版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2.1.1指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算(第一課時(shí))
根式復(fù)習(xí)回顧1、什么是平方根?一個(gè)數(shù)的平方根有幾個(gè)?2、什么是立方根?一個(gè)數(shù)的立方根有幾個(gè)?3、4的平方根是___;27的立方根是__。4、0的平方根是___,立方根是___。知識(shí)探究(一)實(shí)例1:某市人口平均年增長(zhǎng)率為1.25℅,1990年人口數(shù)為a萬(wàn),則x年后人口數(shù)為多少萬(wàn)?指數(shù)函數(shù)模型應(yīng)用背景實(shí)例2:國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心在2000年分析,我國(guó)未來(lái)20年GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)年平均增長(zhǎng)率達(dá)7.3℅,則x年后GDP為2000年的多少倍?10年后呢?實(shí)例3:我們知道考古學(xué)家是通過(guò)生物化石的研究判斷生物的發(fā)展和進(jìn)化的,他們究竟是怎樣判斷生物所處的年代呢?當(dāng)生物死亡后,體內(nèi)碳14每過(guò)5730年大約衰減為原來(lái)的一半(半衰期),據(jù)此規(guī)律,考古學(xué)家獲得生物體內(nèi)碳14的含量P與死亡年數(shù)t之間的關(guān)系為若生物體死亡了1萬(wàn)年后,它體內(nèi)碳14的含量為多少?實(shí)踐中存在著許多指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用模型,如人口問(wèn)題、銀行存款、生物變化、自然科學(xué),等等。思考:對(duì)這兩個(gè)數(shù)的意義如何?怎樣運(yùn)算?根式知識(shí)探究(二)方根與根式一般地,那么x叫做a的n次方根。其中n>1,且。式子叫做根式,其中n叫做根指數(shù),a叫做被開(kāi)方數(shù)。根式的概念正數(shù)的奇次方根有__個(gè),是_____,偶次方根有___個(gè),是______。負(fù)數(shù)的奇次方根有__個(gè),是_____,偶次方根______。0的奇次方根是_____,偶次方根是______。211無(wú)意義00互為相反數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),a的n次方根是。當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),正數(shù)a的n次方根是,負(fù)數(shù)沒(méi)有偶次方根。0的任何次方根都是,即。0根式的運(yùn)算試試:則a的4次方根為_(kāi)___;則a的3次方根為_(kāi)___;-125的3次方根是____;10000的4次方根是____。知識(shí)探究(三)根式的性質(zhì)
思考1:
分別等于什么?一般地,等于什么?
思考2:
分別等于什么?一般地,等于什么?
當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),小試牛刀計(jì)算或化簡(jiǎn)下列各式。練習(xí):B,C例4(1)若5x-2-2x2>0,化簡(jiǎn):課堂小結(jié)1、n次方根和根式的概念2、3、當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),a的n次方根是。當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),正數(shù)a的n次方根是負(fù)數(shù)沒(méi)有偶次方根。0的任何次方根都是,即。當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),
作業(yè)1、課本P59第1題2、學(xué)案習(xí)題3、預(yù)習(xí)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪例1、配方法圖象法換元法函數(shù)的單調(diào)性或換元法一些簡(jiǎn)單的函數(shù)求值域或最值例2、(1)函數(shù)f(x)=x2+4ax+2在區(qū)間(-∞,6]內(nèi)遞減,則a的取值范圍是()A、a≥3B、a≤3C、a≥-3D、a≤-3D(2)已知函數(shù)f(x)=4x2-mx+1,在(-∞,-2]上遞減,在[-2,+∞)上遞增,則f(x)在[1,2]上的值域____________.[21,39]例2、已知是定義在[-1,1]上的增函數(shù),且,求實(shí)數(shù)的取值范圍。2.復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性
函數(shù)
單調(diào)性U=g(x)
增
增
減
減F(u)
增
減
減
增Y=f[g(x)]
增
減
增
減復(fù)合函數(shù):設(shè)y=f(u)是u的函數(shù),u=g(x)是x的函數(shù),若u=g(x)的值域是y=f(u)定義域的子集,則y通過(guò)中間變量u構(gòu)成x的函數(shù),稱為x的復(fù)合函數(shù),記作y=f(u)=f[g(x)]4.求抽象函數(shù)的最值例9已知(其中為常數(shù)).問(wèn)是否存在,使得在區(qū)間上是減函數(shù),在區(qū)間上是增函數(shù)?若存在請(qǐng)求出;若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由。
17.已知函數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度出差人員差旅費(fèi)管理與報(bào)銷合同3篇
- 水泥粉磨生產(chǎn)加工項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 醫(yī)藥化工產(chǎn)業(yè)園建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 義務(wù)教育階段家校合作教學(xué)的策略探討與實(shí)施路徑
- 二零二五年度辦公樓清潔服務(wù)與室內(nèi)空氣質(zhì)量改善協(xié)議
- 二零二五年度大型商業(yè)綜合體工程顧問(wèn)中介服務(wù)合同范本2篇
- 中國(guó)工藝美術(shù)行業(yè)全景調(diào)查、產(chǎn)業(yè)圖譜及市場(chǎng)需求規(guī)模預(yù)測(cè)報(bào)告
- 旅游消費(fèi)的市場(chǎng)需求分析
- 香菇種植示范基地建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告申請(qǐng)報(bào)告
- 四川省成都市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末校級(jí)調(diào)研聯(lián)考數(shù)學(xué)試題【含答案解析】
- 4s店管理的年度工作總結(jié)
- 中醫(yī)護(hù)理查房脅痛好
- 新概念英語(yǔ)第一冊(cè)1-72課測(cè)試
- 2024年二級(jí)造價(jià)師題庫(kù)(鞏固)
- 類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎課件
- 2022版《義務(wù)教育教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀課件
- 師德師風(fēng)防性侵知識(shí)講座
- 寫(xiě)字樓項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 庫(kù)存周轉(zhuǎn)率與庫(kù)存周轉(zhuǎn)天數(shù)
- 絕緣子鹽密、灰密試驗(yàn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論