綜合實(shí)踐活動(dòng)方案20225篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2022精選5篇綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2022篇1一、活動(dòng)主題提出的背景：傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是絢爛民族文化的核心。中國(guó)民間節(jié)日文化有著顯明的特點(diǎn)和旺盛的生命力，是滋養(yǎng)我們中國(guó)人最初的天堂。在上學(xué)期“節(jié)日文化〃主題探討活動(dòng)開展之后，我們老師和學(xué)生都更加感到祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日由"沒意思，沒什么相識(shí)，不如洋節(jié)日〃到從心底里流露出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的寵愛和為自己的祖國(guó)擁有絢麗的文明而驕傲?；谝陨舷嘧R(shí)和了解，我校本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題仍舊走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子一一《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國(guó)節(jié)日文化和中華民族古老文化的酷愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確相識(shí)和了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)學(xué)問和才能，完善自身，立足社會(huì)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)問維度的目標(biāo)將中國(guó)傳統(tǒng)文化、節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣、地方風(fēng)土人情、描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞等學(xué)問內(nèi)容合理恰當(dāng)?shù)厝谌胝麄€(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的相關(guān)學(xué)問內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的相識(shí)，拓寬他們的認(rèn)知視野，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中自主獲得新知的欲望，促進(jìn)學(xué)心。他們最終的全都看法是：以后我們可不能再放一般鞭炮了，還是多設(shè)計(jì)和推廣環(huán)保鞭炮才是明智的選擇。2、讓我們一起來(lái)制作環(huán)保鞭炮吧！⑴設(shè)計(jì)鞭炮任務(wù)布置下去了，孩子們都忙著設(shè)計(jì)自己的環(huán)保鞭炮。他們有的請(qǐng)教家長(zhǎng)，有的上網(wǎng)搜尋信息，有的到圖書館，有的……可謂八仙過海，各顯神通。在匯報(bào)課上，他們的設(shè)計(jì)方案五花八門，他們的才智令人贊美。A、這種環(huán)保鞭炮是空心的，里面裝入一些小石子，運(yùn)用時(shí)用勁地?fù)u動(dòng)這種鞭炮，鞭炮中就會(huì)發(fā)出僻啪僻啪的響聲，多衛(wèi)生。B、這種環(huán)保鞭炮是全自動(dòng)的，在鞭炮內(nèi)部裝入一個(gè)馬達(dá)，在馬達(dá)四邊還要安裝上一圈小鐵片，并且裝入很多小螺絲，只要同馬達(dá)相連接的電源一接通，馬達(dá)帶動(dòng)鐵片旋轉(zhuǎn)，鐵片又摩擦螺絲，嘩啦嘩啦……多省力。C、這種環(huán)保鞭炮更先進(jìn)，它的內(nèi)部由錄音機(jī)組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開開關(guān)又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。⑵制作鞭炮設(shè)計(jì)方案出來(lái)了，孩子們都以高度的熱忱投入環(huán)保鞭炮的制作中,他們把零用錢省下來(lái)買材料，能找到的材料就想方設(shè)法地去找，下課時(shí)我也經(jīng)常看到孩子們?nèi)宄扇旱卦谝黄鹛接懞椭谱鳝h(huán)保鞭炮的身影。⑶推廣環(huán)保鞭炮。①開展問卷調(diào)查。②提出推廣方法。經(jīng)過探討，學(xué)生們有辦法了：1）利用活動(dòng)中查找的放鞭炮危急的新聞和放鞭炮污染環(huán)境的圖文資料進(jìn)行宣揚(yáng)。2）制成放環(huán)保鞭炮平安，放環(huán)保鞭炮有利環(huán)境等宣揚(yáng)牌或宣揚(yáng)單張貼、發(fā)放。3）遇到放鞭炮的人剛好勸阻并宣揚(yáng)環(huán)保鞭炮好處。4）在老師的幫助下，打算好三句半節(jié)目《環(huán)保鞭炮》，進(jìn)行演出宣揚(yáng)。四、活動(dòng)小結(jié)：環(huán)保鞭炮實(shí)踐活動(dòng)圍圍著孩子們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)制作環(huán)保鞭炮，如何設(shè)計(jì)制作環(huán)保鞭炮，如何推廣環(huán)保鞭炮等的一系列困惑，一步一步深化探討，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)愛好，更重要的是活動(dòng)讓孩子們劇烈地相識(shí)到放一般鞭炮對(duì)人類自身、對(duì)環(huán)境的危害，禁放一般鞭炮，推廣環(huán)保鞭炮是燃眉之急的重大事情。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以說是不管是學(xué)生還是我都受益匪淺。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2022篇4群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一一端午再次向我們走來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶。為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在端午節(jié)期間，我校開展“粽情飄香話端午〃傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)旨在提高廣袤小學(xué)生的愛國(guó)相識(shí)，增加民族驕傲感。一、活動(dòng)目標(biāo)端午節(jié)到了，開展關(guān)于“端午〃的活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小學(xué)問，拓展學(xué)問面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的實(shí)力。在端午的快樂氣氛中，愛國(guó)、愛家、提高學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的愛好，產(chǎn)生民族驕傲感。二、設(shè)計(jì)思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感愛好的問題入手，通過合作調(diào)查、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與溝通等活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛之情。三、活動(dòng)時(shí)間6月12日——21日四、活動(dòng)內(nèi)容三班級(jí)了解端午節(jié)的日期、知道端午節(jié)的別稱、風(fēng)俗、和來(lái)歷,上網(wǎng)閱讀查閱有關(guān)屈原的故事和詩(shī)歌，并將自己最感愛好的內(nèi)容以“知我端午愛我祖國(guó)〃為主題，用手抄報(bào)、詩(shī)配畫或者作文的形式記錄在A4紙上。五、總結(jié)1、各教室領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致總結(jié)端午節(jié)學(xué)生參與活動(dòng)狀況。2、美術(shù)組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2022篇5設(shè)計(jì)思路與目標(biāo)世界上各類資源都是非常有限的，但很多人沒有意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。在校內(nèi)中奢侈水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。通過這次活動(dòng)，使學(xué)生知道，節(jié)約是美德，是社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展的重要手段。我們每個(gè)人都要從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣?；顒?dòng)過程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)活動(dòng)要求：⑴明確活動(dòng)主題及活動(dòng)內(nèi)容：為校內(nèi)節(jié)能獻(xiàn)計(jì)(2)共同制定活動(dòng)支配。并進(jìn)行分組，確立組長(zhǎng)。活動(dòng)過程：⑴師：節(jié)約是美德，是社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展的重要手段。世界上各類資源都是非常有限的，但很多人沒有意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。在校內(nèi)中奢侈水、電、學(xué)習(xí)用品、的現(xiàn)象也大量存在。⑵說說在我們校內(nèi)你曾經(jīng)都看到哪些奢侈現(xiàn)象？(3)揭示主題：為此，這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們共同探討“為校內(nèi)節(jié)能獻(xiàn)計(jì)〃。(4)學(xué)生探討，成立課題小組，各組制作調(diào)查表格：組別活動(dòng)內(nèi)容組長(zhǎng)第一小組調(diào)查校內(nèi)內(nèi)奢侈水資源的現(xiàn)象王小雨其次小組調(diào)查校內(nèi)內(nèi)奢侈電的現(xiàn)象何志城第三小組調(diào)查校內(nèi)內(nèi)奢侈學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象蘇安琪第四小組調(diào)查校內(nèi)內(nèi)奢侈糧食的現(xiàn)象張宏瑞⑸制定活動(dòng)支配時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容11/6-11/12各小組調(diào)查奢侈現(xiàn)象11/13-11/26確立探討對(duì)策11/27-11/12/1進(jìn)行節(jié)能行動(dòng)⑹探討活動(dòng)中的留意事項(xiàng)及活動(dòng)打算。（老師提出活動(dòng)留意資料積累及平安教化)其次課時(shí)活動(dòng)要求：⑴匯報(bào)溝通調(diào)查到的校內(nèi)內(nèi)奢侈現(xiàn)象。(2)依據(jù)奢侈的現(xiàn)象，找尋緣由，共同制定相應(yīng)對(duì)策?；顒?dòng)過程：(1)以小組為單位，溝通所發(fā)覺的校內(nèi)內(nèi)的奢侈現(xiàn)象。⑵各小組推選一名代表在全班探討。(3)匯總出全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。⑷依據(jù)奢侈現(xiàn)象，找尋奢侈的緣由。(5)依據(jù)調(diào)查發(fā)覺的奢侈緣由，探討相應(yīng)的對(duì)策。⑹做好資料的整理。第三課時(shí)活動(dòng)要求：(1)實(shí)施探討出的對(duì)策。(2)再次調(diào)查奢侈現(xiàn)象是否削減或殲滅?；顒?dòng)過程：⑴把自己的探討的對(duì)策剛好落實(shí)到行動(dòng)中去。(2)再次調(diào)查奢侈現(xiàn)象是否削減或殲滅。⑶做好資料的整理。生方法性學(xué)問的的獲得與駕馭。2.實(shí)力維度的目標(biāo)學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，培育學(xué)生提出問題的實(shí)力、收集處理信息的實(shí)力、分析和解決問題的實(shí)力以及表達(dá)與溝通的實(shí)力。在探討小組子課題的過程中，學(xué)生初步駕馭調(diào)查與訪談技巧,提高規(guī)劃支配實(shí)力，學(xué)會(huì)整理與分析有效資源，運(yùn)用創(chuàng)新思維探討實(shí)施活動(dòng)支配。.情感、看法維度的目標(biāo)通過一系列活動(dòng)，學(xué)生在深化相識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上增加他們的民族驕傲感與使命感，端正對(duì)外來(lái)文化與傳統(tǒng)文化的看法，摒棄崇洋mei外的不正風(fēng)氣，繼承與弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。三、活動(dòng)實(shí)施打算1、課程資源導(dǎo)航：(1)收集中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣，可以通過查閱書籍、雜志，詢問父母、長(zhǎng)輩和民俗機(jī)構(gòu)等方式；⑵與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動(dòng)，“節(jié)日文化〃主題教化是最現(xiàn)實(shí)的愛國(guó)主義教化。與計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科老師聯(lián)系，取得支持，多學(xué)科老師參與組織的形式，組織學(xué)生開展對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施過程四、活動(dòng)的實(shí)施步驟：第一階段：確定主題、發(fā)覺問題、制定活動(dòng)支配組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫出活動(dòng)支配，支配力求涵蓋主題、小組分工、探討階段、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容。主題確定后，活動(dòng)就全面鋪開。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn)：1、了解中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。2、向家長(zhǎng)詢問傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)以及典故。3、去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。4、向家長(zhǎng)詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解中國(guó)歷史背景。其次階段：師生自主探究溝通學(xué)習(xí)1、相識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化(1)以端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要探討對(duì)象查閱相關(guān)資料，相識(shí)中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日文化，以及它們的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。⑵依據(jù)它們的風(fēng)俗習(xí)慣，全班溝通各自的感想，寫出有感日記或記錄等。⑶協(xié)作主題開一次特地的班會(huì)，針對(duì)主題節(jié)日，辦一次小報(bào)，以表達(dá)對(duì)生活的酷愛。4)了解學(xué)生對(duì)各種節(jié)日的需求，以及他們想對(duì)家長(zhǎng)說些什么。2、了解中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。(1)向家長(zhǎng)詢問中國(guó)古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。(2)學(xué)生全班開一次主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生感愛好的差異問題進(jìn)行討論，找出差異的主要緣由。⑶學(xué)生上網(wǎng)或有關(guān)圖書資料查詢，了解家長(zhǎng)所不熟識(shí)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。⑷全班溝通自己所得。(5)向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的所得。3、調(diào)查各種傳統(tǒng)節(jié)日文化的起源。(1)向家長(zhǎng)詢問民間常見節(jié)日文化的起源，以及它們的形式。⑵上網(wǎng)或查閱圖書了解節(jié)日文化的起源，師生共同研討起源的緣由。第三階段：總結(jié)評(píng)價(jià)階段。指導(dǎo)學(xué)生寫出綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、體會(huì)，整理實(shí)踐報(bào)告資料。.班級(jí)趣味活動(dòng)①動(dòng)手品嘗中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗一一包粽子、做湯圓學(xué)生在相關(guān)專業(yè)人士的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)包粽子、做湯圓，在動(dòng)手勞動(dòng)中深化體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的樂趣，品嘗與共享自己的勞動(dòng)成果。②我是小小朗誦家一一描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞朗誦指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館的資源，查找符合要求的詩(shī)詞并背誦自己寵愛的篇章，在朗誦競(jìng)賽中匯報(bào)自己的成果。通過朗誦活動(dòng)，幫助學(xué)生從詩(shī)詞的角度加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的相識(shí)與了解。③我是辯論小能手一一外國(guó)節(jié)日與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日誰(shuí)更好將學(xué)生分成正反兩方，引導(dǎo)他們收集與辯題有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容，在辯論過程中端正學(xué)生對(duì)中外節(jié)日以及中外文化的看法，培育學(xué)生信息篩選、表達(dá)溝通及臨場(chǎng)反應(yīng)等實(shí)力。.學(xué)生將調(diào)查、訪談、利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館收集的信息以及在班隊(duì)趣味活動(dòng)中的收獲與心得進(jìn)行系統(tǒng)化的整理。.成果總結(jié)溝通及宣揚(yáng)展示①各小組成員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、探討、刪選，形成總結(jié)。小組在班級(jí)匯報(bào)展示本組的活動(dòng)成果，并接受其他各組的互動(dòng)提問并進(jìn)行答辯，完善結(jié)題報(bào)告。做好學(xué)生對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的反思指導(dǎo)工作。②指導(dǎo)學(xué)生利用PPT、小報(bào)、圖片及影像資料等制作成果集于展示板，在學(xué)校及街道社區(qū)實(shí)行成果展示活動(dòng)，個(gè)人設(shè)計(jì)，用畫畫的形式設(shè)計(jì)出自己心目中的節(jié)日文化。提高人們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重視度,宣揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2022篇2一、活動(dòng)背景：首先《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了“綜合探究〃學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、探討、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。要求同學(xué)們能夠在實(shí)踐中獲得親身感受和干脆閱歷，讓大家在綜合實(shí)踐中體驗(yàn)制造，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而且對(duì)于中學(xué)美術(shù)學(xué)生來(lái)說，他們學(xué)問面廣、愛好廣泛，須要更廣袤的空間去創(chuàng)作作品。而風(fēng)景寫生這種特別的學(xué)習(xí)形式，不僅對(duì)于學(xué)生品德和學(xué)問體系的形成的具有影響，而且對(duì)于學(xué)生意志品質(zhì)、對(duì)學(xué)生人格的形成、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,以及對(duì)學(xué)生學(xué)問認(rèn)知都具有肯定的影響。其次我市地處沿海開放地帶，全市有風(fēng)景區(qū)14個(gè)，風(fēng)景點(diǎn)116處，名山（花果山）、名海（黃海）、名水（東海溫泉）、名竹（金鑲玉竹）、名石（水晶）等構(gòu)成獨(dú)特的城市風(fēng)貌和旅游景觀，造就了山、海、島、港相得益彰，水秀山明渾然一體的宜人風(fēng)光。漂亮的自然風(fēng)景和人文風(fēng)景非常適合開展風(fēng)景寫生活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：1、充分利用地方教化資源，開發(fā)校本課程，使學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)，酷愛大自然，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，豐富課余文化生活。2、充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化理念，使學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用已有的學(xué)問技能，去發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高繪畫技能。3、體現(xiàn)課改理念，把課堂引向戶外，讓學(xué)生走出校內(nèi)，通過視察、探討、寫生、展覽等多種形式的活動(dòng)使同學(xué)們的藝術(shù)才華得到展示，特性得到充分的張揚(yáng)，愛好得到極大的滿意，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4、讓師生在活動(dòng)中相互溝通學(xué)習(xí)、共進(jìn)，樹立了團(tuán)隊(duì)協(xié)作互助意識(shí)，使他們擁有更多的集體平安感，擁有一個(gè)良好健康的心態(tài)，從而形成完善的人格！三、活動(dòng)形式：外出寫生要求同學(xué)們有很好的紀(jì)律組織性，一切確保在平安的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以針對(duì)的都是中學(xué)美術(shù)班的同學(xué)們，因?yàn)樗麄兙哂锌隙ǖ钠桨惨庾R(shí)和風(fēng)景作畫實(shí)力。寫生活動(dòng)的組織形式大體可以分為兩種:小組活動(dòng)和集體活動(dòng)。小組活動(dòng)對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的課程來(lái)說是最重要和接受最多的形式，學(xué)生可以自愿或隨機(jī)分組，一般由5—8人組成活動(dòng)小組，學(xué)生自己推選組長(zhǎng)，而集體活動(dòng)主要指以班集體，班級(jí)為活動(dòng)單位，但不論以何種方式活動(dòng)都須要跟有肯定專長(zhǎng)的指導(dǎo)老師。由于寫生活動(dòng)大都在戶外進(jìn)行，所以要求的課時(shí)支配應(yīng)是彈性課時(shí)制，依據(jù)天氣狀況和教學(xué)進(jìn)度做敏捷支配，還可以依據(jù)須要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通運(yùn)用等等。四、活動(dòng)組織：1、平安保障小隊(duì)：學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處相關(guān)老師2、老師指導(dǎo)小隊(duì)：美術(shù)老師、各班班主任3、外事聯(lián)系小隊(duì)：總務(wù)處相關(guān)老師（主要聯(lián)系車輛、就餐等問題）五、活動(dòng)過程：1、開展寫生方法的教學(xué)熱身運(yùn)動(dòng)；2、校外寫生平安教化；3、學(xué)生添置寫生工具；4、美術(shù)老師前往風(fēng)景區(qū)考察；5、帶領(lǐng)學(xué)生前往風(fēng)景區(qū)寫生；6、老師實(shí)地示范和輔導(dǎo)教學(xué)；7、組織學(xué)生感受并修改畫面，完成寫生創(chuàng)作；8、收集寫生作品，選取優(yōu)秀作品公開展出。六、活動(dòng)建議：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面對(duì)學(xué)生生活而設(shè)計(jì)的一門閱歷性、實(shí)踐性的課程?？梢哉f是學(xué)生的實(shí)踐、學(xué)生的活動(dòng)，所以在實(shí)施此類活動(dòng)中關(guān)鍵在于要細(xì)致做好以下五點(diǎn)：1、整體性：學(xué)生是自然和社會(huì)的一分子，所以寫生地點(diǎn)肯定要利用地方資源優(yōu)勢(shì)支配在有肯定價(jià)值的“大自然〃中，讓學(xué)生身臨其境、融入其中。2、實(shí)踐性：以“視察、試驗(yàn)、探究、合作〃為主要活動(dòng)方式。3、開放性：以走出去為主，讓學(xué)生“得課堂之不能得、學(xué)課堂之不能學(xué)4、生成性：讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的學(xué)問和本事。5、自主性：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主解決問題。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2022篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過了解鞭炮對(duì)地球的污染和人類的危害，培育學(xué)生形成禁放鞭炮的自覺和行為，并逐步提高環(huán)保意識(shí)。2、讓學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦參與設(shè)計(jì)制作環(huán)保鞭炮，并鼓舞他們大膽提出自己的新方法、