高中生社會實踐報告

—高中生社會實踐報告登上返回XX的中巴車，我回頭望了望一大早趕了幾里山路來送行的同學(xué)，看著那些眼眶潮濕的孩子們，誰也不說話，整齊地站成一排，投來一種不舍與難受的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路。捧著同學(xué)離別前送我的鮮花，我淺笑著向他們揮手作別，只想把淺笑當(dāng)作離別的祝愿。但此時，我的內(nèi)心又是何其的不舍，舍不得這群單純心愛的山里孩子，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我肯定要再回來看看他們。攜手共進(jìn)，共同成長

回憶自己著在貴州實踐的點點滴滴，這半個月的難忘閱歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來觸動。其實，我一開頭就明白，我們這些高校生來支教，其實不能給山里的孩子帶來多大的轉(zhuǎn)變。我們實踐的時間只有短短的半個月，而所能傳授給同學(xué)的學(xué)問也極為有限。但通過這十二天的教學(xué)和接觸，同學(xué)在我們的不懈努力下獲得的進(jìn)步也是可見的。許多同學(xué)從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢答復(fù)問習(xí)題到主動踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一竅不通，到最終了解百科，還有的同學(xué)從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做奉獻(xiàn)的人，更有的同學(xué)連唱國歌都不會，到后來卻變成小小的愛國主義少年，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。而我們這群在高校里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來到遙遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實踐其實不斷在實踐中錘煉自己，使自己受益匪淺。從剛開頭來到這里的不習(xí)慣，到最終的的舍不得離開；從第一次講課略有些緊急，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講；從一開頭去家訪時走不慣山路，到后來的輕松自如，我的每一天都在不斷地順應(yīng)，每一天都在進(jìn)步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純凈的師生情，更收獲了一種不畏艱辛、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深入地領(lǐng)悟到，作為高校生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊环萆鐣?zé)任，為祖國奉獻(xiàn)一份力量。

全力以赴做準(zhǔn)備

通過緊急的招募面試，我幸運地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實踐的開展順當(dāng)，愛心社隊友相互協(xié)作分工、互幫互助，在前期就建立了深沉的感情。不僅如此，暑期實踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足，有條不紊地完成了前期任務(wù)。

六月份的畢業(yè)跳蚤市場上多了我們繁忙的身影，大家擠出考試復(fù)習(xí)的時間，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資，頂著炎炎烈日進(jìn)行義捐義賣。通過三天的努力，我們籌集了六百多元的愛心義款，并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品。然而，課程準(zhǔn)備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊急的考試復(fù)習(xí)之余準(zhǔn)備半個月的教學(xué)課程，我每天自習(xí)后就去圖書館搜集適宜帶去給那里孩子的百科學(xué)問，世界地理學(xué)問等，細(xì)心的準(zhǔn)備只想給孩子們帶去更多的學(xué)問和樂趣。六月初，我們就開頭了每晚3000米的體能訓(xùn)練，目的在于增加隊員的身體素養(yǎng)，磨練隊員堅韌的毅力。起初3000米的跑程對平常不錘煉的隊員來說并不是簡單，但是從來沒有人偷懶、

沒有人叫苦。在堅持了一段時間之后，大家都能輕松地跑下全程，這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫忙。在隊員的相互激勵和相互督促下，體能訓(xùn)練始終堅持到去貴州的前一天晚上。

調(diào)整順應(yīng)，潛心教學(xué)

X月6日抵達(dá)大水鄉(xiāng)，我們開頭了為期半個月暑期實踐。然而，在大水鄉(xiāng)實踐的居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的艱辛。居住條件極為簡陋，我們在校長家堆放飼料的雜屋里自己動手搭上缺乏四米的木板，八個人就擠在這張通鋪上。然而，潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩。后面一段時間，不少隊友生病了，帶來的藥已全部吃完，我們也只能拖著等它自然好。當(dāng)?shù)赜盟щy，我們十人的到來更是加重了附近的用水擔(dān)當(dāng)，為了節(jié)約用水，一盆洗臉?biāo)覀兪犛丫凸仓?，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來，我們自己做飯，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不夠吃就用白糖下飯。雖然條件很艱辛，但是我們從不埋怨，只把心思放到教學(xué)上，由于我們明白“吃些苦不算什么，把教學(xué)搞好，讓同學(xué)有所收獲，這才是最重要的?！?/p>

聽說學(xué)校平常只給孩子們開設(shè)語文、數(shù)學(xué)兩門課程，而美術(shù)、音樂、體育這些課程孩子們都沒有接觸過。為了讓同學(xué)能在短時間里能把握更多外界的學(xué)問，了解更廣泛的學(xué)問面，取得更多的學(xué)習(xí)樂趣，我們準(zhǔn)備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌、體育英語等多們課程。根據(jù)往年支教的時分是由兩名隊員協(xié)作教學(xué)，今年也是如此，這樣相互協(xié)作的教學(xué)能使課堂更加活潑，也更便于溝通教學(xué)中的缺乏之處并能按時改正。

我所教的是五六班級的世界地理、英語和各班級的音樂。在與申伶坤協(xié)作教五六班級世界地理的過程中，我注意調(diào)整難易程度，便利同學(xué)把握世界地理最基礎(chǔ)的學(xué)問，并綻開各地地形、人口、經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行講解，讓同學(xué)對世界各地的情況有簡潔的了解。課后有同學(xué)對世界軍事很感愛好，我我很愿意與他們進(jìn)行著方面的溝通，將我了解的軍事學(xué)問告知他們。為了檢測他們的把握情況，我會在第二天的課堂上進(jìn)行學(xué)問搶答，同時也能帶他們回憶上節(jié)課講的內(nèi)容。此外，我還與張瑜彬協(xié)作教五六班級的英語。之前他們沒有任何基礎(chǔ)，我們便從簡潔的a、b、c教起，而這26個字母對他們來說卻不是那么簡單記住的。我們就教同學(xué)唱字母歌，利用字母歌來記憶就更加簡單了?？紤]到他們的接受程度，我們只教了一些簡潔的單詞，比方各種小動物、蔬菜。白話發(fā)音卻成為教學(xué)中一大難習(xí)題，同學(xué)的發(fā)音夾著濃濃的貴州方言，還有些輔音根本發(fā)不正確，我和張只好對單詞讀音進(jìn)行分解，一遍一遍帶讀，一個一個地訂正發(fā)音。在我們的努力下，同學(xué)終于明白自己的問習(xí)題出在哪，并且逐步改正過來。做老師的看著同學(xué)一點點的進(jìn)步，我感到很是欣慰。

結(jié)合主習(xí)題教育，改進(jìn)教學(xué)缺乏

“我深愛著我的祖國”為紀(jì)念建國六十周年，培育同學(xué)愛國主義情懷，本次實踐的教學(xué)主習(xí)題是“支教助學(xué)，愛我祖國”。為此，我們準(zhǔn)備了豐富多彩的課堂內(nèi)容，如抗日歷史、民族英雄、愛國歌曲、中國地理等，目的在于讓孩子們了解在歷史的大背景下我國的開展歷程和現(xiàn)狀，培育孩子們的愛國主義情懷。

在愛國教育的課堂上，隊員們留意教學(xué)方式的創(chuàng)新，講課堂辦得活潑、好玩。魏翠蘭、高嵩涓在給一三級上剪紙課的時分，要求每一個孩子們剪圖拼成一幅畫以表達(dá)對祖國的愛。三班級的趙XX同學(xué)將花朵和貼在紙剪的國旗周圍，他說“我們都是祖國的花朵，希望祖國越來越好?！边@給我留下了特別深入的印象。而我個人的愛國課堂，注意趣味、多樣，把愛國精神融入到地理、音樂、百科的課堂之中。在