仿照小數(shù)報(bào)三年級(jí)寫一篇關(guān)于數(shù)學(xué)(生活)知識(shí)的小文章900字

仿照小數(shù)報(bào)三年級(jí)寫一篇關(guān)于數(shù)學(xué)(生活)知識(shí)的小文章900字篇一：三年級(jí)數(shù)學(xué)小論文

買衣服

作者三〔1〕李冰蕊

我的媽媽很會(huì)買衣服，我家里人的衣服都是媽媽買，爸爸、媽媽和我都穿得很得體。星期天媽媽又要給我買衣服，叫我陪她一塊去。

到了商場(chǎng)，我看見(jiàn)一雙漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，我好喜歡，就叫媽媽給我買。媽媽看了款式，問(wèn)了價(jià)錢是45元，覺(jué)得比擬適宜掏錢給我買了?？匆?jiàn)媽媽給而買了我喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，我非常快樂(lè)。

買了鞋后，我們又上了賣服裝的三樓。呀服裝真多，各式各樣，五顏六色，各種品牌應(yīng)有盡有，我有點(diǎn)目不暇接了。媽媽問(wèn)我喜歡什么樣的衣服，我和媽媽邊走邊看，我看中一件白色連衣裙，試穿了一下，媽媽說(shuō)有點(diǎn)小不適宜我們繼續(xù)挑選，最后我和媽媽都看中一款粉色的連衣裙，大小適宜。標(biāo)價(jià)88元，價(jià)格較高。但媽媽見(jiàn)我喜歡，就和營(yíng)業(yè)員商量，最后花80元買下了。

我們又逛了一會(huì)，媽媽又花360元為爸爸買了一套漂亮的西服。我們就分開(kāi)了商場(chǎng)。

今天，媽媽一共花了45+80+360=485元錢買衣服，可她沒(méi)有為自己買一件，全為了我和爸爸。媽媽愛(ài)我和爸爸。我更愛(ài)我的媽媽。

剪角

作者三〔1〕陳珺依

今天，吃晚飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我家的桌子是正方形的，那一張桌子就有4個(gè)角。爸爸說(shuō)：“我給你出一道問(wèn)題，考考你，要是把正方形的一個(gè)角剪去，那還有幾個(gè)角呢？〞我想剪去一個(gè)角，本來(lái)一個(gè)角變成了2個(gè)角，加上原有的3個(gè)角，就有5個(gè)角了。爸爸又說(shuō)：“還有別的剪法嗎〞這可難住我了，還有別的剪法？我仔細(xì)考慮了好一會(huì)也沒(méi)想出。爸爸見(jiàn)難住我了，就說(shuō)拿張正方形的紙來(lái)，我們來(lái)剪去一個(gè)角看看。我拿來(lái)一張正方形的紙和剪刀，爸爸指導(dǎo)我剪了，由于剪的位置不同，共有三種情況。

abc

雖然是剪去一個(gè)角，不同的剪法，結(jié)果是不同的?？磥?lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須深化考慮才行啊。

指導(dǎo)老師周保天

計(jì)算周長(zhǎng)

作者三〔2〕段佳麗

不同的解題思路，將得到不同的結(jié)果，而我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只習(xí)慣用一種方法，得到一個(gè)結(jié)果。在我學(xué)習(xí)完長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算后，媽媽為了穩(wěn)固和檢測(cè)我學(xué)過(guò)的知識(shí)，特地出了一道有關(guān)的習(xí)題，題目是：“把兩個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是多少？〞

我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形〔1〕：

〔1〕

〔2〕

計(jì)算到的周長(zhǎng)是：4X8＝32〔厘米〕2X6＝12〔厘米〕32+12＝44〔厘米〕,我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)啦！等于44厘米〞?？蓩寢屨f(shuō)：“還有別的方法嗎？〞于是我又在草稿上畫了起來(lái)。哦，原來(lái)還可以這樣我又畫出了圖形〔2〕：這樣拼的話，周長(zhǎng)就不一樣了，2×8=16〔厘米〕4×6=24〔厘米〕16+24=40〔厘米〕.

媽媽對(duì)我說(shuō)：“考慮問(wèn)題一定要認(rèn)真、全面??！〞是的，我一定要學(xué)會(huì)用多種思路全面地考慮問(wèn)題，這樣問(wèn)題將會(huì)得到更好的解決。

找規(guī)律巧計(jì)算

作者三〔2〕班閆閃閃

好多數(shù)學(xué)題是有規(guī)律的，只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律，才好解決問(wèn)題。今天的數(shù)學(xué)課上,老師讓我們計(jì)算一道數(shù)學(xué)題.題目是這樣的:一條馬路邊種著一排柳樹(shù),每?jī)煽脴?shù)之間相距5米.小明從第一棵樹(shù)跑到第200棵樹(shù),一共跑了多少米一開(kāi)始我們好多人都認(rèn)為是1000米，可老師建議我們自己動(dòng)手畫一畫.于是我拿出練習(xí)本,在紙上畫了三棵樹(shù),發(fā)現(xiàn)三棵樹(shù)之間有兩個(gè)空距,四棵樹(shù)之間有三個(gè)空距，依此推理,200棵樹(shù)之間就有200-1=199空距，即有199個(gè)5米.那么要知道第一棵樹(shù)到第200棵樹(shù)之間一共有多少米答案出來(lái)了,我的心里甜滋滋的.

看來(lái)解答問(wèn)題要深化考慮，找到了規(guī)律，才能得到正確的答案。

指導(dǎo)老師周保天

數(shù)學(xué)小論文

我愛(ài)數(shù)學(xué)

作者三〔2〕李子寧

新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)倆月了，在這學(xué)期了我們學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)：有除法、乘法，觀察物體、年月日、認(rèn)識(shí)千米和噸、平移和旋轉(zhuǎn)在沒(méi)學(xué)這一單元之前，我對(duì)年月日理解的很少，僅僅從大人的談話里聽(tīng)到一點(diǎn)，如一年有12個(gè)月，其他的就不知道了。學(xué)習(xí)了年月日之后我知道了許多關(guān)于年月日的知識(shí)：一年有12個(gè)月，1、3、5、7、8、10、12這七個(gè)月是大月，每月有31天；4、6、9、11這四個(gè)月是小月，每月有30天；二月的天數(shù)不固定，平年2月28天，全年有365天，閏年2月29天全年有366天。閏年是4年出現(xiàn)一次，即年份是4的倍數(shù)的那一年是閏年，否那么是平年，假設(shè)年份是整百、整千的數(shù)必須是400的倍數(shù)才是閏年；一年有四個(gè)季度，1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度10、11、12月是第四季度。當(dāng)然還有別的知識(shí)。

短短的一個(gè)單元，我學(xué)到了好多知識(shí)，使我明白了許多道理，開(kāi)闊了視野。使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要，也使我更愛(ài)數(shù)學(xué)這門功課了。

指導(dǎo)老師周保天

數(shù)學(xué)小論文

不能粗心

作者三(2)李夢(mèng)婷

星期天，媽媽帶我去買東西時(shí)發(fā)生了一件小事，使我印象深化，久久不能忘懷。事情是這樣的：媽媽和我去商店買東西，買了這樣幾件東西：一箱優(yōu)博奶粉200元，一箱八寶粥30元，一箱牛奶25元，一箱方便面30元。媽媽讓我算算一共多少錢。我迅速口算起來(lái)：200+30+25+30=285〔元〕，馬上大聲告訴媽媽一共285元。媽媽聽(tīng)后掏出300元錢遞給售貨員阿姨。同時(shí)問(wèn)我該找回多少錢，我不假思索地說(shuō)：“300-285=25〔元〕〞！媽媽和售貨員阿姨聽(tīng)了哈哈大笑。媽媽說(shuō)：“找25元，你阿姨要吃虧的，再仔細(xì)算算。〞我聽(tīng)了心想:如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題我會(huì)算錯(cuò)嗎？又仔細(xì)地算了一遍，300-285=15〔元〕，果然錯(cuò)了。原來(lái)十位上向百位1作十，個(gè)位又向十位借去1，這時(shí)十位上剩9，9-8=1，結(jié)果應(yīng)找回15元錢。我感到很難堪，臉上火辣辣的，都怪我平時(shí)太粗心了，以致這次出丑。

這次事件給我很大的感想，做任何事情都不能粗細(xì)大意，只有認(rèn)認(rèn)真真，才能把事情做好。從此以后，我做作業(yè)不再粗心馬虎了，成績(jī)也逐漸進(jìn)步了。

指導(dǎo)老師周保天

數(shù)學(xué)小論文

象棋格中放米粒

作者三(1)孫嬌

一天晚上睡覺(jué)前，爸爸給我講了一個(gè)故事，古印度有一個(gè)國(guó)王，非常愛(ài)玩。有一次下令在全國(guó)張貼招賢榜：假設(shè)誰(shuí)能替國(guó)王找到奇妙的游戲，將給予重賞。

我等得不耐煩了，說(shuō)："趕緊出題吧！"爸爸說(shuō)："你先別急?。∵M(jìn)入正題啦！一個(gè)術(shù)士揭了招賢榜。他創(chuàng)造了一種棋，使國(guó)王玩得舍不得放手。國(guó)王快樂(lè)地問(wèn)術(shù)士："你想要些什么恩賜呢？"術(shù)士趕緊說(shuō)："大王，我只請(qǐng)您在那個(gè)棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個(gè)格子里放4粒米，然后在后面的每1個(gè)格子放下比前1個(gè)格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎(jiǎng)勵(lì)。"國(guó)王一口容許了。問(wèn)題來(lái)了，國(guó)王能不能把這些米獎(jiǎng)給術(shù)士呢？

這還不容易嗎？我偷偷地拿來(lái)一臺(tái)計(jì)算機(jī)，爸爸卻說(shuō)："諒你用計(jì)算機(jī)也算不了。"這我可有點(diǎn)心慌了，因?yàn)槲野职挚刹婚_(kāi)玩笑。

讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4?！瓘牡?格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經(jīng)過(guò)我一個(gè)小時(shí)的計(jì)算，結(jié)果是：18446744073709551615。

為什么這個(gè)數(shù)字會(huì)這么驚人呢？原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)術(shù)士聰明地將2作為根本倍數(shù)，棋盤上的格數(shù)64作為這個(gè)倍數(shù)的被乘數(shù)，那么這個(gè)2就必須不斷相乘64次，至于為什么要減去1，那是因?yàn)榈谝粋€(gè)格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數(shù)量確實(shí)很少，可是，假設(shè)這個(gè)2，不斷乘下去，就會(huì)變成一個(gè)宏大的數(shù)目。缺乏數(shù)學(xué)知識(shí)的國(guó)王又怎么會(huì)知道呢？

我們的社會(huì)，我們的生活到處都充滿了數(shù)學(xué)問(wèn)題，假設(shè)數(shù)學(xué)程度不高的人確實(shí)很容易吃虧。我要抓緊時(shí)間鉆研一下奧數(shù)題才行。

指導(dǎo)老師周保天

數(shù)學(xué)小論文

運(yùn)用假設(shè)法巧解題

作者三(1)閆碩

假設(shè)法是解數(shù)學(xué)題的一種常用的方法，運(yùn)用此法可使解答更快更好。我在奧林匹克書(shū)中看到這樣一道考慮題：果園里的蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？

初看這題確實(shí)有點(diǎn)難，但我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。反復(fù)讀了幾遍題目，思路漸漸翻開(kāi)。我想，蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假設(shè)要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3〞棵蘋果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了80÷10=8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第

一個(gè)條件，可以知道蘋果樹(shù)是480棵。

這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。

指導(dǎo)老師周保天

數(shù)學(xué)小論文

用復(fù)原法快速解題

作者三〔1〕滕可欣

復(fù)原法是解數(shù)學(xué)題的一種常用的方法，運(yùn)用此法，可快速解答有關(guān)問(wèn)題。今天我看課外數(shù)學(xué)書(shū)時(shí)遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：甲乙兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？

我一看完題目，就知道這是復(fù)原問(wèn)題，于是用復(fù)原問(wèn)題的方法解?？沈?yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，乙樹(shù)飛走4只總數(shù)就少了4只即30－4=26只，那一半是13只，復(fù)原乙樹(shù)是13－3+4=14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：〔30—4〕÷2=13〔只〕；13—3+4=14〔只〕；30—14=16〔只〕。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。

通過(guò)解這道題，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用復(fù)原法解答問(wèn)題，同時(shí)我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否那么，即使掌握理解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)的。

指導(dǎo)老師周保天

數(shù)學(xué)小論文

分?jǐn)?shù)很好用

作者三〔1〕李冰蕊

我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，知道了分?jǐn)?shù)是不同于整數(shù)的一種新的數(shù)。這種數(shù)的不同之處在于，既可以表示實(shí)際的數(shù)，還可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系。

星期天上午，我們一家到肯德基去吃全家套餐。到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來(lái)了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么分呢？這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人分到1/3，即四個(gè)雞腿，我后來(lái)又吃了老媽的1個(gè)雞腿，老爸的2個(gè)雞腿，媽媽說(shuō)：“這不能白吃，我問(wèn)你，你吃了幾分之幾？你再吃幾分之幾就全吃了？“我想了想，答復(fù)：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。〞幸好，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，可以正確答復(fù)以下問(wèn)題了。這里的3/4，7/12，5/12就表示的是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

下午，我們又到超市買東西。我買了1/2千克的栗子，媽媽買了3/4千克的土豆，又買了7/2千克的雞蛋。最后我們付了錢就回家了。這里的1/2千克，3/4千克，7/2千克表示的就是實(shí)際的數(shù)。

今天我們一家玩的非?？鞓?lè)，同時(shí)我也感到分?jǐn)?shù)在生活中真的很好用。

篇二：小數(shù)報(bào)三年級(jí)試題

小數(shù)報(bào)三年級(jí)試題

1、下面算式中，每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字豎式是什么？

小數(shù)報(bào)

長(zhǎng)知識(shí)

2022

2、觀察下面的數(shù)表，問(wèn)：第九行共有幾個(gè)數(shù)？〔等差數(shù)列〕

1

234

56789

10111213141516

171819202222232425

3、100粒棋子圍棋子和15個(gè)空盒子，誰(shuí)能把圍棋子全部放到盒子中去，而且使任意兩個(gè)盒子中的棋子數(shù)都不相等？

4、在一個(gè)減法算式里，被減數(shù)、減數(shù)與差的和等于90，而差是減數(shù)的2倍，那差是多少？

5、有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)4厘米，寬3厘米。把它們拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，有幾種拼法？它們的周長(zhǎng)各是多少？

6、有兩個(gè)一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7厘米，寬3厘米。假設(shè)把它們像圖1一樣迭放在一起，這個(gè)迭放成的圖形的周長(zhǎng)是多少？

圖1圖2圖3

7、數(shù)一數(shù)，圖2中有幾個(gè)長(zhǎng)方形？圖3中有幾個(gè)正方形。

8、除數(shù)是8，所得的商和余數(shù)相等，這樣的被除數(shù)有幾個(gè)？分別是多少？〔帶余除法〕

9、給幾只猴分一堆桃。假設(shè)每只猴分5個(gè)桃，就差2個(gè)桃；假設(shè)每只猴分4個(gè)桃，就多了3個(gè)桃。最少有幾只猴？幾個(gè)桃？〔盈虧問(wèn)題〕

10、2022年國(guó)慶節(jié)是星期二，2022年國(guó)慶節(jié)是星期幾？〔周期問(wèn)題〕

11、小新買了一本故事書(shū)，先看精彩的幾篇，第一天看完第9頁(yè)到第23頁(yè)，第二天看完第28頁(yè)到第49頁(yè)，第三天看完第53頁(yè)到第69頁(yè)。小新平均每天閱讀幾頁(yè)？

12、木工要把十根250厘米長(zhǎng)的木料都鋸成50厘米長(zhǎng)的短料，鋸斷一次需要2分鐘，把十根長(zhǎng)木料都鋸成短料需要多少分鐘？

13、求數(shù)列1、2、32、3、450、51、5214、兩名地質(zhì)隊(duì)員穿越一片無(wú)人沙漠，需要10天。根據(jù)氣候特點(diǎn)和人體情況，每人一次最多只能帶8天的食品和水，此外，每人每天又要消耗1天的食品和水。顯然，最后2天會(huì)因沒(méi)有食品和水而葬身沙漠。所幸的是可以找當(dāng)?shù)孛窆椭Ｋ麄冊(cè)鯓硬拍艽┰缴衬?/p>

15、一個(gè)兩位數(shù)，假設(shè)加上個(gè)位上數(shù)的3倍，就得到54；假設(shè)加上個(gè)位上數(shù)的8倍，就得到84。這個(gè)兩位數(shù)是多少？

16、一次長(zhǎng)跑比賽中，小強(qiáng)在小新前面70米，小華在小力后面40米，小新在小華前面30米。誰(shuí)跑第一？第一名和最后一名相距多少米？

17、學(xué)校買了4張桌子和9把椅子，共用504元。1張桌子和3把椅子的價(jià)錢正好相等，桌子和椅子的單價(jià)各是多少？

18、如圖，三個(gè)同樣的大小的長(zhǎng)方形正好拼成一個(gè)正方形。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米，求正方形的周長(zhǎng)。

19、蘋果的數(shù)量梨的3倍少4個(gè)，比梨的2倍多8個(gè)。蘋果有多少個(gè)？

20、在許多三位數(shù)中，有一些三位數(shù)無(wú)論從左向右看，還是從右向左看數(shù)字都是一樣的，如545、686、929等。這樣的三位數(shù)共有多少個(gè)？

21、芳芳到文具店去買文具，所帶的錢可以買16塊橡皮和6支鉛筆，或者買12支鉛筆和7塊橡皮。假設(shè)把錢全部買橡皮，可以買多少塊？假設(shè)全部用來(lái)買鉛筆呢？

22、根據(jù)下面的排列順序，請(qǐng)問(wèn)39排在哪一個(gè)字母的下面？

〔1〕ABCD〔2〕ABCD

12341234

56788765

91011129101112

1314151616151413

23、小紅的媽媽從市場(chǎng)買回26個(gè)水果，其中梨是蘋果的2倍，桃比蘋果少2個(gè)。三種水果各買多少個(gè)？

24、將1、2、3、4、5、6、7、8、9填在圖中，使橫、豎、斜的和都相等。

25、你能用一根長(zhǎng)20厘米的鐵絲圍出每邊長(zhǎng)度都是整厘米數(shù)的長(zhǎng)方形或正方形嗎？

26、三年級(jí)三個(gè)班共訂?小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)?120份。一班比二班多訂5份，三班比二班少訂2份，三個(gè)班各訂多少份？

27、一天早晨，小明要烤3片面包，兩面都烤，但是他家的烤箱一次只能放兩片面包，每烤一面要花1分鐘，烤好3片面包最少要幾分鐘？

28、1到300的所有自然數(shù)中，含數(shù)字3的有多少個(gè)？不含數(shù)字3有呢？

29、原來(lái)甲倉(cāng)存糧36噸，乙倉(cāng)存糧84噸。如今要使乙倉(cāng)存糧是甲倉(cāng)的3倍，需從甲倉(cāng)調(diào)出多少噸放入乙倉(cāng)/

30、在1到2022的整數(shù)中，十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字一樣的數(shù)有多少個(gè)？

31、有一個(gè)四位數(shù)，個(gè)位數(shù)字是3，把3去掉所得到的三位數(shù)，比原來(lái)的四位數(shù)少1803。求原來(lái)的四位數(shù)。

32、一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字是個(gè)位數(shù)字的3倍，這個(gè)兩位數(shù)減去5，兩個(gè)數(shù)字就一樣。求這個(gè)兩位數(shù)。

33、一個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字l交換，所得的新數(shù)與原數(shù)相等，這樣的三位數(shù)有多少個(gè)？其中三個(gè)數(shù)字的和為13的有多少個(gè)？

34、今年陳阿姨的年齡是雷雷的5倍，12年后，陳阿姨的年齡是雷雷的2倍。雷雷今年多少歲？

35、有一列數(shù)0、1、3、6、10、15、21、2836、有4條線段，它們的長(zhǎng)度分別是3、4、5、8厘米，可以拼成幾個(gè)不同的三角形？

37、張老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我今年的年齡除以6后，加14，再乘3，最后減去27，是33歲，張老師今年多少歲？

38、一種植物，每天長(zhǎng)高一倍，到第21天時(shí)，長(zhǎng)到40厘米高，問(wèn)長(zhǎng)到5厘米高時(shí)，需要多少天？

39、甲、乙、丙三個(gè)小朋友共有90張賀卡。假設(shè)甲給乙12張，乙給丙16張后，這時(shí)每人賀卡張數(shù)相等。原來(lái)每人各有多少?gòu)垼?/p>

40、某年的9月有4個(gè)星期四，5個(gè)星期三，這年的9月1日是星期幾？

41、菜場(chǎng)運(yùn)來(lái)三車油菜，第一輛裝1800千克，第二輛比第一輛少裝150千克，第三輛裝的比前面兩輛的總和還多300千克。三輛車共裝了多少千克油菜？

42、在天平的一邊放上砝碼，另一邊放上物品。要求一次性稱出1克到30克這30種不同重量，至少要用幾種砝碼？

43、一只蝸牛要爬到4米高的樹(shù)上去。它白天向上爬120厘米，夜晚向下滑下80厘米。這只蝸牛哪一天的白天才能爬到樹(shù)頂？

44、一只蝸牛沿著樹(shù)桿向上爬，白天