高考英語閱讀理解備考策略研究

高考英語全國卷3閱讀理解試題分析及2019年高考英語閱讀理解備考建議2018年高考雖然結(jié)束了，但是備考尚未結(jié)束。內(nèi)容要點：第一部分2017年修訂的英語高考大綱關(guān)于閱讀理解的解讀第二部分2018年全國卷三閱讀理解試題分析第三部分2019年高考閱讀理解備考策略第一部分2017年修訂的英語高考大綱閱讀理解部分解讀閱讀是我國學(xué)生接觸外語的主要途徑，它不僅有助于學(xué)生獲取大量的有效信息，正確認識世界和中國發(fā)展大勢，學(xué)習(xí)國外的先進經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的國際意識，同時還在很大程度上影響其他語言技能的提高。高考閱讀理解試題既考查了學(xué)生運用基本閱讀技能進行閱讀理解的能力，也考查了學(xué)生通過文字閱讀建構(gòu)閱讀圖式的能力。所以，閱讀理解一直是高考英語試卷的重要組成部分，且被賦予較多的內(nèi)容和較高的分值。該部分要求考生讀懂有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章?？忌鷳?yīng)能：（1）理解主旨和要義一篇文章都會有一個主旨要義。有時從文章的第一段落，或第一句即可得出文章的主旨要義，主要考査考生略讀文章、領(lǐng)會大意的能力，它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。（2）理解文中具體信息理解文章細節(jié)內(nèi)容很重要。閱讀試題會要求考生根據(jù)不同的要求，閱讀文章以獲得特定的信息或準(zhǔn)確地尋求所需的細節(jié)。（3）根據(jù)上下文推斷單詞或短語的含義理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的基礎(chǔ)。但英語單詞的含義隨不同的語境會不同。此外，閱讀文章時，常常會遇到一些生詞，不查詞典而通過上下文來推斷生詞含義是閱讀測試中檢測的一種能力。（4）作出簡單判斷和推理在實際的閱讀活動中，有時需要根據(jù)文章提供的事實和線索，進行邏輯推理，推測作者未提到的事實或某事發(fā)生的可能性等。（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)英語閱讀：如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。（6）理解作者的意圖、觀點和態(tài)度文章都有一定的寫作目的，或是向讀者傳遞信息。但這些信息通常不明確表達出來，而是隱含在文章之中。因此，這類問題要求考生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會作者的言外之意。2017年考綱關(guān)于閱讀理解的六變1.由“接觸外語”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)和使用外語”。2.由“文章的主旨要義則需從文章的字里行間進行推斷”變?yōu)椤白髡邲]有明示文章的主旨要義，需要讀者從文章的字里行間進行歸納和概括”。3.由“作出簡單判斷和推理”變?yōu)椤案鶕?jù)所讀內(nèi)容做出判斷和推理”。4.增加“閱讀文章需要具備一定的語篇知識”。5.由“必須對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握全篇的文脈”變?yōu)椤氨仨毎盐杖幕窘Y(jié)構(gòu)，理清上下文的銜接關(guān)系”。6.考綱開始注重中國傳統(tǒng)文化的考查，中國傳統(tǒng)文化元素將持續(xù)是熱點。第二部分2018年全國卷三閱讀理解試題分析2018高考英語（全國卷3）的閱讀選材豐富多樣，分別關(guān)注當(dāng)代生活的不同領(lǐng)域，貼近學(xué)生生活，開拓學(xué)生思維。選材往往會從人與自然、人與社會、人與自我三大主題入手全面考察學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)，讓學(xué)生們認識到英語不僅僅是一門語言類學(xué)科，其背后更是有著深深的文化內(nèi)涵。2018年高考英語全國卷（3）閱讀依然是傳統(tǒng)的四篇單選閱讀加一篇七選五任務(wù)型閱讀,試題涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明中全部閱讀技能，包括主旨要義、事實細節(jié)、猜測詞義、推理判斷、理解作者意圖觀點態(tài)度、語篇邏輯關(guān)系等方面。題目類型多樣且難易搭配合理，各難度層級試題數(shù)量比例合適，能夠區(qū)分不同能力水平的考生。2018高考英語卷三閱讀理解部分具體體裁與題材：高中英語考試中閱讀理解的九大題型和解題技巧

例證題

1.例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example,case,illustrate,illustration,exemplify時。2.返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。3.搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個問題。4.找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。5.例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。(一般不會是正確選項)要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結(jié)束。

指代題

1.返回原文，找出出題的指代詞。2.向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。3.將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。4.將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

詞匯題

“搜索代入”法：返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。確定該詞匯的詞性。從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思一般不是正確答案。b.高考閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。d.尋找時要注意同位語、特殊標(biāo)點(比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞匯含義)、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組(動詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動詞詞組)。隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。

句子理解題

1.返回原文找到原句。2.對原句進行語法和詞義的精確分析(找主干)，應(yīng)該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。3.一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。4.句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應(yīng)把握住推的度。思路：對句子微觀分析，不行就依據(jù)上下文，選擇時不要推得過遠。

推理題

“最近原則”1.標(biāo)志：learn,infer,imply,inform2.看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。3.依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。4.推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。

主旨題

“串線摘帽”：即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。1.主旨題的標(biāo)志：mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle2.串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的)3.小心首段陷阱。4.主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是：局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。5.逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項。

作者態(tài)度題

1.標(biāo)志：attitude2.應(yīng)精確理解四個選項的含義。3.不要摻雜自己的觀點。4.可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively,toomany.5.舉例的方式。6.抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。7.做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。

判斷題

1.看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。2.每個選項都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。3.要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系(做題是要看清題目)。

細節(jié)題

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案。

重點題型中的幾個問題

1.詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義2.句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。3.推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。

正確答案的特征

1.正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。2.正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。3.正確答案經(jīng)常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。4.從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can,may,might,possible,notnecessarily,some5.正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

錯誤答案的特征

第一大層次：無中生有(未提及的概念)；正反混