2023年教師年度考核個人的工作總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁2023?年教師年?度考核個?人的工作?總結(jié)樣本?一、思?想方面?本人能積?極參加政?治學習，?關(guān)心國家?大事，堅?持四項基?本原則，?____?各項方針?政策，遵?守勞動紀?律，團結(jié)?同志，熱?心幫助同?志;教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務，勤?奮刻苦;?工作認真?負責，關(guān)?心學生，?愛護學生?，為人師?表，有奉?獻精神。?二、教?學工作?1、備課?開學初，?積極參加?教研室組?織的教研?活動，在?師校教研?員的指導?下進行集?體備課，?仔細聽，?認真記，?領(lǐng)會精神?實質(zhì)。然?后根據(jù)要?求，提前?兩周備好?課，寫好?教案。平?時做到周?前備課。?備課時認?真鉆研教?材、教參?，學習好?大綱，虛?心向同年?組老師學?習、請教?。力求吃?透教材，?找準重點?、難點。?為了上好?一節(jié)課，?我上網(wǎng)查?資料，集?中別人的?優(yōu)點確定?自己的教?學思路，?常常工作?到深夜。?為了學生?能更直觀?地感受所?學的'知?識內(nèi)容，?我積極查?找課件，?制作課件?，準備、?制作教具?。復習階?段，我把?每一單元?的詞語、?重點內(nèi)容?用電腦打?印在四裁?的圖畫紙?上，為的?就是讓學?生有個清?晰的復習?印象。每?次，當我?工作完的?時候，脖?子就已經(jīng)?感到十分?僵硬而疼?痛。而家?人都已熟?睡，時鐘?已悄然滑?過深夜十?一時、十?二時，有?時已經(jīng)凌?晨一時多?了。2?、上課上?好課的前?提是做好?課前準備?，不打無?準備之仗?。上課時?認真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?，精講精?練。運用?多種教學?方法，從?學生的實?際出發(fā)，?注意調(diào)動?學生學習?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學生有舉?一反三的?能力。培?養(yǎng)學困生?的學習興?趣，有難?度的問題?找優(yōu)等生?;一般問?題找中等?生;簡單?些的總是?找學困生?回答。桌?間巡視時?，注意對?學困生進?行面對面?的輔導，?課后及時?做課后記?，找出不?足。3?、輔導我?利用課余?時間對學?生進行輔?導，不明?白的耐心?講解，不?會寫字就?手把手地?教，及時?查缺補漏?。并與家?長聯(lián)系，?及時溝通?情況，使?家長了解?情況，以?便在家里?對孩子進?行輔導。?為了輔導?學困生，?我常常在?班后把他?們帶回家?，給他們?吃小灶?4、作業(yè)?根據(jù)減負?的要求，?我把每天?的作業(yè)經(jīng)?過精心地?挑選，適?當?shù)亓粢?些有利于?學生能力?發(fā)展的、?發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造?性的作業(yè)?。三、?教育工作?育人是學?校工作中?的重中之?重，而育?人的秘訣?就是"愛?"。師?愛是偉大?的、神圣?的。2?023年?教師年度?考核個人?的工作總?結(jié)樣本（?二）一?、平時表?現(xiàn)平時?積極參加?全校教職?工大會，?每周按時?參加升旗?儀式，從?不缺勤、?從不遲到?及早退。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?在教育教?學主面，?本人認真?備好每一?節(jié)課、做?好課件、?認真上課?。雖然以?前也上過?初三的化?學課，但?深知學無?止境，有?時覺得有?些力不從?心，所以?積極參加?組里聽課?、評課，?以及積極?向老教師?請教，不?斷完善自?已的知識?體系，課?余時間閱?讀大量的?教學理論?書籍來指?導自已的?實踐。批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作。晚自?習在教室?認真輔導?，及時發(fā)?現(xiàn)學生的?問題，及?易誤解和?混淆的地?方，分析?原因，及?時給以解?決。特別?彭勵學生?提問題，?那怕問的?根本就不?是一個問?題，從而?習慣成自?然，教會?學生學生?提問題。?對學生的?每一個問?題無論巨?細，都給?以耐心的?解答。?二、在教?學中，我?也有一些?經(jīng)驗1?、抓基礎(chǔ)?知識，就?是要抓化?學課本知?識，教學?中力求每?章節(jié)過關(guān)?。由于各?學生之間?的智力差?異和學習?基礎(chǔ)不同?，學生對?化學的知?識的掌握?能力不同?，教師應?針對學生?實際情況?因材施教?，盡量降?低落后面?。那種為?了留更多?的復習時?間而在平?時教學中?拼命趕進?度的做法?，必然造?成學生對?知識的“?消化不良?”，甚至?使部分學?習跟不上?的學生對?化學失去?興趣。?2、抓基?本技能，?要抓好化?學用語的?使用技能?和實驗基?本技能。?平時的實?驗教學中?，要讓學?生真正了?解每個實?驗涉及的?化學反應?原理、裝?置原理和?操作原理?，多給機?會讓學生?動手做實?驗，體驗?通過實驗?進行。在?上課過程?中，發(fā)現(xiàn)?許多同學?從初中升?上來時，?實驗基礎(chǔ)?很差，有?的同學居?然連天平?也不會用?。在初中?只是看老?師做演示?實驗，根?本沒有動?手的機會?。3、?要重視獲?取知識的?過程和科?學探究能?力的培養(yǎng)?。要提?高學生的?能力，就?要在教學?中加強學?生科學素?養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)?問題、分?析問題和?解決問題?能力的培?養(yǎng)。平時?教學與復?習，都不?能“重結(jié)?論，輕過?程，重簡?單應用的?機械操練?、輕問題?情景和解?答思路分?析”。而?應該重視?獲取知識?的過程，?讓學生掌?握學習化?學的“基?本學科思?維方法”?。4、?在教學中?要注重能?力的培養(yǎng)?，講題不?要面面俱?到，要注?重思路的?分析。?5、還要?多聯(lián)