情感教育在初中語文教學(xué)中的作用及具體運(yùn)用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

情感教育在初中語文教學(xué)中的作用及具體運(yùn)用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：語文作為從小學(xué)到大學(xué)的必考科目之一，其重要性不言而喻。語文可以說是所有科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥姓_地解讀題目才能順利解決問題，因此從小學(xué)習(xí)語文，背誦相關(guān)的知識(shí)才能為初中的語文學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)。而語文的學(xué)習(xí)本質(zhì)上便是文字的學(xué)習(xí)，只有了解文字的魅力，才能學(xué)好語文。本文從具體的語文教學(xué)內(nèi)容到陶冶學(xué)生的情操并培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀詳細(xì)闡述了情感教育在語文教學(xué)中的作用，希望能為語文的教學(xué)者提供有用的幫助。

關(guān)鍵詞：必考科目;正確;基礎(chǔ);魅力

引言：

歷來情感的抒發(fā)離不開文字的表達(dá)，所以，將情感教育融于語文教學(xué)的課程中能起到事半功倍的效果。

一、情感教育的概念

常言道：人非草木，孰能無情，人本就是一個(gè)情感動(dòng)物，所以才有了喜怒哀樂這種情緒的表達(dá)，所謂情感教育就是老師在課堂上利用自己所掌握的心理學(xué)知識(shí)，時(shí)刻注意學(xué)生的情緒及小動(dòng)作以此來判斷他們的內(nèi)心活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)使得課堂效果達(dá)到最佳，并在平時(shí)注意學(xué)生的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生的自我把控能力和情感控制能力。

二、情感教育在初中語文教學(xué)中的作用

（一）詩化語文課堂教學(xué)內(nèi)容

語文的學(xué)習(xí)過程就如同一門藝術(shù)一樣，藝術(shù)具有浪漫，抽象等特點(diǎn)。所以將平時(shí)的語文課堂內(nèi)容結(jié)合多媒體展現(xiàn)出與課堂內(nèi)容相關(guān)的圖片，視頻，打造詩一般的課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加容易也能激發(fā)學(xué)生的想象能力，活躍課堂氛圍。以七年級(jí)下冊的《愛蓮說》一文為例，老師可以在課前搜集菊，蓮花，牡丹的圖片，還有其生長過程的視頻，在課堂上播放，通過了解其生長環(huán)境，老師提問：這些花都有哪些特性，你們都能想到哪些描寫這些花的詩歌，自己想成為什么樣的人，以吸引學(xué)生的注意力，暢所欲言，打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）提高學(xué)生的審美能力

隨著教育的不斷改革，語文課本可在不斷地推成出新，由過去大量文字到如今的內(nèi)容和插畫并存，也影響著學(xué)生的審美能力。大量的圖畫，可以緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)煩躁的情緒。以七年級(jí)下冊的《土地的誓言》一文為例，合理地插入圖片，用貧瘠的土地，蕭瑟的房屋，能讓學(xué)生的感受更深切，對(duì)文章的理解也更容易。

（三）陶冶學(xué)生的情操并培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀

在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，信息發(fā)展的太過于迅速，而手機(jī)的普遍性更是影響著學(xué)生的方方面面，網(wǎng)絡(luò)一方面可以利用它快捷和信息量全面的特點(diǎn)為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來方便，而其精美的圖片，視頻和悅耳的歌聲還有各種學(xué)習(xí)藝術(shù)教學(xué)也可以幫助學(xué)生陶冶情操，但網(wǎng)絡(luò)信息的全面性同時(shí)也表達(dá)出它的復(fù)雜性和負(fù)面性，學(xué)生在看信息時(shí)更是來者不拒，這就導(dǎo)致了很多心理問題的出現(xiàn)，都想不勞而獲，追求物質(zhì)的享受，不好好讀書，甚至有百無一用是書生這樣的言語傳播，而傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)告訴我們：物極必反，只有腳踏實(shí)地，一心學(xué)習(xí)才能長久不衰。而古人那些頭懸梁錐刺股，囊螢映雪的學(xué)習(xí)精神將讓我們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，樹立正確的世界觀，積極向上的態(tài)度更是我們走向成功的指明燈。

三、情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用

（一）課前準(zhǔn)備，了解學(xué)生、理解教材、準(zhǔn)備輔助材料

眾所周知，老師在上課前要做大量的教學(xué)準(zhǔn)備，除了熟悉要上課內(nèi)容，設(shè)計(jì)好課堂的教學(xué)步驟，還要為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，活躍課堂氛圍設(shè)計(jì)一些游戲環(huán)節(jié)，針對(duì)不同學(xué)生的性格，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。例如在課堂前15分鐘，學(xué)生的精神力也比較充沛，可以準(zhǔn)備一些疑難問題，讓學(xué)生討論學(xué)習(xí)，老師可以針對(duì)一些在課堂上不善表達(dá)，但勤奮好學(xué)的學(xué)生進(jìn)行提問回答，不善表達(dá)的學(xué)生一般都是因?yàn)椴粔蜃孕?，這樣在課堂上提問，根據(jù)實(shí)際問題給與鼓勵(lì)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，例如。在七年級(jí)第六單元中《太空一日》一文中，老師可以提出一個(gè)問題：相信大家對(duì)于宇航員楊利偉的偉大事跡都羨慕不已，那么自己在過去都有哪些自己覺得偉大的事跡呢，可以給大家分享一下，可以請(qǐng)一些比較沉默學(xué)生回答，回答完后并鼓勵(lì)他們。這樣提高學(xué)生在課堂上的發(fā)言率，能大大增強(qiáng)他們的自信心。

（二）課堂教學(xué)，通過情感交流，活躍教學(xué)氣氛，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，營造情感教育的良好環(huán)境

在科技如此發(fā)達(dá)的今天，老師要改變以往的教學(xué)方式，多加利用多媒體，播放與課堂有關(guān)的相關(guān)視頻，營造教學(xué)情境，充分利用多媒體快捷，方便，信息量全等優(yōu)勢，通過視聽結(jié)合增加學(xué)生的記憶力。在課堂的討論環(huán)節(jié)老師可以與學(xué)生暢所欲言的交流，暫時(shí)忽略師生關(guān)系，以活躍課堂氛圍。

（三）課外延伸，閱讀經(jīng)典書籍，觀看影視作品，開辦主題活動(dòng)與講座

一本好書，一生之書，多讀書能開拓我們的眼界。所以說讀書讀經(jīng)典，品讀也就更有韻味，感悟更透徹，就像七年級(jí)《陋室銘》，可以帶給我們很多處世的道理，學(xué)習(xí)古人的心胸豁達(dá)。還可以觀看一些經(jīng)典影片，拓展學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的思維能力。除此之外，必要的主題活動(dòng)與講座的開展也可以加深學(xué)生的專業(yè)能力，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)致用。

四、結(jié)束語