概要寫作【區(qū)一等獎】

作概要寫SummaryWritingDefinition(定義)ofsummary: “Ashortstatementthatgivesthemaininformationaboutsomething,withoutgivingallthedetails.”

——《朗文當代高級英語詞典》 “Ashortstatementthatgivesonlythemainpointsofsomething,notthedetails.”

——《牛津高階英漢雙語詞典》Whatis“summarywriting”?Asummarywritingisabriefrestatementoftheessentialthoughtofalongercomposition.

概要寫作是一篇較長文章本質思想的簡潔重述，它要求用盡量少的語言對原文的主旨進行復述。

概要寫作不是簡單的換句話說，更不是評論，而是在不改變原文中心思想、體裁和結構的前提下，高度濃縮（extract）文章的主要內容和觀點，是作者思想中最基本部分的準確再現。Howtogetahighmark?《考試說明》中評分標準規(guī)定概要寫作閱卷時按5個檔次（0—5；6—10；11—15；16—20；21—25points）給分：理解準確，涵蓋全部要點；能準確使用相應的語法結構和詞匯；完全使用自己的語言；有效使用了語句間的連接成分，使完成的概要結構緊湊。contents(內容)languageskills(語言)structure(結構)agoodsummarywritingallthekeypointsgrammar,vocabularytightandcoherent(連貫)yourownwordsabout60-80wordscorrectspelling,properpunctuation(標點)評分標準本題總分為25分，按5個檔次給分(詞數少于40和多于80的，從總分中減去2分)檔次描述第五檔(21－25)1.理解準確，涵蓋全部要點。2.能準確使用相應的語法結構和詞匯。3.能有效使用語句間的連接成分，使所完成的概要結構緊湊。4.完全使用了自己的語言。第四檔(16－20)1.理解準確，涵蓋絕大部分要點。2.所使用的語法結構和詞匯可能有些錯誤，但完全不影響意義表達。3.比較有效地使用了語句間的連接成分，使所完成的概要結構緊湊。4.有個別整句抄自原文。第三檔(11－15)1.理解較為準確，涵蓋大部分要點。2.所使用的語法結構和詞匯方面雖有些錯誤，但不影響意義表達。3.使用簡單的語句間的連接成分，使上下文內容連貫。4.出現兩句以上整句抄自原文現象。第二檔(6－10)1.理解有誤差，僅涵蓋半數要點。2.有些許語法結構和詞匯方面的錯誤，影響了意義的表達。3.較少使用語句間的連接成分，全文內容缺少連貫性。4.出現兩句以上整句抄自原文現象。第一檔(1－5)1.沒有理解原文，造成概要內容與原文主題不符。2.有較多語法結構和詞匯方面的錯誤，嚴重影響了意義的表達。3.缺乏語句間的連接成分，全文內容不連貫。4.出現多個句子抄自原文現象。0分白卷、內容太少無法評判或所寫內容與所提供內容無關。Learningdifficulties:

1.Learnthestepsforwritingasummaryextractessentialinformation(提取基本信息)

rewritetheextractedinformation(改寫提取信息)2.Learntokeepthetoneandorganizationoftheoriginalpassageinthesummary(在概要中要保持原文的語篇結構和口吻).stepsofwriting1325Readforthetopic&writingstyle

andstructureReadandunderlinethekeypointsofeachparagraphRewritethekeypoints.Addpropertransitionalwords(過渡詞).4Reviseandpolishthesummary.常見錯誤1.不能準確抓住要點。概要寫作的重點是能概括出要點，

如果不能抓住要點，句子寫得再好，也不能得分。因此，抓住要點是關鍵。抓準要點，除了要讀懂文章的主旨、了解文章的結構，還要特別注意一些標志詞，如小標題、高頻詞等。2.隨意打亂文章的結構。概要寫作一般會提供結構比較清晰的文章。而寫概要的時候，一般都是按照文章的結構去概括要點。不要輕易打亂文章的結構。3.各個要點的獨立性不夠?？荚囌f明對要點的獨立性有明確的要求。因此，我們對要點的陳述也要相對獨立，一般不要把幾個要點放到一個句子中。4.照抄原文中的句子。概要寫作的獨立性除了各個要點的獨立之外，其實還要求用自己的語言去概括文章，不能直接照抄原文的句子。因此，切記要用自己的語言來概括要點。一、在寫作時，主要考慮以下內容：1.概括的準確性概要應包括原文中的主要事實，略去不必要的細節(jié)。安排好篇幅的比例，概要應同原文保持協調，即用較多的文字寫重要內容，用較少的文字寫次要內容。開篇用主題句清楚明白地告訴讀者文章的寫作目的，主題句的質量決定概括的成敗。解題策略2.語言的規(guī)范性盡量使用短句，慎用長難句。多使用概括性詞語，少用具體描述性詞語。不排斥用原文的某些詞句，但不要照搬原文的句子，如果不能完全用自己的語言來表達，至少要對原文句子作一些同義詞替換，如果結構上也能有一些轉換會更好。3.篇章的連貫性理解準確，涵蓋全部要點，完全使用自己的語言，準確使用相應的語法結構和詞匯，得分檔次相應比較高；相反，如果概要寫作部分出現兩句以上整句抄自原文現象，得分檔次將會大大降低；所寫內容與所提供內容無關則不得分。所寫的文章要有一個明確的主題貫穿全文，在組織材料時要有明晰的思路。此外，層次要分明，有條理；銜接過渡要自然。在備考的過程中進行寫提綱的訓練有助于該項能力的提高。二、分體裁個個擊破1.記敘文：“要素串聯法”記敘文主要是記敘所發(fā)生的事情和經歷。常見的形式有：故事、日記、新聞報道、游記等。記敘文通常要交代清楚六要素的內容，即when，where，who，what，how，why(時間、地點、人物、事件、原因、結果)，給讀者一個內容完整、細節(jié)清晰的故事。事情的敘述通常按時間的順序敘述，讓讀者易于把握所敘述內容之間的內在關聯。我們必須抓住記敘文的寫作特點或思路，從而更好地理解文章主題，概括出比較中肯的短文中心大意，用最簡練的語言來說明故事講述了什么。

其概要模板為：(1)點明寫作目的類：Thewritertellsus...(主題)byshowingusanexampleof...，who/which...(故事情節(jié))(2)作者經歷類：Inthepassage，thewritermainlytellsushisexperienceofdoing...，which...(3)他人經歷類：Thispassageismainlyaboutsb.’sexperienceofdoing...2.議論文：“主題概括法”議論文通常用來講明道理、議論是非、提出觀點和看法。作者先正面或反面提出論點，然后用事實論證論點，最后以重申論點或提出建議的方式得出結論。議論文的主題句通常在首段或尾段，或者在各段的首句或尾句。該概述的過程中盡可能客觀簡要地轉述閱讀材料的觀點。可以采用如下方法概括：Thewriterofthisarticlethinksthat...或者你認為該材料的觀點代表了一些人的思想，就可以說Somepeoplethink...，還可以從中立的角度或用“無人稱”的方式來說Thearticlegivestheviewthat...。常用以下句式開頭：

(1)Thepassagemainlytellsus(talksabout)...(2)Wecanknowfromthepassage...(3)Asfarastheauthorisconcerned...3.說明文、應用文：“段意合并法”說明性短文，必須用概括性的文字來說明某種現象，常用以下句式開頭：

(1)Itisstatedinthearticlethat...(2)Accordingtothepassage，theauthorstatesthat...說明文的概括結構為：phenomenon/problem＋reason＋solution(causeandeffect)，introductionofanobject(howitismade，howitisused，howitmaychange，whatmakesitneworsignificant)(3)對于說明性或描述性短文，可以用概括性文字說明某一現象。其模板為：①現象揭示類：Thisarticlepointsoutthecommonphenomenon—(主題)，which...(補充解釋)②利弊對比類：Thearticlecomparesthedisadvantages/benefitsofAandB.A...whileB...③研究顯示類：Thestudyreveals(揭露)that...Thepurposeofthereportistoshowthat...三、寫作步驟1.弄清要求，有的放矢。概要寫作是寫全文的概要，不是寫某一部分的概要，也不是單獨就某些問題寫出要點。2.細讀原文，確定主題句。首先要仔細閱讀短文，確定文章的主題句，掌握文章主旨和結構，明確各段的大意。主題句一般在段首。沒有主題句的需要自己組合。3.尋找關鍵詞，列出原文要點。分析主題句意義，確定關鍵詞，關鍵詞一般體現為名詞、形容詞，關鍵詞的數目決定了概括的信息濃度。分析原文的內容和結構，將內容分項扼要表述并注意在結構上的順序。在此基礎上選出與文章主題密切相關的部分。[1](2019·6月浙江)Parentseverywherepraisetheirkids.JennBerman，authorofThe

A

to

Z

Guide

to

Raising

Happy

and

Confident

Kids，says,“We’vegonetotheoppositeextremeofafewdecadesagowhenparentstendedtobemorestrict.”Bygivingkidsalotofpraise，parentsthinkthey’rebuildingtheirchildren’sconfidence，when，infact，itmaybejusttheopposite.Toomuchpraisecanbackfireand，whengiveninawaythat’sinsincere，makekidsafraidtotrynewthingsortakeariskforfearofnotbeingabletostayontopwheretheirparents’praisehasputthem.真題診斷Still，don’tgotoofarintheotherdirection.Notgivingenoughpraisecanbejustasdamagingasgivingtoomuch.Kidswillfeellikethey’renotgoodenoughorthatyoudon’tcareand，asaresult，mayseenopointintryinghardfortheiraccomplishments.Sowhatistherightamountofpraise?Expertssaythatthequalityofpraiseismoreimportantthanthequantity.Ifpraiseissincereandfocusedontheeffortnottheoutcome，youcangiveitasoftenasyourchilddoessomethingthatdeservesaverbalreward.“Weshouldespeciallyrecognizeourchildren’seffortstopushthemselvesandworkhardtoachieveagoal，”saysDonahue，authorofParenting

Without

Fear:Letting

Go

of

Worry

and

Focusing

on

What

Really

Matters.“Onethingtorememberisthatit’stheprocessnottheendproductthatmatters.”Yoursonmaynotbethebestbasketballplayeronhisteam.Butifhe’soutthereeverydayandplayinghard，youshouldpraisehiseffortregardlessofwhetherhisteamwinsorloses.Praisingtheeffortandnottheoutcomecanalsomeanrecognizingyourchildwhenhe/shehasworkedhardtocleantheyard，cookdinner，orfinishabookreport.Butwhateveritis，praiseshouldbegivenonacase-by-casebasisandbeproportionate(相稱的)totheamountofeffortyourchildhasputintoit.思路點撥文章體裁：議論文時態(tài)：一般現在時為主文章大意：

父母對孩子的過多表揚或過少都會帶來不好的影響，恰當的表揚應著重表揚孩子做事過程中的努力而非結果，并建立在實際情況的基礎上。段落大意：1.現在的父母表揚孩子過多，會帶來負面的影響，如孩子害怕嘗試新事物或者害怕達不到父母的高期待等。2.過少的表揚也是有害的，會讓孩子覺得自己不夠好，沒有得到父母的關心或覺得自己的努力沒有意義。3.正確的方式應該是注重贊美的質量而不是數量，注重孩子努力的過程而非結果。4.表揚要適當，要根據實際情況。變式表達要點1(1)Givingchildrentoomuchpraisecanbebadforthem.(概括明了)(2)Parentspraisetheirkidstobuildtheirconfidencebutgivingthemalotofpraisemaybejusttheopposite.(交代目的和反作用)要點2(1)Notpraisingthemisalsoharmful，whichmakesthemnottryhard.(定語從句，簡潔)(2)Kidswillloseheartifnotpraisedenough.(狀語從句、省略句，簡單明了)要點3(1)Weshouldpaymoreattentiontothequalityofpraiseratherthanthequantity，andweshouldremembertheprocessismoreimportantthantheend.(并列句，交代兩個方面的問題)要點3(2)Actually，whatreallymattersisthequalityratherthanthequantityofpraise，whichshouldbesincereandconcentrateontheprocessinsteadoftheresult.(actually的使用，使前后銜接緊湊)要點4(1)Praisingchildrenappropriatelyisimportant，whichcanencourageandrecognizethem.(which定語從句說明目的)(2)Inaword，praisingchildrenshouldbebasedonthefactsandtheirefforts，withthepurposeofencouragingandrecognizingthem.(inaword概括全文)參考范文__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Parentspraisetheirchildrentopromotetheirconfidence，buttoomuchpraisemayresultinoppositeeffects.(要點1)However，kidsmayfeeldiscouragedwhennotgivenenoughpraise.(要點2)Actually，whatreallymattersisthequalityratherthanthequantityofpraise，whichshouldbesincereandconcentrateonprocessinsteadofresult.(要點3)Praiseoffersencouragementandrecognition，whileitshouldbebasedonthefactandcorrespondwiththeeffort.(要點4)[2](2018·11月浙江)It’sareallygoodideatovisitcollegesbeforeyouapplybecausetheirwebsitescanallstarttolookandsoundthesame.Nothingwillgiveyouthesenseofwhatitwillactuallybeliketoliveonacollegecampus(校園)likevisitingandseeingforyourselfthedorms，classroomsandathleticequipmentand，ofcourse，thestudents.Itseemsalittlecrazyoncesenioryearhitstofindthetimetovisitcollegecampuses，anditcanalsobepriceyiftheschoolsyouareapplyingtohappentobemorethanacarrideaway.Butkeepinmindthatyouaremakingadecisionaboutthenextfouryearsofyourlife，anddoalltheresearchyoucantomakesureyouaremakingtherightone.There’snoexcusenottovisittheschoolsinyourlocalarea.Infact，alotofcollegeapplicationsevenaskifyouhavevisitedcampus，andobviously，ifyouliveacrossthecountrythatwon’tbeasmuchofapossibility，butifyoulivenearby，gocheckitout!Ifcampusvisitsaren’tgoingtohappenbeforeyouapply，attheveryleastyoushouldfindsometimebetweenapplyingandgettingyouracceptanceletterstovisittheschoolsyou’dliketoattend.Itcansaveyoualotofheartacheifyouruleoutnowthethingsthatyoudon’tlikeaboutcertaincampuses，thingsthatyouwouldn’tknowunlessyouactuallyvisit.Now，iftimeandmoneyaremakingitimpossible，thencheckouttheonlinecollegefairsatCollegeWeekLive.It’sachancetochatonlinewithadmissionsofficers，students，andcollegecounselors(顧問)，anditwon’tcostyouapenny!Youcanregisterforitsonlinecollegefairatcollegeweeklive.com.Whilevisitinganonlinecollegefaircan’ttaketheplaceofanactualcampusvisit，itcanbeaveryusefultoolthatalongwithallyourotherresearchwillhelpyoumakeaninformeddecisionaboutwhichcollegesoruniversitiesyou’dliketoattend.思路點撥文章體裁：議論文時態(tài)：一般現在時為主文章大意：

上大學之前需要全面地了解你所感興趣的學校，文章介紹了幾種了解大學的途徑。段落大意：1.在上哪所大學之前需要全面地了解你所感興趣的學校，實地考察是了解學校的最好途徑。2.如果有可能，盡量去參觀一下當地的大學校園。3.倘若實在沒有時間在申請之前去看，那么也要在提交申請和接到錄取通知書這段時間之間去了解你想去的學校。4.當你既沒有時間也沒有財力的時候，上網瀏覽網上大學博覽會也是一個不錯的選擇。變式表達要點1(1)It’sgoodtovisitcollegesbeforeyouapply.(概括簡潔明了)(2)Thereisnodoubtthatitisbeneficialforyoutovisitcollegesbeforeapplying.(thereisnodoubtthat...，同位語從句的運用提升句子檔次)要點2(1)Ifyoulivenearthecollege，dovisititinperson.(do強調動作)(2)Itisnecessarytopayavisittothelocalcolleges，whichmaybeaskedinapplications.(定語從句使句子更生動)要點3(1)Onlywhenyouvisitthecollegeinadvancecanyoufindwhetheritisappropriateforyou.(運用倒裝強調提前參觀大學的好處)(2)Atleast，youshouldvisittheschoolandfigureoutitsrealconditionsinadvance.(atleast起到了很好的銜接作用)要點4(1)Ifyouhavenotimeormoney，itisagoodideatosurftheonlinecollegefairs.(概括簡潔)(2)Timeandmoneylimited，youcanregisterfortheonlinecollegefairstovisitthecolleges.(獨立主格結構說明條件不具備)參考范文_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________It’sreallyworthwhileforstudentstopayavisittotheirdesiredcollegespersonallybeforeapplying.(要點1)Undoubtedly，studentsshouldvisittheirlocalcolleges，whichmaybeincludedinapplications.(要點2)Atleast，theyshouldvisittheschoolandfigureoutitsrealconditionsinadvance.(要點3)Forstudentswhoareshortofmoneyandtime，registeringfortheonlinecollegefairisagoodalternativetohelpthembetterunderstandschools.(要點4)閱讀下面短文，根據其內容寫一篇60詞左右的內容概要。HowtoGoAboutIt?Theoldsaying，“Findapenny，pickitup，andalldaylongyou’llhavegoodluck”，mightbeagoodideaforonelookingtoadoptcoincollectingasahobby.Anyonecanstartcoincollecting.It’seasyandfuntostartcollectingonyourown.Youcanbeginsimply，withjustthecoinsinyourpocket.Andfromthere，yourhobbywillgrowintoalifelonghobbywithalittlediligence，perseverance，disciplineandpatience.Coincollectingisbotheducationalandinformative.實戰(zhàn)演練Forkidsofyourage，allyouneedisaninterestincoins，asharpeye，andaboxtoputthemin.Youcanlookinyourpocketchange，atdepartmentstores，atflea(跳蚤)markets，inpennydishesorinthecheapboxesatcoinshops.Don’tworryaboutwhetherit’sworthanything—juststartwithwhateverstrikesyourfancy(愛好).Ifyouwanttotakespecialcareofyourcoinssothattheydon’tgetscratched(有抓痕的)，youcanputeachoneinasmallpaperenvelopebeforeyouputitinabox.Thefirstyouwillneedtodoistovisityourlocalhobbyshop.Thereyoucanpurchaseamagnifyingglass(放大鏡)，somecoins，andsomecoinstorage(存儲)materials.Onceyouhavecollectedagoodnumberofcoins，youwillneedtodecidethetypeofyourcollectionandthechoicescanbeconfusingandendless.Youcancollectthemseparately，orbuypre-collectedsetsof(幾套)Lincolnpennies(便士)，Mercurydimes(硬幣)，coinsfromforeignlands，andsoon，tostartyourcollection.Maybeyouwanttojustcollectcoinsfromacertaintimeperiodthatinterestyou.Whateveryourdecision，stickwithitandworktocompleteyourcollection.Youcanaddtoyourcollectionbyvisitingcoinshowsortradingwithfamilyandfriendswhomightshareinterestwithyou.Thefinalstepistogetoutthere，enjoythehobbyandpulltogetherthemostamazingcollectionof