正式鑒賞詩(shī)歌的形象

古代詩(shī)歌鑒賞之鑒賞詩(shī)歌的形象考試說(shuō)明①鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容。詩(shī)歌作品的形象：指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的實(shí)物載體。形象景：景色/景象——借景抒情物：情+物——托物言志人：塑造的人物形象/抒情主人公

——知人論詩(shī)

把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解蘊(yùn)涵在形象中的人生意義或社會(huì)意義。鑒賞形象的要點(diǎn)鑒賞詩(shī)歌中的人物形象

人物形象既指詩(shī)歌中作者創(chuàng)造的人物形象，又指詩(shī)歌中的抒情主人公，即作者的形象。我們要通過(guò)形象來(lái)挖掘探尋詩(shī)人的情感心志。1知人論世，關(guān)注背景。2抓描寫(xiě)人物的肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理關(guān)鍵字詞，環(huán)境(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)、情節(jié)——鑒賞依據(jù)。思維切入點(diǎn)一形象鑒賞·

人提問(wèn)方式：①簡(jiǎn)析這首詩(shī)歌的人物形象②這首詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？表達(dá)了作者怎樣的感情？③詩(shī)歌中的抒情主人公的形象有什么特點(diǎn)？怎樣鑒賞（分析）人物形象

閱讀李白詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》，試分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

答案一：一個(gè)山頭，一座亭子，一個(gè)人，所有的鳥(niǎo)兒都飛走了，連云兒都不愿停留。清冷的環(huán)境中，詩(shī)人守望山頭，“相看兩不厭”寫(xiě)出了作者的凄涼，最后“只有敬亭山”道出了作者內(nèi)心的感受。解答不具體，且答非所問(wèn)。

答案二：我雙手背在身后，抬頭仰望天上那群鳥(niǎo)兒不停地向遠(yuǎn)處飛去，眼睛充滿無(wú)限的憂傷。天空的最后一片云彩隨著好冷的風(fēng)閑散地飄向遠(yuǎn)方，這時(shí)，我的衣襟被風(fēng)吹起。望著那高高的敬亭山，無(wú)語(yǔ)，望著它，漸漸地，我覺(jué)得我變得與它一樣高大，我用我憂傷的眼神看著它，而它也用那渾然的自然的眼神看著我，一樣的無(wú)語(yǔ)，但我倆彼此都不覺(jué)得厭煩，此時(shí)我孤獨(dú)寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。誤例分析：擴(kuò)寫(xiě)語(yǔ)段的好例子，詩(shī)歌鑒賞的壞典型。判為0分。

答案三：詩(shī)人李白是一位豪放不羈的才子，在敬亭山之上，與敬亭山廝守，不去理睬“眾鳥(niǎo)”與“孤云”，清高自傲的詩(shī)人形象自然流露，但從詩(shī)中我們隱約可見(jiàn)詩(shī)人的寂寞心情，或?yàn)楣γ?，或?yàn)榛潞８〕痢Ｒ苍S只有人格化的敬亭山才能與李白比孤比傲比豪邁。不是本詩(shī)的表現(xiàn)正解：答案由三個(gè)部分構(gòu)成

全詩(shī)塑造了一個(gè)不與世俗同列又有點(diǎn)孤寂的詩(shī)人的形象。

眾鳥(niǎo)之“高飛”與孤云之“獨(dú)去”，寫(xiě)出了山靜而空的特點(diǎn)，暗示了世俗對(duì)詩(shī)人的冷遇，表現(xiàn)出詩(shī)人孤獨(dú)生活；只有“相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的知己。同時(shí)，詩(shī)人愈是寫(xiě)山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人世的“無(wú)情”，從而又寫(xiě)出了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格。表現(xiàn)出詩(shī)人從自然中尋求快樂(lè)，忘懷得失的思想感情。

概括特點(diǎn)分析依據(jù)指出意義（情感）（1）用兩三個(gè)詞概括形象特點(diǎn)（遭遇，性格+身份）；（2）分析形象具有這些特點(diǎn)的依據(jù)；（3）總結(jié)指出形象的意義（或作者的情感）。

給你技巧答案一般有三部分構(gòu)成：（一）知人論世，關(guān)注背景

訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

2、抓人物心理：“萬(wàn)里匹馬”、“關(guān)河夢(mèng)斷”、“身老滄州”

抓人物神態(tài)：“淚空流”等詞句理解全詞。這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活，匹馬征萬(wàn)里，其颯爽英姿、卓越不凡之氣可見(jiàn)；“關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說(shuō)一覺(jué)醒來(lái)，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂裘”是說(shuō)塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線?！靶脑谔焐?，身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的幽憤。1、知人論世，關(guān)注背景：人：陸游；世：南宋，抗金；背景：詞后“滄州”的注釋，暗示此詞是詩(shī)人晚年閑居三山時(shí)所寫(xiě)?！緟⒖即鸢浮浚ú襟E1：概括形象）詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用、壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的抗金英雄形象。（步驟2:結(jié)合詩(shī)句具體分析）詩(shī)中以“萬(wàn)里”“匹馬”來(lái)表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，以“關(guān)河夢(mèng)斷”“淚空流”寫(xiě)出自己的年華已老又被棄置不用，“身老蒼州”，但仍“心在天山”，胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。（步驟3：表達(dá)的情感）詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。分析李清照的《點(diǎn)絳唇》中女主人公形象。

點(diǎn)絳唇李清照

蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)有人來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。1、塑造了一個(gè)活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。2、第一句是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了少女的活潑快樂(lè)；第二句寫(xiě)少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫(xiě)少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見(jiàn)又怕見(jiàn)的微妙復(fù)雜的心理（含羞、好奇、愛(ài)戀等）。3、這表現(xiàn)了她的天真、活潑和勇敢的一面。分析依據(jù)指出意義（情感）概括特點(diǎn)（二）注意細(xì)節(jié)、動(dòng)作﹑心理等的描寫(xiě)移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。

注：帶郭，意即靠近外城。

問(wèn)：詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

步驟一：寄情山水、不以塵事為念的隱士形象。

步驟二：前四句寫(xiě)環(huán)境幽僻、高雅，表現(xiàn)了他的高潔不俗。后兩句寫(xiě)西鄰對(duì)他行蹤的敘述，側(cè)面烘托了他的瀟灑。

步驟三：通過(guò)塑造這一形象表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。（三）注意環(huán)境描寫(xiě)尋陸鴻漸不遇皎然（1）上看：看詩(shī)歌題目，圈出題眼（主要內(nèi)容、感情基調(diào)）。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。（如南宋的愛(ài)國(guó)思想）。（2）下看：看注解提示，了解詩(shī)歌的背景，尋找詩(shī)歌內(nèi)容和情感的線索。（3）中看：看全詩(shī)主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩(shī)歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤、獨(dú)、自、寂）。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩(shī)的主旨。（1）鑒賞的依據(jù)——人物(肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神態(tài)、心理)、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）、情節(jié)（2）鑒賞角度——所寫(xiě)人物的身份性格、所寫(xiě)人物的思想感情、作者對(duì)所寫(xiě)人物的觀點(diǎn)態(tài)度。常見(jiàn)藝術(shù)（人物）形象1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。2．心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”詩(shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維的《山居秋暝》通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。常見(jiàn)藝術(shù)（人物）形象4．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。5．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》7．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車(chē)行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。8．愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫(xiě)與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。二形象鑒賞·

景基本思路：以所寫(xiě)景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。

楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1、此詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有何特征？2、通過(guò)景物描寫(xiě)，表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情？西沉的殘?jiān)隆⒈涞臑貘f、滿天的霜、岸邊的楓樹(shù)、江上的漁火、寒山寺、鐘聲、客船等；特征：深秋半夜蕭疏清冷。表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外的羈旅之愁。二、鑒賞示例：依據(jù)下題歸納意境類(lèi)題的答題模式？絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送香，泥融土濕，燕子筑巢，日麗沙暖，鴛鴦靜睡，這是一幅明凈絢麗的春景圖。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。1、設(shè)題方式：營(yíng)造了怎樣的意境氛圍，表達(dá)了怎樣的思想情感（景物畫(huà)面情懷思想）2、解題思路描摹分析詩(shī)中圖景（切忌翻譯原句）把握景物特點(diǎn)（蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然、幽靜、空靈、恬淡閑適、清新自然、安謐嫻靜、蒼涼雄渾、曠遠(yuǎn)等）依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相對(duì)）借景抒情類(lèi)規(guī)范的答題模式意境類(lèi)一般表達(dá)式本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)……等景物，營(yíng)造了……氛圍（描繪出一幅……的圖畫(huà)），表達(dá)了……的感情。特別提示：題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行具體闡釋。

如何分析詩(shī)歌的意境

①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。（繪景）考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 ②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。（析景）一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 ③分析作者的思想感情。（悟情）切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送香，泥融土濕，燕子筑巢，日麗沙暖，鴛鴦靜睡，(步驟一)這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)

。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

壯闊

闊遠(yuǎn)（闊大悠遠(yuǎn)）雄奇優(yōu)美

雄渾蒼勁

雄渾壯觀

富麗堂皇瑰麗明麗淡雅

恬淡自然

恬靜

安謐

幽靜

和平

生機(jī)勃勃繁華熱鬧

深遠(yuǎn)幽深奇險(xiǎn)

迷濛

迷茫飄渺虛幻／暗淡

幽暗

昏暗

荒寒肅殺蕭條

蕭索/

冷落孤寂（孤獨(dú)寂寞）落寞（冷落寂寞）

悲涼慷慨悲壯

悲壯蒼涼

凄涼凄慘意境特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)

江村即事司空曙釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。這首小詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的意境？這首詩(shī)描繪了富有詩(shī)情畫(huà)意的江村生活：深夜，月亮落下去了，人也已經(jīng)很疲倦了，漁翁垂釣回來(lái)懶得系船，而讓漁船任意隨風(fēng)飄蕩。且不說(shuō)夜里不一定起風(fēng)，即使起風(fēng)，沒(méi)有系住的小船也至多被吹到那長(zhǎng)滿蘆花的淺水邊，又有什么關(guān)系（步驟一）？意境真切而甜美（步驟二）詩(shī)人通過(guò)心理活動(dòng)及細(xì)小動(dòng)作的描寫(xiě)，使得釣者悠閑的生活情趣和江村寧?kù)o優(yōu)美的景色躍然紙上（步驟三）。烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。作者對(duì)烏衣巷的描寫(xiě)有一種怎樣的情境氛圍，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。東晉時(shí)烏衣巷繁華鼎盛，而今野草叢生于達(dá)官貴族的房基，偏斜的夕陽(yáng)在巷口拉長(zhǎng)了影子，夕陽(yáng)殘照中，燕子在百姓的屋舍上翻飛（步驟一）。詩(shī)人為我們營(yíng)造了一個(gè)蕭索悲涼的畫(huà)面（步驟二）。在這個(gè)畫(huà)面中，涂抹出了詩(shī)人感慨滄海桑田，繁華不再、人生多變的深意（步驟三）。三、形象鑒賞·

物鑒賞思維切入點(diǎn)：1、物象：即被作者人格化了的描寫(xiě)對(duì)象。詩(shī)人通過(guò)這種象征性的物象描寫(xiě)來(lái)曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。2、思路：捕捉所寫(xiě)物象描寫(xiě)特征的詞語(yǔ)，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)”，就能明白作者意在何為，情發(fā)何端。3、鑒賞方法①鑒賞的依據(jù)——事物形象的自然屬性（事物特征）。②鑒賞的角度——事物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）。鑒賞流程：物的外形特征——物的神韻、品格——詩(shī)人的理想情操

1：閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（6分）

早梅張渭一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問(wèn)：詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？（鑒賞梅的形象）思路：分析“梅”的特點(diǎn)→人若具有這些特點(diǎn)將是怎樣？答案：本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象?！昂弊贮c(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅在困境中的冰清玉潔之質(zhì)。作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。組織答案落腳點(diǎn)：1、抓住描寫(xiě)物象特點(diǎn)的詞語(yǔ)、分析、概括物的突出特點(diǎn)；（表述中間一般要體現(xiàn)出寫(xiě)物所用到的表現(xiàn)手法）2、寫(xiě)出作者所要表達(dá)的情感、思想或志向。歸納事物形象的答題要點(diǎn)？詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？（鑒賞梅的形象）3、答題步驟（）（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；（2）結(jié)合詩(shī)句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法)；（3）點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。思考：與人物形象類(lèi)的聯(lián)系？【答案】（步驟1）本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。（步驟2）“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。（步驟3）作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡