狀態(tài)？它受到力的作用嗎？若受到，它又受到那些力的作用？這些力可能存在什么關(guān)系？FG靜止?fàn)顟B(tài)---平衡狀態(tài)2020/12/277觀察思考二右圖是被勻速吊起的貨物，它受到力的作用嗎？若受到，又受到哪些力的作用呢？這些力也可能存在什么關(guān)系呢？FG勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

---平衡狀態(tài)2020/12/278平衡狀態(tài)1、靜止?fàn)顟B(tài)2、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。2020/12/279生活中處于平衡狀態(tài)的物體GF支GF支GF支GF浮F浮GF浮F浮GF浮F浮GF浮2020/12/2710生活中處于平衡狀態(tài)的物體2020/12/2711做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車(chē)F支GF阻F牽2020/12/2712物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。

二、平衡力G和F是一對(duì)平衡力FG2020/12/2713GF拉GF浮GF浮GF阻靜止的電燈靜止的輪船勻速上浮潛水艇勻速降落的運(yùn)動(dòng)員它們各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?2020/12/2714實(shí)驗(yàn)探究二力平衡條件猜想：兩個(gè)力的大小可能要相等兩個(gè)力的方向可能要相反兩個(gè)力可能要在一條直線上兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上2020/12/2715二力平衡實(shí)驗(yàn)課本實(shí)驗(yàn)裝置F1與F2大小相等，方向相反，在同一直線上。小車(chē)處于靜止（平衡狀態(tài)）2020/12/2716裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板后，塑料板將

。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板，塑料板

?；蛞贿叡３制胶鈱?shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二兩力大小不相等，方向相反，在同一直線上兩力大小相等，方向相反，在同一直線上2020/12/2717實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上不相等相反在同一條直線上改變相等相反在同一條直線上不改變……2020/12/2718如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。放開(kāi)塑料板，塑料板將

。向上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)三兩力大小相等，方向不同，不在同一直線上2020/12/2719如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開(kāi)塑料板，塑料板將

。轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)四兩力大小相等，方向相反，不在同一直線上2020/12/2720實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中：物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上相等成一定角度不在同一條直線上改變相等相反不在同一條直線上改變……2020/12/2721結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上一不相等相反在同一條直線上改變二相等相反在同一條直線上不改變?nèi)嗟瘸梢欢ń嵌炔辉谕粭l直線上改變四相等相反不在同一條直線上改變2020/12/2722二、二力平衡條件

作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線。注意：判斷兩個(gè)力是不是一對(duì)平衡力---先判它們是否作用在同一物體上2020/12/2723受平衡力作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變ＦＧ向上勻速：F=G向下勻速：F=G靜止：F=G物體只受拉力和重力的作用2020/12/2724不是受平衡力作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變ＦＧ向上加速：向下加速：F＞G物體不是受平衡力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。物體受平衡力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變。F＜G2020/12/2725運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系1、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；2、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持；不受力或受平衡力3、物體靜止或勻速4、物體受平衡力5、物體受非平衡力靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變6、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力；7、有力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變；2020/12/2726練習(xí)1：請(qǐng)畫(huà)出下圖中物體受力的示意圖，并分析物體是否受到平衡力，哪一對(duì)力是二力平衡。1）靜止在桌面上的茶杯。2）勻速運(yùn)動(dòng)的拖車(chē)。

【二力平衡的條件的應(yīng)用】2020/12/2727靜止在桌面上的茶杯勻速運(yùn)動(dòng)的拖車(chē)拖車(chē)受的支持力N與重力G二力平衡、牽引力F與阻力f二力平衡杯子受的支持力N與重力G二力平衡

2020/12/2728GF懸掛著的電燈受平衡力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)F=G電燈受的拉力F與重力G二力平衡2020/12/27291、利用二力平衡的條件來(lái)判斷兩個(gè)力是否平衡兩個(gè)力是否“同體”是否排除狀態(tài)法條件法靜止？勻速？等大？反向？共線？巧記：二力若平衡，物體處于兩狀態(tài)，勻速或靜止。2020/12/2730二力平衡條件的應(yīng)用GF已知物體受力已知物體狀態(tài)已知拉力大小可求重力大小二力平衡條件測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力2020/12/2731鞏固練習(xí)1．下列情況，哪一對(duì)是平衡力？（）F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDD2020/12/2732V在平直公路上勻速行使的汽車(chē)受到幾對(duì)平衡力的作用？為什么說(shuō)它們是互相平衡的？在乙圖上畫(huà)出汽車(chē)受力的示意圖。GF支F牽F阻自我測(cè)評(píng)42020/12/2733

一個(gè)重為G=2牛的木塊靜止在水平桌面上,求桌面對(duì)木塊的支持力.解:因?yàn)槟緣K靜止所以支持力和重力為一對(duì)平衡力因?yàn)镚=2N、方向豎直向下所以F支=2牛、方向豎直向上F支G2020/12/2734放在水平桌面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力中是平衡力的是（）A、木塊的重力和木塊對(duì)桌面的壓力B、木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的支持力C、木塊的重力和桌面對(duì)木塊的支持力D、木塊的重力和木塊對(duì)地球的吸引力C2020/12/27352．起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對(duì)重物的拉力是6000N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力是（）。

A、12000N B、6000N

C、3000N D、無(wú)法判定B2020/12/2736

3．物理書(shū)放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（）。

A．物理書(shū)所受的重力與物理書(shū)對(duì)桌面的壓力

B．物理書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力

C．物理所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力

D．物理書(shū)所受的重力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力GＦD2020/12/2737考考你下列四圖哪些反映了二力平衡()乙、丙2020/12/2738哪個(gè)拉力大？靜止V=5米/秒V=1米/秒勻速勻速GGG2020/12/2739如圖，一木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，第一次速度小，第二次速度大，比較二次的拉力大小.F摩F拉兩次拉力相等2020/12/27401、下列關(guān)于二力平衡的說(shuō)法中，正確的是（）A、一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力一定平衡B、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定是受到平衡力作用的緣故C、如果一個(gè)物體受到一對(duì)平衡力的作用，那么這個(gè)物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D、一個(gè)物體受到一對(duì)平衡力的作用，如果其中一個(gè)力消失，則另一個(gè)力也隨之消失隨堂練習(xí)A2020/12/2741C3、下列各物體中，受力不平衡的物體是（）D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車(chē)A、地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直上升的直升飛機(jī)C、靜止在水平桌面上的課本D、書(shū)受到的重力和桌面受到的重力2、一本書(shū)放在水平桌面上，下列各對(duì)力中哪一對(duì)力能夠相互平衡？（

）A、書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力B、書(shū)受到重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力C、書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持A2020/12/2742※5、為了搞班會(huì)活動(dòng)，需要把講臺(tái)暫時(shí)移動(dòng)一下。甲同學(xué)去推講臺(tái)，但沒(méi)有動(dòng)，他回憶起課堂上講過(guò)的科學(xué)知識(shí)，一下子產(chǎn)生了下列四種想法，其中正確的是（）A、摩擦阻力大于推力B、摩擦阻力等于推力C、摩擦阻力小于推力D、條件不足，無(wú)法判斷4、茶杯重2N，放在水平面上靜止不動(dòng)，茶杯受到桌面的支持力的大小是

，方向

向上。2N豎直B2020/12/2743跳傘運(yùn)動(dòng)員及攜帶物品總重力為800牛，從高空豎直下落過(guò)程中，開(kāi)始階段速度越來(lái)越大，則此時(shí)他所受空氣阻力

（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）800牛；后來(lái)勻速下落，勻速下落時(shí)所受的空氣阻力

800牛。

考考你<=2020/12/2744起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對(duì)重物的拉力是6000N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力是 （）A、12000N B、6000N

C、3000N D、無(wú)法判定B2020/12/2745※7、如圖所示，用兩根細(xì)繩分別系住甲、乙兩個(gè)相同的物體，讓它們?cè)谪Q直方向上運(yùn)動(dòng)，甲物體以v1

=2米/秒的速度勻速下降，此時(shí)繩的拉力為F1；物體乙以v2

=4米/秒的速度勻速上升，繩的