2023年教育信息化實(shí)施方案優(yōu)質(zhì)

第頁共頁2023年教育信息化施行方案優(yōu)質(zhì)教育信息化施行方案篇一對于小學(xué)教育而言，加強(qiáng)信息化建立，實(shí)現(xiàn)資共享,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，可以提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的綜合全面開展。下面是有20xx小學(xué)教育信息化施行方案，歡送參閱。一、指導(dǎo)思想學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的缺乏與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的承受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識(shí)和才能是學(xué)生開展的主渠道，因此我們將積極探究學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。二、建立目的1、加大硬件投入。20xx年完善校園網(wǎng)、班班通，20xx年更新添置師生計(jì)算機(jī)。2、加強(qiáng)軟件建立。使學(xué)校網(wǎng)站形式較為豐富，具有自身特色的資庫。也能成為我校師生交流的新平臺(tái)。完本錢學(xué)年數(shù)字校園復(fù)驗(yàn)，做好省信息化校園試點(diǎn)申請工作。3、加強(qiáng)應(yīng)用，效勞教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理論研究，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)字化技能。4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建立。(1)宣傳理解。讓老師理解校園網(wǎng)的功能及其對教育教學(xué)、課件制作與傳輸、資利用等方面的作用，讓老師受其“誘惑”，享其“便捷”。(2)加強(qiáng)管理。制訂校園網(wǎng)管理制度，堅(jiān)持為教學(xué)效勞的原那么，做到定期維護(hù)、不斷完善。(如軟件的晉級(jí)等)，確保校園網(wǎng)暢通。(3)理論應(yīng)用。以云平臺(tái)使用和多媒體教室使用為抓手，使信息化工作再上一新臺(tái)階。5、對全體老師進(jìn)展全員化培訓(xùn)。在原有根底上，加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)程度的老師隊(duì)伍。三、建立任務(wù)1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，進(jìn)步學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平安和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。在局部建筑物、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。2、完善學(xué)校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理方法和制度。形成學(xué)校齊全、標(biāo)準(zhǔn)的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度，納入我?？冃？己斯芾碇小?、進(jìn)一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)，在條件成熟的根底上學(xué)校將建立數(shù)字圖書館、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。4、建立一個(gè)學(xué)校的教育資平臺(tái)，把現(xiàn)有的教育教學(xué)、教研資重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資，形成師生共建。能和校本研修有機(jī)的整合，具備校本特色，為廣闊師生提供優(yōu)質(zhì)的資網(wǎng)站。優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資信息儲(chǔ)存，爭取和學(xué)校教育平臺(tái)整合，為師生提供快速查詢下載的效勞。5、建立學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息科技學(xué)習(xí)網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時(shí)，再建立幾個(gè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級(jí)主頁。為保障學(xué)校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級(jí)和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善老師空間，建立具有校本特色的網(wǎng)上存儲(chǔ)、網(wǎng)上交流平臺(tái)，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，進(jìn)步教育效益。8、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展教育教學(xué)的研究，探究信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)立學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分表達(dá)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。四、網(wǎng)絡(luò)管理1、加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。五、加強(qiáng)信息技術(shù)與德育的整合，促進(jìn)信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用學(xué)校網(wǎng)站建成后，專門成立德育專網(wǎng)，以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò)，整合了學(xué)校少年隊(duì)、政教處、學(xué)校法制專題，同時(shí)在網(wǎng)上也開展了一系列活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)展法制教育，以網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的形式來糾正學(xué)生的不良行為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合才能的新探究。我們將要更加扎實(shí)得配合政教處各項(xiàng)工作的開展，落實(shí)到位，以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用，探究信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體程度，并借此提升學(xué)校的整體形象。六、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程協(xié)助各部門開展具有部門特色，合適學(xué)生個(gè)性開展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門的任何活動(dòng)，其實(shí)都是部門間互相協(xié)作的一個(gè)過程，絕對不是獨(dú)立的分支，任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)校各部門間互相默契配合的表達(dá)。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)表達(dá)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。根據(jù)《農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)施行方案》，結(jié)合我校信息化應(yīng)用實(shí)際情況，為進(jìn)一步提升我校教育信息化應(yīng)用程度，促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)輔助教育的應(yīng)用，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率，改變教與學(xué)的方式，并逐步將教育、教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化的平臺(tái)上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，實(shí)在提升我校信息化的開展內(nèi)涵，以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學(xué)校管理程度，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)立新型的農(nóng)村現(xiàn)代化學(xué)校。一、學(xué)校簡介我校是一所遠(yuǎn)離市區(qū)的公辦農(nóng)村小學(xué)，全校共有21個(gè)教學(xué)班，教職工總?cè)藬?shù)62人，在校學(xué)生1032人。二、學(xué)校現(xiàn)狀分析^p首先從信息化根底設(shè)施、數(shù)字資應(yīng)用情況、師資程度、學(xué)生信息化應(yīng)用情況等四個(gè)方面進(jìn)展簡要分析^p，在分析^p現(xiàn)狀的根底上明確工程詳細(xì)解決問題。1.信息化根底設(shè)施硬件建立：學(xué)?？偣灿?5個(gè)普通教室，現(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)，其中有四個(gè)教室分別安裝了1臺(tái)計(jì)算機(jī)和1臺(tái)電子投影儀，有1個(gè)計(jì)算機(jī)房，共50臺(tái)電腦，學(xué)校有信息兼職老師一名，負(fù)責(zé)硬件設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)維護(hù);學(xué)校老師家中根本都有電腦，且已上網(wǎng)。在校學(xué)生中10%左右家中配置電腦，根本都能上網(wǎng)。2、數(shù)字資應(yīng)用情況教育資方面學(xué)校已有投入，購置局部教學(xué)光盤資?？傮w而言，資不豐富、與實(shí)際需要脫節(jié);校外的資庫使用比擬少，老師之間缺乏教育資的交流與共享，目前相當(dāng)局部的老師都是依靠自己搜索或制作資，數(shù)字資缺失是阻礙信息化教學(xué)很大障礙。3、師資程度學(xué)校共有老師62人，中老年老師居多。學(xué)校大多數(shù)老師缺乏信息技術(shù)的應(yīng)用才能;小局部老師能在自己教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到其重要性，但由于缺乏專業(yè)、團(tuán)隊(duì)的支持，整合活動(dòng)零星進(jìn)展，難以持續(xù)產(chǎn)生本質(zhì)效果;老師根本未參與過教育信息化應(yīng)用的課題研究。4.學(xué)生信息化應(yīng)用由于學(xué)校的設(shè)備還不能滿足學(xué)生的教學(xué)需要，學(xué)生信息化應(yīng)用技能較差。三、二年內(nèi)的工作目的1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師信息技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師信息化應(yīng)用才能。積極開展老師的信息技術(shù)培訓(xùn)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求和學(xué)校內(nèi)涵開展及老師專業(yè)開展需求，開展分層、分項(xiàng)、分類的專業(yè)培訓(xùn)，到達(dá)提升學(xué)校信息化管理程度、進(jìn)步老師信息化教學(xué)才能、促進(jìn)信息技術(shù)管理人員技能的目的。2、開發(fā)校本資，效勞課堂教學(xué)。聚集課堂，開發(fā)和應(yīng)用校本教育教學(xué)資，既要有教的資，又要有學(xué)的資;形成一套各年級(jí)各學(xué)科的電子教案和課件;通過信息技術(shù)的應(yīng)用和整合，各學(xué)科都要有相當(dāng)數(shù)量的課堂實(shí)錄作為教研的素材，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)后的診斷，為老師的網(wǎng)上教研提供資，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。3、完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學(xué)校各職能部門的力量，提升學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的程度，做到信息技術(shù)設(shè)備隨處都有、隨手可用;整合學(xué)校教育資，初步建成能為全體師生提供綜合效勞的數(shù)字化平臺(tái)。4、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。繼續(xù)完善已有的信息科技校本課程，利用業(yè)余時(shí)間增加學(xué)生承受計(jì)算機(jī)教育的時(shí)機(jī)，穩(wěn)固和進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的才能;積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間使用學(xué)校的信息技術(shù)裝備。5.完善管理平臺(tái)，提升學(xué)校信息化管理程度。組建信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確職責(zé)和分工。充實(shí)和完善相關(guān)的管理制度，改良教學(xué)管理流程與運(yùn)作方式。三、工作推進(jìn)策略1、整體推進(jìn)，分步施行結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)，搭建信息平臺(tái)，添置一些必要的設(shè)備，為老師專業(yè)化開展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)根底。使全體老師和學(xué)校管理人員的現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作過程和結(jié)果的信息化管理。2、培訓(xùn)理論，表彰獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)查分析^p學(xué)校各年齡段老師信息技術(shù)應(yīng)用的才能，組織開展有針對性的校本培訓(xùn)、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的老師信息技術(shù)才能的展示和評比活動(dòng)，對優(yōu)秀老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、骨干帶頭，管理跟進(jìn)要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應(yīng)用才能的老師的作用，讓其在校本培訓(xùn)、教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)使用等方面對需要幫助的老師進(jìn)展輔導(dǎo)、示范、指導(dǎo)，建立起互幫互助的一對一共同體;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組要充分履行自己的管理職責(zé)，部署好、指導(dǎo)好、管理好學(xué)校教育信息化應(yīng)用的推進(jìn)工作。四、主要工作工程1、加強(qiáng)學(xué)校教職員工的信息化專題培訓(xùn)，積極組織老師參與上海教育資網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn);課堂攝錄、根本編輯技能培訓(xùn);教學(xué)管理平臺(tái)使用培訓(xùn)積極組織參與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理論、課程整合、教育技術(shù)、信息才能等各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)校管理者信息化的領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)步學(xué)科老師的信息技術(shù)應(yīng)用才能、信息化的教學(xué)才能和信息素養(yǎng)，進(jìn)步信息技術(shù)專業(yè)人員的管理才能、技術(shù)程度和信息化的效勞才能。2、做好數(shù)字化資的校本建立，積聚校本教育資。基于數(shù)字化的教育資的開發(fā)利用是優(yōu)化、進(jìn)步課堂教學(xué)的一個(gè)重要措施。一方面要利用好教育資庫和課程研修網(wǎng)提供的優(yōu)質(zhì)資，另一方面要立足本校學(xué)科主題的校本資建立，著重梳理優(yōu)化，形成共享機(jī)制，進(jìn)步資的應(yīng)用效益。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大家在教育信息化工作中獲得的成績、奉獻(xiàn)。3、進(jìn)一步完善學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)效勞器的管理和使用效率，全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理、老師人事檔案管理、財(cái)務(wù)資產(chǎn)、圖書管理、校務(wù)管理的信息化。并做到常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)步教學(xué)效率和管理效能。4、逐步搭建、充實(shí)和完善學(xué)校資庫，要分學(xué)科、分學(xué)段建立充實(shí)學(xué)校教學(xué)資，本校老師能制作的教案、課件等資料要及時(shí)上傳到效勞器，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深化開展。5、聚集課堂，探究各項(xiàng)信息設(shè)備和應(yīng)用軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用理論，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。通過開展教研組活動(dòng)，聽課、評課、討論等形式探究出利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的途徑。老師要根據(jù)信息技術(shù)的特點(diǎn)、功能，學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)以及老師的個(gè)人理論，努力探究出符合各班教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)形式。利用與更新中心小學(xué)、長春嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)組團(tuán)式開展學(xué)校的合作關(guān)系以及臨近小學(xué)的友誼學(xué)校資，依托信息技術(shù)，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)展信息交換、經(jīng)歷交流、專題研討和互相對話等活動(dòng)，不斷完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的途徑。組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)評優(yōu)、課件評比等活動(dòng)。6、加強(qiáng)信息科技學(xué)科校本拓展型課程開發(fā)與教學(xué)，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)。通過信息技術(shù)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的才能，進(jìn)步學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的才能，養(yǎng)成根本的信息素養(yǎng)。老師、學(xué)生共同營造和諧開展的校園信息化環(huán)境。五、保障措施(一)組織保障確定學(xué)校教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工程推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)本部門對工程推進(jìn)各項(xiàng)工作的安排、指導(dǎo)、支持與協(xié)調(diào)。(二)制度保障：學(xué)校每學(xué)年舉行一次教育信息化先進(jìn)老師的評比活動(dòng)、每學(xué)年開展一次教育信息化專題活動(dòng)的競賽，對活動(dòng)中優(yōu)秀老師進(jìn)展表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。(三)經(jīng)費(fèi)保障：根據(jù)學(xué)校的工程開展需求預(yù)算，確保信息技術(shù)裝備的維護(hù)和更新需要。為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建立進(jìn)程，推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)在發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，進(jìn)步教學(xué)和管理的質(zhì)量與程度，根據(jù)《焦作市教育信息化三年行動(dòng)方案》、《沁陽市教育局20xx年工作要點(diǎn)》(沁教文?20xx?1號(hào))和《20xx年實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作思路》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教育信息化應(yīng)用施行方案。一、工作目的1、構(gòu)建學(xué)?！叭▋善脚_(tái)”(實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通、教育資公共效勞平臺(tái)和教育管理公共效勞平臺(tái))，營造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，共享優(yōu)質(zhì)資，建立智慧教育。2、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”教學(xué)形式與教育信息化的深度交融。全體老師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)形式與教育信息化的深度交融的達(dá)標(biāo)課，推出50節(jié)課。3、教育管理在線平臺(tái)應(yīng)用常態(tài)化。4、進(jìn)步校園電視臺(tái)節(jié)目質(zhì)量，每周更新一期節(jié)目，成為學(xué)校教育信息化工作的亮點(diǎn)。5、學(xué)校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學(xué)校對外宣傳的主陣地。二、詳細(xì)措施(一)加強(qiáng)根底設(shè)施建立1、建立ftp效勞器(校級(jí)資庫)，班班通同年級(jí)、同學(xué)科及跨年級(jí)資共享。2、實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。3、裝修校園電視臺(tái)，進(jìn)步錄播質(zhì)量。4、對網(wǎng)站進(jìn)展晉級(jí)改造，添加手機(jī)客戶端功能，增加《實(shí)小風(fēng)景線》電子版和《網(wǎng)絡(luò)咨詢》兩個(gè)板塊。(二)推進(jìn)“四個(gè)一”教學(xué)形式與教育信息化的深度交融全體老師積極參與“四個(gè)一”教學(xué)形式與教育信息化深度交融的討論，人人能上“四個(gè)一”教學(xué)形式與教育信息化深度交融的達(dá)標(biāo)課，推出50節(jié)課。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：1、在市信息中心和教研室的指導(dǎo)下，通過骨干老師賽課，語數(shù)外各推出1至2節(jié)課，作為樣板課，在全校進(jìn)展推廣。2、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用，組建學(xué)?！八膫€(gè)一”教學(xué)形式與教育信息化深度交融專家指導(dǎo)組，對全校老師分學(xué)科進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)老師如何將微課程運(yùn)用到教學(xué)過程中。3、全員進(jìn)展賽課，老師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)形式與教育信息化的深度交融的課。4、將ppt課件、微課應(yīng)用和英語網(wǎng)絡(luò)教材的使用作為學(xué)校賽課的重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，老師上課可以正確使用班班通設(shè)備，但凡上課時(shí)不能正確運(yùn)用教育信息化技術(shù)進(jìn)步課堂效率的，不能評為達(dá)標(biāo)課。5、每學(xué)期至少開展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺(tái)上進(jìn)展展示。(三)大力建立學(xué)校資庫及平臺(tái)建立一個(gè)資充足、種類齊全，使用方便的樣本資庫，鼓勵(lì)師生積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新和師生信息化成果展示。1、用好學(xué)校數(shù)字化圖書館。師生人人會(huì)登陸學(xué)校數(shù)字化圖書館，師生可以在線閱讀，在線交流。2、開展班級(jí)資庫評選活動(dòng)。分優(yōu)秀、合格和差三個(gè)等級(jí)，并在晨會(huì)上進(jìn)展優(yōu)秀班級(jí)資庫命名，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每兩周評選一次。3、征集20xx年以來教育教學(xué)優(yōu)秀資活動(dòng)，充實(shí)學(xué)校資庫。4、建立實(shí)驗(yàn)小學(xué)____，人人參____，老師每周在微信上最少進(jìn)展一次教育教學(xué)交流。5、開展學(xué)生網(wǎng)頁制作大賽，挑選優(yōu)秀學(xué)生網(wǎng)頁作品在學(xué)校網(wǎng)站展示。(四)全面推進(jìn)教育管理在線的運(yùn)用1、標(biāo)準(zhǔn)公文流轉(zhuǎn)。上級(jí)和學(xué)校文件、通知等必須在教育管理在線上進(jìn)展運(yùn)轉(zhuǎn)。2、撰寫教學(xué)反思。老師和行管人員堅(jiān)持每天寫好教學(xué)反思、工作日志。3、每學(xué)期最少開展兩次教育管理在線平臺(tái)優(yōu)秀日志、教育反思評選活動(dòng)。4、每學(xué)期開展一次信息化優(yōu)秀科室評選活動(dòng)。5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線平臺(tái)展示。(五)進(jìn)步校園電視臺(tái)辦臺(tái)質(zhì)量1、結(jié)合學(xué)校中心工作，每周確定一個(gè)主題，根據(jù)主題制作節(jié)目，實(shí)現(xiàn)周周有節(jié)目。2、在教育臺(tái)指導(dǎo)下，增加師生dv校園、才藝秀和感動(dòng)實(shí)小人物事跡展等版塊，進(jìn)步師生參與校園電視臺(tái)的興趣，豐富師生的課余生活。3、邀請知名節(jié)目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺(tái)節(jié)目制作，進(jìn)步校園電視臺(tái)辦臺(tái)質(zhì)量和影響力。4、圍繞重大節(jié)日，開展主題教育理論活動(dòng)。5、堅(jiān)持每月將好的節(jié)目和新聞線索向市級(jí)以上新聞媒體推薦，進(jìn)步學(xué)校知名度。6、每周將校園電視臺(tái)節(jié)目鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上，并在班會(huì)時(shí)間組織全體老師觀看，進(jìn)步師生參與校園電視臺(tái)節(jié)目制作的積極性。(六)創(chuàng)焦作一流校園網(wǎng)站建成集學(xué)校管理、信息發(fā)布、資共享、網(wǎng)絡(luò)教研、互動(dòng)交流等多種功能于一體的信息化應(yīng)用的綜合平臺(tái)。1、對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)展晉級(jí)改造。美化學(xué)校網(wǎng)頁，在現(xiàn)有版塊的根底上，增加《實(shí)小風(fēng)景線》電子版塊和師生各類信息運(yùn)用(網(wǎng)頁制作)版塊。2、增加手機(jī)客戶端，實(shí)現(xiàn)手機(jī)快速閱讀。3、實(shí)現(xiàn)教育管理在線平臺(tái)與學(xué)校網(wǎng)站鏈接，所有老師撰寫教學(xué)反思或行管撰寫工作日志時(shí)，必須通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)展登陸。4、標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)格網(wǎng)站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動(dòng)、新聞時(shí)效性強(qiáng)的工作要當(dāng)天活動(dòng)、當(dāng)天更新。5、每周確定一個(gè)主題，選擇優(yōu)秀微視頻在學(xué)校網(wǎng)站上展示。三、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決工作中遇到的困難和問題。2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，親密配合。教育信息化建立工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各級(jí)各部門要各司其職、親密配合，做好相關(guān)工作，形成工作合力。信息中心要對加強(qiáng)對老師信息化應(yīng)用培訓(xùn)，確保老師純熟掌握各項(xiàng)教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報(bào)五條信息。3、加強(qiáng)監(jiān)視，嚴(yán)格考核。成立信息工作專項(xiàng)督導(dǎo)組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務(wù)進(jìn)展督導(dǎo)，對在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成任務(wù)的科室或責(zé)任人進(jìn)展責(zé)任問效。教育信息化施行方案篇二為了貫徹教育局推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校信息化環(huán)境建立的會(huì)議精神，在區(qū)信息中心領(lǐng)導(dǎo)與專家的指導(dǎo)下，結(jié)合我校信息化應(yīng)用實(shí)際情況，實(shí)在提升我校教育信息應(yīng)用程度，進(jìn)一步推進(jìn)老師教育改革創(chuàng)新，以信息化帶動(dòng)老師教育現(xiàn)代化，從將來開展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)教育信息化的重要性和緊迫性，勤于進(jìn)取，勇于開拓，努力優(yōu)化校園的信息化建立，積極地將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)與學(xué)校各項(xiàng)管理的改革理論之中，努力構(gòu)建信息化教育教學(xué)和管理新形式，真正提升我校信息化的開展內(nèi)涵，特制訂本方案。一、工作目的〔一〕總體目的：在信息化環(huán)境設(shè)施建立達(dá)標(biāo)的根底上，進(jìn)步學(xué)校教育信息化管理程度，推進(jìn)學(xué)校教育技術(shù)在學(xué)校管理和教學(xué)過程中的普及應(yīng)用，重點(diǎn)促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學(xué)校各職能部門的力量，提升學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的程度，做到信息技術(shù)設(shè)備隨處都有、隨手可用，整合學(xué)校教育資，初步建成能為全體師生提供綜合效勞的數(shù)字化平臺(tái)?！捕吃敿?xì)目的1．完善制度，納入學(xué)校開展規(guī)劃。2．加強(qiáng)老師教育技術(shù)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用、研究程度，3．加強(qiáng)資建立，開發(fā)校本資，效勞課堂教學(xué)，完善管理平臺(tái)，提升學(xué)校信息化管理程度。4．科研引領(lǐng)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氣氛，開展信息技術(shù)應(yīng)用的各類研究與理論，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，并結(jié)合辦學(xué)特色和校園文化建立，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氣氛。5．開展課堂教學(xué)應(yīng)用研討活動(dòng)，聚集課堂，開發(fā)和應(yīng)用校本教育教學(xué)資，既要有教的資，又要有學(xué)的資；逐步形成一套各年級(jí)各學(xué)科的電子教案和課件；通過信息技術(shù)的應(yīng)用和整合，各學(xué)科都要有相當(dāng)數(shù)量的課堂實(shí)錄作為教研的素材，為老師的網(wǎng)上教研提供資，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。二、工作推進(jìn)策略1、整體推進(jìn)，分步施行結(jié)合學(xué)校教學(xué)綜合樓、教學(xué)樓的加固修繕，整體布局學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)，并做必要的調(diào)整，做到根底建立優(yōu)良，一步到位，十年不落后。全體老師和學(xué)校管理人員的現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作過程和結(jié)果的高度信息化管理。2、整合資，加大投入認(rèn)真整合學(xué)校信息化教育資，爭取主管部門支持，繼續(xù)加大學(xué)校教育信息化建立的投入?！?〕在原有的根底上，對老師的辦公室再調(diào)整、完善辦公電腦的數(shù)量，在一人一機(jī)的根底上，實(shí)現(xiàn)一組一機(jī)?！?〕積極爭取主管部門的支持，在班級(jí)和專用室配置多媒體設(shè)備的同時(shí)在課外活動(dòng)和相關(guān)學(xué)生活動(dòng)場所增加多媒體設(shè)施，既為老師在信息化條件下組織常態(tài)教學(xué)提供硬件上保證，又為學(xué)生的課外活動(dòng)提供保證。〔3〕修訂學(xué)校老師辦公電腦管理制度，標(biāo)準(zhǔn)老師辦公電腦的使用行為，進(jìn)步老師辦公電腦的實(shí)際運(yùn)用效果。學(xué)校電教部門根據(jù)“教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作”的要求，與技術(shù)部門聯(lián)絡(luò)，建立好學(xué)校信息平臺(tái)。〔1〕鏈接全縣同學(xué)科教學(xué)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全縣同學(xué)科老師的信息交流與溝通。〔2〕建立、完善學(xué)?？h級(jí)骨干老師的個(gè)人網(wǎng)頁。〔3〕開通學(xué)校學(xué)科老師qq群?！?〕建立學(xué)科老師博客，并做好管理與效勞?！?〕按照優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)〔條件〕，辦好學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)步學(xué)校網(wǎng)站的實(shí)際作用。3、培訓(xùn)理論，表彰獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)查分析^p學(xué)校各年齡段老師信息技術(shù)應(yīng)用的才能，組織開展有針對性的校本培訓(xùn)、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的老師信息技術(shù)才能的展示和評比活動(dòng)，對優(yōu)秀老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。4、骨干帶頭，管理跟進(jìn)要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應(yīng)用才能的老師的作用，讓其在校本培訓(xùn)、教學(xué)理論、網(wǎng)絡(luò)使用等方面對需要幫助的老師進(jìn)展輔導(dǎo)、示范、指導(dǎo)，建立起互幫互助的一對一共同體；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組要充分履行自己的管理職責(zé)，部署好、指導(dǎo)好、管理好學(xué)校教育信息化應(yīng)用的推進(jìn)工作。三、主要工作工程1、進(jìn)一步完善學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)效勞器的管理和使用效率，調(diào)整和修改學(xué)校網(wǎng)站的構(gòu)造工程，表達(dá)為學(xué)校管理、教育、教學(xué)各方面的效勞功能。全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理、老師人事檔案管理、財(cái)務(wù)資產(chǎn)、圖書管理、校務(wù)管理的信息化。做到電子辦公、信息發(fā)布、會(huì)議通知、方案總結(jié)、師生管理、后勤財(cái)務(wù)等方面電子化操作，并做到常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)步教學(xué)效率和管理效能。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)建立，逐步搭建、充實(shí)和完善學(xué)校資庫，同時(shí)加強(qiáng)市、縣教學(xué)資庫的共建共享工作。要分學(xué)科、分學(xué)段建立充實(shí)學(xué)校教學(xué)資，以ftp形式或網(wǎng)頁形式存儲(chǔ)。本學(xué)年，學(xué)校將購置的教學(xué)資料鏡像放到校園網(wǎng)上，便于老師隨時(shí)使用。本校老師能制作的教案、課件、網(wǎng)頁等資料要及時(shí)上傳到效勞器，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深化開展?！?〕在區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，完成全員老師教育技術(shù)培訓(xùn)。〔2〕參加區(qū)組織的分層次、按需求的教育專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校開展、管理和應(yīng)用的程度，進(jìn)步；老師在教育教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用才能，提升信息技術(shù)人員對信息技術(shù)設(shè)備的管理才能和程度?！?〕組織老師設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)，主要為規(guī)章制度學(xué)習(xí)、電子白板操作、挪動(dòng)書寫板操作、數(shù)字教室講臺(tái)設(shè)備操作、無線領(lǐng)夾麥克風(fēng)使用、數(shù)字教室上課如何配合總控室等?！?〕組織全員eduoffice易用辦公軟件和教育資平臺(tái)使用培訓(xùn)?！?〕組織建立的學(xué)校網(wǎng)站管理平臺(tái)的使用培訓(xùn)，進(jìn)步學(xué)校管理者信息化的領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)步學(xué)科老師的信息技術(shù)應(yīng)用才能、信息化的教學(xué)才能和信息素養(yǎng)，進(jìn)步信息技術(shù)專業(yè)人員的管理才能、技術(shù)程度和信息化的效勞才能。3、做好數(shù)字化資的校本建立，積聚校本教育資?！?〕依托eduoffice易用辦公軟件和教育資平臺(tái)鼓勵(lì)老師積累課堂教學(xué)資素材，實(shí)現(xiàn)共享?！?〕推進(jìn)現(xiàn)有資的應(yīng)用力度，如遠(yuǎn)程觀摩、課堂實(shí)錄、家校互動(dòng)平臺(tái)、校園論壇等。4、聚集課堂，探究各項(xiàng)信息設(shè)備和應(yīng)用軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用理論，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。在縣、校有針對性的使用培訓(xùn)根底上，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂的整合，掌握信息技術(shù)與課程有效整合的方法和策略，改變教與學(xué)的方式，組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)評優(yōu)、課件評比等活動(dòng)。5、加強(qiáng)信息科技學(xué)科校本拓展型課程開發(fā)與教學(xué)，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)。通過二、三、四年級(jí)信息學(xué)科的開設(shè)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的才能，進(jìn)步學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的才能，養(yǎng)成根本的信息素養(yǎng)。老師、學(xué)生共同營造和諧開展的校園信息化環(huán)境。要進(jìn)一步完善校本信息課程，進(jìn)步課程的針對性和適應(yīng)性。四、保障措施〔一〕制度保障1、將信息化應(yīng)用推進(jìn)列入學(xué)校新三年開展規(guī)劃。學(xué)校必須在教育管理、教育教學(xué)過程、教育教學(xué)資建立、教育科研、家校聯(lián)絡(luò)、社區(qū)互動(dòng)等方面深化推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用層次，做好規(guī)劃，確定目的，提供保障。2、學(xué)校每學(xué)期舉行一次教育信息化先進(jìn)老師的評比活動(dòng)、每學(xué)年開展三項(xiàng)以上的教育信息化專題活動(dòng)的競賽，對活動(dòng)中優(yōu)秀老師進(jìn)展表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！捕辰M織保障(三)老師培訓(xùn)。創(chuàng)新培訓(xùn)形式，重視老師信息技術(shù)技能、教育理念、實(shí)際應(yīng)用才能的培訓(xùn)，不斷提升廣闊老師的綜合素質(zhì)和課堂整合程度。(四)網(wǎng)絡(luò)管理。辦公室內(nèi)老師用機(jī)主要用于辦公、搜集資料、備課等業(yè)務(wù)，每位教職員工在辦公時(shí)間內(nèi)不允許閱讀不安康網(wǎng)站，不允許上網(wǎng)聊天、玩游戲等。各校要完善督查制度，辦公用機(jī)情況納入老師的量化考核?！参濉辰?jīng)費(fèi)保障：落實(shí)學(xué)校信息化技術(shù)工程開展需求預(yù)算，確保信息技術(shù)裝備的維護(hù)和更新需要的經(jīng)費(fèi)。楊畈高小信息化應(yīng)用推進(jìn)工程工作小組2023年5月18日教育信息化施行方案篇三為貫徹落實(shí)《教育信息化十年開展綱要》和“十二五”教育信息化近期開展目的，加快我校教育現(xiàn)代化建立的步伐，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)和老師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)的程度實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校的目的，特制定本方案。根據(jù)“三通兩平臺(tái)”建立的開展目的、創(chuàng)立現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校的要求，在信息化環(huán)境的建立、信息化學(xué)習(xí)資建立、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)、以及老師培訓(xùn)等方面不斷努力探究，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建立。打造高效課堂教學(xué)為開展目的，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.加快學(xué)校信息化環(huán)境建立，在學(xué)校原有門戶網(wǎng)站根底上建成網(wǎng)絡(luò)、資和效勞全覆蓋的教育信息化環(huán)境效勞系統(tǒng)。2、加強(qiáng)老師信息技術(shù)技能崗位培訓(xùn)，進(jìn)步老師信息技術(shù)應(yīng)用才能，使之能純熟使用各種電教軟件、硬