在2022-2023學(xué)年度休學(xué)典禮上的講話

在2022—2023學(xué)年度休學(xué)典禮上的講話老師們，同學(xué)們：大家上午好！去年8月底，開學(xué)典禮上“五育融合，培根鑄魂”的錚錚誓言猶在耳邊縈繞，今天卻迎來了“立德、啟智、健體、達(dá)美、尚勞”的五育標(biāo)兵表彰大會暨修學(xué)典禮。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、行政及全體教職員工，對獲獎的學(xué)生表示熱烈的祝賀！希望獲獎的同學(xué)要戒驕戒躁，在即將來臨的長長假期中，不學(xué)那只“打盹的兔子”，因?yàn)橛幸蝗翰桓事浜蟮摹吧颀敗眰?，正在蓄勢待發(fā)等待機(jī)會超越。同學(xué)們，我不是在鼓勵學(xué)習(xí)的內(nèi)卷。此時此刻我反而想勸大家都放下書本，忘記知識，就思考一個我們經(jīng)常提及而沒有深思的概念——學(xué)習(xí)對于生命的意義?！吧茖W(xué)者盡其理，善行者究其難”，人類恰恰是在困難和挑戰(zhàn)中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)化的?，F(xiàn)普遍觀點(diǎn)認(rèn)為，人類共同的祖先是來自非洲的森林古猿，原因是因?yàn)榈貧み\(yùn)動產(chǎn)生了東非大裂谷，大裂谷東邊因受熱風(fēng)氣候的影響，森林逐漸消失，東邊的古猿不得不離開森林，走向平原大地覓食養(yǎng)活自己，從而開啟了一段數(shù)百萬年的“猿不聊生”的生活。古猿們生活雖苦，卻在充滿未知的世界中，學(xué)會了使用工具、學(xué)會了直立行走、學(xué)會了勞動，并最終進(jìn)化成生物鏈的最頂端，變成了今天在座的你我。而大裂谷西邊的氣候基本沒有改變，西邊古猿們生活穩(wěn)定而安逸，我們的這些遠(yuǎn)古遠(yuǎn)親的后代就是現(xiàn)存的黑猩猩、大猩猩、狒狒們。因此，從人類進(jìn)化的過程看，學(xué)習(xí)就是人類進(jìn)化的本質(zhì)?！按挚暣蟛脊?，腹有詩書氣自華”，只有把學(xué)習(xí)化成自己內(nèi)在的動力、內(nèi)在的快樂、內(nèi)在的需求，才能成為學(xué)習(xí)的主人。反思當(dāng)下，有一種“教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累”的普遍現(xiàn)象，究其原因還是我們?nèi)狈χ鲃訉W(xué)習(xí)的思維與習(xí)慣。當(dāng)同學(xué)們能夠主動學(xué)習(xí)，愿意接受并自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)時，我們就從學(xué)習(xí)的“奴隸”變成了學(xué)習(xí)的主人。北宋思想家、教育家、理學(xué)創(chuàng)始人之一張載指出，“在可疑則不可疑者，不曾學(xué)。學(xué)則需疑。”主動學(xué)習(xí)首先應(yīng)具備質(zhì)疑精神和質(zhì)疑能力，我們的學(xué)習(xí)不是導(dǎo)致問題減少，而是導(dǎo)致疑問增多。大家來到明德中學(xué)求學(xué)三年，應(yīng)該是帶著一個問號而來，帶著許多問號離開。其次主動學(xué)習(xí)要對學(xué)科知識進(jìn)行深度加工，我們每學(xué)一個新的概念，就會讓前面所學(xué)概念失去穩(wěn)定，也就是重構(gòu)概念。在概念解構(gòu)的過程中，我們要學(xué)會與情境對話、與他人對話、與自我對話。用一句話來說是，在學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)你用所學(xué)的知識不能解決新的問題時，這才是真實(shí)學(xué)習(xí)過程的開始。同學(xué)們，著名詩人于謙說，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。”當(dāng)我們轉(zhuǎn)變心態(tài)、轉(zhuǎn)變方法、轉(zhuǎn)變思維，學(xué)會擁抱時代、主動學(xué)習(xí)時，我們才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，才會在繁雜的學(xué)習(xí)過程中，獲得學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)習(xí)的充實(shí)、學(xué)習(xí)的收獲。舊的學(xué)年已經(jīng)過去，意味著新的學(xué)年即將到來，希望大家在新的階