一路行走,一路享受幸福

PAGEPAGE1一路行走,一路享受幸福第一篇：一路行走,一路享受幸福一路行走，一路享受幸福幸福是什么？富商們認(rèn)為有錢是幸福的；職員們們認(rèn)為得到老板的賞識(shí)是幸福的；孩子們認(rèn)為能夠得到老師、父母的表?yè)P(yáng)是幸福的；而我們敬愛(ài)的溫家寶總理認(rèn)為能夠使人們生活的舒心、安心、放心、對(duì)未來(lái)有信心，今后五年讓老百姓的生活約了越好就是幸福的！每個(gè)人對(duì)幸福都有著不同的看法，請(qǐng)跟隨我的腳步，一路行走，一路享受幸福??陳光標(biāo)的心中有大愛(ài)。玉樹(shù)地震發(fā)生當(dāng)天，陳光標(biāo)募集20XX余萬(wàn)及眾多的救援設(shè)備，以最快的速度到達(dá)玉樹(shù)展開(kāi)救援行動(dòng)。廢墟中，他背出了20XX遇難者的遺體，并親手救出了3名幸存的孩子??陳光標(biāo)是中國(guó)裸捐第一人，他以所有的熱情投身于慈善事業(yè)，以自己的智慧和勇氣締造世界的慈善傳奇！陳光標(biāo)認(rèn)為“愛(ài)”是幸福的。正因?yàn)樗拇髳?ài)，才讓許多人過(guò)得安心、放心、舒心，讓那些受災(zāi)難的人們重拾信心，對(duì)未來(lái)仍然抱有希望和激情，去享受天地間的幸福！顧霖，上海敬老志愿者聯(lián)盟組織者，他傾盡所有的精力去研究老年人晚年生活快樂(lè)的幸福的方法，并為此拿出自己十幾萬(wàn)的積蓄。志愿者們走進(jìn)大街小巷，關(guān)心愛(ài)護(hù)老人，向老人們伸出一雙雙善意溫馨的手，讓老人們不再孤單和寂寞。他們用這一小小細(xì)節(jié)塑造著大城市的現(xiàn)代文明！在他們眼中，默默地奉獻(xiàn)是幸福的，能看到老人們慈愛(ài)般的笑容是幸福的，能讓城市因生活而更美好是幸福的??史鐵生曾在《給盲朋友》中寫道：“生命是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不斷超越極限的過(guò)程。這便是命運(yùn)，任何人都一樣，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)庥鐾纯?，超越極限，從而感受幸福?！彼抉R遷面對(duì)殘酷的刑罰，眾人的嘲笑，沒(méi)有屈服，依舊屹立在歷史的巔峰上，剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。越王勾踐沖破亡國(guó)之恨的恥辱，臥薪嘗膽，最終“三千越甲可吞吳”。他們認(rèn)為挑戰(zhàn)極限、超越自我是幸福的！這種幸福早已超越了時(shí)間的洪流，追隨風(fēng)的腳步，久久回蕩在這天地間。我們?cè)谛腋Ｖ袏^發(fā)著、進(jìn)取著，向自己的理想邁出堅(jiān)實(shí)的步伐！然而，沿途的風(fēng)景并不總是絢麗多彩、引人入勝，我們也未嘗不看到那黑煙囪里冒出一團(tuán)團(tuán)污穢的濃煙。在這個(gè)物欲橫流、燈紅酒綠的社會(huì)里，不知有多少人抵不住誘惑，被金錢、名利所蒙蔽了雙眼。江西省副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清、上海市市委書(shū)記陳良宇，他們貪污受賄，已經(jīng)不再是人民心中的好干部了。呵！也許在他們眼中，唯有金錢、權(quán)利才是最幸福的吧！最終，他們受到了法律的嚴(yán)懲，被世人所唾棄！還有一些拖欠農(nóng)民工的包工頭，自顧自享樂(lè)而使父母淪落街頭??可悲??！他們視幸福于不見(jiàn)！那些迷失自我、糊涂的人們??！你們?cè)跄芎菪牡貟佅滦腋Ａ四兀∮行〇|西，錯(cuò)過(guò)了，很多事也就沒(méi)有了意義??但愿你們能夠早日醒悟，找回自我，找回幸福！一路行走，一路享受幸福，在這路上，我們傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，泉水的叮咚；感受沁人的芳香，溫暖的陽(yáng)光；享受人世間至真、至善、至美的幸福??棗莊八中高一：鄧菲第二篇：一路行走一路行走，一路收獲——區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)掠影之五鈞儒小學(xué)杜宇琴5月13日上午，秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)內(nèi)正舉行南湖區(qū)小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，最后的兩位參賽老師分別為新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)曹春英老師和嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)周婕老師,執(zhí)教同一主題課《我們都是龍的傳人》，兩位參賽老師憑借自己的睿智與沉穩(wěn),為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的品社課?！段覀兌际驱埖膫魅恕肥钦憬贪妗镀返屡c社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元《東西南北中》的最后一篇課文。本課教材由四部分內(nèi)容組成，即“感受香港”、“走進(jìn)澳門”、“遙望臺(tái)灣”、“搜集港、澳、臺(tái)的相關(guān)資料”。兩位老師都聚焦在第一課時(shí)的教學(xué)，重點(diǎn)解決港澳部分，感受港澳的美麗風(fēng)光以及回歸的喜悅，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與自豪之情。新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)曹老師，以其嫻熟的教學(xué)技能給孩子們帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，用生動(dòng)誘人的圖片，激發(fā)孩子們對(duì)香港與澳門的向往，從美食、旅游、金融等方面展開(kāi)教學(xué)，層層推進(jìn)，將學(xué)生帶向一個(gè)又一個(gè)高潮。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師充分尊重學(xué)生的主體意識(shí)，從學(xué)生已有的知識(shí)起點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，語(yǔ)言清晰，目標(biāo)明確，教師努力創(chuàng)設(shè)“游香港”“游澳門”的情境，讓孩子們心情愉悅，充分感受香港與澳門的繁華與迷人，中間以視頻、文字引入港澳屈辱史，渲染到位，設(shè)計(jì)巧妙，更好地激發(fā)孩子們對(duì)港澳、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的周婕老師更是關(guān)注孩子們對(duì)品德課堂的探索，從“龍的傳人”切入，讓孩子們首先明白港、澳與中國(guó)一脈相連，緊接著以六人小組合作探究的形式放手讓孩子們探索港澳與中華民族一脈相承的元素，從“香港的傳統(tǒng)習(xí)俗、香港人的飲食習(xí)慣、尋找老香港的味道”等角度充分展開(kāi)，在探尋的過(guò)程中讓孩子們清晰地認(rèn)識(shí)到我們都是龍的傳人，我們流著相同的血液。與此同時(shí)，以“一枚港幣”激起學(xué)生的疑惑，引出香港那段屈辱歷史，從而更好地為回歸后的激動(dòng)埋下伏筆。教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢、自然，情感激發(fā)到位，教師目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，充分體現(xiàn)周老師精湛的教學(xué)基本功，可謂精彩紛呈。最后我們也非常感謝鈞儒小學(xué)，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的觀摩平臺(tái)，為我們提供了如此可愛(ài)睿智的孩子，讓我們聆聽(tīng)了一場(chǎng)品德的生命教育，且行且思，且思且行，因?yàn)槲覀兌荚谄返侣飞??第三篇：一路行走大一生活總結(jié)從窗外望去，是綿綿無(wú)盡的雨，不禁讓我想起20XX年的9月，伴隨著一場(chǎng)滂沱大雨，我和許許多多的同齡人一樣，走進(jìn)了自己期盼已久的大學(xué)。有人說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就是邁進(jìn)了天堂，當(dāng)真正接觸到大學(xué)生活后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們是從天堂掉進(jìn)了地獄。每天早晨6點(diǎn)45早點(diǎn)名，接著吃早餐、上課、下課、吃午餐、睡午覺(jué)、上課、下課、吃飯、上自習(xí)、睡覺(jué)，然后是永無(wú)止境的周而復(fù)始，一切都不是想象中的那般美好，高中時(shí)的三點(diǎn)一線，現(xiàn)在只是把家改成了宿舍，我們離開(kāi)了爸爸媽媽。。。離開(kāi)家的孩子才能真正的長(zhǎng)大，逆風(fēng)的方向才更加適合飛翔。如果說(shuō)大學(xué)生活中的單調(diào)是苦，那么各種各樣以前未經(jīng)歷過(guò)的事情就是酸和甜調(diào)味成的美酒，讓我們陶醉與回味。軍訓(xùn)篇軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是生命中難以忘記的事情，高中時(shí)的軍訓(xùn)情景總是反反復(fù)復(fù)的在我眼前重現(xiàn)，不禁讓我對(duì)大學(xué)的軍訓(xùn)充滿期待。進(jìn)入大學(xué)前我告訴自己，以前的我是怎樣的沒(méi)人會(huì)知道，現(xiàn)在大學(xué)中的我，才是真的我，我以后做每一件事情都要認(rèn)真，對(duì)待每個(gè)人都要真誠(chéng)，生活的每一天都要樂(lè)觀。因?yàn)檎J(rèn)真的態(tài)度，讓我在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出，教官經(jīng)常讓我做示范，表?yè)P(yáng)我。我明白，烈日炎炎下自己為了站好軍姿，走好步子仔細(xì)的聽(tīng)教官教的每個(gè)細(xì)節(jié)，用心的做好每一個(gè)動(dòng)作，軍訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了忍耐，我知道只要認(rèn)真去做，沒(méi)有什么是做不到的。軍訓(xùn)中的內(nèi)務(wù)檢查讓我們這群沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的孩子學(xué)會(huì)了更好的照顧自己，我們宿舍的四個(gè)孩子在整理內(nèi)務(wù)中感受到了集體工作的快樂(lè)，凌晨的時(shí)候?qū)嵲诶Я司捅舜斯膭?lì)，看到擦的一塵不染的地面，自己都不舍得去踩。在軍訓(xùn)中，我收獲了友誼，認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同地方的同學(xué)，了解了有著不同生活習(xí)慣的室友，同時(shí)也感到了大學(xué)里繁忙的氣息。班級(jí)篇進(jìn)入生工10-1班是一種緣分，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們還是來(lái)自四面八方的陌生人，彼此說(shuō)話客客氣氣，幾天時(shí)間就開(kāi)始開(kāi)始互相打鬧。軍訓(xùn)中，我們和其他班拉歌、為了練好一個(gè)動(dòng)作，我們?cè)谛菹r(shí)間一起探討、、、、、、在班干競(jìng)選中我有幸擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書(shū)，還記得競(jìng)選時(shí)我說(shuō)自己當(dāng)班干首先是想為更多同學(xué)服務(wù)，其次也是為了鍛煉自己。話說(shuō)的容易，做起事情來(lái)是那么困難。我們來(lái)自祖國(guó)各地，從小就有著不同的生活環(huán)境，同時(shí)也養(yǎng)成了各種各樣的性格。班級(jí)工作有時(shí)真的很難做，為了讓班里盡可能多的同學(xué)都滿意，有時(shí)要把一件事情做很多遍。我告訴自己要對(duì)每一個(gè)人用心，盡可能的幫助、關(guān)心身邊的人，當(dāng)我一直對(duì)大家好的時(shí)候，總會(huì)感動(dòng)他們的時(shí)刻。一年里，班級(jí)里的每一件事情我都參加，為了班級(jí)盡心盡力。有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，和班長(zhǎng)爭(zhēng)吵，覺(jué)得眾口難調(diào)。有人說(shuō)大一一年很重要，一個(gè)班級(jí)在大一做不好，以后就完了。我真的很怕我們的班級(jí)在自己的帶領(lǐng)下成為一盤散沙，我也怕班級(jí)里的學(xué)習(xí)不行，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)生最重要的不是學(xué)習(xí)么？這一年結(jié)束了，自己在班級(jí)里做的事情數(shù)也數(shù)不清了，做團(tuán)支書(shū)的經(jīng)歷讓我變得更有責(zé)任感，因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，我學(xué)會(huì)了保護(hù)他人，懂得了要奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，我更加努力做個(gè)優(yōu)秀的人，為大家做榜樣。社團(tuán)篇大學(xué)里沒(méi)有進(jìn)過(guò)社團(tuán)是件遺憾的事情，大一一年的社團(tuán)工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是讓我認(rèn)識(shí)了一批朋友。在自強(qiáng)社外聯(lián)部的工作，我覺(jué)得多少有些愧疚，一直忙于班級(jí)事務(wù)，我用了較少的時(shí)間在外聯(lián)工作上。不過(guò)仍然受感動(dòng)的是和一批同事的相處，大家一起排話劇，表演節(jié)目，圣誕節(jié)是部長(zhǎng)、副部挨個(gè)的給我們送蘋果。大二就要開(kāi)始了，進(jìn)入學(xué)生會(huì)外聯(lián)部，我感到壓力很大，經(jīng)過(guò)了一番努力才進(jìn)入了，自己一定要盡心盡力才行，不知道是不是經(jīng)過(guò)了大一就老了，總感覺(jué)失去了剛?cè)氪髮W(xué)的活力，多少有些疲憊，不過(guò)生活中是不能缺少奮斗的，以后的一年要更加明確自己的方向，為了更遠(yuǎn)的目標(biāo)而努力。不管是在學(xué)習(xí)還是工作，保持一貫認(rèn)真的態(tài)度，帶著責(zé)任心——向前。第四篇：一路走來(lái)幸福多一路走來(lái)（歡樂(lè)）多路是需要我們自己一步一步走的。人生的道路也是如此，在這條路上充滿著幸福、悲傷、歡樂(lè)……我一直認(rèn)為我人生的路是充滿歡樂(lè)。因?yàn)槲铱偸欠e極樂(lè)觀對(duì)待每次挑戰(zhàn)……幸福的滋味-粥人生路上最平凡的溫暖來(lái)自于母親。每天揉著睡眼醒來(lái)的我，總能看到母親在廚房忙碌，背影纖瘦美麗。母親總是起得很早，然后輕手輕腳地做早飯。因?yàn)槟赣H，我們的餐桌上的佳肴永遠(yuǎn)層出不窮。當(dāng)我晨讀完畢后，等待我的是一碗粥。它永遠(yuǎn)不會(huì)太燙也永遠(yuǎn)不會(huì)太涼，因?yàn)槟赣H早算出了多長(zhǎng)時(shí)間的等待會(huì)讓粥的溫度正好。人生路上最平凡的溫暖，是早餐母親一碗溫?zé)岬闹?。幸福的滋?傘一股清新的氣味在潮濕的空氣中，細(xì)細(xì)的雨絲還在不停的飄灑著，空氣和泥濘的小路都被清洗了一遍，而我卻仍在雨中默默地朝前望著。一個(gè)熟悉的身影站在了我的面前，他輕輕地將一件雨衣披在了我的身上，還散發(fā)著一股清新的薄荷味。我抬頭看，原來(lái)是爸爸，我露出了一絲笑容，和爸爸一起擁抱這條小路的親吻，幸福的煙雨在我心中長(zhǎng)存。幸福的滋味-葡萄爺爺家門前的小河在靜靜地流淌著，河底的魚(yú)兒在輕松地游著，不時(shí)會(huì)泛起一圈波紋。我不停得行走在河邊，心中留著一絲等待，忽然，一團(tuán)燦爛的紫色在我眼前縈繞，我開(kāi)心地笑了起來(lái)，回頭一看，原來(lái)是爺爺。他也露出燦爛的笑容，臉上的皺紋是那樣的彎曲。低下身來(lái)，爺爺拿來(lái)一小串葡萄，親手摘下一顆放在我的嘴里?！把?，真甜！”爺爺在一邊靜靜的看著，我快速搶過(guò)幾個(gè)葡萄塞在爺爺?shù)淖炖?，他輕輕地?fù)崦?，開(kāi)心的笑了，臉上的皺紋都舒展開(kāi)來(lái)。我們祖孫倆在河邊共同分享著清新的美味。人生路上的幸福是明燈點(diǎn)亮我前進(jìn)的方向；是星辰打破我長(zhǎng)夜的迷茫；是一雙手拉起跌倒在路上的我；是一泓泉撫慰我痛苦的傷痕。感謝有你，一路陪伴；人生漫漫，幸福良多。第五篇：一路有你一路有幸福一路有你一路有幸?！皳u啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”一支熟悉的童年歌謠，載著我的回憶，載著一路以來(lái)外婆對(duì)我那細(xì)膩的關(guān)懷，漂過(guò)潺潺的流水，映著夕陽(yáng)的余暉，來(lái)到了這古老的小鎮(zhèn)，帶我走進(jìn)了外婆家的小院門。春天，是嫩綠重新灑滿大地的時(shí)節(jié)。迎面吹來(lái)暖暖的風(fēng)，外婆牽著小小的我，走在鄉(xiāng)間小路上。麥浪滾滾，舞蹈著豐收的喜悅。我撒開(kāi)腳丫笑著跑著，跟外婆回家。外婆搬出古藤搖椅，在小小的院子里，輕輕搖著，教我用彩紙剪圖畫。她戴著老花鏡，認(rèn)真的勾勒著小人的輪廓。不一會(huì)兒，一群牽著手的小姑娘就誕生了。我高興地蹦著跳著，外婆微笑著，說(shuō)：“娃娃要好好念書(shū)……”我點(diǎn)著頭。春，一路有你的陪伴，遍地花開(kāi)，溫馨而浪漫。夏天，是熾熱的驕陽(yáng)普照大地的時(shí)節(jié)。樹(shù)上的知了沒(méi)完沒(méi)了的叫著，小小的鼻尖滲出細(xì)密的汗珠。又煩又熱的我坐不住，外婆牽著我，坐在床邊。外婆用靈巧的雙手，勾出細(xì)密的針腳。那么從容，那么富有韻律，像幅畫。我在守望中漸漸安靜，悄悄睡著。外婆用大大的蒲扇為我送著絲絲清涼……夏，一路有你的陪伴，綠樹(shù)成蔭，明媚而清爽。秋天，是涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)田野的時(shí)節(jié)。外婆總愛(ài)坐在我的對(duì)面，看我做作業(yè)，聽(tīng)我念書(shū)。雖然她不懂，可外婆看著我寫寫畫畫的雙手，就會(huì)覺(jué)得舒坦。她總說(shuō)：“要好好念書(shū)，不要貪玩……”她還會(huì)在我考試時(shí)去請(qǐng)求各路神仙的保佑?？粗馄呕ò椎陌l(fā)，我總是暗暗提醒自己，一定要努力。秋，一路有你的陪伴，果實(shí)累累，豐收而喜悅。冬天，是漫天飛雪覆蓋田野的季節(jié)。屋外，是刺骨的風(fēng)。屋內(nèi)，是外婆擺