中班美術(shù)活動(dòng)教案：小雨傘教案(附教學(xué)反思)

中班美術(shù)活動(dòng)教案：小雨傘教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班藝術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方案小傘教學(xué)案例（反思教學(xué)）

中班藝術(shù)活動(dòng)的小傘教學(xué)方案（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)延長(zhǎng)等內(nèi)容，留意示范環(huán)節(jié)，并應(yīng)讓孩子們充分理解各種材料并利用現(xiàn)有的閱歷和創(chuàng)意運(yùn)用這些材料，將裝飾品粘貼的方法水平粘貼，垂直粘貼，分散粘貼等，豐富了孩子的相關(guān)閱歷，適合幼兒園老師上中產(chǎn)美術(shù)活動(dòng)課，來看看小傘教學(xué)方案。

為每個(gè)孩子預(yù)備一張帶小雨傘的紙，讓孩子知道如何裝飾小雨傘，培育孩子對(duì)繪畫和素描的愛好，并關(guān)心孩子學(xué)習(xí)畫布。

教學(xué)目標(biāo)

1.留意示范環(huán)節(jié)，讓孩子們充分理解各種材料，并在現(xiàn)有閱歷的關(guān)心下制造性地使用這些材料。

2，粘貼裝飾的方法水平粘貼，垂直粘貼，分散粘貼等，豐富了幼兒的相關(guān)閱歷。

3，用蠟筆，水彩筆等材料涂漆的兒童，不能在小雨傘外面涂漆。

4.體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的平衡美。

5.培育幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)預(yù)備

1.為每個(gè)孩子預(yù)備一張帶小雨傘的紙。

2.預(yù)備蠟筆，水彩筆，膠棒和小紙片等材料。

教學(xué)過程

1.老師孩子們，沒有雨怎么辦？我們最親熱的伴侶是什么？

年輕人小雨傘我友愛的伴侶。

老師是的，我們用雨傘遮雨。

在酷熱的夏天，我們用它做什么？

Y我們也用它遮住陽光。

老師現(xiàn)在老師有一把小雨傘，想要有一個(gè)美麗的圖案。

讓我們一起關(guān)心它。

2.引導(dǎo)孩子觀看預(yù)備好的材料，并在老師制作的小雨傘上演示使用方法。

師看看，用什么材料？如何用它們裝飾小雨傘？

讓幼兒選擇他們喜愛的材料，并大膽地裝飾雨傘。

老師試試看，并裝飾一把美麗的小雨傘。

教學(xué)擴(kuò)展

活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)室四周將擺放一把小雨傘，供大家觀賞。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸