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文檔簡介

小班語言活動——買玩具教案?買玩具教案

小班語言活動買玩具教案主要包含了活動目標,活動預備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,讓幼兒學習句式“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我要買……”,培育幼兒大膽、完整表達的力量,初步嘗試學用動詞“拍”、“滾”、“開”說完整的話,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,下面是買玩具教案。

活動目標

1、讓幼兒學習句式“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我要買……”,培育幼兒大膽、完整表達的力量。

2、初步嘗試學用動詞“拍”、“滾”、“開”說完整的話。

3、情愿溝通,清晰明白地表達自己的想法。

4、能自由發(fā)揮想像,在集風光前大膽敘述。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

活動預備

活動前,預備玩具貨架1個,上面擺放各種玩具;

活動過程

一、導入。

帶領幼兒買玩具老師

老師小伴侶今日你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來了,要帶你們?nèi)ベI玩具,好嗎?

“開汽車,嘀嘀嘀嘀動身了!”

二、學習句式“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我要買……”,

1、師“玩具店到了!“(揭開貨架上的布)

提問

(1)誰能告知我貨架上有些什么玩具?

(2)你喜愛哪一個玩具?

(3)假如你想買小兔子,該怎么跟老師說?

(老師示范)

2、請個別幼兒示范練習。

3、分批請家長上貨架前,做售貨員。

請對應的幼兒上來按需要分別選擇玩具,一個個跟媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)說“我要買……”。

4、幼兒帶上買好的玩具和家長到戶外去玩。

5、請幼兒說一說你是怎么玩的?

學說“我和開汽車、我和拍皮球……”。

活動反思

幼兒期是語言進展,特殊是口語進展的重要時期。

幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通,讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應。

幼兒

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