校長(zhǎng)與教師談心談話記錄內(nèi)容范文5篇

校長(zhǎng)與教師談心談話記錄內(nèi)容范文5篇發(fā)布時(shí)間：2024-07-1214:54:48影響了：人

談心談話記錄寫的時(shí)候需要特別認(rèn)真。伴侶們寫的過(guò)程中，需要強(qiáng)調(diào)格式正確，以下是職場(chǎng)我細(xì)心為您推舉的校長(zhǎng)與老師談心談話記錄內(nèi)容范文5篇，供大家參考。

校長(zhǎng)與老師談心談話記錄內(nèi)容范文1

各位老師：大家好！

一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芳香。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我謹(jǐn)代表xx中學(xué)向多年來(lái)關(guān)懷支持訓(xùn)練進(jìn)展的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，表示真誠(chéng)的謝意！向辛勤工作的全體老師致以節(jié)日的問候！

剛剛過(guò)去的一年，愛中校內(nèi)里拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存。學(xué)校秉承“以人為本，依法治校，平安穩(wěn)校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，內(nèi)練素養(yǎng)，外塑形象，強(qiáng)化學(xué)校管理，抓平安促穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校內(nèi)；堅(jiān)持以課題討論促進(jìn)課程改革，以課程改革帶動(dòng)課堂教學(xué)。一系列行之有效的教學(xué)改革在我校得到了進(jìn)一步的實(shí)踐。“以研促改，以改促教”的教科研模式在我校得到了進(jìn)一步推廣。老師的訓(xùn)練理念和教學(xué)行為發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，老師的潛能得到了充分挖掘，同學(xué)的共性得到了充分進(jìn)展，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

學(xué)校先后獲得“xxxxx”等榮譽(yù)稱號(hào)。

成果的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，更離不開廣闊老師的辛勤和付出。我們的老師迎朝霞，送夕陽(yáng)，日日年年。頂寒冷，冒酷暑，風(fēng)雨兼程。老師職業(yè)是神圣的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了老師職業(yè)的內(nèi)涵，懂得了老師應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的種子，和善的使者，漂亮的旗幟，摯愛的化身。振興民族的盼望在訓(xùn)練，振興訓(xùn)練的盼望在老師。

“鐵肩擔(dān)道義，愛心鑄師魂”！新的學(xué)年，我們將以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，以辦人民滿足學(xué)校為宗旨，以構(gòu)建諧平安校內(nèi)為目標(biāo)，把學(xué)校進(jìn)展作為主題，把優(yōu)化結(jié)構(gòu)作為主線，把老師隊(duì)伍建設(shè)作為主抓，把完善基礎(chǔ)設(shè)施作為重點(diǎn)，把實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益、培育更多優(yōu)秀人才作為根本，以訓(xùn)練教學(xué)工作統(tǒng)攬全局，不斷更新訓(xùn)練觀念，不斷深化內(nèi)部改革，不斷改進(jìn)教學(xué)手段。堅(jiān)固樹立以教學(xué)為中心”的思想。努力把我校打造成全市訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校。老師們。選擇了老師這一職業(yè)，就意味著選擇了付出。老師的一生就是淡薄名利，為同學(xué)悄悄傾其全部，為了訓(xùn)練事業(yè)，永不言悔，永不言倦。這就是老師的情懷，老師的風(fēng)范，老師的精神。多少年來(lái)，這一種精神激勵(lì)著老師，也鑄就了老師的輝煌。愿我們每個(gè)老師都能時(shí)時(shí)以此來(lái)激勵(lì)和鞭策自己，增加使命感、責(zé)任感，以更加飽滿的熱忱、旺盛的精力投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中，以更加精彩的工作回報(bào)社會(huì)。

播種抱負(fù)收獲勝利，播種勤奮收獲將來(lái)！只要努力與我們同行，盼望就會(huì)與我們同在。老師們，讓我們發(fā)揚(yáng)“銳意創(chuàng)新潮頭立，百舸爭(zhēng)流敢為先”的斗志，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，共同鑄造我校訓(xùn)練事業(yè)新的輝煌！

最終祝全體老師節(jié)日開心、家庭幸福、工作順當(dāng)、事業(yè)有成！

校長(zhǎng)與老師談心談話記錄內(nèi)容范文2

參與人員：姚校長(zhǎng)、趙副校長(zhǎng)、徐副校長(zhǎng)

內(nèi)容：爭(zhēng)論學(xué)校班子建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一支凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，一支勤政廉潔的團(tuán)隊(duì)，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。圍繞這樣的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要提升六個(gè)“力”，并做到一、二、三、四。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升分散力

央視有則精辟的公益廣告語(yǔ)：“分散產(chǎn)生力氣，團(tuán)結(jié)誕生興盛?！钡拇_，從數(shù)學(xué)的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以2，也可以2，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有分散力打算了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)弱。由于全校師生分散力的源泉來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)班子的分散力。

以共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分散在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學(xué)校的同時(shí)也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員。

二、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力

一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能賽過(guò)一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)，將強(qiáng)強(qiáng)一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力打算了整個(gè)老師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)種種歷練，個(gè)個(gè)成為虎獅將帥，既有作為老師的專業(yè)素養(yǎng)，又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能;既能獨(dú)擋一面，又能團(tuán)結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動(dòng)力量，又有應(yīng)付突發(fā)大事的堅(jiān)決處理力量。

三、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升感召力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來(lái)自班子成員的人格魅力。無(wú)論是校長(zhǎng)還是副校長(zhǎng)，與一般老師只有責(zé)任與義務(wù)的分工不同，沒有人格的不公平。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價(jià)值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀?？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實(shí)事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實(shí)惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實(shí)效上，而不

放在攀比口號(hào)上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責(zé)在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，領(lǐng)先垂范，感召師生。

四、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。通過(guò)學(xué)習(xí)，日有所進(jìn)，才能與時(shí)俱進(jìn)。

假如把一個(gè)人已有的學(xué)問比作一個(gè)圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過(guò)程就是探究未知的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱：一是學(xué)習(xí)，要勤學(xué)善學(xué);重要理論反復(fù)學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深化學(xué)，拓開視野廣泛學(xué);要學(xué)有所長(zhǎng)，業(yè)有所精。二是實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的就是實(shí)踐，學(xué)以致用，要勇于實(shí)踐，勇于探究，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思考者，做勤于反思的實(shí)踐者。

五、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升創(chuàng)新力

凡成事者是“創(chuàng)”出來(lái)的，而非“守”出來(lái)。學(xué)校的進(jìn)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于訓(xùn)練教學(xué)管理中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對(duì)實(shí)際狀況查找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識(shí)。

六、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升決策力

每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向與目標(biāo)，無(wú)論目標(biāo)大與小，高與低，都必需經(jīng)受從起點(diǎn)邁向目標(biāo)這一過(guò)程，就像數(shù)學(xué)上的軌跡。同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策力量，能拒絕策正確。大到學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃，小到班級(jí)、班級(jí)的方案，長(zhǎng)如學(xué)校進(jìn)展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得勝利的捷徑和最佳的效益。因此以科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀，提升決策力量，事關(guān)學(xué)校進(jìn)展大局，不行等閑視之。

此外，還要做到一、二、三、四。

一是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

二是做到“五個(gè)一點(diǎn)”，即立足點(diǎn)要高一點(diǎn);思想要敏銳一點(diǎn);方法要講究一點(diǎn);工作力度要大一點(diǎn);思想境界和素養(yǎng)要高一點(diǎn)。

校長(zhǎng)與老師談心談話記錄內(nèi)容范文3

時(shí)間：20xx年x月x日

地點(diǎn)：辦公室

談心人：a

談心對(duì)象：b

b：通過(guò)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)訓(xùn)練，把我的熟悉提高到了一個(gè)新的境界，接受了一次深刻的黨性訓(xùn)練，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠仔細(xì)，缺乏自覺性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的狀況。今后我要堅(jiān)決加以改正。

a：不錯(cuò)，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批判你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有仔細(xì)從理論上分析討論，深化了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。

b：我也存在著一些問題。我在抱負(fù)信念上對(duì)自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠用心，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。

a：我存在的突出問題就是：責(zé)任意識(shí)差，有時(shí)滿意于管好自己，對(duì)見到的問題不情愿多說(shuō)，不想多說(shuō)，不情愿得罪人，不想得罪人，沒有從大局上考慮問題。

b：我也存在工作主動(dòng)性差等問題，沒有起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，完善自我。

a：今日談心使我收獲頗豐，也使我深受訓(xùn)練，大家有這樣的熟悉，說(shuō)明我三句話訓(xùn)練取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見成效，剛才大家爭(zhēng)論的大多是自己的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平常的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時(shí)，也不能遺忘同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成果。

校長(zhǎng)與老師談心談話記錄內(nèi)容范文4

時(shí)間：4月x日下午

地點(diǎn)：物價(jià)檢查所

談心人：a、b、c、d、e、f

談話內(nèi)容：

a：開展黨員談心活動(dòng)是做好先教活動(dòng)其次階段的重要一環(huán)，我們必需從思想上重視。今日我以一名一般黨員的身份和大家一起溝通思想、聊談天，大家都不要拘束，工作、學(xué)習(xí)、生活各方面都可以談，也可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這次先進(jìn)性訓(xùn)練活動(dòng)的熟悉以及自己的缺點(diǎn)和不足等等。

b：通過(guò)這次先進(jìn)性訓(xùn)練活動(dòng)，把我的熟悉提高到了一個(gè)新的境界，接受了一次深刻的黨性訓(xùn)練，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠仔細(xì)，缺乏自覺性;自我約束也不夠，間或有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的狀況。今后我要堅(jiān)決加以改正。

a：不錯(cuò)，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批判你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒有仔細(xì)從理論上分析討論，深化了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。

c：我也存在著一些問題。我在抱負(fù)信念上對(duì)自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠用心，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素養(yǎng)，牢記黨的宗旨，增加黨性的熬煉。

校長(zhǎng)與年輕老師談話記錄

談心時(shí)間：年月日

談心地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

談心人：校長(zhǎng)

談心對(duì)象：老師

宏：我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在訓(xùn)練教學(xué)工作上我間或存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠仔細(xì)。今后我要堅(jiān)決加以改正。

校長(zhǎng)：不錯(cuò)，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批判你幾句：就是在教學(xué)業(yè)務(wù)上滿意于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作都是浮于表面，沒有仔細(xì)從理論上分析討論，深化了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高訓(xùn)練教學(xué)工作質(zhì)量。

宏：嗯，校長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，在以后的工作里我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，從全方位的角度來(lái)不斷的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的教學(xué)工作。

校長(zhǎng)：你能夠這樣想是好的，但是要能夠這樣做才是不斷完善自我的正確方式，盼望你不要半途而廢。在以后的工作里你要多向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，完善自我。

宏：嗯，今日的談心使我收獲頗豐，使我深受訓(xùn)練。其實(shí)在學(xué)校大家平常的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，我相信以后南門的訓(xùn)練事業(yè)會(huì)越來(lái)越規(guī)范的。

校長(zhǎng)與老師談心談話記錄內(nèi)容范文5

時(shí)間：年月日

地點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)辦公室

談心人：麗

談心對(duì)象：琴

琴：我這一段時(shí)間以來(lái)，工作、生活狀態(tài)都不是特殊好，感覺成天沒有工作動(dòng)力、沒有壓力，有時(shí)候還很煩，，我也不知道怎么辦啊？

麗：你能意識(shí)到這一點(diǎn)，這說(shuō)明你對(duì)自己還是比較負(fù)責(zé)任的，這一段時(shí)間以來(lái)，要真正坐在那里鉆研工作，對(duì)工作執(zhí)著，并且要找到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力氣，這些都能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。畢竟為什么不能滿腔熱忱的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你的心不靜。其次是心態(tài)的問題。

琴：你說(shuō)的對(duì)，我就是心靜不下來(lái)，浮躁。自己掌握不住自己。

麗：關(guān)于這個(gè)問題，我有個(gè)辦法，說(shuō)給你聽聽，你回去之后可以試試，假如有用的話，你可以用下，假如不行，咱們?cè)僮谝黄鹛接?。一是練字，?dāng)你心煩浮躁的時(shí)候，拿出來(lái)字帖練練，專心寫，直到自己安靜下來(lái)；二是讀書，讀一本勵(lì)志的書，看看別人勝利的例子，熬煉培育自己的心理素養(yǎng)。我可以推舉幾本，比如說(shuō)：《老師》、《讀者》。三是做自己擅長(zhǎng)的事，就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練，當(dāng)你的心靜下來(lái)時(shí)，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學(xué)習(xí)感