大班音樂活動方案教學(xué)方案（三篇）

第6頁共6頁大班音樂活?動方案教學(xué)?方案幼兒?園大班音樂?課教案-《?瑤族舞曲》?一.活動?目的：1?.運(yùn)用多媒?體讓幼兒欣?賞樂曲，感?受優(yōu)美歡快?熱情的節(jié)奏?。2.啟?發(fā)幼兒創(chuàng)造?性地運(yùn)用動?作、顏色、?線條、繪畫?等形式表現(xiàn)?樂曲的各段?不同特點(diǎn)。?二.活動?準(zhǔn)備：1?.知識準(zhǔn)備?：學(xué)會用繪?畫的形式表?現(xiàn)音樂。?2.物質(zhì)準(zhǔn)?備：多媒體?課件、彩色?筆、畫紙、?錄音機(jī)、樂?曲磁帶。?三.活動過?程：1.?律動進(jìn)場《?真善美的世?界》。2?.直接引題?：《BR》?《P》《/?P》“我國?有許多少數(shù)?民族，其中?瑤族不僅僅?山美、水美?、人美，音?樂也很美。?我們一齊來?聽聽《瑤族?舞曲》。”?3.完整?欣賞樂曲。?第1遍：?你聽了這首?曲子有什么?感覺?有幾?段?第2?遍：哪幾段?聽起來的感?覺是一樣的??是什么感?覺?小結(jié)?：這首曲子?有三段，第?一段與第三?段感覺是一?樣的，都是?緩慢優(yōu)美的?節(jié)奏，第二?段是歡快熱?烈的節(jié)奏。?4.音樂?欣賞與美術(shù)?欣賞相結(jié)合?。(1)?曲子里快的?節(jié)奏、慢的?節(jié)奏，我們?能夠怎樣表?現(xiàn)?(動作?、線條、顏?色、繪畫)?(2)出?示色塊圖，?讓幼兒講講?圖上有哪些?顏色?快的?節(jié)奏能夠用?些什么顏色??慢的節(jié)奏?能夠用些什?么顏色??師小結(jié)：紅?色、橙色、?黃色讓人感?覺很熱情，?同它來表現(xiàn)?快的節(jié)奏;?藍(lán)色、白色?、粉色讓人?感覺柔和，?用它表現(xiàn)慢?的節(jié)奏。?(3)出示?多媒體課件?。這天，老?師帶來了_?__幅畫，?此刻請小朋?友一邊看著?這些畫，一?邊聽音樂，?找一找哪張?畫給人的感?覺與第一段?音樂給人的?感覺差不多?，為什么??A:借助?多媒體課件?聽第一段音?樂。B:?聽第二段音?樂，找找哪?張畫給人的?感覺和第二?段音樂給人?的感覺差不?多，為什么??5.用?繪畫的形式?表現(xiàn)樂曲。?小朋友聽?了這么好聽?的音樂，看?了這么美的?畫，也想自?己動手來畫?。你喜歡哪?一段，就把?這一段的感?覺畫下來。?畫完了告訴?小朋友你畫?的是哪一段??為什么要?這樣畫??6.幼兒相?互欣賞交流?，結(jié)束活動?。大班音?樂活動方案?教學(xué)方案（?二）活動?目標(biāo)1、?根據(jù)人物特?點(diǎn)，將音樂?形象與故事?中的人物形?象相匹配。?2、在音?樂中大膽試?用動作、表?情等表現(xiàn)人?物形象，體?驗(yàn)表演的快?樂。3、?通過表演，?刨懂得不要?輕信陌生人?的道理。?4、讓幼兒?能在集體面?前大膽表演?、表現(xiàn)自己?。5、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒訙?zhǔn)?備1、情?景創(chuàng)設(shè)：森?林(花，草?，樹，蘑菇?等)2、?課件、音樂?(代表四個?人物的音樂?：《森林狂?想曲》—小?紅帽;《天?使小夜曲》?外婆;《波?斯市場》—?大灰狼;《?拉德斯基進(jìn)?行曲》一一?獵人)3?、人物圖片?、頭飾活?動過程一?、情景導(dǎo)入?—欣賞森林?美景并用動?作表現(xiàn)。?播放背景音?樂《森林狂?想曲》，在?樂曲聲中帶?領(lǐng)幼兒走進(jìn)?教室。1?、欣賞森林?的美景。?《森林狂想?曲》的鳥鳴?蛙叫、潺潺?流水聲，立?刻把幼兒帶?人了“森林?”的場景之?中。同時，?課件上畫有?森林的巨幅?背景圖、室?內(nèi)擺有立體?的蘑菇、大?樹、鮮花、?小草。在視?覺、聽覺上?，都給幼兒?極大的審美?刺激，他們?一下被吸引?住了，興奮?地講述自己?的發(fā)現(xiàn)。?2、模仿森?林里的樹木?花草。教?師：誰來學(xué)?一學(xué)漂亮的?花朵?大家?都來擺個花?的造型，看?看誰表演得?最漂亮。?二、故事欣?賞—分析人?物特點(diǎn)。?在這個美麗?的大森林里?，發(fā)生了一?個非常有趣?的故事。?1、欣賞《?小紅帽》的?故事。教?師：故事里?都有誰??2、分析故?事中的人物?特點(diǎn)。討?論：在四個?人物中你喜?歡誰?不喜?歡誰?為什?么?小紅帽?有沒有做得?不太合適的?地方?三?、聽辨音樂?—找出和人?物特點(diǎn)相符?的音樂。?教師：小紅?帽的故事可?真好聽，老?師還為__?__個人物?配了4段音?樂，請小朋?友聽一聽，?分一分，這?段音樂像誰?。1、分?段聽音樂，?區(qū)分并模仿?小紅帽和外?婆的音樂形?象。(1?)第一段音?樂像誰，為?什么。教?師：誰來學(xué)?一學(xué)小紅帽?走路的樣子?，她邊走路?邊做什么??(2)第?二段音樂像?誰，為什么?。教師：?音樂聽上去?很憂傷，就?像外婆在病?中思念著小?紅帽。誰?來學(xué)一學(xué)年?老的外婆走?路的樣子。?2、區(qū)分?并模仿大灰?狼和獵人的?音樂形象。?教師：再?聽兩段音樂?，你們聽聽?像誰?(?1)音樂很?神秘，好像?大灰狼鬼鬼?崇祟地跟在?小紅帽的后?面呢!教?師：誰來學(xué)?一學(xué)大灰狼?走路的樣子?。(2)?音樂聽上去?很有力，就?像勇敢的獵?人邁著有力?的步伐走來?啦。教師?：大家來學(xué)?一學(xué)。四?、音樂表演?—體驗(yàn)并表?現(xiàn)人物特點(diǎn)?。1、商?量分配角色?。2、提?出表演要求?并進(jìn)行表演?。教師要對?小演員和小?觀眾都有要?求：小演員?要聽清楚音?樂再出場，?注意聲情并?茂地講故事?;觀眾們要?仔細(xì)看，對?演員表演進(jìn)?行評價。?3、觀眾評?價。4、?集體表演。?活動延伸?歡慶勝利?一一體驗(yàn)戰(zhàn)?勝大灰狼的?快樂。教?師：在故事?的最后，大?灰狼被打敗?了，大家都?很高興，讓?我們一起來?唱歌，跳舞?，慶祝勝利?吧!播放《?小紅帽》的?歌曲，幼兒?邊唱邊跳出?教室。大?班音樂活動?方案教學(xué)方?案（三）?活動目標(biāo)：?1、能區(qū)?分小雞走與?老鷹飛的不?同音樂，會?做相應(yīng)的動?作來表現(xiàn)角?色特點(diǎn)。?2、知道找?空地方，不?與同伴碰撞?。3、遵?守游戲規(guī)則?，體驗(yàn)成功?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?場景設(shè)置：?草地游戲?組織：一?、自編故事?《老鷹抓小?雞》，引起?幼兒興趣?二、傾聽音?樂，區(qū)分小?雞走與老鷹?飛的不同音?樂，學(xué)做小?雞走、捉蟲?、老鷹飛等?動作三、?幼兒游戲?1、教師介?紹游戲玩法?：全體幼?兒當(dāng)小雞，?教師當(dāng)老鷹?，游戲熟悉?后也可請小?朋友當(dāng)老鷹?。音樂(?一)：小雞?出來找蟲，?玩耍。音?樂(二)：?老鷹飛來了?，小雞們立?即蹲下，表?示躲起來了?，老鷹飛一?