關(guān)家留守兒童身心健康的項(xiàng)目概述

關(guān)家留守兒童身心健康的項(xiàng)目概述：通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，在生活上優(yōu)先照顧。社區(qū)志愿者對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。社區(qū)在活動(dòng)上優(yōu)先安排，高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，社區(qū)可以通過和留守兒童的所在的學(xué)校聯(lián)系，讓每一位“留守兒童”都有一位在校老師、一名社區(qū)志愿者和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間以及和他人之間的相互了解和交流；并聯(lián)系他的班主任了解該“留守兒童”的平時(shí)在校的學(xué)習(xí)成績(jī)等，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。社區(qū)設(shè)立留守兒童親情電話（87945145），讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。通過留守兒童的關(guān)愛和幫扶，培養(yǎng)他們樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召全社區(qū)的愛心人士幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。項(xiàng)目詳細(xì)信息關(guān)愛社區(qū)留守兒童背景：社區(qū)是社會(huì)的基層組織，是居民的組織和管理形態(tài)。社區(qū)提供了人們活動(dòng)的基本場(chǎng)所，為人們的生活提供便捷的服務(wù)設(shè)施，人們的生活離不開；居民生活既是家庭的又是區(qū)域的，社區(qū)生活使人們產(chǎn)生了一種歸屬感，對(duì)社區(qū)的熱愛也是一種良好社會(huì)關(guān)系的體現(xiàn)；社區(qū)建設(shè)的基本目標(biāo)是培育社會(huì)生活共同體，社區(qū)建設(shè)的主體是居民，良好的社區(qū)環(huán)境有利于社區(qū)的和諧發(fā)展。在我國(guó)快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型和城市化過程中，人口遷移流動(dòng)日益頻繁。最近20多年來(lái)，流動(dòng)人口不斷增加，到2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查顯示，流動(dòng)人口數(shù)量為14735萬(wàn)人，占全國(guó)總?cè)丝跀?shù)量的11.28%。流動(dòng)人口主要是從農(nóng)村到城市流動(dòng)的青壯年勞動(dòng)力，青壯年勞動(dòng)力占全部流動(dòng)人口的70％左右。由此，在很多流出人口比較集中的地區(qū)，普遍出現(xiàn)了“留守家庭”問題，尤其是“留守兒童”問題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。而這些問題的出現(xiàn)對(duì)于建設(shè)和諧社區(qū)是不利的，應(yīng)該引起有關(guān)部門的重視。所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)調(diào)查顯示，目前中國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量約為5800萬(wàn)人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為4000多萬(wàn)人。這個(gè)規(guī)模龐大的群體的生活、學(xué)習(xí)、心理狀況怎么樣？社會(huì)如何向他們伸出關(guān)愛之手？“農(nóng)村留守兒童”作為一個(gè)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，它關(guān)系著和諧社區(qū)的建立，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)，已經(jīng)引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。個(gè)弱勢(shì)群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會(huì)各界理應(yīng)采取各項(xiàng)措施保證他們的健康成長(zhǎng)。他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛而性格叛逆沖動(dòng)，愛打架滋事。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任，我們希望廣大社會(huì)愛心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，號(hào)召大家都來(lái)關(guān)愛留守兒童，讓他們這些有著獨(dú)特成長(zhǎng)過程和成長(zhǎng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。

關(guān)愛留守兒童項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃一、活動(dòng)背景隨著我國(guó)的城市化進(jìn)程不斷的加快，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。據(jù)資料顯示留守兒童而且他們都處在義務(wù)教育階段，99%的留守兒童在農(nóng)村。他們當(dāng)中的絕大多數(shù)從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭極奇貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛而性格叛逆沖動(dòng)，愛打架滋事。二、活動(dòng)目的通過組織湖南科技大學(xué)商學(xué)院的青年志愿者和愛心人士，對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使留守兒童得到社會(huì)以及大學(xué)生的關(guān)愛，接受心理方面的輔導(dǎo)，使他們學(xué)習(xí)上進(jìn)步，心里上健康，行為上端正，成為一個(gè)更加自立、自信、自強(qiáng)的人。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，向社會(huì)展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。吸引社會(huì)各界更多地關(guān)注留守兒童的問題。三、活動(dòng)形式與內(nèi)容通過與商學(xué)院青年志愿團(tuán)有長(zhǎng)期合作的金橋小學(xué)的溝通，篩選出留守兒童的名單并且了解他們的大致情況。將志愿者與留守兒童結(jié)成一幫一的組合，每月互訪一次。并組織留守兒童開心理座談會(huì)，為他們創(chuàng)建“成長(zhǎng)書屋”等形式解開留守兒童的心結(jié)，使他們健康陽(yáng)光的成長(zhǎng)。四、活動(dòng)主題“手拉手關(guān)愛留守兒童，心連心呵護(hù)祖國(guó)花朵”五、活動(dòng)時(shí)間二零一三年五月份到七月份間六、活動(dòng)地點(diǎn)蔣王社區(qū)學(xué)習(xí)吧七、參與人員有社區(qū)工作人員、社區(qū)志愿者、學(xué)習(xí)吧老師八、前期準(zhǔn)備：1.志愿團(tuán)成員做好與座談會(huì)相關(guān)的材料準(zhǔn)備2.倡導(dǎo)全社區(qū)關(guān)愛留守兒童，收集健康向上有益小朋友身心發(fā)展的書籍。3.聯(lián)系所在學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人了解留守兒童在校的基本情況。4.分配每個(gè)留守兒童到每個(gè)志愿者，讓志愿者了解各自負(fù)責(zé)的孩子。6.志愿者準(zhǔn)備特色節(jié)目7.買適量的水和糖果8.聯(lián)系報(bào)道團(tuán)。九、活動(dòng)流程1.蔣王社區(qū)工作人員組織留守兒童在教室里集合2.志愿者與留守兒童采取相鄰而坐的形式，會(huì)前互相介紹自己3.主持人首先宣布關(guān)愛留守兒童心理健康活動(dòng)開始5.志愿者代表表演特色節(jié)目6.留守兒童提出各自遇到的問題，志愿者精心解答蔣王社區(qū)工作人員、全體志愿者、學(xué)習(xí)吧老師和留守兒童合影留念十、后期工作1.定期召開志愿者會(huì)議，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次2.每月定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)3.及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)4.召開學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處，為后面的工作打下基礎(chǔ)。十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算路費(fèi)、糖果、水、橫幅、資料費(fèi)總計(jì)400元。留守兒童項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析以及應(yīng)對(duì)預(yù)案

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)預(yù)案

（1）潛在風(fēng)險(xiǎn)

1、志愿者參與活動(dòng)和到目的地的人身安全、吃住等方面問題

2、教室墻面地面和操場(chǎng)硬化修繕的具體施工問題

（2）應(yīng)急預(yù)案

1、為每位志愿者購(gòu)買保險(xiǎn)，因?qū)W校地處農(nóng)村，沒有具體的吃住地方，需要協(xié)調(diào)校方定好吃住的地方，可以由當(dāng)?shù)氐睦蠋熦?fù)責(zé)安排一下。

2、與每位志愿者簽訂志愿聲明，保障志愿者安全和志愿者團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律。留守兒童項(xiàng)目創(chuàng)新性：以一種新穎有效的方式實(shí)施對(duì)留守兒童的幫助，這樣將更加有效而且可推廣性強(qiáng)。本項(xiàng)目召集了更多來(lái)自不同專業(yè)、不同特長(zhǎng)