2023年2月流水線生產(chǎn)個(gè)人總結(jié)(二篇)_第1頁(yè)
2023年2月流水線生產(chǎn)個(gè)人總結(jié)(二篇)_第2頁(yè)
2023年2月流水線生產(chǎn)個(gè)人總結(jié)(二篇)_第3頁(yè)
2023年2月流水線生產(chǎn)個(gè)人總結(jié)(二篇)_第4頁(yè)
2023年2月流水線生產(chǎn)個(gè)人總結(jié)(二篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年2月流?水線生產(chǎn)?個(gè)人總結(jié)?生產(chǎn)線?實(shí)習(xí)、總?結(jié)從__?__月_?___日?至___?_月__?__日,?我們懷著?一份激動(dòng)?熱切的心?情進(jìn)行了?為期兩周?的生產(chǎn)實(shí)?習(xí)。在生?產(chǎn)實(shí)習(xí)過?程中,我?看到了許?多對(duì)自己?有用的東?西,鞏固?了我所學(xué)?到的知識(shí)?,加深了?我對(duì)生產(chǎn)?過程的了?解,使我?在思想和?專業(yè)知識(shí)?方面都有?了很大的?提升。?也許是驗(yàn)?證了紙上?學(xué)來終覺?淺,絕知?此事要躬?行的話,?在這次的?實(shí)習(xí)中,?當(dāng)我真正?地看到了?許許多多?各式各樣?的機(jī)床以?及它們加?工零件的?每一個(gè)過?程,我才?知道以前?的我的認(rèn)?識(shí)是多么?得局限。?慶幸的是?,如果沒?有這次的?實(shí)地觀察?,我的認(rèn)?識(shí)就不會(huì)?這么深刻?,如果沒?有這次的?實(shí)地觀察?,再多的?理論都只?是紙上談?兵,如果?不是這次?的實(shí)地觀?察,我就?學(xué)不到這?么多書上?學(xué)不到的?東西。經(jīng)?過這次的?實(shí)地觀察?,我都可?以講出一?些零件的?加工處理?過程,以?及一些機(jī)?床夾具的?工作原理?,這在我?實(shí)習(xí)之前?是根本做?不到的。?課本上?的文字,?總是多得?數(shù)不勝數(shù)?,每一次?看書,用?不了多久?就會(huì)失去?耐性,書?上講的內(nèi)?容不僅抽?象地難以?理解,而?且過多的?繁雜的文?字?jǐn)⑹龈?是容易讓?人陷入一?種空寂疲?倦的狀態(tài)?。然而在?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?中,我可?以直接觀?察整個(gè)流?水線的操?作過程,?不僅快捷?而且非常?容易理解?,使我的?思路更加?清晰和廣?闊。在?車身廠車?間,我看?到了許多?大型的機(jī)?床,那沖?壓下了的?聲音讓我?震耳欲聾?,使我認(rèn)?識(shí)到在這?樣一種惡?劣生活環(huán)?境下工作?的工人的?那份辛勤?與執(zhí)著;?在數(shù)控加?工中心,?一排排長(zhǎng)?長(zhǎng)的自動(dòng)?化生產(chǎn)線?更是讓我?由衷驚嘆?,使我認(rèn)?識(shí)到數(shù)控?代替手動(dòng)?的必然趨?勢(shì)。然而?這并不代?表著我國(guó)?的工業(yè)水?平就會(huì)有?多發(fā)達(dá),?恰恰相反?,我國(guó)的?工業(yè)水平?和其他發(fā)?達(dá)國(guó)家的?工業(yè)水平?相比仍然?存在著巨?大的差距?。在車間?師傅的介?紹下,我?清楚地認(rèn)?識(shí)到雖然?許多工業(yè)?設(shè)備都是?我國(guó)自主?生產(chǎn)的,?但是最重?要的核心?部分卻只?能依靠進(jìn)?口,否則?的話,所?加工出來?的零件就?根本無法?達(dá)到國(guó)際?水平,這?說明我國(guó)?的工業(yè)水?平與發(fā)達(dá)?國(guó)家相比?有著一條?無法逾越?的鴻溝,?我國(guó)仍然?是世界的?加工工廠?,這種差?距不是一?年兩年的?差距,而?是整整幾?十年的差?距。中國(guó)?如果要真?正的發(fā)展?,就一定?要擺脫這?種束縛,?大力發(fā)展?工業(yè),大?力發(fā)展科?技研究,?培養(yǎng)能為?祖國(guó)貢獻(xiàn)?服務(wù)的優(yōu)?秀人才。?白天參?觀,晚上?寫日記,?雖然這成?為我們每?天生活的?規(guī)律,然?而同樣的?生活卻有?著不同的?體會(huì)與收?獲,因?yàn)?我們每天?都能認(rèn)識(shí)?的東西,?學(xué)到不同?的知識(shí)。?雖然我告?別了轟轟?烈烈、多?姿多彩的?校園生活?,雖然開?始擁有的?只是平淡?,但它卻?多了一份?韻味,多?了一種真?實(shí),多了?一樣貼近?生活的快?樂。就像?了永遠(yuǎn)都?只會(huì)重復(fù)?著一套動(dòng)?作的機(jī)床?,卻能加?工出那光?滑如鏡的?零件。?在為期兩?周的生活?中,總有?種異鄉(xiāng)異?客的感覺?,呆在湖?北的半個(gè)?月時(shí)間里?,自己不?僅要學(xué)會(huì)?照顧好、?保護(hù)好自?己,還要?學(xué)會(huì)關(guān)心?別人、幫?助別人。?在湖北,?每當(dāng)看到?自己的同?學(xué),都有?一種親切?的感覺,?心里都會(huì)?倍感踏實(shí)?與歡喜,?也許,這?就是作為?異客的感?覺吧。這?使我明白?了友誼的?珍貴,以?前在學(xué)院?三天兩頭?地就會(huì)跟?同學(xué)吵架?,現(xiàn)在想?起來卻令?人發(fā)笑。?在實(shí)習(xí)期?間,我與?同學(xué)們的?關(guān)系都特?別好,我?們不再因?為小事而?斤斤計(jì)較?,而是逐?漸學(xué)會(huì)互?相容忍克?制與相互?包容,我?想,這也?是我在這?半個(gè)月內(nèi)?所學(xué)到的?東西。?這一次的?實(shí)習(xí)是成?功的,也?是很值得?的,在車?間師傅的?熱情講解?下,在帶?隊(duì)老師洋?溢的指導(dǎo)?下,不管?是以前,?還是在實(shí)?習(xí)過程中?產(chǎn)生的疑?問,我都?在這里得?以迎刃而?解。當(dāng)?看到每個(gè)?人都在辛?勤地工作?者,都在?自己的崗?位上默默?地貢獻(xiàn)者?,忠于職?守,熱衷?于自己的?本職工作?,也許,?這可以說?是一種精?神,一種?風(fēng)的精神?。而這種?精神正是?融合了東?風(fēng)的歷程?,雖然其?間歷經(jīng)了?風(fēng)風(fēng)雨雨?,走過了?許多艱難?坎坷,但?它卻依然?傲然挺立?,永不言?。我想,?只要有了?這種精神?,東風(fēng)便?一定會(huì)在?新世紀(jì)的?沐浴下茁?壯成長(zhǎng),?取得豐碩?的成果。?202?3年2月?流水線生?產(chǎn)個(gè)人總?結(jié)(二)?生產(chǎn)線?實(shí)習(xí)、總?結(jié)從__?__月_?___日?至___?_月__?__日,?我們懷著?一份激動(dòng)?熱切的心?情進(jìn)行了?為期兩周?的生產(chǎn)實(shí)?習(xí)。在生?產(chǎn)實(shí)習(xí)過?程中,我?看到了許?多對(duì)自己?有用的東?西,鞏固?了我所學(xué)?到的知識(shí)?,加深了?我對(duì)生產(chǎn)?過程的了?解,使我?在思想和?專業(yè)知識(shí)?方面都有?了很大的?提升。?也許是驗(yàn)?證了紙上?學(xué)來終覺?淺,絕知?此事要躬?行的話,?在這次的?實(shí)習(xí)中,?當(dāng)我真正?地看到了?許許多多?各式各樣?的機(jī)床以?及它們加?工零件的?每一個(gè)過?程,我才?知道以前?的我的認(rèn)?識(shí)是多么?得局限。?慶幸的是?,如果沒?有這次的?實(shí)地觀察?,我的認(rèn)?識(shí)就不會(huì)?這么深刻?,如果沒?有這次的?實(shí)地觀察?,再多的?理論都只?是紙上談?兵,如果?不是這次?的實(shí)地觀?察,我就?學(xué)不到這?么多書上?學(xué)不到的?東西。經(jīng)?過這次的?實(shí)地觀察?,我都可?以講出一?些零件的?加工處理?過程,以?及一些機(jī)?床夾具的?工作原理?,這在我?實(shí)習(xí)之前?是根本做?不到的。?課本上?的文字,?總是多得?數(shù)不勝數(shù)?,每一次?看書,用?不了多久?就會(huì)失去?耐性,書?上講的內(nèi)?容不僅抽?象地難以?理解,而?且過多的?繁雜的文?字?jǐn)⑹龈?是容易讓?人陷入一?種空寂疲?倦的狀態(tài)?。然而在?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?中,我可?以直接觀?察整個(gè)流?水線的操?作過程,?不僅快捷?而且非常?容易理解?,使我的?思路更加?清晰和廣?闊。在?車身廠車?間,我看?到了許多?大型的機(jī)?床,那沖?壓下了的?聲音讓我?震耳欲聾?,使我認(rèn)?識(shí)到在這?樣一種惡?劣生活環(huán)?境下工作?的工人的?那份辛勤?與執(zhí)著;?在數(shù)控加?工中心,?一排排長(zhǎng)?長(zhǎng)的自動(dòng)?化生產(chǎn)線?更是讓我?由衷驚嘆?,使我認(rèn)?識(shí)到數(shù)控?代替手動(dòng)?的必然趨?勢(shì)。然而?這并不代?表著我國(guó)?的工業(yè)水?平就會(huì)有?多發(fā)達(dá),?恰恰相反?,我國(guó)的?工業(yè)水平?和其他發(fā)?達(dá)國(guó)家的?工業(yè)水平?相比仍然?存在著巨?大的差距?。在車間?師傅的介?紹下,我?清楚地認(rèn)?識(shí)到雖然?許多工業(yè)?設(shè)備都是?我國(guó)自主?生產(chǎn)的,?但是最重?要的核心?部分卻只?能依靠進(jìn)?口,否則?的話,所?加工出來?的零件就?根本無法?達(dá)到國(guó)際?水平,這?說明我國(guó)?的工業(yè)水?平與發(fā)達(dá)?國(guó)家相比?有著一條?無法逾越?的鴻溝,?我國(guó)仍然?是世界的?加工工廠?,這種差?距不是一?年兩年的?差距,而?是整整幾?十年的差?距。中國(guó)?如果要真?正的發(fā)展?,就一定?要擺脫這?種束縛,?大力發(fā)展?工業(yè),大?力發(fā)展科?技研究,?培養(yǎng)能為?祖國(guó)貢獻(xiàn)?服務(wù)的優(yōu)?秀人才。?白天參?觀,晚上?寫日記,?雖然這成?為我們每?天生活的?規(guī)律,然?而同樣的?生活卻有?著不同的?體會(huì)與收?獲,因?yàn)?我們每天?都能認(rèn)識(shí)?的東西,?學(xué)到不同?的知識(shí)。?雖然我告?別了轟轟?烈烈、多?姿多彩的?校園生活?,雖然開?始擁有的?只是平淡?,但它卻?多了一份?韻味,多?了一種真?實(shí),多了?一樣貼近?生活的快?樂。就像?了永遠(yuǎn)都?只會(huì)重復(fù)?著一套動(dòng)?作的機(jī)床?,卻能加?工出那光?滑如鏡的?零件。?在為期兩?周的生活?中,總有?種異鄉(xiāng)異?客的感覺?,呆在湖?北的半個(gè)?月時(shí)間里?,自己不?僅要學(xué)會(huì)?照顧好、?保護(hù)好自?己,還要?學(xué)會(huì)關(guān)心?別人、幫?助別人。?在湖北,?每當(dāng)看到?自己的同?學(xué),都有?一種親切?的感覺,?心里都會(huì)?倍感踏實(shí)?與歡喜,?也許,這?就是作為?異客的感?覺吧。這?使我明白?了友誼的?珍貴,以?前在學(xué)院?三天兩頭?地就會(huì)跟?同學(xué)吵架?,現(xiàn)在想?起來卻令?人發(fā)笑。?在實(shí)習(xí)期?間,我與?同學(xué)們的?關(guān)系都特?別好,我?們不再因?為小事而?斤斤計(jì)較?,而是逐?漸學(xué)會(huì)互?相容忍克?制與相互?包容,我?想,這也?是我在這?半個(gè)月內(nèi)?所學(xué)到的?東西。?這一次的?實(shí)習(xí)是成?功的,也?是很值得?的,在車?間師傅的?熱情講解?下,在帶?隊(duì)老師洋?溢的指導(dǎo)?下,不管?是以前,?還是在實(shí)?習(xí)過程中?產(chǎn)生的疑?問,我都?在這里得?以迎刃而?解。當(dāng)?看到每個(gè)?人都在辛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論