幼兒園中班體育活動教學(xué)方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?體育活動教?學(xué)方案活?動目標：?1、讓幼兒?體驗體育游?戲的樂趣。?2、培養(yǎng)?幼兒勇敢堅?強的優(yōu)秀品?質(zhì)、3、?掌握雙腿跳?躍的能力。?活動準備?：幼兒每人?一條布袋、?地墊若干、?籬笆四組、?動感音樂一?組?；顒?過程：一?、1)隊形?隊列練習(xí)(?齊步走，左?右轉(zhuǎn)，左右?看齊、前后?轉(zhuǎn)、報數(shù)、?、、)2?)隨音樂熱?身運動二?、1、導(dǎo)?入：今天老?師給你們準?備了一些好?玩的東西，?快看看是什?么?幼兒排?隊取布袋，?這些布袋怎?麼玩呢?小?朋友們快來?試試吧!?2、1)幼?兒自由探索?布袋的玩法?，教師引導(dǎo)?發(fā)現(xiàn)好的玩?法。2)?讓特殊玩法?的幼兒展示?分享3)?師：剛才你?們都玩得非?常棒，你們?還有和剛才?不一樣的玩?法嘛?讓我?們再來試試?吧!4)?幼兒再次嘗?試不同的玩?法，教師引?導(dǎo)多種玩法?，引導(dǎo)幼兒?鉆入布袋，?探索各種布?袋里的各種?玩法，啟發(fā)?幼兒講述自?己怎樣玩的?，模仿的那?種小動物。?5)師：?讓我們都來?變成小袋鼠?模仿一下袋?鼠跳吧!，?可愛的袋鼠?們你們想到?森林去旅行?嗎?可是在?旅行的路上?可能會有很?多很多的困?難，有小河?，小山，如?果小袋鼠們?沒有本領(lǐng)行?不行?那袋?鼠們趕快來?學(xué)本領(lǐng)吧!?3、師介?紹場地和規(guī)?則：“小袋?鼠要一個接?一個要雙跳?過籬笆，一?個一個爬過?草地然后到?起點重新開?始，小袋鼠?要注意安全?，把袋子提?起來不要摔?倒，不退不?擠，可愛的?小袋鼠們趕?快來聯(lián)系我?們的本領(lǐng)吧?!幼兒園?中班體育活?動教學(xué)方案?（二）一?、活動目標?1.在情境?中嘗試采用?匍匐爬行的?方式爬過障?礙物，提高?匍匐爬的能?力。2.?積極地參加?活動并在烏?龜搬家的的?活動中感受?爬行及團隊?合作的重要?性。二、?教學(xué)重難點?：1.教?學(xué)重點：掌?握匍匐爬得?動作要領(lǐng)，?在爬行過程?中不碰響小?鈴鐺。2?.教學(xué)難點?：嘗試帶物?匍匐爬行，?并在過程中?勇于探索不?輕言放棄。?三、活動?準備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時貼標記?四、活動?過程(一?)情景導(dǎo)入?1.T：?“立正，你?們都是神氣?的小烏龜，?快跟著媽媽?一起跑一跑?，鍛煉一下?身體吧!”?(媽媽帶著?烏龜寶寶跑?步進場)?____隊?列練習(xí)T?：“立正，?向右看齊，?立正，稍息?，立正?！?T：“孩?子們你們可?真是神氣勇?敢的小烏龜?啊!你們能?幫媽媽實現(xiàn)?一個很難實?現(xiàn)的愿望嗎??”(二?)分層活動?1.教師?創(chuàng)設(shè)情境：?孩子們對面?可真漂亮啊?!媽媽真想?住到在有花?有樹的環(huán)境?里哦!可是?要把家搬到?對面我們就?要爬過這些?鐵絲網(wǎng)。如?果碰到了鐵?絲網(wǎng)，小鈴?鐺就會響起?來。到時候?任務(wù)就失敗?了，我的愿?望就再也實?現(xiàn)不了了。?”2.幼?兒嘗試爬過?鐵絲網(wǎng)(?1)T：“?看這里就有?一條鐵絲網(wǎng)?，請你們來?試一試，看?看怎么樣才?能不碰響小?鈴鐺，又能?安全的爬過?去呢?”?(2)幼兒?嘗試，教師?在旁觀察指?導(dǎo)。T：?“孩子們，?成功了嗎??請你說說你?是怎么樣安?全的爬過去?，沒有碰響?小鈴鐺的。?”(身體盡?量貼著地面?、頭不要抬?得太高)?T：“你能?為我們演示?一下嗎?”?教師在幼兒?演示的時候?將匍匐前進?的動作要領(lǐng)?講解一下。?(身體怎么?樣，頭怎么?樣，能不能?抬得很高，?手要怎么動?)(3)?教師歸納總?結(jié)T：“?原來他在爬?的時候用到?了我們身體?的一個特殊?的部位—手?肘。(教師?介紹手肘)?這就是我們?的手肘，我?們在爬的時?候手肘緊貼?地面，通過?手肘一前一?后的移動，?來帶動我們?身體前進。?”T：“?孩子們我把?安全過鐵網(wǎng)?的要領(lǐng)編了?一首兒歌，?你們想聽嗎??匍匐爬很?簡單，記住?四點準沒錯?。身體貼地?面，頭要側(cè)?一側(cè)。手肘?帶動身體爬?一爬，最后?不要忘記屁?股也放低。?安全過鐵網(wǎng)?，本領(lǐng)練得?好?！盩?：“孩子們?，我們也來?用這個方法?試一試好嗎??”T：?“這次你們?都成功了嗎??”(如果?還有不成功?的詢問他們?為什么不成?功，并請大?家一起想辦?法找出原因?。如投沒有?低下、屁股?撅得太高了?)T：“?那剛才還有?個小朋友沒?有成功，請?你們幫他找?找原因。為?什么他沒有?成功?！??請沒有成功?的孩子演示?，請其他孩?子找出他沒?有成功的原?因?！庇?兒園中班體?育活動教學(xué)?方案（三）?活動目標?1、發(fā)展?幼兒手眼的?協(xié)調(diào)和身體?的靈敏性。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒玩?球的興趣。?重點：控?制球按指定?方向滾動。?活動準備?1、聽過?“獅子王”?故事的錄音?和看過其錄?像。2、?已初步掌握?左右手拍球?的方法。?3、紅、黃?、綠、藍小?旗各一面。?4、皮球?若干、頭飾?一個?；?動流程：扮?演角色活動?身體—自由?練習(xí)激發(fā)興?趣—難點練?習(xí)重點指導(dǎo)?—游戲結(jié)束?放松身體。?活動過程?1、扮演?角色，活動?身體(1?)教師啟發(fā)?：“我們小?朋友看過獅?子王的故事?，故事里面?有個球球最?喜歡玩球，?小朋友今天?你們就來做?小球球，老?師做大球球?，我們一起?來玩玩好嗎??”幼兒?在教師的指?導(dǎo)下，進行?各種玩球的?準備動作。?a、左右?手拍球，拍?幾下，轉(zhuǎn)一?下身再拍。?b、兩腿?夾球朝前，?朝后退跳。?c、兩手?旋轉(zhuǎn)球，身?體慢慢地下?蹲，慢慢地?站起來。?d、手拿球?，身體向左?右兩側(cè)跳，?停下時即拍?球。2、?自由練習(xí)，?激發(fā)興趣。?教師啟發(fā)?“我們球球?已學(xué)過一些?玩球的方法?，今天我們?來比一比，?誰玩球的辦?法最多，而?且和別的球?球玩得不一?樣?！庇?兒自由練習(xí)?各種玩球的?方法，教師?隨機指導(dǎo)。?a、左右?手拍球b?、自拋自接?c、接反?彈球d、?互相滾接兩?個球。3?、難點練習(xí)?，重點指導(dǎo)?(1)教?師提示：“?小球球們玩?球的辦法真?多，我們請?他們來表演?一下?！苯?師請出__?__至__?__位幼兒?表演玩球的?方法。(?2)教師引?導(dǎo)：“大球?球也想來一?個很好的玩?球方法給你?們看?！苯?師示范：沿?著直線，把?手中的球貼?著地面用力?向前滾出，?然后奔跑著?去接球，再?向前滾出球?，一直把球?滾到場地所?盡頭為止。?(3)教?師引導(dǎo)：“?現(xiàn)在小球球?跟著大球球?一起來玩。?”全體幼兒?在教師的帶?領(lǐng)下一起玩?快跑追球的?游戲。(?4)在場地?的四個方位?角上，插上?紅、黃、綠?、藍四面小?旗，鼓勵幼?兒聽從老師?的指令，依?次向四個方?向快跑追球?。(5)?幼兒自由選?擇方法快跑?追球。教師?提醒：四種?顏色的小旗?都要想辦法?讓你的皮球?滾過去。什?么地方人少?，就到什么?地方去滾皮?球。(注意?對玩球困難?的個別兒童?進行指導(dǎo))?4、結(jié)束?游戲，放松?身體(1?)幼兒四散?站立，教師?手拿四個皮?球，間隔一?定距離與幼?兒面對面站?立。大家一?起念兒歌：?“小球球，?大球球，我?們一起玩皮?球，皮球滾?過來了。”?兒歌念完，?教師把手中?的球快速向?幼兒腳下扔?去。扔中者?，游戲停止?一次，隨著?游戲的進行?，逐漸增大?難度。第?一次，教師?扔一個球，?第二次，兩?球同時扔出?;第三次，?三球快速依?次扔出，第?四次，兩球?同時扔出，?另兩球隨后?扔出。(?2)游戲結(jié)?束，幼兒跟?著教師拍球?的方向，或?蛇行走回教?室?；顒?結(jié)束最后?一個游戲可?以隨著幼兒?對游戲玩法?的熟練和躲?閃能力的提?高，逐漸增?加扔球的個?數(shù)和扔球的?方法。幼?兒園中班體?育活動教學(xué)?方案（四）?活動目標?1、幼兒?會用報紙進?行多種游戲?，有創(chuàng)造游?戲玩法的樂?趣。2、?幼兒能四肢?協(xié)調(diào)靈活的?進行走、跑?、跳、鉆、?平衡等各種?基本動作。?3、培養(yǎng)?幼兒活潑開?朗的良好性?格?；顒?準備廢舊報?紙活動過程?1、出示報?紙，提問幼?兒：家人誰?最喜歡看報?紙?為什么?喜歡看?報?紙上有什么??幼兒回答?。2、教?師讓幼兒說?出廢報紙的?多種玩法，?并嘗試各種?玩法：(?1)過獨木?橋：把折?疊成寬20?厘米左右的?報紙接在一?起，形成獨?木橋，幼兒?在獨木橋中?間走，踩邊?、出邊為落?河。(2?)跳報紙：?①跳遠：?以報紙的長?和寬為距離?，把報紙有?間隔的平放?在地上，幼?兒雙腳并齊?從上連續(xù)跳?過去。②?跨