金工實(shí)習(xí)總結(jié)

—金工實(shí)習(xí)總結(jié)金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次趣味且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來的歲月里唯恐不會(huì)再有這樣的時(shí)機(jī)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完好的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也唯恐難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來的了。經(jīng)過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)，我懂得了許多。

1、安全第一。

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的!!這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被布置輪番去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲慈唠s生于操作的機(jī)器還有很多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不明白，一看嚇一跳!一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，很多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多。

看完錄像后，我們?cè)谲囬g里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的學(xué)問。看著發(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全學(xué)問是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備學(xué)問，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，削減工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的學(xué)問，假如不把握的話，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來認(rèn)真，嚴(yán)格。我很慶幸我對(duì)它有了充足的重視，所以我安全的度過了實(shí)習(xí)的兩周!

2、數(shù)控車床。

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是經(jīng)過編程來掌握車床進(jìn)行加工。經(jīng)過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來說，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研討了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。唉，這時(shí)分我才明白編程在應(yīng)用中是多么重要，懊悔自我當(dāng)時(shí)沒有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)真是“書到用時(shí)方恨少”!

之后又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的?？墒悄鞘请娔X自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的便利，雖然沒有實(shí)際的操作的時(shí)機(jī)，可是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們贊嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉暮甏罅α棵媲吧钌钫鄯?

3、難忘的車工。

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作本領(lǐng)。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識(shí)車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是經(jīng)過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的'，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。

車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，簡(jiǎn)單折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)分采納左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來沒有運(yùn)用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。

我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的掌握手柄，細(xì)心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)自以為差不多的時(shí)分，準(zhǔn)備在加以最終一刀，卻操之過急，把球形的一角給削去了!我痛心不已，原來算勝利的產(chǎn)品就這樣被自我毀了。慘啊!無奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣縮了幾次最終把一個(gè)牽強(qiáng)能夠說是圓球的零件車出來。最難過的是站了一成天，小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿.這種勝利的喜悅僅有經(jīng)過親身參與實(shí)習(xí)才能感受得到.

4、鑄造成型。

接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不簡(jiǎn)便的活兒!要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅僅是我們的體力，還要我們的耐煩，來不得半點(diǎn)馬虎!

鑄造成型，能夠說完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味?？墒沁@次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐煩了。看起來就這么簡(jiǎn)潔的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。可是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的修整是不行能得到的。有時(shí)分妙筆能生花但有時(shí)分也就是由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄!一成天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，可是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么!只是連我們自我都會(huì)不相信自我的眼睛，那么一堆東西在我們的細(xì)心加工下竟能夠變成如此漂亮。

在這短短兩周的時(shí)間內(nèi)，我們還進(jìn)行了刨工，注塑擠塑，和熱處理等實(shí)習(xí)操作，都非常趣味。每一個(gè)工種都有不一樣的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。這段時(shí)間，雖然每一天都要起的挺早，有時(shí)中午也來不及睡午覺，是挺辛苦，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的。學(xué)到的一些根本的技能對(duì)我們將來的發(fā)展也是受益良多的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到許多書本上沒有的東西，畢竟平常學(xué)的都是理論課，或許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)分，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來實(shí)踐并沒有想象中的簡(jiǎn)潔，而理論也沒有真正的把握，所以金工實(shí)習(xí)是我們高校必需要閱歷的階段，更是錘煉我們動(dòng)手力量的方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)必需進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。我們作為工科的同學(xué)，工程意識(shí)淡薄，沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起充足的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺得，把握工程意識(shí)的.主要方法就是需要有充足的動(dòng)手力量，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問題，并培育遇事獨(dú)立而主動(dòng)思索的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷強(qiáng)化工程意識(shí)，錘煉實(shí)際操作力量。

在這么多天的實(shí)踐中我有許多感受與體會(huì)，第一次是車工，一般車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和X的移動(dòng)來轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們運(yùn)用游標(biāo)卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0.02mm，由于精度很高操作很難把握，車床很難掌握零件的切削，所以加工過程很冗雜，自己親自操作時(shí)顯現(xiàn)了許多處失誤，最終我們終于在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。

數(shù)控機(jī)床。開頭時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下通過上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車床的程序編寫，由于是電腦操作，所以我們首先必需學(xué)會(huì)電腦能夠辨認(rèn)的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先明白該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最終接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)期性。據(jù)說，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步發(fā)展的。

鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個(gè)五角星。在老師帶著下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個(gè)過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)分大家都覺得挺簡(jiǎn)潔的，但實(shí)際過程卻大相徑庭?？偟恼f過程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于換來了一個(gè)精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲憊席卷一空。事后，我才覺察我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。

鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊別離的金屬焊接在一起。我們分為兩個(gè)小組，下午，我們先實(shí)習(xí)焊接，根據(jù)老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點(diǎn)燃，開頭接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最終慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。

晚上，我們開頭鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點(diǎn)是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個(gè)跟模型大這明顯不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，由于砂很簡(jiǎn)單變形，所以做的時(shí)分肯定要當(dāng)心認(rèn)真。

最終一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺得這是一個(gè)最簡(jiǎn)潔的工種。晚上，我們又見識(shí)了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確度高，不過速度比擬慢，從前的我根本不明白那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原來人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的裝備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我肯定要更充足地利用好這一切，為自己儲(chǔ)藏下肯定的能量！

生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真實(shí)的體會(huì)到真理必需要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下。有許多東西是書上沒有的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。“痛并歡樂著”這句話用來形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實(shí)踐覽真知”。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

金工實(shí)習(xí)是本學(xué)期最重要的一次實(shí)習(xí)，在金工實(shí)習(xí)前就聽?zhēng)熜终f過，金工實(shí)習(xí)很辛苦，特別是金工實(shí)習(xí)里的鉗工實(shí)習(xí)，更是辛苦，光陰匆忙，歲月如梭！轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)問的同時(shí)還錘煉了自己的動(dòng)手力量。而且也讓我更深入地體會(huì)到宏大的詩人——李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)問與金工實(shí)習(xí)過程中的留意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂又沖動(dòng)。擔(dān)憂的是，那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那火紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的.的光線令人目不暇接；沖動(dòng)的是，等候了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開頭了。這是作為同學(xué)的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試本領(lǐng)的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不沖動(dòng)萬分呢

我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的！

金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。同學(xué)在金工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的根本工藝學(xué)問、根本工藝方法和根本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合力量的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。

金工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問的時(shí)機(jī)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加蘇醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。這次金工實(shí)習(xí)不僅學(xué)習(xí)到了鉗工的根本操作，更重要的是錘煉了自己的意志，讓自己深切地體會(huì)到了工作的艱辛！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

十來天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，看著手上的水泡，想起這些天的學(xué)習(xí)，雖然辛苦，但是也很開心，學(xué)到了許多東西，在我高校光陰中必定會(huì)留下深入而美的回憶。

第一天，老師給我們講了在實(shí)習(xí)過程中要留意的安全問題，看著門前的橫幅“大意一時(shí)，懊悔終生”幾個(gè)字，我就馬上意識(shí)到我們實(shí)習(xí)的危險(xiǎn)性，所以每天我進(jìn)入金工中心的大門的時(shí)分，我都會(huì)看一眼這一排字，不斷提示自己。接下來，我們學(xué)習(xí)了鈑金加工。這次我們要做一個(gè)鐵盒，從放樣下料到劃線磚孔，然后再減角、折彎，最終整形。按著這些步驟，用了剪板機(jī)、板料折彎壓力機(jī)等器械，我自己親自做出了一個(gè)鐵盒，雖然不算太漂亮，但是是自己親自做的，融合了這一天的勞動(dòng)，稍稍有些小成就感。也非常開心。

第二天，我們學(xué)習(xí)運(yùn)用了刨床、銑床、臥軸矩臺(tái)平面磨床這幾種器械，在老師的具體耐煩的講解下，我弄懂了著幾種器械的運(yùn)用方法，并且把一根直徑為200mm的鐵條用銑床加工出了兩個(gè)平面，待以后運(yùn)用。

第三天，我們學(xué)習(xí)了焊工，即手工電弧焊。老師給我們講解了一些關(guān)于焊工的學(xué)問以及今天的任務(wù)，然后屢次強(qiáng)調(diào)安全問題，要我們留意別燙傷，然后我們就開頭動(dòng)手操作了。剛開頭看著火花還有發(fā)出的響聲，確實(shí)有點(diǎn)害怕，但是在同學(xué)的激勵(lì)下，我也動(dòng)起手來了，我們要把兩塊鐵片平擺著然后焊接起來。我們的操作簡(jiǎn)潔來說就兩個(gè)：引弧和運(yùn)條。在聯(lián)系了幾次后，我正式開頭加工，但是可能由于還是有點(diǎn)緊急，結(jié)果焊得不太好，但是我勸慰自己，至少學(xué)習(xí)到了怎么焊接?xùn)|西，也提高了膽識(shí)，于是欣慰了起來。

在接下來的六天，我們的學(xué)習(xí)的內(nèi)容是做錘子。前三天在車間加工手柄，后三學(xué)習(xí)鉗工做錘頭。在車間我們學(xué)習(xí)了車床的運(yùn)用，從車刀的安裝到工件的安裝，然后學(xué)習(xí)了切削用量以及怎么對(duì)刀，然后老師給我們示范了每個(gè)過程的加工，在一組同學(xué)的互相協(xié)作下，我順當(dāng)完成了任務(wù)，把一根鐵柱加工成了我們需要的大小尺寸，待后面運(yùn)用。后面三天學(xué)習(xí)鉗工，最大的感覺就是累，真的'是體力活，每天都在用戳子磨啊磨，當(dāng)然，我們不是亂磨，是帶著要求、方法以及老師教我們的技巧來工作的，最終，在我三天的努力下，以及老師同學(xué)的指導(dǎo)幫忙下，我的錘頭終于成型了，并且與手柄安裝在了一起，組成了一個(gè)完好的錘子，看著這個(gè)小錘子，心里充滿了喜悅與成就感。

看著自己做出來的小鐵盒還有小錘子，集合了我這么多天的努力，感到很開心，但是也有點(diǎn)哀痛，由于這意味著我們實(shí)習(xí)結(jié)束了，這些天學(xué)習(xí)到的東西許多，或許以后會(huì)遺忘那些機(jī)械的操作，但是這些天我還學(xué)習(xí)到了耐煩、當(dāng)心、大膽等等許多許多東西，為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了很大的幫忙，非常感謝這些天來帶我們實(shí)習(xí)的老師，感謝你們的耐煩指導(dǎo)和教育，我相信我必定受益終身。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和從前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)潔的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的四個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到很多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了錘煉。

第一周，我們的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來掌握車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了，我么把程序輸入了電腦，選擇入刀途徑，放好原料即可，數(shù)控機(jī)床就自動(dòng)把工件加工出來了，你只需要在旁邊看一切是否正常，假如有意外就按一下紅色的按鈕，把機(jī)器關(guān)掉，加工下一個(gè)工件時(shí)，只需要按一下循環(huán)鍵就行了。那機(jī)器是這樣的便利，讓我們?cè)诳萍嫉暮甏罅α棵媲吧钌钫鄯?/p>

第三天，我們學(xué)習(xí)了摩托車的拆裝，是我們熟識(shí)摩托車的功能和組成，還有典型機(jī)械零件的功能和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握機(jī)械產(chǎn)品的拆卸、裝配和調(diào)試的方法技巧還要把握常用拆裝工具的名稱、用途和運(yùn)用方法。

第四五兩天，我們學(xué)了電子氣動(dòng)，這個(gè)我認(rèn)為比擬難，電路比擬冗雜，在開頭動(dòng)手之前我們小組一起商量一下電路的聯(lián)結(jié)方法，經(jīng)過老師的指點(diǎn)和我們的嘗試最終還是把電路完成了。

第二周，車削加工――也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。

車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理等方面，車削加工都占有非常重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)當(dāng)留意的是：

1）刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直。

2）刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng)。

3）刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正、夾牢。

4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干預(yù)、碰撞。

5）拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對(duì)好刀后，就開頭進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)分，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面顯現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。最終，便是將工件進(jìn)行切斷了。

切斷工件一般要留意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤。

2）安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái)，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)盡量的短。

3）盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。

4）手動(dòng)進(jìn)給要緩慢勻稱，切削速度要低。

鉗工是以手工操作為主，運(yùn)用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)裝備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。

第三周，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的圖樣，我們便開頭了我們的.實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的留意事項(xiàng)，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點(diǎn)。

接著，便是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但現(xiàn)實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是肯定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度――15度，前推時(shí)加壓勻稱，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要把握方法，也就輕松多了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡(jiǎn)潔了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

第周圍，由于要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，時(shí)間非常緊，我僅只是了解了一些關(guān)于銑、磨、刨、焊、鑄、鍛的根本學(xué)問。

刨工適用于粗加工，主要用于加工平面（水平面、直面、斜面―）溝槽（直槽、T形槽、V形槽、燕尾槽）及直線形成形面等。刀具的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)為主運(yùn)動(dòng)，工件的間歇移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

銑工，銑削是金屬切削加工中常用的方法之一。它的切削運(yùn)動(dòng)是銑刀的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（即主運(yùn)動(dòng)）和工件的直線移動(dòng)（即進(jìn)給運(yùn)動(dòng)）銑床的加工范圍很廣，生產(chǎn)效率比擬高。

磨工，它是零件精密加工的主要方法之一，在磨削過程中，由于切削速度很高，產(chǎn)生大量的切削熱，其溫度高達(dá)XXX0攝氏度以上，為了保證工件外表質(zhì)量，在磨削時(shí)需要大量的切削液。

焊接生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)和應(yīng)用；手工電弧焊的裝備分類、結(jié)構(gòu)及組成，安全操作方法；焊條的組成、作用、規(guī)格及牌號(hào)表示方法；手工電弧焊的工藝參數(shù)對(duì)焊縫質(zhì)量的影響；常用焊接接頭形式、坡口作用種類、不同空間位置的焊接特點(diǎn)；常見焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法；氣焊、氣割裝備的組成和作用，氣焊火焰的種類和應(yīng)用。焊絲和焊劑的作用，氣割過程的本質(zhì)，切割條件；其他焊接方法。

鑄工實(shí)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了：鑄造生產(chǎn)過程及特點(diǎn)；型砂及芯砂的性能及配置；了解鑄型結(jié)構(gòu)，零件、模型和鑄件的區(qū)分；型芯的作用，芯盒的結(jié)構(gòu)，型芯的出氣，涂料及芯骨的作用，型芯的定位、烤干和修整；各種造型方法，造型工具的運(yùn)用；鑄件的澆注位置和分型面的選擇，澆注系統(tǒng)的組成、設(shè)置和功用；熔煉裝備及澆注工藝；鑄鐵和有色金屬的熔化過程，鑄鐵澆注的根本方法；鑄件的落砂、清理，常見鑄造缺陷的特征、產(chǎn)生原因、防止方法及其無損檢測(cè)；

光陰匆忙，歲月流梭！

轉(zhuǎn)瞬為期周圍的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)問的同時(shí)還錘煉了自己的動(dòng)手力量。

金工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問的時(shí)機(jī)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加蘇醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有話說到，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)快樂的金工實(shí)習(xí)當(dāng)中，我的收獲不少，也給自己提升了一個(gè)高的層次，學(xué)到了很多在課本里學(xué)不到的東西：合作、耐煩、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

這一周我們參與了金工實(shí)習(xí)，原來實(shí)習(xí)生活并不是我之前所想象的那樣，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)潔的事，也并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。雖然很累，但卻讓我們受益匪淺，不管是從工具的認(rèn)知和運(yùn)用上，還是從制作工件和推斷工件上，我們都增長(zhǎng)了不少學(xué)問。

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科同學(xué)來說，也是特別的珍貴。由于這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地檢驗(yàn)我們的學(xué)問水平，也由于我們?cè)谶@學(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)問的同時(shí)還錘煉了自己的動(dòng)手力量。

可以說剛踏進(jìn)這個(gè)實(shí)習(xí)的地方之前，我們完全對(duì)鉗工和機(jī)加工以及這些工程程序上所運(yùn)用的工具一竅不通。為了讓我們有個(gè)初步的了解，我們觀看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的學(xué)問和金工實(shí)習(xí)過程中的留意事項(xiàng)的碟片。從觀看碟片，我們認(rèn)識(shí)了什么是鉗工，什么是機(jī)加工。鉗工是以手工操作為主，運(yùn)用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)裝備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。也了解了鉗工的主要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等，了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

然后，我們明確了此次實(shí)習(xí)的3個(gè)任務(wù)：一個(gè)六角螺母，一個(gè)螺釘和一個(gè)考核工件。

雖然這些工具看起來很簡(jiǎn)單操作，但事實(shí)上，動(dòng)起手來，這并非一件簡(jiǎn)單的事。例如剛開頭的挫平面，我盡量根據(jù)碟片中介紹的方法去運(yùn)用銼刀，但是總感覺與自己的付出不成正比。后來經(jīng)老師的耐煩的講解，才明白自己加工的姿態(tài)和部位均有錯(cuò)誤之處。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。其次學(xué)會(huì)剛運(yùn)用銼刀不行急要求速度，必需先熟識(shí)拿刀方法和挫的姿態(tài)，慢慢挫，找平衡的感覺和姿態(tài)。當(dāng)銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，覺得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀，盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加，銼刀返回時(shí)不施加壓力。于是我根據(jù)老師教的這個(gè)方法操作，經(jīng)一再地調(diào)整以后終于慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了。后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不肯定都完全按老師說的做的進(jìn)行，根本操作把握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。我也領(lǐng)悟到起步的確是難，要熟識(shí)后保持著那個(gè)姿態(tài)和力度，不斷的`重復(fù)著。盡管如此，我還是漏洞百出，特別是在檢測(cè)環(huán)節(jié)就可以發(fā)現(xiàn)存在許多問題。眼見的不肯定真實(shí)，要用實(shí)際去證明它。我們能做的是盡量減小縫隙，裝備和技術(shù)的原因，但是誤差還是比擬大的。就是在這種反復(fù)地檢測(cè)和修正中終于學(xué)會(huì)了挫平面。

有些同學(xué)說畫線部分是最輕松的，但其實(shí)畫線部分也簡(jiǎn)單錯(cuò)漏百出，我們必需嚴(yán)格根據(jù)老師說教的方法操作。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，除了要確保所要的尺寸精確外，還必需留有肯定的工作余量，以便利后面的據(jù)工件和銼削。所以說畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的留意事項(xiàng)，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點(diǎn)。

假如說鋸工件是體力活，那么畫六邊形和如何保持工件成六邊形就是腦力活了，我們更必需嚴(yán)格根據(jù)老師教的方法和操作技巧才能做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的六棱柱。但現(xiàn)實(shí)上據(jù)鋸子，也是講究訣竅的，據(jù)鋸子并不是肯定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺，前推時(shí)加壓勻稱，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條，還可加少量機(jī)油。剛開頭看著自己因鋸功不行而嚴(yán)峻變形的工件，保持工件成六邊形就成了我一個(gè)最大的苦惱。后來經(jīng)老師的教導(dǎo)和反復(fù)的調(diào)整下，工件也逐步成型。

接下來就是鉆孔、鉸孔、倒角、攻螺紋。首先應(yīng)夾緊工件，對(duì)準(zhǔn)中心點(diǎn)，慢慢把鉆頭手柄壓下。在鉆孔的同時(shí)還要不時(shí)地加水冷卻，以確保炎熱的鐵絲條傷到人。一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機(jī)器打孔的效率比照，更深體味機(jī)械化的必要了。端面倒角，銼刀45度傾斜，弧線運(yùn)動(dòng)銼刀，讓端面邊形成近似圓形。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時(shí)分先進(jìn)一段就退幾下，以便鐵屑下落。雖然最終鉆孔環(huán)節(jié)，孔有點(diǎn)不是很在正中間，不過整體感覺不錯(cuò)，這是我們第一次勞動(dòng)的結(jié)晶?？粗覀?cè)谧约旱淖髌罚覀兠總€(gè)人都感到無比的驕傲。當(dāng)然其中少不了老師的功績(jī)，每每我們顯現(xiàn)錯(cuò)誤或者很疲憊時(shí)，都能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

最終在老師和同學(xué)的幫忙下，第二件作品、第三件作品也順當(dāng)完成了。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。從這一點(diǎn)，我真摯地對(duì)老師表示再一次的感謝，而這感謝并不是一聲“老師！謝謝您！”就可以完全表達(dá)的。

這次金工實(shí)習(xí)，我們學(xué)了不少的課外學(xué)問，有些東西更是讓我們終身受益。雖然我們是非機(jī)械專業(yè)的，但是這次實(shí)習(xí)讓我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手力量，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的協(xié)作。

金工實(shí)習(xí)錘煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深入的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。穩(wěn)固了我們所學(xué)的學(xué)問，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友情。

這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是珍貴的，不僅讓我們了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新裝備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，也培育、提高和強(qiáng)化了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與歡樂，同時(shí)也穩(wěn)固了自己的學(xué)問，這一切都給我留下了美妙的回憶。鉗工實(shí)習(xí)讓我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問，也認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化工具的必要性和重要性。鉗工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——人間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

為期一個(gè)月的金工的實(shí)習(xí)接近尾聲，心情繁復(fù)，萬千味道；總的說來，金工實(shí)習(xí)，我感覺很有，學(xué)習(xí)到了學(xué)問。

回憶實(shí)習(xí)當(dāng)時(shí)吧！

發(fā)動(dòng)的那一天，，我們比平常起得早，很有期望，來到進(jìn)行集中課前學(xué)習(xí)及發(fā)動(dòng)大會(huì)。還沒到八點(diǎn)，一大堆的人就擠在了教室門口，拿著筆記本，互相侃談，說著將來實(shí)習(xí)的畫面，繪聲繪色。大門終于如時(shí)打開了，那一刻，人群頓時(shí)如同滔滔不絕的江水，那么急卻顯得是多麼地秩序井然，可以想象當(dāng)時(shí)我們的期望與熱忱了。

進(jìn)去了之后，有人高興有人憂啊?？梢越枞缦略~語解人喜樂，“無趣、想睡覺、回去吧，絕無下次、認(rèn)真聽會(huì)兒，總會(huì)收益、對(duì)待他就要想學(xué)習(xí)以致以后的工作一樣……”。不管我們的心情如何，老師還是以完成任務(wù)優(yōu)先，連續(xù)打開多媒體講解，主要介紹我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃布置并人手一份電子檔計(jì)劃布置表，然后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全防范的問題，進(jìn)入實(shí)習(xí)基地，堅(jiān)定聽從工廠師傅的布置，切忌擅做主見，胡作非為；其次也是最終一點(diǎn)必需引起重視的問題，安全問題，時(shí)辰要留意自己的愛護(hù)，盡量避害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)不標(biāo)準(zhǔn)操作，比方：電焊記得戴手套，穿工作服，不穿化纖及易燃衣物……。這一點(diǎn)是我聽得最認(rèn)真的一段，也是人生中必需重視的問題之一，安全；防患于未然，人必需要有防范危機(jī)意識(shí)，即使工作了也如此。

第一天，或許就這樣萌萌地過去了，誠(chéng)然對(duì)于個(gè)人實(shí)踐操作，動(dòng)手力量的培育沒起多大的作用。大家也明白，那就干脆也順其自然，勸慰自己，第一天就這樣吧，并不是每天都這樣。金工的第二天，對(duì)于毫無工作經(jīng)驗(yàn)的莘莘學(xué)子，該真槍實(shí)彈了。沖動(dòng)，高興，好奇，期望。

由于人的數(shù)目過于巨大，之前就分別編制了一班二班的第一第二第三小組。我就那樣被分在了第二組。我們這組開頭實(shí)習(xí)的一項(xiàng)是焊工；當(dāng)對(duì)工廠面孔完全生疏的我走進(jìn)偌大的實(shí)習(xí)基地的時(shí)分，還是滿懷著期望，渴望并有親力親為的`沖動(dòng)，恨不得如今就操作那些充滿滿目地機(jī)器，但一想到實(shí)習(xí)前的教育，又還是消除念頭，跟隨大隊(duì)伍走。認(rèn)識(shí)了帶電焊的師傅，還是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)安全，然后將電焊的標(biāo)準(zhǔn)操作都口述并演示了一遍，而且強(qiáng)調(diào)初學(xué)者簡(jiǎn)單顯現(xiàn)紕漏和錯(cuò)誤的地方。講完，一個(gè)個(gè)都是爭(zhēng)先恐后，渴望體驗(yàn)從理論到實(shí)踐的快感。當(dāng)我拿起電焊焊具的那一刻，我思緒涌動(dòng)，萬千感慨?！拔覀兂鋈チ耸遣皇歉蛇@樣的工作，從底層做起，或者是我們山窮水盡時(shí)的救濟(jì)糧”；而此時(shí)，我的手硬是在不停地顫抖。我盡力選擇一種姿態(tài)，能使自己的手不抖動(dòng)的方式，哪怕不標(biāo)準(zhǔn)；那可是千辛萬苦，熬到了頭，懵懂地把一根焊條焊完了，焊出來的紋路歪斜大小不一，更不用談什么體會(huì)和感覺了。接著下一個(gè)人焊接的時(shí)分，我仿佛開頭躁動(dòng)了，憂慮既擔(dān)心；“我的實(shí)踐動(dòng)手力量如此的糟糕不堪，要是我從事這方面的工作該如何，又能怎樣呢”同時(shí)又深深觸動(dòng)了鼓勵(lì)了我，我該認(rèn)真學(xué)習(xí)，參加考研的隊(duì)伍，重視培育自己的動(dòng)手實(shí)踐力量。我一直有萬次跌倒，十萬倍爬起的信念，沒有什么事能擊敗一個(gè)內(nèi)外強(qiáng)盛的人。掌握自己，努力激勵(lì)自己，與身邊的同學(xué)比照學(xué)習(xí)，我第二次焊接不那么辛苦，克服了緊急的心理，學(xué)習(xí)慢慢地焊接，如何才能勻稱，大小全都。我深知，短短的一個(gè)月同時(shí)學(xué)好并把握好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)工程，那是小概率大事了。于是抱著這樣的心理，能學(xué)多少，就學(xué)多少，盡量多學(xué)。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇8

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期X天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們打仗了車、鉗、銑、三個(gè)工種。每一天，人人都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一竅不通到作出一件制品的歷程。在師傅們耐煩過細(xì)地講授和在我們的主動(dòng)的共同下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基礎(chǔ)到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技巧根基課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)器制造的基礎(chǔ)工藝措施和技巧，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的緊急必修課。它不僅可以讓我們得到了機(jī)器制造的根基學(xué)問，了解了機(jī)器制造的一般操作，進(jìn)步了本身的操作技能和著手才能，而且增加了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，進(jìn)步了工程實(shí)踐才能，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好時(shí)機(jī)！通過這次雖短而充足的實(shí)習(xí)我懂得了很多。轉(zhuǎn)瞬間，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)停止，回憶兩周以來，有過汗水，有過失利，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失利、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的學(xué)問，我也深深地體會(huì)到工人們的費(fèi)勁和巨大，當(dāng)然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們高校生活中它只是小小的一部分，倒是非常緊急的一部分，對(duì)我們來說，它是很難遺忘的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。

從平安教導(dǎo)，動(dòng)作要領(lǐng)和對(duì)象的運(yùn)用到拿起銼刀等對(duì)象的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的歷程。有些器械是要本身去摸索的，有些器械是要從理論中去創(chuàng)造用于實(shí)際。從開頭的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)潔，要用實(shí)際去證明它。眼見的不必定真實(shí)，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的珍貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神力量做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到著手的緊急性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，創(chuàng)造不了本身的著手才能，這都必要理論與實(shí)際相結(jié)合。更必要頭腦和雙手的共同。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削措施和質(zhì)量的檢測(cè)。

在搓削上，先生重點(diǎn)解說了搓削姿態(tài)，搓削措施和質(zhì)量檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直活動(dòng)是銼削的癥結(jié)，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力慢慢減小背工壓力大則后小，銼刀推到中間地位時(shí)，兩手壓力雷同，繼承推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力慢慢減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。先生在活潑的給我們演示了如何運(yùn)用銼刀和如何運(yùn)用鋸，之后在指定的各自地位后，開頭了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子。

在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成靠近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時(shí)，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度。鋸切時(shí)要右手施力，左手扶正鋸弓，必定要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)?，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分，在切失落氣割面之后我們還剩下大約19mm。

接下來的工作我們必要按照先生要求把這個(gè)長(zhǎng)方體外面按照尺寸搓削成平面。搓平的歷程說起來簡(jiǎn)潔然則做起來就不是那么簡(jiǎn)潔了，比方，用銼刀搓外面時(shí)很是死板可能半天總是機(jī)器的反復(fù)著一個(gè)工作，一開頭我們必要用大搓進(jìn)行打磨，之后就是中搓，最終用小搓來把它搓平搓細(xì)。不停反復(fù)著搓的歷程，最終終于把這根粗拙的鐵棍磨的.悅目了。

接下來的工作便是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的外形。依據(jù)圖形，把它鋸割下來一個(gè)三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基礎(chǔ)外形，在進(jìn)一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

在打孔之前，先劃線，肯定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑，以斷定是否對(duì)中。當(dāng)孔快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了，防止鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生哆嗦。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心，遲鈍轉(zhuǎn)動(dòng)。在轉(zhuǎn)動(dòng)歷程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要參加機(jī)油潤(rùn)滑。

一個(gè)工件做完了當(dāng)然不是特其余標(biāo)準(zhǔn)，但那的確用我們的汗水換來的，那此中凝滿了我們的居心與希望，看著本身的第一件勞動(dòng)成果滿心的歡樂難以言表。

接下來的兩天我們學(xué)習(xí)了車工，車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作才能。

首先先生叫我們邊看書邊看車床熟識(shí)車床的各個(gè)構(gòu)成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿構(gòu)成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，先生又向我們解說了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。先生先初步示范了一下操作措施，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個(gè)很緊急的方面便是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的直徑由28MM車到26MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的外面壓花，最終要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷?/p>

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛柸圓柱棒，這便是我們要加工的資料。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng)，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速（一般在140—180r/min），打開開關(guān)，將刀架移到合適的地位，在打開開合螺母，挪動(dòng)轉(zhuǎn)移主軸正反轉(zhuǎn)手柄開頭車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最終用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個(gè)手柄就基礎(chǔ)成型了。

顛末了半天的演習(xí)，一個(gè)制品終于出來了，這使我們更有信念了，我們開頭輪番操作，顛末我們六個(gè)同心協(xié)力的工作，終于車好了六個(gè)手柄。

身為高校生的我們閱歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被見告理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們不停沒有把這句話當(dāng)真，也沒有時(shí)機(jī)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有若干。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握學(xué)問的時(shí)機(jī)，離開了講堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r，我們感想感染到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中勤學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師認(rèn)真、耐煩的操作，組成了車間中常見的風(fēng)景。久在講堂中的我們感想感染到了著手才能緊急性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時(shí)，純熟掌握實(shí)際才能，包括機(jī)器的操作和經(jīng)驗(yàn)的賡續(xù)積累，力量把學(xué)問機(jī)動(dòng)、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教導(dǎo)體制，使得通過高考而進(jìn)入高校的高校生的著手實(shí)踐才能對(duì)比脆弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的高校就擔(dān)當(dāng)了培育同學(xué)實(shí)踐才能的任務(wù)。

金工實(shí)習(xí)便是培育同學(xué)實(shí)踐才能的有效道路?；诖?，同學(xué)們必需賜予這門課以充足的看重，充足的應(yīng)用這一個(gè)月的光陰，好好的進(jìn)步一下本身的著手才能。這里是另外一種學(xué)習(xí)講堂。通過我們著手，對(duì)掌握的理論學(xué)問進(jìn)行彌補(bǔ)與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的講堂教導(dǎo)正好相反。這兩種學(xué)習(xí)措施相輔相成，相互彌補(bǔ)，能填補(bǔ)此中的空缺，補(bǔ)充此中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感到實(shí)際生產(chǎn)方法照樣相對(duì)后進(jìn)，書本中介紹的先進(jìn)裝備我們照樣無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的裝備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但照樣有一些基礎(chǔ)學(xué)問可以或許在實(shí)踐中獲得了利用。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇9

大二下學(xué)期剛開頭，我們專業(yè)便別出心裁起來，開學(xué)的第十個(gè)周全部是金工實(shí)習(xí)。說真的，剛開頭的時(shí)分，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)呢，四個(gè)周呀，我們什么時(shí)分才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒牵D(zhuǎn)瞬間，最終一個(gè)周已經(jīng)來到了，5月13號(hào)即將向我們招手，不知怎么的，原來始終盼望的5月13號(hào)，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)分，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種劇烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——金工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)跉g樂中取得無盡的學(xué)問。

好多人都有這樣的評(píng)價(jià)：如今的高校生好多都是高分低能，動(dòng)手力量太差勁了?？墒墙鸸?shí)習(xí)卻正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補(bǔ)上了這一課。在金工實(shí)習(xí)中，我們不再像從前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面，看著老師的比劃和描繪，苦苦地思索著：究竟什么是車床呀！我們想呀想直至把自己想到夢(mèng)里頭……所以，從前總也改不掉上課睡覺的毛病。如今可就大不一樣了，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)分，我們是異樣地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬分高興，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著它們，而且我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何去操縱它們，我們心中的喜悅更是難以言表

我們班共分成三個(gè)組，我是G6成員。我們第一天的實(shí)習(xí)是車床，進(jìn)入車間后，一臺(tái)臺(tái)鐵家伙在我們的眼前悄悄的躺著。一時(shí)間，一種莫名的沖動(dòng)涌上心頭。我感到“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨”。老師向我們介紹完“鐵家伙”的操作方法后，我們?cè)缇桶崔嗖蛔×?，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，雄赳赳，氣昂昂的想征服這鐵家伙。我們的任務(wù)是把鐵圓棒磨成10cm小圓柱。看了老師的示范后，我們滿懷信念的打開了機(jī)器的電源開關(guān)。我頓時(shí)有一種手忙腳亂的感覺，不明白從何入手好。幸好是兩人一組，經(jīng)過一番摸索之后，我們才對(duì)機(jī)器的操作嫻熟起來。由于誤差很小，機(jī)器上的油許多，所以油很簡(jiǎn)單濺到身上。有一次鐵屑扎進(jìn)了我的手掌里，頓時(shí)我的手通紅起來。“哼！沒關(guān)系！”，我勉勵(lì)自己，不要由于一點(diǎn)小傷就畏首畏尾的。就這樣忙了一天之后，我們的工作終于完成了。由于站了一天，回到宿舍非常疲憊。不過那只是身體的疲憊，精神確是倍受鼓舞?；叵氘?dāng)時(shí)工作之種種，不禁的感慨。

鍛工可是比焊工更刺激。當(dāng)我們把一塊上千度的，燒得透紅的鐵塊夾起來的時(shí)分，心便是提到了嗓子眼，生怕那可怕的家伙從手中的鉗子上掉下來，然后掉到鞋子上，然后再……想象是有一大串，可是我們還是平平安安地過來了，而且嘗試到了自己把那透紅的`鐵塊砸扁了，可真牛呀！老師講，鍛造的鐵塊在1200——800度時(shí)才可以鍛，呵！又學(xué)到了一點(diǎn)學(xué)問！

讓我感受最深的是數(shù)控車床實(shí)習(xí)。早上，老師給我們介紹了一款比擬舊的車床的根本性能和操作。聽老師介紹的時(shí)分還以為很簡(jiǎn)潔，不就是那幾個(gè)按鈕嗎！有什么難的！調(diào)刀具不也很簡(jiǎn)潔。那知輪到自己操作時(shí)就錯(cuò)誤百出。我調(diào)了好半天才看到了刀尖在顯微鏡里的“影子”——蠢，不動(dòng)腦筋！結(jié)果還沒有調(diào)準(zhǔn)。我明白要精通一向技藝是要付出代價(jià)的，肯定要躬身力行，自己動(dòng)手。假設(shè)只有理論沒有實(shí)踐，那就不能把握所學(xué)的學(xué)問，不能體會(huì)其中的奧義。雖然老師常常耳提面命的告誡我們，肯定要?jiǎng)邮钟?xùn)練，而沒有嘗到教訓(xùn)的我大多是只“看”不“練”。下午的編程訓(xùn)練，我收獲也不錯(cuò)。我是第一個(gè)勝利在電腦上模擬出來的。雖然開頭有錯(cuò)誤，但這也是初學(xué)者難免的

以后的兩天都是在電腦前度過的。數(shù)銑和數(shù)線。前者是立體加工，后者是平面加工。它們的共同之處是如今電腦上處理好圖形，然后再生成程序輸入機(jī)器加工。老師都很好，很耐煩的給我們講解，指出我們簡(jiǎn)單顯現(xiàn)的問題和改正方法。最難處理的是進(jìn)刀口的位置。

就這樣，我們過了一半的金工實(shí)習(xí)時(shí)間

然后就是五一放假，有了充足的時(shí)間給我們思索實(shí)習(xí)的種種收益。

小時(shí)侯總是奇怪那些容器是怎樣子造出來的。鑄造漸漸幫我解開疑問。原來許多容器和零件都可以用鑄造來完成。其實(shí)鑄造的工序比擬簡(jiǎn)潔，但是要完成好確比擬難。特別是后期修補(bǔ)工作，需要很大的耐煩和技術(shù)。由于要弄泥沙，所以那些愛潔凈的人就難免會(huì)作一番思想斗爭(zhēng)。這對(duì)培育我們的吃苦耐勞的精神很有幫忙。我很喜歡鑄造，但是在全部的工種中，就是鑄工讓我們嘗到了“苦”日子，所以開頭的時(shí)分，很多同學(xué)都喊累了，然后我們就想什么時(shí)分才能熬到頭呀！可更重要的還是由于每天的早起。我們?yōu)榱瞬贿t到，每天早晨七點(diǎn)就起床了，可在原來最至少也要晚二非常鐘，有的男生可能還要晚到半個(gè)小時(shí)。所以實(shí)習(xí)讓我們最頭疼的便是早起問題?？墒遣恢挥X中，我們已到了第二個(gè)周，早起已不再是什么困擾了，反而感覺，睡懶覺有點(diǎn)不好意思，虛度光陰了！實(shí)習(xí)也讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間！

最終一天，雖然只有半天時(shí)間，但汽車指導(dǎo)老師講解給我們?cè)S多汽車零件盲一個(gè)完好的了解，也結(jié)束了高校生活唯一一次的實(shí)習(xí)。

短短十天的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，沒有響徹云霄喝彩，惟有辛苦得來的喜悅。在這十日中，我學(xué)到了許多。耐煩，是最重要的東西。不管做什么，我們都需要它

實(shí)習(xí)期間，很多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們鄙視。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)即將和我們說Bye了，可我還真是有點(diǎn)舍不得，看看這些和我們相處了將近一個(gè)月的機(jī)床，我想它們假如有生命的話，它們肯定能夠感受到我們的難以割舍之情。

金工實(shí)習(xí)——再見了，謝謝你讓我在歡樂中學(xué)到很多學(xué)問！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)篇10

在這兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的東西，雖然短短的兩個(gè)星期，但學(xué)到的卻是如此的多，讓我終身受用。我們通常都是一個(gè)上午或一個(gè)下午就實(shí)習(xí)完一個(gè)工種，時(shí)間的確有點(diǎn)短，不過在如此短的時(shí)間里，我們從一點(diǎn)都不了解，到可以做出一個(gè)成品來，的確學(xué)到了許多東西，而且比在書本上學(xué)的堅(jiān)固多了，雖然不是嫻熟操作，但對(duì)于我們電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的來說已經(jīng)充足了。這次實(shí)習(xí)我才真正體會(huì)到了工作的與學(xué)習(xí)有多大區(qū)分，雖然我們這次也是學(xué)習(xí)，不過我們也是按工作的制度，上早班，晚班等。其中，工作與學(xué)習(xí)最大不同的是我們肯定要留意安全，每時(shí)每刻都要留意，否則不抗想象。因此我第一點(diǎn)就說說金工實(shí)習(xí)的安全的問題。

工作最重要的問題就是安全問題，沒有安全保障就無法放心工作。在實(shí)習(xí)的前一周我們上了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的安全課，看了一些擔(dān)心全操作的事例，了解了各個(gè)工種都要留意的安全問題，比方不能在操作時(shí)玩耍打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，鉗工答應(yīng)戴手套但車工的就肯定不能戴手套，焊接的還要戴防護(hù)面具，手套等等。

這些學(xué)問一直在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中運(yùn)用到。也是由于我們有了這些學(xué)問使我們很安全的'學(xué)習(xí)了許多課本上沒有的東西，保證了實(shí)習(xí)的順當(dāng)完成。

接下來就實(shí)習(xí)的專業(yè)學(xué)問了，我們通常在一個(gè)小科室里學(xué)習(xí)完實(shí)習(xí)所觸及到的器件，和其操作方法的，再看老師演示一邊，我們就開頭自己操作，當(dāng)然在操作前老師還會(huì)強(qiáng)調(diào)怎樣才能保證安全操作。學(xué)校的機(jī)器也增加了一些安全設(shè)計(jì)，讓我們可以放心實(shí)習(xí)。老師也是教的比擬全面，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)讓我們了解，邊講邊示范，讓我們更簡(jiǎn)單明白，而且學(xué)得很快。

我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容：1、機(jī)械制造過程，包括對(duì)原材料的鑄造、沖壓、焊接、型材坯料等。2、機(jī)械制造工程訓(xùn)練內(nèi)容，分有傳統(tǒng)加工訓(xùn)練模塊和先進(jìn)加工模塊。傳統(tǒng)加工訓(xùn)練模塊的根本內(nèi)容，熱加工技能訓(xùn)練：包括熱處理、鑄造、沖壓、焊接等。機(jī)械加工技能訓(xùn)練：包括車削、銑削、磨削、齒輪加工、鉗工和板金工等。先進(jìn)加工訓(xùn)練模塊的根本內(nèi)容，現(xiàn)代切削加工訓(xùn)練，數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等；特種加工訓(xùn)練，電火花加工，數(shù)控線切割等。其中讓我印象最深入的就鉗工了