小班手工教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班手工教?學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、進(jìn)一步學(xué)?習(xí)粘貼技能?，能將材料?貼在紙面上?，養(yǎng)成良好?的粘貼習(xí)慣?。2、通?過(guò)游戲讓幼?兒喜歡美工?活動(dòng)，體驗(yàn)?到成功的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、長(zhǎng)條卡紙?、圖形彩紙?、漿糊、抹?布、線、水?粉涂料。?2、音樂(lè)、?訂書(shū)機(jī)、皮?筋、筆。?活動(dòng)過(guò)程?1、音樂(lè)游?戲，找朋友?。老師：?我們都有好?朋友，老師?請(qǐng)寶寶們?nèi)?找找你的好?朋友和他抱?抱，好嗎??2、學(xué)習(xí)?粘貼圖形。?認(rèn)識(shí)紙張?和圖形老?師：瞧，這?里也有兩個(gè)?好朋友，他?們也想抱在?一起，是誰(shuí)??(出示卡?紙)認(rèn)識(shí)大?大的卡紙。?(出示彩?紙)這是什?么紙?認(rèn)識(shí)?彩紙。它是?什么形狀的??這里還?有一些圖形?，它們是什?么形狀的呢??(出示方?形、三角形?、心形)認(rèn)?識(shí)這幾種圖?形和顏色。?這些圖形想?和卡紙做朋?友，它們?cè)?樣才能貼在?一起呢?什?么能幫助它?們?(漿糊?)教師示?范粘貼我?們來(lái)試試：?蘸一蘸，抹?一抹，啪—?擦一擦。?請(qǐng)個(gè)別幼兒?上來(lái)粘貼。?提醒圖形要?分開(kāi)一點(diǎn)，?不要疊在一?起。那邊?還有許多卡?紙和圖形紙?，請(qǐng)你們也?去貼一貼，?做一做，好?嗎?3、?幼兒操作、?粘貼圖形。?(輕聲播放?歌曲、歌曲?自定)4?、變魔術(shù)?卡紙還會(huì)變?魔術(shù)呢，瞧?它會(huì)變成什?么?(教師?示范做成一?個(gè)冰激凌)?兒童節(jié)馬?上就要到了?，我給大家?變了一個(gè)冰?激凌，想看?嗎?你們想?變一個(gè)冰激?凌嗎?那我?們請(qǐng)客人老?師變一下。?請(qǐng)人幫忙要?說(shuō)：“請(qǐng)幫?幫我?！?5、幼兒請(qǐng)?客人老師裝?訂冰激凌。?6、拿著?冰激凌一起?過(guò)兒童節(jié)，?讓客人老師?給小朋友拍?照欣賞。?小班手工教?學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（二）?一、目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?用撕貼的方?法粘貼大樹(shù)?的樹(shù)葉。?2、培養(yǎng)幼?兒對(duì)手工活?動(dòng)的興趣，?養(yǎng)成良好的?撕貼習(xí)慣。?二、準(zhǔn)備?1、固體?膠、抹布、?撕碎的各色?彩紙若干。?每組一個(gè)放?碎紙的盆，?粘貼用的大?樹(shù)若干。?2、教學(xué)自?制圖片一套?。三、過(guò)?程1、引?出課題以?講故事的形?式激起幼兒?興趣：春?天來(lái)了，太?陽(yáng)光照在小?朋友身上暖?洋洋的，真?舒服;太陽(yáng)?光照在大地?上，大地上?的小草穿上?了新衣裳，?太漂亮了;?太陽(yáng)光照在?花園里，花?兒都開(kāi)放了?，哇，真美?麗!太陽(yáng)光?照在小河里?，小魚(yú)快活?的游到了水?面上，他們?高興的說(shuō)：?“春天來(lái)了?，春天來(lái)了?!”太陽(yáng)?光照呀照，?當(dāng)快要照到?大樹(shù)身上的?時(shí)候，突然?天空中飄來(lái)?了一片烏云?，烏云遮住?了太陽(yáng)，于?是，大樹(shù)就?沒(méi)能穿上新?衣裳。2?、討論(?1)、大樹(shù)?沒(méi)能穿上新?衣裳，身上?會(huì)怎么樣??(冷的)?(2)、還?會(huì)怎么樣??(生病的)?3、請(qǐng)幼?兒想辦法幫?助大樹(shù)(幼?兒討論后回?答)—去?超市買衣服?給大樹(shù)穿;?把我的衣服?脫下來(lái)給大?樹(shù)穿;用廢?紙撕成樹(shù)葉?，涂上膠水?貼在大樹(shù)身?上。4、?教師示范?(1)、先?給大樹(shù)的身?上涂上很多?膠水，盡量?不要把膠水?涂到大樹(shù)身?體外面。?(2)、把?廢紙用兩只?手撕成很小?很小的碎片?，邊撕邊貼?。(3)?、給大樹(shù)身?上全部貼上?碎紙后，再?用手輕輕壓?一下。大樹(shù)?伯伯的新衣?裳就做好了?，花花綠綠?的好漂亮。?5、幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒?大膽撕紙并?把它撕的小?一點(diǎn)，邊撕?邊貼。提?醒幼兒要把?膠水涂在大?樹(shù)身上，要?涂的多才能?粘的牢。?6、幼兒互?相講述：看?看誰(shuí)做的新?衣裳好小?班手工教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)看圖制作?小風(fēng)車，提?高動(dòng)手能力?。2、在?教師剖析范?例的情境下?，探索了解?風(fēng)車的制作?方法，采用?例推的方式?，觀察制作?風(fēng)車的圖示?。3、在?制作的過(guò)程?中，積累操?作的經(jīng)驗(yàn)，?嘗試有目的?地解決困難?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)?車范例、正?方形紙、剪?刀、鉛筆、?釘子。三?、活動(dòng)過(guò)程?(一)教?師出示范例?，引導(dǎo)幼兒?觀察。1?、這是什么??你想做一?個(gè)風(fēng)車嗎??2、做一?個(gè)風(fēng)車，需?要哪些材料?呢?(二?)剖析風(fēng)車?，探索了解?風(fēng)車的制作?過(guò)程，并嘗?試用圖示來(lái)?表示。1?、教師將完?整的風(fēng)車的?樣子畫(huà)在黑?板最后的位?置上，并剖?析第一步，?將固定的釘?子取下，“?你們猜猜這?只風(fēng)車會(huì)變?成什么樣子??”2、?教師打開(kāi)一?個(gè)三角形的?角“風(fēng)車現(xiàn)?象變成了什?么樣子?”?“那我們用?什么樣的圖?示表示出來(lái)?呢?”3?、逐一探索?風(fēng)車的制作?過(guò)程。①?“如果將幾?個(gè)角都打開(kāi)?，你們會(huì)看?到什么呢??”教師打?開(kāi)所有的角?“你們發(fā)現(xiàn)?了嗎?這是?什么形狀的??”②這?一個(gè)圖形是?什么形狀的??我們應(yīng)該?畫(huà)什么呢??怎樣表示這?些剪開(kāi)的開(kāi)?口?③重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?觀察剪的位?置。④“?在開(kāi)口未剪?的時(shí)候，應(yīng)?該是什么樣?的?用怎樣?的圖示表示??⑤教師?將圖示按正?數(shù)的順序編?好，幫助幼?兒重新整理?完整的制作?過(guò)程。(?三)幼兒看?圖示制作風(fēng)?車，教師巡?回觀察并進(jìn)?行適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)和幫助。?(四)游?戲活動(dòng)：風(fēng)?車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?帶領(lǐng)幼兒拿?著制作好的?風(fēng)車到戶外?活動(dòng)。小?班手工教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（四）?一、目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒利用彩?泥，橡皮泥?及各種輔助?材料。塑造?春天里的各?種花。2?、啟發(fā)幼兒?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象，把制?作出的花組?合裝飾，制?成花環(huán)，花?籃等。二?、準(zhǔn)備：?1、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。2、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。3、?各種花的圖?片，鮮花實(shí)?物。三、?過(guò)程：1?.材料導(dǎo)入?：A.出?示制作所需?的材料。?師：瞧!今?天我們教師?里來(lái)了這么?多五顏六色?的彩泥朋友?!B.欣?賞完整的作?品范例：?師：這些漂?亮的花都是?經(jīng)過(guò)別的小?朋友動(dòng)腦筋?和好朋友一?起合作完成?的很美麗吧?!看看都是?些什么花??你會(huì)用彩泥?做些什么花?那?2.?幼兒自主操?作，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓我們?找到好朋友?一起合作來(lái)?設(shè)計(jì)好看的?泥塑花吧!?a.引導(dǎo)?幼兒自己設(shè)?計(jì)花瓣的形?狀，并利用?花邊剪刀、?牙簽、色紙?等使花朵更?立體，更漂?亮!b.?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四.欣賞評(píng)?析：師：?我們來(lái)欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個(gè)小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說(shuō)出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評(píng)互評(píng)。?)師：我?們來(lái)舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?活動(dòng)反思?與體會(huì)：?在這次混班?活動(dòng)中，創(chuàng)?設(shè)的環(huán)境和?材料是組織?和實(shí)施自主?活動(dòng)的重要?的前期工作?，為了給孩?子們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)有效的自?主操作環(huán)境?，教師們往?往要花大量?的時(shí)間和精?力。但在這?次活動(dòng)中我?無(wú)意中發(fā)現(xiàn)?，孩子們站?在成品材料?的面前，提?出來(lái)的問(wèn)題?往往是這些?東西是用什?么做的，怎?么做才漂亮?呢?所以我?在孩子們操?作的墻面上?，醒目地貼?著“